Este documento presenta varias tareas y actividades relacionadas con el tema de los vertebrados e invertebrados para el tercer grado. Incluye tareas individuales como investigaciones y presentaciones en PowerPoint, tareas colaborativas como la creación de una wiki o un blog, y ejercicios para evaluar el aprendizaje como tests y dominós con imágenes de animales. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las diferencias entre vertebrados e invertebrados a través de diversas actividades prácticas e interactivas.

1. TIC´S EN CIENCIASTIC´S EN CIENCIAS
NATURALESNATURALES
Lic. ANGELICA NOHEMY RANGELLic. ANGELICA NOHEMY RANGEL
PICOPICO
Vertebrados e invertebradosVertebrados e invertebrados
Grado: terceroGrado: tercero

2. A QUIEN?A QUIEN?
 GRADO: TerceroGRADO: Tercero
 AREA: Ciencias NaturalesAREA: Ciencias Naturales
 TEMA: los vertebrados e invertebradosTEMA: los vertebrados e invertebrados
 INDICADOR:INDICADOR:
 Identifico las diferencias que hay entre losIdentifico las diferencias que hay entre los
organismos vertebrados e invertebradosorganismos vertebrados e invertebrados

3. Tareas de productos creativos
Tareas Colaborativas
Elaboremos una webquest
Transversal.
Tareas para Evaluar
Interactúa con tu profesor
Contenidos
del periodo
Algunos Conceptos
Páginas que te ayudaran
SOFTWARE CLIC
CONCLUSIONES
CALIFICACIONES
CRONOGRAMA
¿APREDAMOS?

6. LENGUAJE
Construir historias alrededor del
documental
Construir una historieta.
LENGUAJE
Construir historias alrededor del
documental
Construir una historieta.
Ciencias SocialesCiencias Sociales
CIENCIAS NATURALES
Características de los
pulpos,
movimiento,forma,color.p
eso,tamaño,
CIENCIAS NATURALES
Características de los
pulpos,
movimiento,forma,color.p
eso,tamaño,
EDUCACIÓN SEXUAL
Como se reproducen
estos animales
EDUCACIÓN SEXUAL
Como se reproducen
estos animales
ANALISIS
CIEMATOGRAFICO
Secuencias del documental
Iluminación del documental
Música de la película
ANALISIS
CIEMATOGRAFICO
Secuencias del documental
Iluminación del documental
Música de la película
INGLES
Consulta como se
escribe y se lee algunos
invertebrados entre
ellos el pulpo
INGLES
Consulta como se
escribe y se lee algunos
invertebrados entre
ellos el pulpo
LOS PULPOS
LOS PULPOS
Tecnología
Construye creativamente
un pulpo y lo presentas
Educación Artística.
Desarrolla un collage
sobre el tema pulpo
Socialmente como
Se organizan
Que hay de las historias
De los pulpos

7. TAREAS PARA
CONSTRUCCION
Desarrolla una investigaciónDesarrolla una investigación sobre el tema de los invertebrados o
vertebrados, este lo harás en el PC , lo guardaras y le pondrás tu
nombre y crearas un carpeta.
Este ejercicio se convertirá en una webquest ( investigación
Documental sobre un tema)
Para realizar esta actividad debes tener en cuenta:
Buscar diversas fuentes de información
Realizar su diseño de presentación de una forma creativa.
Debes realizar una tarea de análisis, comprensión, reelaboración y
comunicación de las ideas resultantes, de manera grupal.

8. TAREAS COLABORATIVASTAREAS COLABORATIVAS
 Desarrollemos una Web ColaborativaDesarrollemos una Web Colaborativa
Construirás tu propio blog o bitácora, en elConstruirás tu propio blog o bitácora, en el
escribirás todo lo que vayas construyendo de temaescribirás todo lo que vayas construyendo de tema
que escogiste para trabajar (vertebrados eque escogiste para trabajar (vertebrados e
invertebrados)invertebrados)
En el podrás compartir imágenes , escritosEn el podrás compartir imágenes , escritos
percepciones personales, expresar ideas, el cualpercepciones personales, expresar ideas, el cual
se hizo para escribir, de la cual requierese hizo para escribir, de la cual requiere
competencias adecuadas.competencias adecuadas.

