Este documento presenta el proyecto de vida de Miguel Ángel Ayala Barre, un estudiante de 18 años. Incluye una biografía, objetivos personales y profesionales, una evaluación FODA, y una descripción de su misión, visión, y aspiraciones. El autor expresa su deseo de graduarse como economista, ayudar a su familia y la sociedad, y mantener una relación espiritual con Dios a lo largo de su vida.
María José Angulo Bravo está realizando un proyecto de vida para aprobar el preuniversitario y obtener un título en Ingeniería de Mercadeo. Sus objetivos incluyen aprobar el preuniversitario, ser más dedicada en sus estudios, y aplicar los conocimientos aprendidos para tener éxito en su carrera laboral y ayudar a sus padres y su hija.
Este documento presenta el proyecto de vida de Cristina Ramírez, una estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. En él, Cristina describe su vida personal y académica, analiza sus fortalezas, debilidades y metas a futuro. Su objetivo es convertirse en ingeniera en administración hotelera y turística para ayudar a su familia y viajar por el mundo. Para lograrlo, se compromete a estudiar arduamente, formar grupos de apoyo y superar cualquier obstáculo con perseverancia.
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por Diana Guaranga Lema para la asignatura de Organización de Aprendizaje. El proyecto incluye una introducción sobre Diana, agradecimientos, y cuatro capítulos que exploran su identidad personal, orígenes, metas y cómo planea lograrlas, además de anexos con su currículo y una reflexión.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kalena Yuleidy Vinves Mutre, una estudiante de 18 años que aspira a convertirse en enfermera. Agradece a Dios, su abuela, madre, hermanos y esposo por su apoyo. Detalla su historia personal y educativa, analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, y establece objetivos para convertirse en una profesional de la salud comprometida con ayudar a quienes lo necesitan.
Este documento presenta el proyecto de vida de Angie Dayana Prada Trujillo, una estudiante de 11o grado. Incluye una introducción, objetivos, autobiografía, análisis de fortalezas y debilidades, y aspiraciones para el futuro personal y profesional en los próximos 15 años. El proyecto tiene como misión crecer intelectual y moralmente, estudiar una carrera universitaria como ingeniería industrial, y formar un hogar con una familia propia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Willar Edison Araque García. En él, Araque describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y planes para el futuro. Su objetivo general es llegar a ser un profesional exitoso y vivir la vida con valores. Planea culminar con éxito la universidad para convertirse en economista y ayudar a la sociedad. Concluye que la perseverancia, humildad y responsabilidad son claves para alcanzar el éxito.
Este documento presenta la autobiografía de Jorge Sacoto, un joven de 17 años que está nivelándose para ingresar a la carrera de Ingeniería Mecatrónica en la Escuela Politécnica del Ejército. Describe su vida familiar y educativa desde la infancia, incluyendo detalles sobre su rendimiento académico, sus logros deportivos jugando fútbol y su formación de valores a través de la escuela religiosa a la que asistió. Actualmente vive solo en Latacunga para cursar la nivel
Este documento presenta el proyecto de vida de un estudiante llamado Michel Denis Icaza Zamora. El proyecto incluye una autobiografía, una descripción de sus fortalezas y debilidades, y sus objetivos de convertirse en una persona exitosa y estudiar para terminar su carrera o unirse a la Fuerza Aérea Ecuatoriana. El estudiante también analiza cómo mejorar sus debilidades como la timidez y lograr sus metas a través del esfuerzo y la dedicación.
María José Angulo Bravo está realizando un proyecto de vida para aprobar el preuniversitario y obtener un título en Ingeniería de Mercadeo. Sus objetivos incluyen aprobar el preuniversitario, ser más dedicada en sus estudios, y aplicar los conocimientos aprendidos para tener éxito en su carrera laboral y ayudar a sus padres y su hija.
Este documento presenta el proyecto de vida de Cristina Ramírez, una estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. En él, Cristina describe su vida personal y académica, analiza sus fortalezas, debilidades y metas a futuro. Su objetivo es convertirse en ingeniera en administración hotelera y turística para ayudar a su familia y viajar por el mundo. Para lograrlo, se compromete a estudiar arduamente, formar grupos de apoyo y superar cualquier obstáculo con perseverancia.
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por Diana Guaranga Lema para la asignatura de Organización de Aprendizaje. El proyecto incluye una introducción sobre Diana, agradecimientos, y cuatro capítulos que exploran su identidad personal, orígenes, metas y cómo planea lograrlas, además de anexos con su currículo y una reflexión.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kalena Yuleidy Vinves Mutre, una estudiante de 18 años que aspira a convertirse en enfermera. Agradece a Dios, su abuela, madre, hermanos y esposo por su apoyo. Detalla su historia personal y educativa, analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, y establece objetivos para convertirse en una profesional de la salud comprometida con ayudar a quienes lo necesitan.
