educacion

2. E.P
.DEESTOMA
TOL
OGÍA
LA UNIVERSIDAD ES UNA DE LAS
INSTITUCIONES MAS ANTIGUAS, FUE
ELLA HA SIDO TESTIGO Y PROTAGONISTA DE
NUMEROSAS ACCIONES CULTURALES,
CIENTIFICAS, SOCIALES Y POLITICAS.
“ LA UNIVERSIDAD ES UN FARO
RUTILANTE DE LOS PUEBLOS Y LA
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FARMACEUTICASY BIOQUIMICA
COMPONENTE CURRICULAR:
CREADA HACE MAS DE 700A
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ATOMÍA HUMANA
II SEMESTRE
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rEnriqueTABRAJ ZACARÍAS
LA JUSTICIA, LA LIBERTAD Y EL
PROGRESO”
HUANCAYO 2023-I
I

4. SUMILLA
• Componente Curricular que corresponde al Área de Estudios
Generales, es de carácter teórico – practico. Tiene como
propósito proporcionar conocimientos básicos de los
componentes del cuerpo humano, tales como órganos,
aparatos y sistemas en su aspecto descriptivo y topográfico.
• Comprende: Introducción a
la
Osteoarticulomuscular,
respiratorio
,
digestivo, urinario, genital
femenino
Anatomía
,
cardiovascul
ar,
–
masculin
o,
Sistem
a
linfático,
endocrin
o
hematopoyético y
nervioso.

5. ¿QUE ESLA ANATOMIA?
• Es la ciencia que estudia la
forma y estructura del cuerpo
humano, mediante la
disección o separación
artificiosa u otros medios de
investigación .
• Etimología: Se deriva del
término griego anatomos,
formado por las siguientes
raíces, ana (por medio de) y
tome (corte).

6. • La Anatomía, ciencia de las formas y de las estructuras del
cuerpo humano, es una de las cuatro disciplinas inscritas en los
programas de estudios médicos.
• Sus compañeras son la fisiología, la patología y la
terapéutica.
• Por lo tanto el conocimiento de la Anatomía es el comienzo
necesario de todo ser medico.
• Es de aprendizaje fácil, puesto que ella demanda un esfuerzo
de memoria visual.

7. LA ANATOMÍA COMO ESPECIALIDAD

8. ANATOMÍA COMPARADA
Comparación de la estructura (anatomía)de unanimal o planta con la estructurade
unanimal o planta diferente.

9. ANATOMÍA TOPOGRÁFICA
Estudia al cuerpo humano por
regiones. Anatomía
sistemática: estudia al cuerpo
en sistemas y
Neuroanatomía:
humano
aparatos.
estudia a todo el Sistema
Nervioso. Anatomo histología:
estudia la estructura de los
tejidos en función a su
disposición anatómica

10. ANATOMÍA TOPOGRÁFICA DE LA CABEZA Y CUELLO

11. ANATOMÍA PATOLÓGICA
Partede la anatomía que estudia las alteraciones o modificaciones anatómicas que aparecen
en losórganos y en lostejidos como consecuencia de una enfermedad

12. ANATOMÍA FISIOLÓGICA
Tienecomo objetivos reforzarla enseñanza de estostemas, integrando la estructura y la función
del cuerpo humano desde unpunto de vistamacroscópico y microscópico, y a travésde esta
metodología ilustrarla relación entreanatomía y función.

13. ANATOMÍA ESTRUCTURALO DESCRIPTIVAO
SISTEMATICA
Es la disciplina de laanatomía
que estudia los elementos del
humano y cuerpo
dividiéndolos
cuerpo
animal,
sistemas
en
,describiendo su
situación, su forma, sus
relaciones, su constitución y
estructura, su vascularización e
inervación.

14. ANATOMIACLINICAO APLICADA
Subraya aspectos de la estructura y la función corporales que son importantes
para la práctica de la medicina, la odontología y las ciencias de la salud
auxiliares.
Incorpora los métodos regional y sistémico para estudiar la anatomía y hace
hincapié en su aplicación clínica.
En la anatomía clínica a menudo se invierte el curso del pensamiento que se
sigue al estudiar la anatomía regional o sistémica. Por ejemplo, en vez de
pensar «La acción de este músculo es…», la anatomía clínica pregunta
«¿Cómo se manifestaría la ausencia de actividad de este músculo?».
En vez de señalar «El nervio… inerva esta área de la piel», la anatomía clínica
pregunta «¿Cuál es el nervio cuya lesión provocaría el entumecimiento de
esta zona?».

