Sesion 3
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Este documento presenta recursos sobre la conquista de México, incluyendo enlaces a Wikipedia y otros sitios web con información histórica. También reflexiona sobre cómo la enseñanza de la historia ha cambiado de ser memorización de fechas a un enfoque más participativo e investigativo donde los estudiantes desarrollan proyectos y habilidades para la vida.
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Sesion 3
Este documento lista recursos bibliográficos y hemerográficos sobre la historia de México y la conquista española, incluyendo enlaces a Wikipedia y otros sitios web sobre Coatzacoalcos, Veracruz, México y la historia universal. También incluye enlaces a videos de YouTube sobre la conquista de México y un sitio educativo sobre historia.
Producto 10 historia
El documento presenta un inventario de fuentes en formato digital sobre el terremoto de México de 1985, incluyendo enlaces a artículos de Wikipedia, Taringa, Skyscrapercity y noticias en sitios como Azteca Noticias, La Primera Plana y un foro de Univisión, con el objetivo de abrir puertas hacia la información sobre este evento a través de fuentes físicas y digitales.
Producto 3
El documento lista varias fuentes de información sobre la historia de México, incluyendo sitios web como Wikipedia, blogs y páginas gubernamentales que contienen recursos históricos sobre eventos como la conquista de México y la revolución mexicana.
Producto 4
El documento propone elaborar un inventario de las fuentes de información histórica reunidas por el equipo, incluyendo listados anteriores, y publicarlo en un blog. Incluye cuatro enlaces a páginas web con información sobre acontecimientos históricos de febrero como el asesinato de Madero y Pino Suárez.
Sebastián camilo barreto gonzález
El documento presenta una lista de 20 enlaces a sitios web que describen la historia del teléfono celular. Los enlaces cubren temas como los orígenes del teléfono celular, su evolución a través del tiempo con hitos importantes como las primeras llamadas inalámbricas y el desarrollo de las primeras generaciones de teléfonos, hasta llegar a los modernos smartphones. La lista provee múltiples fuentes para explorar la trayectoria tecnológica que llevó al celular a convertirse en un dispositivo omnip
Producto 3 historia
Este documento presenta una lista de enlaces de hipertexto sobre varios temas históricos como la historia de Internet, la Revolución Industrial, la historia de México y la Revolución Mexicana. Además, incluye un párrafo que discute la importancia de enseñar historia para comprender la identidad y cómo han cambiado las sociedades a lo largo del tiempo, aunque reconoce que tradicionalmente se ha enseñado de manera memorística en lugar de constructiva. Finalmente, critica que los maestros suelen
Producto 3 historia
Este documento presenta una lista de enlaces de hipertexto sobre temas de historia de México e historia de Internet. Luego, presenta dos párrafos que discuten la importancia de aprender historia para comprender la identidad y cómo ha cambiado la sociedad a través del tiempo, y critican cómo tradicionalmente se ha enseñado la historia de forma poco motivadora y creativa, enfocándose demasiado en fechas y detalles en lugar de desarrollar una comprensión más profunda.
El sistema de informacion de una organización
El documento trata sobre la necesidad de que la dirección de una organización se involucre en el sistema de información. Explica que un sistema de información efectivo requiere el apoyo y compromiso de la alta gerencia para definir los objetivos y prioridades de información de la organización, asignar los recursos necesarios y asegurar que la información generada sea utilizada para la toma de decisiones. También destaca la importancia de que la dirección establezca políticas claras sobre la recolección, procesamiento, almacenamiento y uso de la información.
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Producto 3
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Sesion 3
Este documento presenta una lista de fuentes de información sobre la documentación física y digital relacionada con la Sesión 3 sobre la apertura de puertas hacia la información. Incluye enlaces de YouTube, Bing y sitios web que contienen videos, imágenes e información documental sobre la expropiación petrolera en México en 1938. También incluye una tabla que clasifica las fuentes de acuerdo con su tipo, ya sea visual, oral o documental.
