Este documento presenta una lista de enlaces de hipertexto sobre temas de historia de México e historia de Internet. Luego, presenta dos párrafos que discuten la importancia de aprender historia para comprender la identidad y cómo ha cambiado la sociedad a través del tiempo, y critican cómo tradicionalmente se ha enseñado la historia de forma poco motivadora y creativa, enfocándose demasiado en fechas y detalles en lugar de desarrollar una comprensión más profunda.

1. INVENTARIO DE FUENTES Producto 3 http://www.historiasiglo20.org/enlaces/historiainternet.htmhttp://perso.wanadoo.es/gesu/historia.htmhttp://www.ub.es/histodidactica/http://www.ub.edu/histodidactica/articulos.htmhttp://claseshistoria.com/revolucionindustrial/esquema.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/historia_de_m%c3%a9xicohttp://mundohistoriamexico.blogspot.com/http://es.wikipedia.org/wiki/historia_de_m%c3%a9xicohttp://www.sanmiguelguide.com/historia-mexico.htmhttp://amolt.interfree.it/messico/spagnolo_storia10.htmhttp://www.inah.gob.mx/http://www.culturafronteriza.com/revolucion%20mexicana.htmhttp://www.dailymotion.com/video/xfhxmp_cien-anos-de-historia-de-la-revolucion-mexicana_webcamhttp://www.culturafronteriza.com/revolucion%20mexicana.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=gina_bkhdgu

2. El ser humano por naturaleza y en el contexto social, cultural en el que vive hace su propia historia, por eso es importante aprender historia, ya que nos permite indagar nuestra identidad y las variables que han sucedido en el pasado con el propósito deformar un futuro. La historia se enseñaba a través de cuestionarios, resúmenes, maquetas y memorización de fechas, este tipo de método era mas informática, que constructiva. Tomando en consideración los diversos modelos educativos que se han llevado a cabo en las reformas educativas , nos pone a pensar que realmente no se ha logrado un cambio significativo en la enseñanza de la historia, que así como se me enseño, todavía hay compañeros que siguen utilizando esa forma de enseñanza poca motivadora y creativa.La enseñanza de la historia no ha sido abordada de manera correcta por los maestros, ya que la inmensa mayoría nos conformamos con lo que la historia oficial nos manifiesta en los libros de texto y reproducimos en el aula justamente lo que el gobierno quiere que en historia sepan losalumnos, pero muy pocos maestros se atreven a mirar la otra historia.