Este documento describe los primeros auxilios y el soporte vital básico. Explica que los primeros auxilios son técnicas no profesionales aplicadas a víctimas de accidentes o enfermedades repentinas para evitar su agravamiento hasta que reciban atención médica. Detalla cómo evaluar signos vitales como la respiración y el pulso, y los procedimientos para el masaje cardíaco y la ventilación en caso de no respirar o no tener pulso. Además, incluye valores normales de signos vitales y consejos especí

2. QUE SON?
Son técnicas terapéuticas no profesionales urgentes
aplicadas a una víctima de accidente o enfermedad
repentina, en tanto llega el tratamiento especializado.
Estas medidas tienen como objeto la atención primaria
del enfermo o herido, para evitar su agravamiento,
hasta el momento en que pueda ser atendido por un
médico.

3. OBJETIVOS
 Conservar la vida.
 Evitar complicaciones, tanto físicas como psicológicas.
 Ayudar en la recuperación de la víctima.
 Asegurar el traslado de las víctimas a un centro de
asistencia.

4. COMO ACTUAR?
 Es preferible no hacer nada cuando no se tiene
conocimiento de los procedimientos de primeros
auxilios. El desconocimiento puede llevar a tomar
acciones que agraven la situación.
 • Conservar siempre la calma, actuar rápida y
tranquilamente, para no perturbar al lesionado.
 • Nunca deje sola a una víctima. Solicite ayuda y el
transporte necesarios.
• Realice una inspección en busca de heridas o lesiones
que no haya visto en primera instancia.

5. COMO ACTUAR?
 • Si es necesario, proporcionar respiración artificial a la
víctima.
• En caso de hemorragias graves, intentar detenerlas
comprimiendo la herida con vendajes o torniquetes,
según el caso.
 • A menos que sea necesario, es preferible dejar a la
víctima en la misma posición.

6. CASOS ESPECIALES
 No tocar las heridas con materiales sin esterilizar. Tampoco
deben soplarse.
• No hay que lavar heridas profundas o fracturas expuestas.
Simplemente se las cubrirá con apósitos estériles.
 • Las heridas se limpian hacia afuera, nunca hacia adentro.
• No colocar algodón directamente sobre las heridas o
quemaduras.
• No aplicar tela adhesiva directamente sobre heridas o
quemaduras.
• Los vendajes no deben colocarse ni demasiado ajustados
ni demasiado flojos
• No dar de comer o beber a una víctima.

7. EL BOTIQUIN
 El botiquín puede ser una caja limpia, duradera, fácil de
transportar, espaciosas, un estuche, o inclusive una bolsa.
 Los medicamentos se conservarán en sus envases originales
y se marcará las dosis recomendadas por el médico.
 Los números telefónicos de la emergencia, del médico
familiar, bomberos, policía, ambulancia. Si hay algún
miembro de la familia que padezca alergias a
medicamentos, alimentos, picaduras de abejas, etc., debe
incluirse una lista de alergias de cada uno y los
medicamentos que ellos usan.

8. CONTENIDO
 Vendas:
• Manual de primeros auxilios.
• Gasa estéril de distintos tamaños.
• Esparadrapo (cinta adhesiva)
• Vendas adhesivas en varios tamaños.
• Vendas elásticas
• Toallas antisépticas
• Jabón
• Cinta hipoalergénica
• Cabestrillo
• Algodón estéril
• Parches estériles para ojos
• Almohadillas estériles de gasa

9. GASAS

10. CONTENIDO
 Instrumentos:
• Tijera
• Termómetro
• Pinzas

11. INSTRUMENTOS

12. MEDICAMENTOS
 • Crema antibiótica
• Antidiarreico
• Antihistamínico
• Aspirinas
• Crema antiséptica
• Loción de calamina
• Descongestionante nasal

13. MEDICAMENTOS

14. VARIOS

• Alcohol al 70%
• Bolsa de hielo o compresas frías químicas
• Compresas calientes o bolsa de agua caliente
• Guantes quirúrgicos
• Mascarilla o barbijo
• Agua oxigenada
• Cuchara

15. VARIOS

16. RECONOCIMIENTO PRIMARIO Y
SECUNDARIO

17. RECONOCIMIENTO PRIMARIO
 CONCIENCIA - - - Preguntar
Si contesta, descartaremos la existencia de paro
respiratorio. El problema surge cuando el paciente NO
CONTESTA. Entonces tendremos que provocarle el
estímulo doloroso, mediante un pellizco para observar
sus reacciones (gemidos, apertura de ojos,
movimientos de cabeza, etc.). Si no existe ningún tipo
de reacción significa que el estado de inconsciencia
está declarado, por lo que inmediatamente y, en lo
posible, SIN TOCARLO comprobaremos su
respiración.