9. TAREAS COLABORATIVASTAREAS COLABORATIVAS
22 Elaboremos una wiky, tu maestro empezaraElaboremos una wiky, tu maestro empezara
poniendo un aporte sobre el tema visto en unponiendo un aporte sobre el tema visto en un
computador asignado para que todos accedan a el ycomputador asignado para que todos accedan a el y
puedan realizar sus aportes. posteriormente cadapuedan realizar sus aportes. posteriormente cada
estudiante deberá incluir sus aporte escribiendo alestudiante deberá incluir sus aporte escribiendo al
final su Nombre. Con este actividad se puede lograrfinal su Nombre. Con este actividad se puede lograr
entre otras cosas:entre otras cosas:
De manera rápida, fácil le permitirá, crear ,editar,De manera rápida, fácil le permitirá, crear ,editar,
borrar o modificar el contenido deltema para que esteborrar o modificar el contenido deltema para que este
sea discutido.sea discutido.

10. TAREAS PARA EVALUARTAREAS PARA EVALUAR
 Antes de finalizar la temática vertebradosAntes de finalizar la temática vertebrados
e invertebrado, tu maestro dejara un teste invertebrado, tu maestro dejara un test
para que lo resuelvan cada estudiante depara que lo resuelvan cada estudiante de
acuerdo a cada clase asignado paraacuerdo a cada clase asignado para
resolver el test por competencias.resolver el test por competencias.
 http://www.areatecnologia.com/ANIMALES.htmhttp://www.areatecnologia.com/ANIMALES.htm

11. TAREAS DE PRODUCTOSTAREAS DE PRODUCTOS
CREATIVOSCREATIVOS
 Elabora una presentación utilizando laElabora una presentación utilizando la
herramienta power point donde se percibaherramienta power point donde se perciba
claramente el tema que escogiste.claramente el tema que escogiste.
 Ten en cuenta algunos aspectos como:Ten en cuenta algunos aspectos como:
Diseño de la presentaciónDiseño de la presentación
Escribir lo básico y necesarioEscribir lo básico y necesario
Utilizar imágenes que se relacionen.Utilizar imágenes que se relacionen.
Que sean mas de 3 diapositivas.Que sean mas de 3 diapositivas.

12. PÁGINAS QUE TE AYUDARANPÁGINAS QUE TE AYUDARAN
VISITA ESTA PÁGINA TE
AYUDARA

13. Desarrollemos nuestrasDesarrollemos nuestras
habilidades motriceshabilidades motrices

-- A partir de la competencia en el manejoA partir de la competencia en el manejo
del Internet, busca imágenes dedel Internet, busca imágenes de
vertebrados e invertebrados. Que luegovertebrados e invertebrados. Que luego
serán utilizadas en la elaboración deserán utilizadas en la elaboración de
dominos con animales vertebrados edominos con animales vertebrados e
invertebrados.invertebrados.
 Guía de Trabajo: Confección y juego deGuía de Trabajo: Confección y juego de
un dominóun dominó con animales vertebrados econ animales vertebrados e
invertebrados.invertebrados.

14. INTERACTUA CON TUINTERACTUA CON TU
PROFESORPROFESOR
 Si tienes algún comentario, recomendación oSi tienes algún comentario, recomendación o
sugerencias puedes hacerla escribiéndola a la paginasugerencias puedes hacerla escribiéndola a la pagina
 http://es.geocities.com/angelicanohemy_rangelpico/http://es.geocities.com/angelicanohemy_rangelpico/
 O al correo electrónicoO al correo electrónico
 angelicanohemyr@gmail.comangelicanohemyr@gmail.com
 Conce el blog y has aportes del tema.Conce el blog y has aportes del tema.
 http://www.lacoctelera.com/mundodeanimaleshttp://www.lacoctelera.com/mundodeanimales
 Tus notas aparecerán en un cuadro en Excel por cadaTus notas aparecerán en un cuadro en Excel por cada
estudiante, por eso te invito a que la revises.estudiante, por eso te invito a que la revises.

