El documento presenta el programa de un evento educativo que se llevará a cabo el 16 y 17 de octubre. El evento contará con 12 mesas de discusión sobre diversos temas relacionados a la enseñanza, incluyendo el uso de tecnología, investigación educativa, lectura y escritura, y experiencias innovadoras en el aula. Cada mesa contará con presentadores que expondrán sobre sus trabajos y experiencias docentes. El evento busca promover el intercambio de conocimientos sobre nuevas formas de enseñar entre docentes

1. Declarado de interés por: 16y17
HOTEL ESCUELA
Bulevar Gral. José Artigas 2714
OCTUBRE
KOLPING
Programa
Viernes 16 de octubre
15.30 a 16.00 ACREDITACIONES
16.30 a 18.00 MESAS 1, 2, 3 y 4
18.00 a 18.30 CAFÉ I Sesión de pósteres
16.00 a 16.30 APERTURA: Andrés Lalanne – Rector del Instituto Universitario CLAEH
Pablo Cayota – Director del Programa Educación
MESA 1: La tecnología en la enseñanza
Coordina: Ricardo Garay
Iris Caramés Beltrán
Gabriel Diaz Maggioli
Emy Soubirón-Lucía
Notari-Karina Banchero
Ana M. Casnati
Aprender y enseñar escritura
digital entre pares
Un modelo de formación y perfec-
cionamiento docente en línea
AVEQ, una forma de acompaña-
miento virtual a estudiantes
Programación y robótica en
ambientes multirreferenciales
de aprendizaje
MESA 2: La enseñanza en la Educación Superior
Coordina: Julia Leymonié
Carla Damisa
Cristina Rebollo Kellemberger
Daisy Imbert Romero
Claudia Cabrera Borges
Silvana López Cabral
Silvia Capote
Bruno Mora
Los objetos matemáticos y sus repre-
sentaciones: ¿lo que ves es lo que es?
Los proyectos de introducción a
la investigación didáctica (PIID)ea
Entretejiendo diálogos: en busca de
experiencias transformadoras.
Educación Física, tecnología y ense-
ñanza universitaria: un primer
MESA 3: Lectura y escritura
Coordina: Lilián Bentancur
Daniel Galvalisi
Ernesto González Moreira
Laura Colombo
Mónica Prior Navarro
Retroalimentación positiva
Una propuesta para potenciar la escri-
tura a través del currículum utilizando
entornos virtuales de aprendizaje.
Escribir para publicar en la formación
docente: Una experiencia con estu-
diantes del profesorado de Inglés
Cómo ayudan los docentes inclusivos
a los estudiantes ingresantes
MESA 4: Experiencias innovadoras en el aula
Coordina: Darwin Carballido
Nélida Antúnez-Cinkia
Hernández-Lucía Lairihoy
Cecilia Harriett-Francisco
Garagorry-Laura Outeda
Florencia Varela
Natalia Espasandín
Sólidos y líquidos primera
aproximación al mundo micro
Maestro Técnico en Construcción:
cuando el aula abre sus puertas...
La relación teoría práctica en
la enseñanza universitaria
¿Cómo evaluar procesos creativos,
grupalmente y de manera efectiva?
2015

2. Viernes 16 de octubre
18.30 a 20.00 MESAS 5, 6, 7 y 8
MESA 5: La Educación Física y su enseñanza
Coordina: Bruno Mora
Elisa Araújo
Alejandra Rodríguez
Marcela Oroño
Mariana Sarni
¿Qué educación física se construye
en secundaria hoy?
Didáctica, enseñanza, práctica,
modelos de orientación
Configuraciones didácticas en la
educación física escolar
Formación docente en cuestión:
Sentidos, política y presupuesto.
MESA 6: La enseñanza en la Educación Superior
Coordina: Renée Albornoz
Ma. Laura Rocha
Adriana Aguirre Danzi
Roxana Sordo
Beatriz Teijeira
Richard Danta
Julia Leymonié
Giorgina Santangelo
Miktaí Wurth
La tesina en la Licenciatura en Comu-
nicación. Desafíos que implica el egreso
para los estudiantes y las instituciones
Wikipedia: una comunidad de
aprendizaje en lenguas extranjeras
El proyecto como estrategia de enseñan-
za Dificultades para su implementación.