Este documento presenta el proyecto de vida de Angie Dayana Prada Trujillo, una estudiante de 11o grado. Incluye una introducción, objetivos, autobiografía, análisis de fortalezas y debilidades, y aspiraciones para el futuro personal y profesional en los próximos 15 años. El proyecto tiene como misión crecer intelectual y moralmente, estudiar una carrera universitaria como ingeniería industrial, y formar un hogar con una familia propia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Willar Edison Araque García. En él, Araque describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y planes para el futuro. Su objetivo general es llegar a ser un profesional exitoso y vivir la vida con valores. Planea culminar con éxito la universidad para convertirse en economista y ayudar a la sociedad. Concluye que la perseverancia, humildad y responsabilidad son claves para alcanzar el éxito.
Este documento presenta la autobiografía de Jorge Sacoto, un joven de 17 años que está nivelándose para ingresar a la carrera de Ingeniería Mecatrónica en la Escuela Politécnica del Ejército. Describe su vida familiar y educativa desde la infancia, incluyendo detalles sobre su rendimiento académico, sus logros deportivos jugando fútbol y su formación de valores a través de la escuela religiosa a la que asistió. Actualmente vive solo en Latacunga para cursar la nivel
Este documento presenta el proyecto de vida de un estudiante llamado Michel Denis Icaza Zamora. El proyecto incluye una autobiografía, una descripción de sus fortalezas y debilidades, y sus objetivos de convertirse en una persona exitosa y estudiar para terminar su carrera o unirse a la Fuerza Aérea Ecuatoriana. El estudiante también analiza cómo mejorar sus debilidades como la timidez y lograr sus metas a través del esfuerzo y la dedicación.
Este documento presenta el proyecto de aula de Mirian Mercedes Romero Batallas. Incluye una introducción, agradecimientos y un índice. Detalla aspectos de su personalidad, valores y objetivos de vida. Explica su historia personal y planes de futuro como estudiar gestión empresarial. Presenta un análisis DAFO y reflexiona sobre la importancia de valorar la vida y las oportunidades.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chonillo Mora, una estudiante de 17 años que asiste a la Universidad Estatal de Milagro. El proyecto incluye una autobiografía de Lissette, un análisis DAFO de su situación personal, y sus objetivos y planes para el futuro como Ingeniera en Marketing.
Este documento presenta la estructura de un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, análisis interno y externo, legado, conclusiones y compromiso. El objetivo es conocer los planes y aspiraciones de vida de la persona, incluyendo sus fortalezas, debilidades, sueños e intereses desde una edad temprana. El proyecto finaliza con una promesa de esforzarse para alcanzar sus objetivos personales y ser una mejor persona.
Este documento presenta el proyecto de vida de Salvador Peña Daniel Ismael, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye un autoanálisis de Salvador, sus valores, intereses y metas. También establece su misión personal de ayudar a los necesitados a través de la educación. Finalmente, Salvador formula estrategias y compromisos para lograr sus objetivos educativos y profesionales a corto y largo plazo.
1) La guía describe el árbol de la vida de María Isabel Torres Chaverra, incluyendo sus raíces familiares, su tallo que la impulsa a superarse a sí misma, y sus ramas y hojas que representan sus aspiraciones educativas.
2) María aspira a graduarse bachiller, ingresar a la Universidad de Antioquia para estudiar derecho, y eventualmente ejercer como abogada profesional.
3) A largo plazo, sus metas incluyen continuar sus estudios universitarios y obtener una especializ
Nathalia presenta su proyecto de vida a través de la metáfora de "El árbol de la vida". Sus raíces son su familia y valores inculcados. Sus metas a corto plazo incluyen graduarse bachiller y asistir a la universidad para estudiar derecho. A largo plazo, desea tener una carrera exitosa como abogada y formar una familia. Para lograr sus objetivos, requiere esfuerzo, dedicación, y superar posibles obstáculos como falta de dinero u oportunidades.
Este documento presenta el proyecto de vida de Solange Saldarriaga Santistevan, una estudiante de 18 años. Ella describe sus objetivos como obtener su título universitario en marketing, ayudar a su familia, y formar la suya propia. También expone sus fortalezas como la perseverancia y el apoyo de sus padres y novio, así como los obstáculos potenciales como el desinterés y pensar negativamente. Su visión es salir adelante a través de la educación para cumplir sus sueños.
Este documento presenta el proyecto de vida de Yoselyn Almeida Parranga, una estudiante ecuatoriana. Su objetivo principal es graduarse de la universidad para convertirse en una profesional y poder ayudar a otros. También desea formar una familia feliz y cumplir todas sus metas a través del esfuerzo y la dedicación a sus estudios.
Este documento presenta un resumen del proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas y debilidades, los eventos e influencias que la han moldeado, sus intereses, logros y fracasos. También detalla sus sueños y metas de convertirse en profesional mientras apoya a su familia. El objetivo es graduarse de la escuela y el SENA para tener éxito en la vida siguiendo un camino de libertad personal.