18. RESPIRACIÓN
 Comprobar SI – NO
Para comprobar la presencia de la respiración en un
accidentado, el socorrista debe utilizar la vista, el oído
y el tacto, para ello acercará su propia mejilla o el dorso
de la mano a la boca-nariz del accidentado y, mirando
hacia el pecho, podrá observar el movimiento torácico
o abdominal, escuchar la salida del aire y notar en su
mejilla el calor del aire exhalado.

19. SI RESPIRA
 No hará falta seguir explorando sus signos vitales ya
que el corazón funciona seguro. En este momento se
inicia la Evaluación Secundaria, siendo el
procedimiento a seguir el control de las hemorragias,
el tratamiento de las heridas y la inmovilización de las
fracturas y, siempre que no sea traumático, el de
colocarlo en una posición de seguridad para prevenir
las posibles consecuencias de un vómito (bronco-
aspiración) y la caída de la lengua hacia la faringe. Esta
posición es la denominada en el argot del socorrismo
como P.L.S, que significa: Posición Lateral de
Seguridad.

20. POSICION LATERAL DE SEGURIDAD
OJO.- paciente traumático NO MOVERLO

21. NO RESPIRA
 colocaremos al accidentado, sea traumático o no, en
posición de decúbito supino, pero respetando la
alineación del eje cervical. Después de explorar su
boca para comprobar la existencia de cuerpos extraños
(dientes desprendidos, chicles...), procederemos a
abrir las vías aéreas, mediante una hiperextensión del
cuello, mediante la maniobra de fronto-
mentón, evitando que la lengua obstruya la vía de
entrada de aire. En ocasiones, con esta simple
maniobra, el paciente vuelve a respirar.

22. MANIOBRA

23. NO RESPIRA -- - - BOCA A BOCA
 Apretar la frente e hiperextender BIEN el cuello.
 Girar la mano de la frente y pinzar la nariz.
 Colocar nuestros labios alrededor de la boca del paciente
sellando totalmente su boca con la nuestra. INICIAR EL
BOCA-BOCA con 2 insuflaciones rápidas. Existen otras
técnicas de ventilación artificial como el BOCA-NARIZ
,dependiendo de los problemas que sufra el
accidentado, como por ejemplo personas que no tengan
dientes
 Una vez se ha insuflado el aire se debe comprobar el
funcionamiento cardiaco a través del PULSO CAROTÍDEO.

24. MANIOBRA

25. MASAJE CARDIACO EXTERNO
 INCONCIENTE, NO PULSO, NO RESPIRACIÓN

26. PROCESO
 Colocar al paciente sobre una superficie dura.
 Localizar el tercio inferior del esternón y colocar el talón de
nuestra mano sobre él, dos o tres dedos por encima de la
punta final del esternón (apófisis xifoides). La otra mano se
apoyará de la misma forma sobre la que contacta con el
tórax.
 Es muy importante no presionar dicha apófisis ya que se
podrían ocasionar daños internos importantes. Con
nuestros dedos estirados y los brazos perpendiculares al
punto de contacto con el esternón, ejerceremos compresión
directa sobre el tórax, consiguiendo que se deprima unos 4
ó 5 cm. y a un ritmo de compresión/relajación Es
importante que los dedos no toquen el tórax, a fin de evitar
la fractura de costillas.

27. PROCESO
 El masaje cardiaco siempre ira acompañado de la
respiración boca-boca. El soporte Vital Básico se
realizará con el siguiente ritmo:

 1 Socorrista: 15 Compresiones (masaje cardiaco) 2
Insuflaciones (boca-boca)
 2 Socorristas: 5 Compresiones (masaje cardiaco). 1
Insuflación (boca-boca)

28. SOPORTE VITAL EN BEBES Y NINOS

29. EN BEBES
 La apertura de vías respiratorias debe ser muy leve.
 Las insuflaciones se hacen mediante el método de
boca-boca y nariz.
 El aire insuflado debe ser el que le cabe al socorrista en
la boca, no en los pulmones.
 El pulso se comprueba en la arteria humeral, debajo el
músculo bíceps del brazo.
 En caso de que no respire pero sí que tenga pulso, el
ritmo de insuflaciones por minuto es de 20 (1 cada tres
segundos).