16. ANTECEDENTES
HISTÓRICOS DE
LA ANATOMÍA

17. “Si u n o n o sabe su
h i s t o r i a , n o s a b e n a d a ; es
c o m o ser h o j a y n o s a b e r
q u e f o r m a p a r t e d e l
á r b o l ”

18. DESDE LOS EGIPCIOS HASTAVESALIO
• Mil seiscientos años antes de Cristo (AC), los papiros egipcios ya
demostraban que estos habitantes del norte de África reconocían el corazón,
sus vasos, el hígado, el bazo, los riñones, el hipotálamo, el útero y la vejiga.
• Entre los siglos V y IV AC, en la Atenas Clásica vivió el que es considerado
como el padre de la medicina occidental, Hipócrates de Cos.
• Fue el creador del juramento hipocrático que establecía las normas para el
ejercicio de la medicina en su época y que aún hoy.
• Su mayor acierto fue descubrir la válvula tricúspide del corazón y su función,
conocimiento que quedó recogido en su tratado “En el corazón”

20. • Aristóteles, filósofo griego fue el primero en nombrar la aorta, reconoce que los
vasos salen del corazón y no de la cabeza, como pensaban con anterioridad.
• Conocía bastante bien el aparato digestivo, pero confundió los uréteres con
ramas de la aorta.
• A finales del siglo IV ve la luz Herófilo de Calcedonia, un nieto de Aristóteles,
gran cirujano y anatomista aprendió medicina de manos de Praxágoras, famoso
médico y anatomista quien era profesor en la Escuela Hipocrática de Medicina
en la isla de Cos.

21. • Atraído por la fama de la ciudad de Alejandría y su inmensa biblioteca, se
traslada a esta ciudad y se adhiere la escuela médica de Alejandría.
• Aquí, junto a Erasístrato, desarrollaron las primeras disecciones en cadáveres
humanos de las que se tiene conocimiento, durante treinta o cuarenta años, de
manera privada y pública.

22. • Herófilo creía que el cerebro
(y no el corazón) era el
“asiento del alma”, fue el
primero en distinguir entre
sistema nervioso central y
periférico.
• Así como en diferenciar los
nervios craneales y los
espinales; descubrió al menos
siete de los nervios craneales
y le puso
nombre a
seis
oculomotor,
trigémin
o,
(óptic
o,
facia
l,
auditivo e
hipogloso).
PRENSA DE HEROFILO: Confluencia de los senos
cerebrales longitudinal superior, recto y transversos. Se
encuentra junto a la protuberancia occipital interna.

23. DE VESALIO HASTAELSIGLOXX
• Durante casi 18 siglos la enseñanza de la anatomía se dio de manera casi
clandestina, y
la disección cayó en el olvido hasta la época del Renacimiento.
• En el año de 1270 nace en el seno de una influyente familia florentina, Mondino
de Luzzi, quien estudió medicina en el Colegio de Medicina de la Universidad
de Bologna.
• En enero de 1315, realizó la primera disección pública en el cadáver de una
reclusa condenada a muerte.

24. • Escribió lo que se puede
considerar el primer manual de
disección de la historia y el
primer texto de anatomía:
Anathomia corporis humani,
publicado en 1316 y el que fue
el texto de anatomía más
utilizado en los siguientes 250
años.

26. • En 1537 Vesalio es nombrado explicator chirurgiae en la Universidad de Padua;
allí enseñaba la anatomía utilizando animales, en los cuales realizaba
procedimientos de disección estando vivos, por ejemplo, seccionaba el nervio
laríngeo a un perro para ver cómo dejaba de ladrar.

27. • En 1543 Vesalio publicó en Basilea su obra en siete volúmenes De humani
corporis fabrica (Sobre la estructura del cuerpo humano), considerada
el primer texto clásico de la anatomía. Fue el primero en realizar una
descripción válida del esfenoides, describió cuidadosamente el vestíbulo en
el interior del hueso temporal.

28. • Andrés Vesalio (1514 - 1564)
fue el fundador de
la anatomía
moderna, el insistió en
la
los
experimentación
d
e cadáveres
humanos.

30. • Leonardo Da Vinci (1452 - 1519) con sus cientos de dibujos
anatómicos, pone en
evidencia sus observaciones científicas.

31. LEONARDO DA VINCI
• Su nombre verdadero era: Leonardo di
ser Piero da Vinci, Leonardo.
• Nacio el 15 de abril de 1452 en
Anchiano(Florencia), falleció el 2 de
mayo de 1519 en Castillo de Clos – Luce
(Francia).
• Fue un notable pintor, ingeniero,
astrónomo, filósofo, anatomista y
matemático italiano.

32. LEONARDO DA VINCI YSU INFLUENCIA EN ANATOMÍA
• El hombre
de Vitruvio

33. • Anatomía del cuello
1515

34. • Cráneo
seccionado
1489

36. • Entre el siglo XIX y XX, la anatomía adquirió su total madurez gracias a
anatomistas investigadores como Jean Leo Testud (1849 - 1925), francés.
• Fue autor de importantes publicaciones como: TRATADO DE ANATOMÍA
DESCRIPTIVA (1889) en colaboración con L. Latarjet.
• ANATOMÍA TOPOGRÁFICA (1905) en colaboración con O. Jacob.