Danny desea estudiar ingeniería automotriz y convertirse en un gran ingeniero para sacar adelante a su familia, cumpliendo con el esfuerzo de sus padres. Sus principales motivaciones son el apoyo de su familia y amigos, y sus sueños desde la infancia de tener su propio auto de rally. Su misión es estudiar arduamente para generar trabajo en el futuro y así contribuir al bienestar de sus padres, quienes han hecho grandes sacrificios para apoyarlo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jessenia Cruz, una estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. Incluye una sección de autoconocimiento donde Jessenia describe sus valores, intereses, logros y fracasos. También incluye su árbol genealógico y una breve autobiografía. Finalmente, presenta su misión personal, incluyendo cómo le gustaría ser recordada y los factores que influyen en sus decisiones.
Proyecto de aula de la asignatura proyecto de vidaSoniarcos
Este documento presenta el proyecto de vida de una estudiante de 18 años llamada Sonia Catalina Arcos Pesantes. El resumen incluye una introducción sobre la autora y su familia, un análisis de su personalidad y metas de vida, y los pasos que tomará para lograr sus objetivos de convertirse en una profesional exitosa y apoyar a sus padres.
Este documento presenta el proyecto de vida de José Antonio Pinto Rivero. Resume sus objetivos de continuar sus estudios universitarios para convertirse en ingeniero y crear su propio negocio. También describe brevemente su biografía, fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Su visión es convertirse en una persona con mucho conocimiento y formación para apoyar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Zulay Cecilia Salazar González. En él, ella describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y visión para el futuro. Su objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana y sus objetivos específicos incluyen mejorar su autoestima, dar lo mejor de sí misma cada día y establecer un orden. Ella planea lograr sus metas a través del estudio continuo y nunca rendirse. Su visión es esforzarse para vencer obstáculos y tener una vida tranquila al lado de
Maritza Tandazo realizó un ejercicio de autoconocimiento en el que reflexionó sobre el sentido de su vida, sus valores, intereses y metas. Su misión es dejar una huella positiva ayudando a otros, y sus objetivos incluyen valorarse a sí misma, superar obstáculos y aprovechar conocimientos. Sus metas a corto plazo son ahorrar para comprar cosas necesarias y tomar cursos de natación, y a largo plazo graduarse, comprar un terreno y formar una familia.
Este documento presenta el plan de vida de Whanda Villacis, una estudiante de 18 años. Incluye una autobiografía, una descripción de sus valores, metas e intereses. Su misión es hacer feliz a los demás y lograr sus metas académicas y profesionales para apoyar a sus padres. Sus objetivos incluyen terminar la universidad, mantener su salud y recibir apoyo de su familia y amigos.
Carolina Sevilla está realizando un ejercicio de autocoocimiento. Sus principales valores son la disciplina, el respeto, la responsabilidad, la puntualidad, el compromiso y el amor. Sus mayores logros han sido obtener su título de bachiller y su cinturón negro en karate. Sus objetivos son obtener su título universitario, crear su propia academia de karate, educar a los niños y obtener su cinturón octavo dan.
Proyecto pedagogico proyecto de vida alvaro aguilar erm cuatro bocasbeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico cuyo objetivo es diseñar una estrategia para que los estudiantes de media básica desarrollen su proyecto de vida apoyándose en las TIC. El proyecto busca prevenir la deserción escolar motivando a los estudiantes a mejorar su calidad de vida a través de metas personales. La estrategia incluye consultar información sobre proyectos de vida, diseñar herramientas pedagógicas, desarrollar actividades y evaluar los conocimientos adquiridos
Este documento es el proyecto de vida de Soham Esperanza Del Hierro Indacochea. Presenta información personal como su fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, estado civil y contacto. Detalla sus metas educativas y profesionales como obtener su título de laboratorista clínico en 2017. También describe sus cualidades, deseos, situación familiar e ideal, y planes para el futuro como trabajar en su carrera y ayudar a otros.
Este documento describe los perfiles profesionales basados en competencias. Explica que las competencias profesionales se dividen en genéricas y específicas. También detalla los pasos para diseñar competencias profesionales, incluyendo la creación de equipos multidisciplinarios y la validación de la metodología. Además, ofrece ejemplos de competencias genéricas para América Latina como la capacidad para actuar en nuevas situaciones y la capacidad creativa.
PERFIL PROFESIONAL Y CURRÍCULO POR COMPETENCIAguestc2bdaa
El documento presenta los aportes teóricos del proyecto Tuning para el diseño curricular basado en competencias. Explica que el currículo debe entenderse como un plan de aprendizaje centrado en los resultados, y describe los componentes clave como el perfil de egreso, módulos y resultados de aprendizaje. También analiza tipos de módulos y competencias, y aspectos metodológicos como la evaluación basada en evidencias del logro de competencias.
Este documento presenta el proyecto de aula de Mirian Mercedes Romero Batallas. Incluye una introducción, agradecimientos y un índice. Detalla aspectos de su personalidad, valores y objetivos de vida. Explica su historia personal y planes de futuro como estudiar gestión empresarial. Presenta un análisis DAFO y reflexiona sobre la importancia de valorar la vida y las oportunidades.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chonillo Mora, una estudiante de 17 años que asiste a la Universidad Estatal de Milagro. El proyecto incluye una autobiografía de Lissette, un análisis DAFO de su situación personal, y sus objetivos y planes para el futuro como Ingeniera en Marketing.