Sesion 3
Este documento presenta una lista de fuentes de información sobre la Expropiación Petrolera en México en 1938, incluyendo videos de YouTube y sitios web que contienen documentos e información sobre este evento histórico. También clasifica las fuentes según su tipo, como visuales, documentales u orales.
GUÍA DE ESTUDIO (PRIMER PARCIAL PERIODISMO DIGITAL)
El documento describe las distintas fases de la informatización de la prensa, incluyendo la prensa impresa tradicional, el periodismo en línea y la convergencia entre medios impresos y digitales. Se mencionan varios hitos clave como el surgimiento de la prensa electrónica en los años 1990, el desarrollo de las publicaciones exclusivamente en línea y la transición de los medios tradicionales hacia formatos multiplataforma.
ciencia, tecnologia y desarrollo en los paises
Este documento contiene varios enlaces sobre la relación entre la ciencia, la tecnología y el desarrollo en los países. Los enlaces discuten cómo la ciencia y la tecnología pueden impulsar el cambio social y el desarrollo ciudadano, y el papel que juegan en promover el desarrollo sostenible.
8.9.inventario de fuentes en el blog
Este documento lista varias fuentes físicas y digitales útiles para la investigación sobre la historia de México. Incluye enlaces a periódicos digitalizados, fotografías históricas, pinturas, murales, objetos antiguos, corridos mexicanos, videos educativos sobre la historia de México y bibliotecas digitales con recursos para docentes e historia del país.
Listado de fuentes
El documento lista varias fuentes sobre la independencia de México, incluyendo sitios web que proveen información sobre la cronología de la independencia, antecedentes y biografías de personajes importantes, un video sobre la independencia, factores que influyeron en la independencia, personajes que participaron y su biografía, la consumación de la independencia, una introducción a la independencia, y causas generales de la independencia con artículos recomendados.
Sesion 3
El documento presenta información sobre fuentes bibliográficas e históricas relacionadas con la expropiación petrolera en México. Incluye una lista de enlaces de videos de YouTube y páginas web con documentación sobre el tema, así como un inventario de fuentes de información visuales y documentales. También presenta una breve bibliografía con obras originales sobre la expropiación petrolera mexicana.
Comunicación y uso de la literatura científica en biomedicina
Charla impartida en el II Seminario EC3 sobre evaluación y comunicación de la ciencia
http://ec3.ugr.es/seminario2009/
Presentacion web 2.0
El documento presenta estrategias y herramientas para la investigación en línea, incluyendo la búsqueda en la web superficial y profunda. Describe técnicas como el uso de operadores lógicos, segmentación avanzada y preselección de resultados relevantes. También recomienda recursos de información en la web para temas de investigación en Iberoamérica y Venezuela.
Presentacion web 2.0
El documento presenta estrategias y herramientas para la investigación en línea, incluyendo la búsqueda en la web superficial y profunda. Describe técnicas como el uso de operadores booleanos, segmentación de búsqueda, y preselección de respuestas pertinentes. También recomienda recursos para investigar temas de Iberoamérica y Venezuela como sitios de gobiernos, organizaciones internacionales, estadísticas y criminalística.
Sitios webs-por-tipologia
Este documento lista varios tipos de sitios web educativos, incluyendo proyectos de comunicación en educación, proyectos educativos, recursos educativos, educación superior, educación a distancia, educación pre-escolar, bibliotecas, diccionarios, software, filtros de contenido, revistas de computación, medios de comunicación y educación especial para niños. Cada categoría incluye enlaces a varios sitios web relevantes.
Sitios
Este documento lista 25 sitios web y enlaces a bases de datos que ofrecen información útil. Algunos de los recursos más destacados incluyen Dialnet de la Universidad de La Rioja en España, bases de tesis de Chile y el mundo, bibliotecas digitales de varias universidades chilenas como PUC y USACH, y recursos de organizaciones internacionales como UNESCO, UNICEF y OEI.
