SlideShare una empresa de Scribd logo
PROCEDENCIA DE LA FAMILIA LOYOLISTA




         BRAYAN STIVEN FRANCO TABORDA




                  Trabajo informativo


                Luz Marina Sierra Osorio
                      Profesora




I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
                     MEDELLÌN
                         2011
JUSTIFICACION
Tomando en cuenta que en la ciudad de Medellín es donde se trasladan más
personas que vienen de las zonas rurales, se quiere saber la procedencia de las
familias loyolistas porque así podríamos identificar su cultura, sus gustos y
conocer un poco más sobre esas zonas, para tener una mejor convivencia en
nuestra institución y no tener ningún tipo de conflictos.


OBJETIVOS
Analizar las características culturales de los estudiantes Loyolistas según su
lugar de procedencia a través de la aplicación de encuestas que permitan
mejorar la convivencia institucional.


METODOLOGIA
Para la realización del trabajo, se utilizara como herramienta de recopilación
de información, la encuesta.
Será aplicada en forma aleatoria a 71 estudiantes del colegio Loyola que
representan el 35% de la población.
Con esta muestra se analizaran los resultados que van a contribuir a la base
del trabajo investigativo, como tabulaciones para graficas que darán a conocer
los resultados de esta encuesta.
CONCLUSIONES
Con la ayuda de las encuestas nos pudios dar cuenta que más del 60% de la
población nació en la ciudad de Medellín y la otra parte nació en los diferentes
municipios de Antioquia, también identificamos que más del 80% de la
comunidad loyolista nació en zona urbana y el resto nació en zona rural.

Más contenido relacionado

Destacado

Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012
Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012
Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012
Jeimmy Poveda Sotomontes
 
Planering elever ht 2012
Planering elever ht 2012Planering elever ht 2012
Planering elever ht 2012Malin Åhrby
 
Cana-de-Açúcar
Cana-de-AçúcarCana-de-Açúcar
Cana-de-Açúcar
kimberlit
 
F1 j mc-hmgf amendment d training
F1 j mc-hmgf amendment d trainingF1 j mc-hmgf amendment d training
F1 j mc-hmgf amendment d training
flacucha
 
Tecnologia 2014
Tecnologia 2014Tecnologia 2014
Tecnologia 2014
karlitacaztillo
 
Mindfulness slideshare m_lyd
Mindfulness slideshare m_lydMindfulness slideshare m_lyd
Mindfulness slideshare m_lyd
MOTIVAR ApS
 
Capítulo IV. La Defensa de la Tierra del Jaguar
Capítulo IV. La Defensa de la Tierra del JaguarCapítulo IV. La Defensa de la Tierra del Jaguar
Capítulo IV. La Defensa de la Tierra del Jaguar
Paisaje y Sociedad, Clase 2010-2
 
1286374300 las mdd_en_francia_dyc107
1286374300 las mdd_en_francia_dyc1071286374300 las mdd_en_francia_dyc107
1286374300 las mdd_en_francia_dyc107
David Vasquez
 
Food portfolio of Studio MadsMonsen
Food portfolio of Studio MadsMonsenFood portfolio of Studio MadsMonsen
Food portfolio of Studio MadsMonsen
Studio MadsMonsen
 
Presentacion Depto Telemed
Presentacion Depto TelemedPresentacion Depto Telemed
Presentacion Depto Telemed
makaveli16
 
Old cinemas in Malta - Part 3
Old cinemas in Malta - Part 3Old cinemas in Malta - Part 3
Old cinemas in Malta - Part 3
Ivan Consiglio
 
Estonia and estonian people
Estonia and estonian peopleEstonia and estonian people
Estonia and estonian people
SlavaDov
 
Esd project mcmc august 2014
Esd project mcmc august 2014Esd project mcmc august 2014
Esd project mcmc august 2014
Preston Liew
 

Destacado (13)

Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012
Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012
Acuerdo no 26_modificado_por_el_acuerdo_n_33_de_2012
 
Planering elever ht 2012
Planering elever ht 2012Planering elever ht 2012
Planering elever ht 2012
 
Cana-de-Açúcar
Cana-de-AçúcarCana-de-Açúcar
Cana-de-Açúcar
 
F1 j mc-hmgf amendment d training
F1 j mc-hmgf amendment d trainingF1 j mc-hmgf amendment d training
F1 j mc-hmgf amendment d training
 