Este documento presenta la estructura de un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, análisis interno y externo, legado, conclusiones y compromiso. El objetivo es conocer los planes y aspiraciones de vida de la persona, incluyendo sus fortalezas, debilidades, sueños e intereses desde una edad temprana. El proyecto finaliza con una promesa de esforzarse para alcanzar sus objetivos personales y ser una mejor persona.
Este documento presenta el proyecto de vida de Salvador Peña Daniel Ismael, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye un autoanálisis de Salvador, sus valores, intereses y metas. También establece su misión personal de ayudar a los necesitados a través de la educación. Finalmente, Salvador formula estrategias y compromisos para lograr sus objetivos educativos y profesionales a corto y largo plazo.
1) La guía describe el árbol de la vida de María Isabel Torres Chaverra, incluyendo sus raíces familiares, su tallo que la impulsa a superarse a sí misma, y sus ramas y hojas que representan sus aspiraciones educativas.
2) María aspira a graduarse bachiller, ingresar a la Universidad de Antioquia para estudiar derecho, y eventualmente ejercer como abogada profesional.
3) A largo plazo, sus metas incluyen continuar sus estudios universitarios y obtener una especializ
Nathalia presenta su proyecto de vida a través de la metáfora de "El árbol de la vida". Sus raíces son su familia y valores inculcados. Sus metas a corto plazo incluyen graduarse bachiller y asistir a la universidad para estudiar derecho. A largo plazo, desea tener una carrera exitosa como abogada y formar una familia. Para lograr sus objetivos, requiere esfuerzo, dedicación, y superar posibles obstáculos como falta de dinero u oportunidades.
Este documento presenta el proyecto de vida de Solange Saldarriaga Santistevan, una estudiante de 18 años. Ella describe sus objetivos como obtener su título universitario en marketing, ayudar a su familia, y formar la suya propia. También expone sus fortalezas como la perseverancia y el apoyo de sus padres y novio, así como los obstáculos potenciales como el desinterés y pensar negativamente. Su visión es salir adelante a través de la educación para cumplir sus sueños.
Este documento presenta el proyecto de vida de Yoselyn Almeida Parranga, una estudiante ecuatoriana. Su objetivo principal es graduarse de la universidad para convertirse en una profesional y poder ayudar a otros. También desea formar una familia feliz y cumplir todas sus metas a través del esfuerzo y la dedicación a sus estudios.
Este documento presenta un resumen del proyecto de vida de una persona. Describe sus fortalezas y debilidades, los eventos e influencias que la han moldeado, sus intereses, logros y fracasos. También detalla sus sueños y metas de convertirse en profesional mientras apoya a su familia. El objetivo es graduarse de la escuela y el SENA para tener éxito en la vida siguiendo un camino de libertad personal.
Danny desea estudiar ingeniería automotriz y convertirse en un gran ingeniero para sacar adelante a su familia, cumpliendo con el esfuerzo de sus padres. Sus principales motivaciones son el apoyo de su familia y amigos, y sus sueños desde la infancia de tener su propio auto de rally. Su misión es estudiar arduamente para generar trabajo en el futuro y así contribuir al bienestar de sus padres, quienes han hecho grandes sacrificios para apoyarlo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jessenia Cruz, una estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. Incluye una sección de autoconocimiento donde Jessenia describe sus valores, intereses, logros y fracasos. También incluye su árbol genealógico y una breve autobiografía. Finalmente, presenta su misión personal, incluyendo cómo le gustaría ser recordada y los factores que influyen en sus decisiones.
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Este documento presenta el proyecto de vida de una estudiante de 18 años llamada Sonia Catalina Arcos Pesantes. El resumen incluye una introducción sobre la autora y su familia, un análisis de su personalidad y metas de vida, y los pasos que tomará para lograr sus objetivos de convertirse en una profesional exitosa y apoyar a sus padres.
Este documento presenta el proyecto de vida de José Antonio Pinto Rivero. Resume sus objetivos de continuar sus estudios universitarios para convertirse en ingeniero y crear su propio negocio. También describe brevemente su biografía, fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Su visión es convertirse en una persona con mucho conocimiento y formación para apoyar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Zulay Cecilia Salazar González. En él, ella describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y visión para el futuro. Su objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana y sus objetivos específicos incluyen mejorar su autoestima, dar lo mejor de sí misma cada día y establecer un orden. Ella planea lograr sus metas a través del estudio continuo y nunca rendirse. Su visión es esforzarse para vencer obstáculos y tener una vida tranquila al lado de
Maritza Tandazo realizó un ejercicio de autoconocimiento en el que reflexionó sobre el sentido de su vida, sus valores, intereses y metas. Su misión es dejar una huella positiva ayudando a otros, y sus objetivos incluyen valorarse a sí misma, superar obstáculos y aprovechar conocimientos. Sus metas a corto plazo son ahorrar para comprar cosas necesarias y tomar cursos de natación, y a largo plazo graduarse, comprar un terreno y formar una familia.
