Presentación sobre los diferentes tipos de energía, así como los beneficios y el potencial de las "energías renovables".
Para mayor información consultar:
http://www.slideshare.net/marioalbertogtz/energias-alternativas-15119729 ó http://es.scribd.com/doc/112832224/Energias-Alternativas
Presentación sobre los diferentes tipos de energía, así como los beneficios y el potencial de las "energías renovables".
Para mayor información consultar:
http://www.slideshare.net/marioalbertogtz/energias-alternativas-15119729 ó http://es.scribd.com/doc/112832224/Energias-Alternativas
SUPLEMENTO TEMÁTICO SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LA ENERGÍA
Este proyecto, generado entre la Dirección de Energía del Ministerio de Economía, Infraestructura y Minería y la Dirección de Políticas de Integración Digital de la Dirección General de Escuelas, consiste en la producción de un suplemento educativo integrado por cinco fascículos que serán publicados mensualmente.
esta presentación se trata sobre la viabilidad que tiene el uso de energía eólica en Colombia , los beneficios que brinda al medio ambiente y a los colombianos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Elaborado por Armando Villasana Hernandez
Introducción
El presente proyecto plantea una propuesta de transición energética, es decir un medio de generación
eléctrica de manera más eficiente, en la cual se expondrán las descripciones de la comunidad, así como
los pros y contras que existen en la implementación de un nuevo sistema de producción de energía.
También se busca recalcar el beneficio económico que tendrá la implementación de nuevos sistemas de
energía y a su vez mitigando nuestro impacto ambiental dentro del ecosistema.
Descripción de la comunidad
Yo soy originario del estado de Hidalgo más específicamente del Municipio de Tula de allende, este
lindo municipio se distingue principalmente por la zona arqueológica de los atlantes, halando más sobre
sus condiciones climatológicas hay olas de calor durante el día, y las bajas temperaturas durante la
noche son distintivas de este estado, también cuenta con una altitud de 2020 metros sobre el nivel del
mar lo cual lo ubica como una zona alta dentro del país.
Dentro de mi comunidad La nueva Santa María y ciudad Cruz Azul, existen varias empresas instaladas,
pero siendo la más importante la cementera Cruz Azul, aquí todas las personas nos hemos visto
beneficiados por el auge que ha tenido la empresa y siendo esta una cooperativa, han habido muchas
mejoras en la comunidad, pero uno de los problemas más grandes que hemos enfrentado es la
contaminación y los residuos que expulsa la fábrica, muchos de ellos han sido minimizados por la
misma fábrica, pero para mí no lo es suficiente, por lo cual he desarrollado un proyecto para la
generación de energías alternativas y limpias para contribuir con mi comunidad.
Fuentes de energía
En el municipio de Tula de allende existen variedad de fuentes de energía que aún no han sido
aprovechadas, por ejemplo, en el estado pasan meses de olas de calor donde la luz solar, no se ve
interrumpida en ningún momento, también existen zonas altas donde los vientos alcanzan velocidades
impresionantes, y por último en el municipio de Tepeji del rio Ocampo hay una presa llamada “Endo”
la cual solo sirve para desembocar las aguas negras de Tula de allende, Tepeji del Rio y la zona
metropolitana y a su vez esta aguas son usada para el riego.
Por último, es importante señalar que la única fuente de energía que conozco es la refinería, la cual se
encarga de dar empleo a muchas personas de la zona y a su vez proporcionar gasolina a todo el país.
Propuesta de Implementación de una planta de Energía Hidroeléctrica
A mi parecer existe una muy buena fuente potencial de generación de energía eléctrica en la Presa
Endo, construyendo una planta Hidroeléctrica, en la cual sería hacer una fuerte inversión económica
para habilitar esta presa como una planta productora electricidad, pero siendo redituable en poco
tiempo.
Ya que esta presa es utilizada como desemboco de aguas residuales, es importante aprovechar el agua
que ya está contaminada para la generación de energías limpias por lo cual enlistare una serie de
beneficios que conlleva la inversión de una planta hidroeléctrica
Una generación de eléctrica tan grande como para alimentar a una ciudad entera
Contribución al medio ambiente con la generación de energías limpias
Puede ser un potencializador en la economía de la zona.
Puede ser el precursor de nuevas fuentes de energía, que requieren altos costes, como lo son la
energía solar y la eólica, ya que la zona puede ser una buena ubicación para estos.
3. Elaborado por Armando Villasana Hernandez
Aprovecharía toda la energía potencial generada por el agua, convirtiéndolo en energía cinética
de gran calidad
Rápida recuperación de la inversión, dado por las dimensiones del proyecto, haciéndolo muy
rentable
Puede ser habilitado para un almacenamiento de energía de proporciones colosales
Para tener un panorama más amplio de la implementación de una planta hidroeléctrica, se hará una
tabla comparativa entre esta, y la refinería que ya existe (Cabe resaltar que la refinería no es una
fuente generadora de electricidad, pero como su producto “Gasolina” sirve para la generación de
energía lo tomare en cuenta).
No hay punto de comparacion
Si No hay punto de comparacion
Si Si
¿Qué tan eficiente energeticamente hablando es
la opcion ?
¿La opcion requiere cantidades abundantes de
agua para su operación?
¿La opcion requiere una cantidad apreciable de
terreno para la infraestructura que requiere
instalarse?
Solo requiere del uso de agua para funcionar y
energia electrica que seria producida por la
misma para el bombeo de agua a la parte
superior.
Ningun tipo de emision
Pueden generar una eficiencia hasta del 90%
Tabla Comparativa
Criterio Planta Hidroelectrica Refineria
¿Emplea un recurso energetico de la region?
¿Se tienen emisiones de CO2?
Petroleo en crudo
Emisiones gigantescas de CO2