Tecnologia 2014
Tecnologia 2014Tecnologia 2014
Tecnologia 2014
 
Mindfulness slideshare m_lyd
Mindfulness slideshare m_lydMindfulness slideshare m_lyd
Mindfulness slideshare m_lyd
 
Capítulo IV. La Defensa de la Tierra del Jaguar
Capítulo IV. La Defensa de la Tierra del JaguarCapítulo IV. La Defensa de la Tierra del Jaguar
Capítulo IV. La Defensa de la Tierra del Jaguar
 
1286374300 las mdd_en_francia_dyc107
1286374300 las mdd_en_francia_dyc1071286374300 las mdd_en_francia_dyc107
1286374300 las mdd_en_francia_dyc107
 
Food portfolio of Studio MadsMonsen
Food portfolio of Studio MadsMonsenFood portfolio of Studio MadsMonsen
Food portfolio of Studio MadsMonsen
 
Presentacion Depto Telemed
Presentacion Depto TelemedPresentacion Depto Telemed
Presentacion Depto Telemed
 
Old cinemas in Malta - Part 3
Old cinemas in Malta - Part 3Old cinemas in Malta - Part 3
Old cinemas in Malta - Part 3
 
Estonia and estonian people
Estonia and estonian peopleEstonia and estonian people
Estonia and estonian people
 
Esd project mcmc august 2014
Esd project mcmc august 2014Esd project mcmc august 2014
Esd project mcmc august 2014
 

Similar a Procedencia de las familias loyolistas

Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
stivenf8
 
Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...
Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...
Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...
monicmarinsinchire
 
COMUNIDAD CORAZON DE JESUS
COMUNIDAD CORAZON DE JESUSCOMUNIDAD CORAZON DE JESUS
COMUNIDAD CORAZON DE JESUS
Ramiro Ruales
 
Wilmer
WilmerWilmer
Wilmer
wilmergueva
 
Jóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector Gómez
Jóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector GómezJóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector Gómez
Jóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector Gómez
Marcos Eduardo Villa Corrales
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
Nicolas Acosta
 
La discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad culturalLa discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
Oscar López Regalado
 
Evaluación final_propuesta de solución
Evaluación final_propuesta de soluciónEvaluación final_propuesta de solución
Evaluación final_propuesta de solución
JuanCruz622
 
Datos Básicos de la Comunidad
Datos Básicos de la ComunidadDatos Básicos de la Comunidad
Datos Básicos de la Comunidad
Laura Ramirez
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
ProyectoProyecto
Resendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicano
Resendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicanoResendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicano
Resendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicano
Prepa en Línea SEP.
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
alejandrovelas
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
alejandrovelas
 
De las raices
De las raicesDe las raices
De las raices
Elii Salazar
 
Estadística de vivienda
Estadística de viviendaEstadística de vivienda
Estadística de vivienda
Juan Pablo Rodriguez Valencia
 
Trabajo final 102058 153
Trabajo final 102058 153Trabajo final 102058 153
Trabajo final 102058 153
Zaira Daza
 
INVESTIGACIÓN DE LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.
INVESTIGACIÓN DE  LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.INVESTIGACIÓN DE  LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.
INVESTIGACIÓN DE LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.
joana_garcia_trejo
 
Aspecto socio cultural
Aspecto socio culturalAspecto socio cultural
Aspecto socio cultural
Wilder Elí Mora Rodríguez
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
Miriamziithap De Cuen
 

Similar a Procedencia de las familias loyolistas (20)

Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
 
Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...
Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...
Importancia de las habilidades sociales en hijos de emigrantes de la ciudad d...
 
COMUNIDAD CORAZON DE JESUS
COMUNIDAD CORAZON DE JESUSCOMUNIDAD CORAZON DE JESUS
COMUNIDAD CORAZON DE JESUS
 
Wilmer
WilmerWilmer
Wilmer
 
Jóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector Gómez
Jóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector GómezJóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector Gómez
Jóvenes, mundos mediáticos y ambientes culturales - Hector Gómez
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
 
La discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad culturalLa discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
La discriminación socio economica y la falta de identidad cultural
 
Evaluación final_propuesta de solución
Evaluación final_propuesta de soluciónEvaluación final_propuesta de solución
Evaluación final_propuesta de solución
 
Datos Básicos de la Comunidad
Datos Básicos de la ComunidadDatos Básicos de la Comunidad
Datos Básicos de la Comunidad
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Resendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicano
Resendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicanoResendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicano
Resendiz rojas oscar_m9s1_retratodelasociedadmexicano
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
 
Procedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistasProcedencia de las familias loyolistas
Procedencia de las familias loyolistas
 
De las raices
De las raicesDe las raices
De las raices
 
Estadística de vivienda
Estadística de viviendaEstadística de vivienda
Estadística de vivienda
 
Trabajo final 102058 153
Trabajo final 102058 153Trabajo final 102058 153
Trabajo final 102058 153
 
INVESTIGACIÓN DE LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.
INVESTIGACIÓN DE  LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.INVESTIGACIÓN DE  LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.
INVESTIGACIÓN DE LA COLONIA CAMINERA DE TEPIC, NAYARIT.
 