Este documento presenta el plan de vida de Whanda Villacis, una estudiante de 18 años. Incluye una autobiografía, una descripción de sus valores, metas e intereses. Su misión es hacer feliz a los demás y lograr sus metas académicas y profesionales para apoyar a sus padres. Sus objetivos incluyen terminar la universidad, mantener su salud y recibir apoyo de su familia y amigos.
Carolina Sevilla está realizando un ejercicio de autocoocimiento. Sus principales valores son la disciplina, el respeto, la responsabilidad, la puntualidad, el compromiso y el amor. Sus mayores logros han sido obtener su título de bachiller y su cinturón negro en karate. Sus objetivos son obtener su título universitario, crear su propia academia de karate, educar a los niños y obtener su cinturón octavo dan.
Proyecto pedagogico proyecto de vida alvaro aguilar erm cuatro bocasbeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico cuyo objetivo es diseñar una estrategia para que los estudiantes de media básica desarrollen su proyecto de vida apoyándose en las TIC. El proyecto busca prevenir la deserción escolar motivando a los estudiantes a mejorar su calidad de vida a través de metas personales. La estrategia incluye consultar información sobre proyectos de vida, diseñar herramientas pedagógicas, desarrollar actividades y evaluar los conocimientos adquiridos
Este documento es el proyecto de vida de Soham Esperanza Del Hierro Indacochea. Presenta información personal como su fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, estado civil y contacto. Detalla sus metas educativas y profesionales como obtener su título de laboratorista clínico en 2017. También describe sus cualidades, deseos, situación familiar e ideal, y planes para el futuro como trabajar en su carrera y ayudar a otros.
Este documento describe los perfiles profesionales basados en competencias. Explica que las competencias profesionales se dividen en genéricas y específicas. También detalla los pasos para diseñar competencias profesionales, incluyendo la creación de equipos multidisciplinarios y la validación de la metodología. Además, ofrece ejemplos de competencias genéricas para América Latina como la capacidad para actuar en nuevas situaciones y la capacidad creativa.
PERFIL PROFESIONAL Y CURRÍCULO POR COMPETENCIAguestc2bdaa
El documento presenta los aportes teóricos del proyecto Tuning para el diseño curricular basado en competencias. Explica que el currículo debe entenderse como un plan de aprendizaje centrado en los resultados, y describe los componentes clave como el perfil de egreso, módulos y resultados de aprendizaje. También analiza tipos de módulos y competencias, y aspectos metodológicos como la evaluación basada en evidencias del logro de competencias.
Diego Armando Velásquez Leal tiene 22 años y estudia educación física. En 10 años se ve como un profesional graduado de la universidad, casado con hijos y trabajando como profesor en una universidad, colegio o gimnasio. Su misión es enseñar a la sociedad sobre salud y aprendizaje, con fe en Dios y aprendiendo cada día con amor y sabiduría.
Este documento presenta el proyecto de vida de Edinson Pineda Alcaraz. Resume su situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad y sueños para el futuro. Su objetivo es convertirse en un profesional exitoso que sirva a Dios de manera humilde. Reconoce sus fortalezas como la fe y deseo de aprender, así como debilidades como la impaciencia. Su familia ha tenido una gran influencia en su desarrollo. Su plan es aprovechar las oportunidades y habilidades para lograr sus metas a través de la
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chacón Ponce. Ella se describe a sí misma como alguien con fortalezas en el aprendizaje, la actuación y el baloncesto, pero debilidades en el canto y la falta de práctica deportiva. Sus metas incluyen graduarse como ingeniera en contabilidad y auditoría, formar una familia y ayudar a otros a alcanzar sus metas a través de sus conocimientos. Ella también identifica valores como la humildad, el respeto y la confianza como importantes para sus relaciones familia
Este documento presenta las cualidades, sueños y metas de una persona soñadora, trabajadora, honesta y comprometida que aspira a terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y formar una familia digna. Sus metas a corto plazo incluyen terminar sus próximos semestres con buenas calificaciones, y a largo plazo desea ser una profesional reconocida por su buen trabajo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Miguel Ángel Ayala Barre, un estudiante de 18 años que vive en Quevedo, Ecuador. Incluye una introducción, agradecimientos, objetivos personales y profesionales, una autobiografía, un análisis FODA, una misión, visión, y conclusión. El documento describe los logros pasados de Miguel Ángel y sus aspiraciones de convertirse en economista y tener éxito personal y profesional mientras honra a su familia y a Dios.
Este documento presenta el proyecto de vida de Bladimir Daniel Alcívar Chávez, un estudiante de 17 años. El proyecto incluye una biografía, una descripción personal, una visión de quién quiere ser, un análisis FODA, y objetivos para terminar su carrera universitaria y convertirse en un profesional exitoso con su propia empresa.