Sitios
Este documento proporciona una lista de 25 enlaces a sitios web que contienen bases de datos y recursos de información útiles para la investigación. Algunos de los sitios destacados incluyen bases de datos de tesis universitarias de Chile y el mundo, bibliotecas digitales de la UNESCO, UNICEF y otras organizaciones, así como enlaces a bibliotecas universitarias chilenas y recursos sobre escritura y publicación académica.
XV Coloquio 2009 / El usuario que viene: encuentro con una generación digital
El documento discute el uso de tecnología e Internet por diferentes generaciones de usuarios. Examina conceptos como "nativos digitales", "inmigrantes digitales" y cómo se comportan los usuarios al buscar información en línea y en la biblioteca. También analiza el uso creciente de redes sociales en América Latina y cómo las bibliotecas pueden interactuar con los usuarios a través de estas plataformas.
Ficha links de economia
Este documento proporciona enlaces a recursos sobre conceptos económicos fundamentales como la economía, la macroeconomía, la microeconomía, la oferta y la demanda, el precio, los tipos de mercado, el monopolio, la competencia perfecta, la competencia monopolística y la actividad económica. Los enlaces incluyen definiciones y artículos de Wikipedia, así como sitios web adicionales que explican estos términos clave y temas de la economía.
Producto 4
El documento lista varias fuentes de información sobre el terremoto de la Ciudad de México de 1985, incluyendo enlaces a Wikipedia, YouTube y un sitio web que proporcionan detalles sobre el terremoto, videos con entrevistas a sobrevivientes y un análisis de los factores que contribuyeron al desastre además del fenómeno natural.
Docentes web 2.0
El documento presenta información sobre el uso de las herramientas web 2.0 por los docentes. Se enfoca en tres objetivos principales: mejorar continuamente a los docentes en procesos didácticos y pedagógicos a través del uso de TIC, motivar el uso eficiente de herramientas informáticas en la enseñanza-aprendizaje, y compartir trabajos con TIC y herramientas web 2.0 para mejorar la efectividad en la enseñanza.
Sesion 3
Este documento presenta varias fuentes bibliográficas, hemerográficas y enlaces de internet útiles para proyectos de historia de México para alumnos de 3° y 4° grado. Incluye libros, videos, enciclopedias, archivos de imágenes y buscadores como Google y Yahoo. También proporciona una reflexión sobre cómo el uso de recursos digitales como Internet puede hacer que la enseñanza de la historia sea menos aburrida para los estudiantes.
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DIDACTICA CRITICA Víctor Felipe Rodríguez Gómez
La didáctica crítica es la respuesta a la necesidad de los reconocimientos de los conflictos y contradicciones que se presentan en el fenómeno educativo, es decir, enseñanza- aprendizaje, el cómo se desenvuelven los agentes.
Sesion 5
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la conquista de México para estudiantes de sexto grado. Los objetivos son que los estudiantes conozcan las causas y consecuencias de la conquista y valoren su identidad nacional como resultado de la mezcla de culturas. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar diferentes aspectos de la conquista y presentar sus hallazgos. Finalmente, elaborarán un cuadro comparativo de los eventos y consecuencias de la conquista para compartirlo con sus compañeros.
Sesion 4
Este documento discute la interpretación narrativa como una estrategia para la reconstrucción histórica. Explica cómo la historia ha sido interpretada de diferentes maneras según el método de enseñanza y presenta un cuadro comparativo de conceptos y creencias del pasado y el presente. También incluye una breve narrativa ficticia sobre Hernán Cortés y la conquista de México, un enlace de video y una publicación metacognitiva sobre el uso de nuevas estrategias didácticas para desarrollar competencias históricas en los estudiantes.
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SESION 2
El documento presenta una entrevista realizada al Sr. José Ignacio Ordoñez Rodríguez, cronista de la ciudad de Coatzacoalcos, sobre la historia de la región. El Sr. Ordoñez responde preguntas sobre cómo era Coatzacoalcos durante la conquista española y cómo afectó este evento a los habitantes originales. También comparte detalles sobre la conformación social y cultural de la época colonial en Coatzacoalcos y los legados históricos que perduran de ese período.
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Sesion 1
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Entrevista al cronista de la ciudad
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