Enseñanza del docente novel a nivel
universitario. Narración de una
experiencia práctica
MESA 7: Investigación educativa
Coordina: Eduardo Fiore
S. Gustavo Bermúdez
Alejandro Rosano
Julieta Revetria
Percepciones previas de los estudian-
tes como indicador del aprendizaje en
una evaluación de Anatomía en la
Licenciatura en Educación Física,
Recreación y Deporte en el IUACJ
Los orígenes de la diversidad institu-
cional en la Educación Media uruguaya
Alfabetización científica: los docentes
de ciencias y su acción didáctica
MESA 8: Adecuación de la enseñanza a la diversidad
Coordina: Silvana López
Claudia Castillo Alvez
Pilar Lezama-Lucía
Lambert-Gabriela Garibaldi
Andrés Rodríguez Etchichuri
Del camino recorrido al camino al
andar. Búsqueda del encuentro con
uno mismo y con los demás
Conocer, acompañar y sostener.
Una experiencia de intervención
institucional
El vínculo de la confianza
Sábado 17 de octubre
9.00 a 10.30 MESAS 9, 10, 11 y 12
10.30 a 11.00 CAFÉ + sesión de pósteres
11.00 a 13.00 Coloquio de cierre: Flavia Terigi-Ricardo Baquero
Coordina: Pablo Cayota
MESA 9: La tecnología en la enseñanza
Coordina: Nancy Peré
Roberto Balaguer
Mónica Stillo
Elizabeth Suárez
Roxana Sordo
Fabiana Farías
Procesos de Gamificación en la ense-
ñanza. Diversión y buenas prácticas
Intervenciones sociales a través de
la narrativa transmedia
Las tablets como oportunidad
educativa
La enseñanza de los procesos de
escritura mediatizados en Moodle:
de la escritura a Powtoon
MESA 10: Investigación educativa
Coordina: Giorgina Santangelo
Gianina Di Giovanni
Zecca
Isabel Venazco
Julia Leymonié
Silvana López
Estela Falcón
Eduardo Fiore
Darwin Carballido
Abordaje de las buenas prácticas de
enseñanza de la asignatura sociología en
educación secundaria
El uso de la escritura en la revisión de exá-
menes escritos de matemática. Una propues-
ta para evaluar en el nivel secundario.
Dispositivo para el análisis didáctico de
manuales escolares de ciencias del
Ciclo Básico
MESA 11: Lectura y escritura
Coordina: Mónica Prior
S. Gustavo Bermúdez
Daniel Alvarez
Inés Pena
Lilián Bentancur
Carmen González
Pedrouzo
Evaluación en Biomecánica a través de
la lectura académica. Experiencia en
estudiantes de la Licenciatura en Educa-
ción Física, Recreación y Deporte IUACJ
“Lo que se hereda no se roba”:
una propuesta de escritura en Química
a través del Bachillerato
La tutoría como situación de enseñanza.
Enseñar a investigar-escribir una tesis
de maestría.
"Experimentando con la “Escritura a
través del Curriculum” en Derecho
Internacional Privado"
MESA 12: Experiencias innovadoras en el aula
Coordina: Estela Falcón
Mariángeles Bugani
Juan Pablo García
Ángela Escobar-Claudia
González-Pablo Meneses
Patricia Perazza-Cecilia Torres
Andrea Tejera-Regina Carrizo
Ma. Laura Rocha
Adriana Aguirre Danzi
La construcción del modelo corpus-
cular de la materia en la escuela
El modelo corpuscular escolar:
recursos para su enseñanza
Enseñanza para la comprensión y
modelo artístico. Una experiencia
desde la enseñanza de la lecto-
escritura musical
De la creación a la regulación.
La realización audiovisual mirada
desde la implementación jurídica.