Este documento presenta el proyecto de vida de Elizabeth Yajaira Alvarado Santafe, una estudiante de 17 años. Describe sus fortalezas y debilidades, sus intereses desde temprana edad en ayudar a otros, y sus sueños de graduarse de la universidad y tener una buena carrera y vida. Explica que su plan de acción es continuar mejorando sus aspectos negativos y luchar por cumplir sus metas para sentirse realizada. Concluye que realizar un proyecto de vida permite darse cuenta de aspectos internos y vivir la vida al
Este documento es un proyecto de vida de una estudiante llamada Ana Belén Macías Vera. Contiene cinco capítulos que describen quién es ella, de dónde viene, hacia dónde va, cómo lo va a lograr y su contrato de vida. El resumen incluye sus objetivos de convertirse en una profesional exitosa para apoyar a su familia, y sus planes de continuar estudiando y desarrollando sus capacidades a través de la perseverancia y el apoyo de sus seres queridos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Michelle Carpio Franco, una estudiante de 18 años. El proyecto incluye una línea de vida, un análisis de su personalidad, una gestión de su tiempo, y un análisis DAFO. Ella identifica su sueño de convertirse en una profesional en turismo para contribuir al desarrollo de su país. A pesar de los obstáculos financieros, Michelle se enfoca en aprovechar las oportunidades a través del esfuerzo y la perseverancia para alcanzar sus metas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Amparo Saltos Vélez. En él, Amparo describe su biografía, fortalezas y debilidades, objetivos personales y profesionales, misión y visión de vida, y conclusiones sobre lo que ha aprendido al elaborar su plan de vida. El documento contiene 16 secciones que detallan diferentes aspectos de Amparo para definir quién es y qué metas desea alcanzar.
Este documento presenta el proyecto de vida de Camilo Eduardo Núñez Murcia, un joven de 17 años que aspira a terminar su carrera universitaria, ayudar a sus padres, sobresalir en su trabajo y ser reconocido por sus logros. Su misión es destacar en la universidad con esfuerzo y dedicación, y su visión es ser exitoso y ayudar a la sociedad con su profesión. Sus objetivos incluyen terminar la universidad, apoyar a sus padres y llevarse varios reconocimientos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Tania Anangono, una estudiante de 18 años que asiste a un curso de nivelación y admisión para la carrera de Contaduría Pública. En él, Tania describe su autobiografía, analiza sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establece sus metas y objetivos para el futuro, y elabora un plan para lograrlos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Tania Anangono, una estudiante de 18 años que asiste al curso de nivelación y admisión de la carrera de Contaduría Pública. En él, Tania describe su autobiografía, analiza sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establece sus metas y objetivos para el futuro, y elabora un plan para lograrlos.
Este documento presenta un resumen autobiográfico de Amarilis Merchán. Describe su vida, incluyendo su familia, intereses, fortalezas, debilidades, logros educativos, visión de futuro y planes para alcanzar sus metas. También incluye un análisis DAFO, línea de vida, posicionamiento y presupuesto de tiempo. El objetivo general es presentar una reflexión sobre sí misma y su camino hacia el éxito personal y profesional.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jean Carlos Zambrano Tapia. En él, Zambrano describe su biografía, objetivos, fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También incluye su visión y misión, una reflexión sobre quién es actualmente y quién quiere ser en el futuro. El proyecto concluye con recomendaciones para lograr los objetivos planteados y superar los obstáculos.
Mi proyecto de vida contiene propósitos, aspiraciones y acciones para darle sentido a mi existencia a través de un proceso dinámico. Mis objetivos incluyen alcanzar una personalidad con principios éticos y morales, asumir actitudes de sana convivencia y hacer uso adecuado de mis deberes y derechos como ciudadano. Mi proyecto de vida describe quién soy, de dónde vengo, hacia dónde voy y cómo lograré mis sueños a través de la educación y el trabajo duro.
Este documento presenta una autobiografía y descripción de la personalidad de una mujer. Resume sus fortalezas y debilidades, su niñez difícil sin la guía de una madre cariñosa, y cómo superó obstáculos para educar a sus hijos. Describe sus rasgos físicos, emocionales, espirituales e intelectuales, y su vocación por ayudar a los demás. Explica su sueño de terminar su carrera para brindar conocimientos a niños, ser independiente y formar una familia, y su programa de vida para lograr
Este documento contiene una autobiografía y descripción de rasgos de personalidad de una mujer. Resume sus fortalezas y debilidades, su niñez difícil sin una figura materna presente, sus logros educativos a pesar de dificultades económicas, y su determinación para superarse y ser un ejemplo para sus hijos. También describe aspectos de su personalidad como su apariencia física, relaciones sociales, vida espiritual y emocional, e intereses intelectuales y vocacionales en servir a los demás. Explica sus sueños
Este documento presenta el proyecto de vida de Katherine Villarruel Muñoz, una estudiante de 18 años. Ella dedica el documento a Dios y a su familia por su apoyo. Describe su biografía, personalidad, fortalezas y debilidades. Su visión es convertirse en una profesional exitosa para ayudar a su familia. Se compromete a seguir estudiando y mejorar su carácter para alcanzar una vida mejor.