Aspecto socio cultural
Aspecto socio culturalAspecto socio cultural
Aspecto socio cultural
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 

Más de stivenf8

Mi diccionario (unidad 2)
Mi diccionario (unidad 2)Mi diccionario (unidad 2)
Mi diccionario (unidad 2)
stivenf8
 
Plegable
PlegablePlegable
Plegable
stivenf8
 
Reflexiòn
ReflexiònReflexiòn
Reflexiòn
stivenf8
 
Volante
VolanteVolante
Volante
stivenf8
 
Punto 2
Punto 2Punto 2
Punto 2
stivenf8
 
Fornato explora
Fornato exploraFornato explora
Fornato explora
stivenf8
 
Cronograma de actividades
Cronograma de actividadesCronograma de actividades
Cronograma de actividades
stivenf8
 
# 10
# 10# 10
# 10
stivenf8
 
Agendas
 Agendas Agendas
Agendas
stivenf8
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
stivenf8
 
# 6
# 6# 6
# 1
# 1# 1
# 2
# 2# 2
# 3
# 3# 3
# 4
# 4# 4
# 5
# 5# 5
# 6
# 6# 6
# 6
# 6# 6
# 5
# 5# 5
# 4
# 4# 4

Más de stivenf8 (20)

Mi diccionario (unidad 2)
Mi diccionario (unidad 2)Mi diccionario (unidad 2)
Mi diccionario (unidad 2)
 
Plegable
PlegablePlegable
Plegable
 
Reflexiòn
ReflexiònReflexiòn
Reflexiòn
 
Volante
VolanteVolante
Volante
 
Punto 2
Punto 2Punto 2
Punto 2
 
Fornato explora
Fornato exploraFornato explora
Fornato explora
 
Cronograma de actividades
Cronograma de actividadesCronograma de actividades
Cronograma de actividades
 
# 10
# 10# 10
# 10
 
Agendas
 Agendas Agendas
Agendas
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
# 6
# 6# 6
# 6
 
# 1
# 1# 1
# 1
 
# 2
# 2# 2
# 2
 
# 3
# 3# 3
# 3
 
# 4
# 4# 4
# 4
 
# 5
# 5# 5
# 5
 
# 6
# 6# 6
# 6
 
# 6
# 6# 6
# 6
 
# 5
# 5# 5
# 5
 
# 4
# 4# 4
# 4
 

Procedencia de las familias loyolistas

  • 1. PROCEDENCIA DE LA FAMILIA LOYOLISTA BRAYAN STIVEN FRANCO TABORDA Trabajo informativo Luz Marina Sierra Osorio Profesora I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN MEDELLÌN 2011
  • 2. JUSTIFICACION Tomando en cuenta que en la ciudad de Medellín es donde se trasladan más personas que vienen de las zonas rurales, se quiere saber la procedencia de las familias loyolistas porque así podríamos identificar su cultura, sus gustos y conocer un poco más sobre esas zonas, para tener una mejor convivencia en nuestra institución y no tener ningún tipo de conflictos. OBJETIVOS Analizar las características culturales de los estudiantes Loyolistas según su lugar de procedencia a través de la aplicación de encuestas que permitan mejorar la convivencia institucional. METODOLOGIA Para la realización del trabajo, se utilizara como herramienta de recopilación de información, la encuesta. Será aplicada en forma aleatoria a 71 estudiantes del colegio Loyola que representan el 35% de la población. Con esta muestra se analizaran los resultados que van a contribuir a la base del trabajo investigativo, como tabulaciones para graficas que darán a conocer los resultados de esta encuesta.
  • 3. CONCLUSIONES Con la ayuda de las encuestas nos pudios dar cuenta que más del 60% de la población nació en la ciudad de Medellín y la otra parte nació en los diferentes municipios de Antioquia, también identificamos que más del 80% de la comunidad loyolista nació en zona urbana y el resto nació en zona rural.