15. CONTENIDOS DEL PERÍODOCONTENIDOS DEL PERÍODO
 TEMA: los vertebrados e invertebradosTEMA: los vertebrados e invertebrados
-- Características de los vertebradosCaracterísticas de los vertebrados
-Características de los invertebrados-Características de los invertebrados
-Aportes de científicos a la clasificación taxonómica.-Aportes de científicos a la clasificación taxonómica.
-Clasificación taxonómica-Clasificación taxonómica
-Mapa conceptual de vertebrados e invertebrados-Mapa conceptual de vertebrados e invertebrados
-Ovovivíparos-Ovovivíparos
-Vivíparos-Vivíparos
-Ovíparos-Ovíparos

16. ALGUNOS CONCEPTOSALGUNOS CONCEPTOS
 INVERTEBRADOSINVERTEBRADOS
SeSe llama colectivamente invertebrados a todos aquellos animalesllama colectivamente invertebrados a todos aquellos animales
(reino Animalia) que no se clasifican dentro del subfilo de los(reino Animalia) que no se clasifican dentro del subfilo de los
vertebrados (Vertebrata) del filo cordados (Chordata). El nombrevertebrados (Vertebrata) del filo cordados (Chordata). El nombre
aludealude
a que, a diferencia de estos últimos, carecen de columna vertebral.a que, a diferencia de estos últimos, carecen de columna vertebral.
 VERTEBRADOSVERTEBRADOS
De nombre científico Vertebrata ("que tiene vértebras"), losDe nombre científico Vertebrata ("que tiene vértebras"), los
Vertebrados son un subfilo muy diverso de Cordados que comprendeVertebrados son un subfilo muy diverso de Cordados que comprende
los animales con espina dorsal o columna vertebral compuesta delos animales con espina dorsal o columna vertebral compuesta de
vértebras.vértebras.

17. Los animales
invertebrados

18. Los animales invertebrados
Los animales invertebrados son los que no
tienen un esqueleto interno con columna vertebral.
Se desplazan utilizando los músculos.

19. • Algunos invertebrados, como las ostras o los
cangrejos, tienen cubiertas duras que protegen
su cuerpo. Estas cubiertas pueden ser conchas
o caparazones.
• También hay invertebrados, como las medusas
y las lombrices, que no tienen cubiertas
protectoras.

20. Todos los invertebrados son ovíparos.
• Para reproducirse, los animales
invertebrados ponen muchos
huevos pequeños.
• De cada huevo nace una larva
que se convierte poco a poco en
un animal adulto.

21. LOS GRUPOS DE
INVERTEBRADOS
Hay diferentes grupos de
invertebrados:
• LOS ANÉLIDOS.
•LOS MOLUSCOS.
•LOS ARTRÓPODOS.

22. •Tienen el cuerpo blando y largo.
•Tienen su cuerpo formado por anillos.
• En este grupo se encuentran las
lombrices y gusanos entre otros.

23. •Tienen el cuerpo blando y casi todos
lo tienen cubierto por una concha.
•Los caracoles, almejas, machas, choritos
y ostras, entre otros, pertenecen a este
grupo.

24. •También les proporciona la resistencia necesaria
para una movilidad rápida y precisa.
• Los artrópodos son animales invertebrados que
tienen el cuerpo cubierto por un caparazón articulado.
•Tienen un esqueleto externo les sirve como protección
contra las agresiones del medio, como pueden ser la
sequedad y el exceso de calor, y contra sus enemigos.
•Constituyen más del 90% del mundo animal.

25. • Todos los artrópodos son animales ovíparos.
• Los artrópodos que viven en la tierra, respiran por
tráqueas.
• Los artrópodos que viven en el agua respiran por
branquias.
• Hay artrópodos, como la mariposa, que vuelan.
Otros como las arañas, andan; otros como las gambas,
nadan.

26. • INSECTOS.
• MIRIÁPODOS.
• ARÁCNIDOS.
• CRUSTÁCEOS.

27. Hay diferentes grupos de artrópodos: insectos,
arácnidos, crustáceos y miriápodos.
INSECTOS
Libélula
ARÁCNIDOS
Escorpión
CRUSTÁCEOS
Carabinero
MIRIÁPODOS
Escolopendra
Ejemplos de Artrópodos

28. • Tienen Columna
Vertebral y huesos
internos.
• No poseen huesos
ni columna vertebral

29. Se clasifican en:
MAMÍFEROS PECES
AVES
REPTILES ANFIBIOS

32. ConclusionesConclusiones
Se desarrolla un trabajo de tipoSe desarrolla un trabajo de tipo
colaborativo, investigación documentalcolaborativo, investigación documental
y uso y difusión responsable de lay uso y difusión responsable de la
información.información.