Fernando Villarroel presenta un proyecto ético de vida en el que:
1) Resume su historia personal y académica, incluyendo sus defectos y virtudes como la impuntualidad y ser buen amigo.
2) Explica que su misión es servir a Dios, ayudar a los demás, crear su propia empresa y brindar oportunidades.
3) Detalla que desea ser un buen esposo, profesional y servir a la sociedad con ética, fuerza y determinación.
Este documento presenta el proyecto de vida de Darwin Rodrigo Taco Chuquitarco, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye una autoevaluación de Darwin sobre su identidad, valores y sueños. También establece objetivos y metas a corto y mediano plazo relacionados con sus estudios y desarrollo personal y profesional, con el fin de graduarse como ingeniero y contribuir positivamente a la sociedad.
Este documento presenta el proyecto de vida de Josselyn Jasmany Recalde Lucin, una estudiante ecuatoriana de 17 años. Su objetivo principal es obtener un título profesional en Ingeniería de Gestión Empresarial y una maestría, para luego crear su propia empresa. También le gustaría realizar proyectos sociales para ayudar a niños de la calle. El documento incluye secciones sobre su biografía, objetivos, análisis FODA, visión, misión y conclusiones.
1. UNIVERSIDAD técnica ESTATAL DE QUEVEDO
UNIDAD DE admisión Y nivelación
TRABAJO DE APTITUD
“PROYECTO DE VIDA”
AUTOR:
MIGUEL ANGEL AYALA BARRE
TUTOR:
MANUEL ACUÑA
AÑO LECTIVO 2013
2. HOMENAJE
Esto es en homenaje a mi hermana por ser una de las personas que más quiero,
esto lo hago por ti hermanita Ana Ayala se que eres un mujer que siempre se ha
preocupado por mí, por eso te amo hermana.
DEDICATORIA
Esto es dedicado a mi madre por ser quien me ha dado toda la ayuda necesaria
para estar bien, te amo mamita y por eso todo lo que yo pueda lograr te lo dedico
a ti.
3. AGRADECIMIENTOS
Como una persona guiada por los caminos de DIOS pues todo mi agradecimiento
principalmente es a el por ser un ser tan maravilloso tan bueno pues por el estoy
vivo, por él es que puedo escribir pensar hablar etc. Gracias DIOS por todo lo que
recibo de ti a diario.
Luego en mi agradecimiento está para mi madre una señora tan perseverante tan
sabia como todas las madres tan digna, tan buena agradezco a ella por haberme
traído a la vida y por haberme inculcado valores como el respeto la solidaridad la
humildad y la responsabilidad gracias mamita por estar conmigo.
Agradezco a la unidad de Admisión y Nivelación de la U.T.E.Q porque gracias a
ellos es que puedo tener una oportunidad de poder lograr y alcanzar la meta de
ser un profesional.
Agradezco a mis hermanos pero en especial a mi hermana Ana Ayala por ser una
buena consejera por darme un gran a pollo incondicional contando contigo
siempre en las buenas y en las malas.
Gracias doy a mis amigos por ser aquellas personas que no son mi familia pero
están dispuestas a levantarme el ánimo en fin gracias a todos y que el DIOS todo
poderoso los cuide y proteja y llene de bendiciones.
4. Índice general
Dedicatoria……………………………………….………….… I
Agradecimiento…………………………....…………………. II
Introducción………………………………………….……….. V y VI
Biografía………………………………………..……………... VII
Objetivos………………………………………………............ VIII
Planificación estratégica personal FODA……………...... IX
Misión………………………………………………………….. X
Visión……………………………………………………..…… XI
¿Quién soy?..............................................................……. XII
¿Quién quiero ser?........................................................... XIII
Conclusión………………………………………………...... XIV
Recomendación…………………………………………….. XV
Bibliografía………………………………………………...... XVI
5. Introducción
Vivir no es solo existir, sino de existir y crear,
Saber gozar Y sufrir y no dormir sin soñar.
Descansar es empezar a morir
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del
saber.
Si nosotros todos los seres humanos nos ponemos a ver el estudio como una
obligación pues el estudio se vuelve más difícil porque conforme vemos las cosas
entonces como tales se vuelve entonces porque no el de lograr ver el estudio
como una maravillosa oportunidad de poder incursionarnos en el mundo de la
sabiduría.
El estudiar es una oportunidad donde se abren no solo una, si no varias puertas
que dirigen directamente hacia el éxito, el dirigirnos al éxito es un anhelo de
muchos y nunca quisiéramos perdernos esa oportunidad.
Sabemos que para estudiar nunca es tarde pero si dejamos que eso nos siga en
nuestra mente nos rendiremos y nunca llegaremos a cumplir el reto de estudiar.
El estudio es sabemos que no es fácil pero tampoco imposible solo es cuestión de
esfuerzo ganas y valor.
