Profesiones
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El documento presenta un ejercicio para estudiantes de segundo grado de primaria. Les pide que 1) escriban el nombre de cuatro profesiones dadas (doctor, profesor, enfermera, contador), 2) enumeren cuatro elementos que utiliza cada profesión, y 3) encuentren y escriban el nombre de cuatro profesiones escondidas en una sopa de letras. El documento está fechado el 24 de octubre de 2016 y corresponde al área personal social de una institución educativa privada a nivel primaria.
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Los oficios
El documento presenta un ejercicio para estudiantes de segundo grado de primaria. Les pide que 1) escriban el nombre de oficios como albañil, carpintero y costurera, 2) enumeren 4 elementos usados por estos oficios, 3) unan cada oficio con una frase descriptiva, 4) encuentren y escriban 5 nombres de oficios en una sopa de letras y 5) identifiquen a quién acudirá Rosa si necesita confeccionarse un vestido o cortarse el cabello.
Profesiones
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Uso de las mayusculas 07
Este resumen describe un documento que contiene tres ejercicios de comprensión lectora. El primer ejercicio pide subrayar nombres de personas, instituciones, ciudades y lugares turísticos en un texto. El segundo ejercicio pide completar oraciones con palabras clave del texto. El tercer ejercicio pide escribir letras mayúsculas en el texto cuando sea conveniente.
Accidentes laborales
Los accidentes laborales pueden clasificarse en diferentes tipos y tienen varias causas posibles. Se dividen en categorías como accidentes por esfuerzo físico, caídas, cortes, quemaduras, entre otros. Reducir los accidentes es importante para disminuir sus costos para las empresas y la sociedad.
Combinacion de correspondecia 5 cartas
El documento contiene 6 informes académicos y disciplinarios del segundo periodo de varias estudiantes de diferentes cursos. Cada informe incluye las calificaciones obtenidas en las asignaturas de Trigonometría, Español, Inglés y TICs, así como una descripción del comportamiento de cada estudiante.
Los oficios 2º
Los oficios son ocupaciones que se adquieren a través de la práctica en academias, institutos o observando, e incluyen carpinteros, soldadores, panaderos, cocineros, costureros y albañiles. Un albañil construye casas utilizando ladrillos, palas y cemento, un panadero prepara panes y bizcochos usando harina, levadura y huevos en una panadería, y un campesino cosecha productos utilizando el campo, semillas y palas.
Reconociendo nuestro entorno socioeconómico (2)
El documento presenta una guía de actividades para que los estudiantes analicen el contexto socioeconómico de Colombia. La guía incluye instrucciones para que los estudiantes formen equipos, revisen materiales de apoyo, desarrollen una presentación gráfica caracterizando el sector productivo de su programa de formación, observen un video, realicen una lluvia de ideas y participen en un foro virtual. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor el entorno social y económico nacional e internacional relacionado con su formación técn
Mn 05-cuaderno-sumas
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
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Las TIC en la Educación Primaria
El documento describe la integración curricular de las TIC en la educación primaria. Explica que la integración curricular implica usar las tecnologías como parte del currículo escolar para apoyar el aprendizaje. También describe el nuevo rol del docente como diseñador de situaciones de aprendizaje y productor de materiales digitales. Además, identifica diferentes herramientas TIC que los maestros pueden usar en el aula, como procesadores de texto, planillas de cálculo y constructores multimedia.
Descubriendo tu-vocacion
Este documento ofrece consejos para que los estudiantes descubran su vocación, incluyendo visitar lugares de trabajo para observar diferentes profesiones, realizar actividades productivas para explorar intereses, e investigar opciones educativas. También enfatiza la importancia de aprovechar oportunidades para conversar con profesionales, prepararse continuamente estudiando de manera independiente, y desarrollar responsabilidades para estar listo para la vida laboral.
Qué quiero ser de mayor final
Este documento presenta una lección sobre los tres sectores de la economía: primario, secundario y terciario. Se dividirá en 3 sesiones para explicar cada sector. El sector primario incluye actividades como la pesca, ganadería y agricultura. El sector secundario transforma las materias primas e incluye la construcción e industria. El sector terciario engloba servicios como el comercio y transporte.
Quién soy c
El documento consiste en una sola palabra, "1oC". Esto podría referirse a la temperatura de un grado Celsius. En 3 oraciones o menos, este documento parece referirse a una temperatura de un grado Celsius.
Circuitos productivos proyecto
Proyecto de Practicas del Lenguaje en Contexto de estudio - Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires - Para alumnos de 3°, 4° y 5° grado
Proyecto de aula reconociendo mi vocación
Este proyecto de aula busca utilizar la creatividad y la lúdica para fortalecer la vocacionalidad de los estudiantes de grado tercero. Los objetivos son propiciar ambientes lúdicos que motiven el aprendizaje sobre profesiones y proyectos de vida, y orientar la construcción del proyecto de vida individual considerando las habilidades e intereses de cada estudiante. La maestra justifica esta iniciativa debido a que los estudiantes no han recibido un acompañamiento adecuado en la definición de su vocación
Práctica 6
El documento presenta un proyecto educativo sobre las profesiones dirigido a alumnos de 4 años. El proyecto se desarrollará a lo largo de 5 días e incluirá actividades como presentar distintas profesiones a través de una canción y un PowerPoint, invitar a padres a explicar su profesión, juegos de roles sobre profesiones y la creación de un mural final. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre diversas profesiones y desarrollen habilidades lingüísticas, de juego simbólico y cre
Profesiones y oficios[1]
El documento describe diferentes tipos de trabajos y profesiones, incluyendo oficios y profesiones universitarias. Explica que los oficios se aprenden a través de la práctica e instrucción, mientras que las profesiones requieren un título universitario. Luego proporciona ejemplos de diferentes trabajadores como veterinarios, profesores, médicos, carpinteros y cocineros, y sus responsabilidades.