30. EN BEBES
 El punto de compresión cardiaca está en medio del
esternón, un través de dedo por debajo de la línea que
une los dos pezones (intermamilar).
 El masaje cardiaco se realiza con sólo dos dedos de una
mano y con la fuerza suficiente para deprimir el
esternón, aproximadamente, 1,5 cm.
 El ritmo de Soporte Vital Básico es siempre de 5
compresiones por 1 insuflación.

31. EN BEBES

32. EN NINOS
 La apertura de vías respiratorias debe ser moderada.
 Las insuflaciones se hacen mediante el método de
boca-boca y nariz o boca-boca, depende del tamaño
del niño.
 El aire insuflado debe ser el suficiente para elevar el
tórax del accidentado.
 El pulso se comprueba en la arteria humeral (debajo
del músculo bíceps del brazo) o en la arteria carótida,
depende del tamaño del niño.

33. EN NINOS
 En caso de que no respire pero sí que tenga pulso, el ritmo
de insuflaciones por minuto es de 20 (1 cada tres
segundos).
 El punto de compresión cardiaca está en medio del
esternón
 El masaje cardiaco se realiza con una mano y con la fuerza
suficiente para deprimir el esternón, aproximadamente, 3
cm.
 El ritmo de Soporte Vital Básico con UN socorrista es de 5
compresiones por 1 insuflación o de 15 compresiones por 2
insuflaciones, depende del tamaño del niño y en función
del desplazamiento del socorrista para realizar la técnica

34. EN NINOS

35. SIGNOS VITALES
 Respiración
 Pulso
 Temperatura
 Presión Arterial
 Sin embargo se debe observar cada uno de estos
indicadores tiene límites que han sido fijados como
normales y cuya variación nos puede estar indicando la
presencia de alguna patología

36. Colores de los SV
 rojo: cuando el paciente está de suma gravedad, tiene
probabilidades de vida y debe ser atendido más
inmediatamente
 amarillo: anaranjado: los pacientes de mediana gravedad,
con probabilidades de vida y que pueden esperar un poco
de tiempo,
 verde: aquello pacientes que tienen lesiones pero cuya
condición debe ser atendida pero no de inmediato, por lo
general puede moverse y aún prestar alguna ayuda a los
demás,; Blanco: a los pacientes muy graves que no tienen
posibilidad certera de vida;
 Negro a los pacientes que ya están sin vida.

37. LA RESPIRACIÓN
 Es un proceso-químico mediante los cuales un
organismo adquiere oxígeno y libera dióxido de
carbono.
 La respiración consta de dos fases:
 La inspiración y la espiración
 Durante la inspiración se introduce el oxigeno a los
pulmones proveniente de la atmósfera y en la
espiración se elimina bióxido de carbono.
 EXPIRACIÓN.- acto de morir

38. FACTORES
 El ejercicio; la actividad muscular produce un aumento
temporal de la frecuencia respiratoria.
 El sexo; en la mujer la respiración tiende a ser más
rápida que en el hombre
 La hemorragia; aumenta la respiración
 La edad; a medida que se desarrolla, la persona la
frecuencia respiratoria tiende a disminuir.

39. VALORES NORMALES
 Niños de meses
 30 a 40 respiraciones por minuto
 Niños hasta seis años
 26 a 30 respiraciones por minuto
 Adultos
 16 a 20 respiraciones por minuto
 Ancianos
 menos de 16 respiraciones por minuto

40. PROCEDIMIENTO
 POSICIÓN CÓMODA
 ROPA FLOJA
 OBSERVAR TORAX Y ABDOMEN

41. PULSO
 Es la expansión rítmica de una arteria, producida por
el paso de la sangre bombeada por el corazón.
El pulso se controla para determinar el funcionamiento
del corazón.
 El pulso sufre modificaciones cuando el volumen de
sangre bombeada por el corazón disminuye o cuando
hay cambios en la elasticidad de las arterias

42. VALORES NORMALES
 Bebés de meses
 130 a 140 Pulsaciones por minuto
 Niños
 80 A 100 Pulsaciones por minuto
 Adultos
 72 A 80 Pulsaciones por minuto
 Adultos mayores
 60 o menos pulsaciones por minuto
 Pulso por encima de 80 pulsaciones por minuto:
Taquicardia
 Pulso por debajo de 80 pulsaciones por minuto:
Bradicardia