37. TERMINOLOGIA
• Al igual que otras ciencias, para la descripción anatomíca se
debe emplear un vocabulario técnico, preciso de validez
universal y uniforme, que favorezca la comprensión entre los
estudiantes y profesionales.
• Para el alumno (a) que empieza una carrera profesional, esto
determina que tiene que aprender un lenguaje nuevo, con un
vocabulario extenso, cuya procedencia del latín y del griego no
siempre le resultara conocido o familiar.

38. HISTORIA DELA TERMINOLOGIA
• Hacia fines del siglo XIX aun no existia una nomenclatura
anatomica con base cientifica por lo que cada pais adoptaba
su criterio particular.
• En 1887 los anatomistas alemanes tuvieron la iniciativa para
establecer una nomenclatura unica, de caracter internacional
(En latin con 5573 nombres) fue aprobado en Basilea en 1895
y fue conocido como la Nomina Anatomica de Basilea (BNA)
• En 1933 la Anatomical Society of Great Britain and Ireland
reunida en Birmingham, Tambien present una revision de la
BNA, que fue publicada como Birmingham Revision.

39. • En 1955, durante el 6°
congreso Internacional de
Anatomistas realizado en
Paris, fue aprobada una lista
con 5640 términos a
esta lista e le conoció
como
Paris
Nomina Anatómica
de (PNA).

40. • En 1989, después de 6 ediciones de
dicha nomina anatómica, la Federación
Internacional de Asociaciones de
Anatomía
(IFAA) creo el
Comité
Federativ
o
Anatómic
a
Internacional de
Terminología
(FICAT).
• En 1998 el FICAT publico la primera
edición de la Terminología Anatómica
Internacional con 7583 términos y es la
que se encuentra vigente en la
actualidad.

41. NIVELES DE ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y SISTEMAS
CORPORALES
1 NIVEL QUÍMICO
2 NIVEL CELULAR
3 NIVEL TISULAR
4 NIVEL DE ÓRGANOS
5 NIVEL DE APARATOS Y SISTEMAS
6 NIVEL DE ORGANISMO

42. NIVEL QUIMICO
• Es el nivel básico y comprende a los átomos y moléculas.
• Algunos átomos, tales como Carbono, Hidrogeno, Oxigeno,
Nitrógeno, Fosforo, Calcio y Azufre son esenciales para el
mantenimiento de la vida.
• Dos moléculas familiares que se encuentran en el cuerpo son el ADN
y la glucosa.

43. NIVEL CELULAR
• Las moléculas se unen entre
si para formar Células, las
unidades funcionales y
estructurales de un
organismo.
• Dentro de los numerosos tipos
distintos de células del
organismo, tenemos a las
células musculares, nerviosas
y epiteliales.

45. NIVEL TISULAR
• Los tejidos son grupos de
células
y
materiale
s
circundantes
que en
conjunto
para
un
a
determinad
a
trabaja
n
cumplir
función
.
• Existe
n
básico
s
tan solo
de
tejido
s
cuatro
tipo
s
en el
organismo:
Epitelial
,
conectivo
,
muscular y
nervioso.

46. NIVEL DE ORGANOS
• Para este nivel, se unen entre si
los distintos tipos de tejidos. Los
órganos son estructuras
compuestas por dos o mas tipos
distintos de tejidos; poseen
funciones
especificas y suelen tener una
forma característica.
• Ejemplos
estomag
o,
de
órgano
s la
piel,
el
tenemos
al
corazón,
e
l
hígado, los pulmones, el
cerebro.

48. NIVEL DE APARATOS YSISTEMAS
• Esta formado por órganos
relacionados entre si con una
función común, ejemplo de este
nivel es el aparato digestivo, que
degrada y absorbe los alimentos.
• A veces un mismo órgano forma
parte de mas de un sistema. Por
ejemplo, el páncreas forma parte
del aparato digestivo como del
sistema endocrino.

49. NIVEL DE ORGANISMO
• Un organismo, cualquier ser vivo. Todas las partes del cuerpo
humano que funcionan en conjunto constituyen el organismo.

51. PLANOSANATÓMICOS

52. DEFINICION
• Los planos anatómicos
son
(no
dividen
)
atravesándol
o
imaginarias que
al
e
n
líneas
delimita
n
cuerpo,
posición
anatómica. Se
le
asignan nombre de
acuerdo al sitio
anatómico, región, órgano
que es delimitado, son
importantes para la
clínica, cirugía y disección.

56. POSICIONESCORPORALES