Lo que quiero ser cuando sea grande
El documento describe la evolución del currículo de educación inicial en Venezuela desde 1980. Explica que el currículo actual se basa en un enfoque de desarrollo integral del niño y se centra en sus necesidades e intereses. También incorpora programas no convencionales para ampliar la cobertura educativa. El currículo actual se elaboró de manera participativa con aportes de docentes, familias y comunidades.
Unidad didáctica las profesiones y el trabajo
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las profesiones y el trabajo para inmigrantes extranjeros que están aprendiendo español. La unidad incluye objetivos comunicativos, funcionales y lingüísticos relacionados con saludos, presentaciones, profesiones y búsqueda de empleo. También presenta actividades, metodología y vocabulario clave sobre estos temas.
Reglas familias léxicas
Este documento presenta las reglas de un juego de cartas que agrupa palabras en 7 familias léxicas. Los jugadores reciben 4 o 6 cartas cada uno y deben intercambiar cartas para completar una familia. El jugador que reparte pide cartas a otros jugadores; si acierta, sigue pidiendo, y si falla, roba una carta y pasa el turno. Gana quien completa primero una familia con sus 4 o 6 cartas.
Baraja familias lexicas little
El documento presenta las reglas de un juego de cartas que agrupa palabras en 7 familias léxicas, cada una con 4 palabras. Los jugadores reciben 4 cartas iniciales y deben intercambiar cartas con otros jugadores para completar familias. Gana el primero en reunir las 4 cartas de una familia. También incluye listas de palabras relacionadas con panadería, floristería, pescadería, marisco, sal, sol y zapatería.
Baraja familias lexicas
El documento describe las reglas de un juego de cartas que agrupa palabras en 7 familias léxicas. Cada jugador recibe 6 cartas al azar y el objetivo es reunir las 6 cartas de una misma familia pidiéndoselas a los otros jugadores. Quien complete primero una familia completa gana el juego.
Domino la casa
Este documento lista varios objetos del hogar como sofá, alfombra, reloj, cafetera, armario, lavadora, horno, cortina, persiana, bombilla, jabón, grifo, ducha y enchufe.
Profesiones
El documento lista varias profesiones y sus lugares de trabajo típicos, incluyendo secretaria en la oficina, enfermera en el hospital, payaso en el circo, bombero en el parque de bomberos, panadero en la panadería, actor en el teatro, florista en la floristería, albañil en la obra, torero en la plaza de toros, costurera en el taller de costura, policía en la comisaría, basurero en la calle, pintora en la casa, bailarina en el teatro, camarero en el restaur
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Lectura 14
La nota aconseja a la tía Doris que no deje suelto a su perro en la calle porque casi muerde a Doña Carmen, quien llegó asustada a su casa. Recomienda mantener al perro encerrado para que no se pierda y no muerda a otras personas.
Uso de la g
Este documento presenta un ejercicio de ortografía con 6 secciones que piden completar palabras según corresponda con la letra g u j, escribir palabras que faltan, subrayar palabras con uso de la letra g, y un dictado.
El adjetivo textos 2
El documento habla sobre una institución educativa privada para el nivel primario. Se dirige a la Lic. De La Cruz Valenzuela, Yenny sobre los estudiantes del segundo grado y la importancia de que triunfen desde el inicio de su educación.
El adjetivo textos
Este documento proporciona 3 ejemplos de textos cortos y pide al lector que subraye los adjetivos en cada uno. El primer texto describe una casa cerca de un lago entre montañas y campos verdes. El segundo habla de la gente que va allí para disfrutar del aire puro y vida tranquila. El tercer texto dice que ir a este hermoso lugar es muy bueno para la salud. También presenta descripciones de duendes, brujas y hadas usando diferentes adjetivos.
Practica de los huesos
El documento lista los nombres de varios huesos del cuerpo humano y pide a los estudiantes identificar donde se encuentran cada uno y colocarlos en una lista. Se mencionan huesos como el frontal, el occipital, las costillas, el húmero, los metacarpianos, los temporales y las falanges. El documento parece ser parte de una lección o tarea sobre los huesos del cuerpo para estudiantes de segundo grado.
Guia 10 p.s
El documento proporciona información sobre la región costa del Perú. Pide que el estudiante complete preguntas sobre la ubicación y el relieve de la región costa, y también sobre su clima, productos agrícolas y fauna representativa. Finalmente, pide al estudiante que observe un mapa del Perú y pinte la región costa junto con su flora y fauna.
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El adjetivo en oraciones
El documento habla sobre una institución educativa privada para el nivel primario. Se dirige a la Lic. Yenny De La Cruz Valenzuela del área de Ciencias Integrales para el grado segundo.
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La carta está dirigida a la Lic. De La Cruz Valenzuela del área de Ciencias Integrales de una institución educativa privada. La carta es con respecto a estudiantes de segundo grado de primaria y fue escrita el 16 de julio de 2019.
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Lectura 12
Los esquimales son un pueblo de unas 100,000 personas que vive en las regiones árticas de América, Siberia y Groenlandia. Son cazadores nómadas de focas y pescadores que aprovechan todos los recursos de los animales que cazan para alimentarse, abrigarse y construir viviendas. También se dedican a la artesanía, especialmente esculturas de marfil y hueso, cuya venta es una importante fuente de ingresos.
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Rima 2
La carta está dirigida a la Lic. De La Cruz Valenzuela del área de Ciencias Integrales para el nivel de primaria en el grado segundo de una institución educativa privada. La fecha de la carta es el 09 de julio de 2019.
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La rima
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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