Al estudiar debemos de tomar en cuenta que son cosas nuevas debe de nacer en
nosotros una emoción para aprender debemos poner interés y Cuando estás
interesado en el tema que estás estudiando las cosas se vuelven mucho más
fáciles.
Averigua cómo se puede aplicar en la vida lo que estás estudiando. Hay muchas
maneras de hacer un tema interesante cuando adoptas una actitud curiosa.
6. Despertando la curiosidad innata que hay en ti podrás estudiar cualquier cosa.
Sólo hay que hacer un esfuerzo inicial para despertar esa curiosidad.
Cuando la meta final es estimada como muy valiosa, y los obstáculos son
superables, o cuando posees férrea voluntad, estarás fuertemente motivado. Si
las clases de una materia te desagradan, serás no obstante capaz de atender y
esforzarte, porque la meta última (recibirte y trabajar de lo que te gusta, con
posibilidades de progreso) da sentido a tu situación presente.
Si NO tienes motivos para aprender:
· Te preguntarás para qué necesitas estudiar.
· No verás el sentido de lo que haces.
· No tendrás aparentemente ningún interés, necesidad o impulso que te mueva
a estudiar.
Es indispensable un manejo adecuado de los incentivos.
Habrás de crear motivos que no existen. Ello es posible si te vales de tus
necesidades e intereses, que te servirán de “anzuelo” para despertar en forma
colateral o derivada el interés por la tarea a realizar.
7. BIOGRAFÍA
Soy Miguel Ángel Ayala Barre tengo 18 años y vivo en la ciudad de Quevedo, nací
aquí en esta hermosa ciudad y agradezco a Dios el hecho de estar con vida me
considero una persona espiritual porque soy testigo de Jehová hace varios años.
Mis padres son: la señora María Barre y el señor Ángel Ayala estoy muy
agradecidos a ellos por haberme dado y enseñado buenos valores y haberme
enseñado hacer responsable conmigo mismo y con mis cosas.
Me crié con mis cinco hermanos los cuales quiero mucho y espero DIOS los cuide
mucho.
Estudie en la escuela fiscal mixta “Carlos Finlay” allí culminé mis estudios primario,
fui abanderado de la bandera provincial de los Ríos para mi es una de las épocas
de mi vida que más recuerdo porque fue desde allí donde empezaron a crearse
mis sueños.
Luego empecé mis estudios secundarios en el colegio “Nicolás Infante Díaz” allí
me incorpore como bachiller en ciencias especialidad físico matemático allí conocí
a las personas que llegaron a formar parte de mi vida como lo son mis amigos del
colegio.
Ahora en la actualidad me encuentro estudiando en la unidad de admisión y
registro de la U.T.E.Q esperando culminar con exitito el pre y poder estudiar
economía y sé que tengo la seguridad de que podre cumplir mis metas pero todo
lo hare con esfuerzo valor y perseverancia.
8. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Ser una persona que cumpla con sus metas e ideales propuestos y buscar mi
propio bien y el bien de los demás porque no solo debemos pensar en nosotros
sino en todos.
*esforzarme por graduarme
*ayudar y apoyar a mi familia
*contribuir honradamente con la sociedad
*tratar de que se cumpla los derechos de todos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Saber de que existe DIOS y que solo con el podemos tener las fuerzas
necesarias para alcanzar nuestros objetivos.
*Ser seguros de nosotros mismos darnos cuenta de que la vida es corta y saberla
vivir.
*Valorar a nuestros padres ya que ellos se esfuerzan por darnos lo mejor y darnos
cuenta de que existen personas dispuestas a ayudarnos.
9. PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA PERSONAL FODA
Fortalezas
Entre mis fortalezas cuento de que en mi hay mucho interés en prepararme y con
eso ganas de cambiar malas aptitudes.
Tengo mucha facilidad para hacer amigo y entre eso puedo expresarme bien, la
fortaleza que me agrada mas es que en mi hay gran interés en ayudar a las
personas, para con mi granito de arena aportar a la sociedad.
OPORTUNIDADES
Doy gracias porque tengo la oportunidad de tener un estudio de calidad y lo más
importante tengo a mi familia, entre otras oportunidades tengo las ganas de
aprender y de captar muy rápido estas oportunidades me han permitido ayudar a
otros y avanzar como persona.
DEBILIDADES
Entre mis debilidades cuento la de enojarme con facilidad es un mal que quiero
cambiar, a veces me muestro algo impuntual es una debilidad que me aqueja
mucho porque es una mala aptitud, tengo otra de mis debilidades que es la de no
perdonar rápido ya que pues el ser desconfiado y que traicionen mi confianza
genera a que no pueda perdonar con facilidad.
AMENAZAS
Unas de mis amenazas es que vivo en una ciudad que cada día va creciendo la
delincuencia y esto la convierte en una ciudad peligrosa y esto hace atrasar los
planes a realizarse. A veces no contamos con herramientas necesarias para
realizar tareas y en mi se pone un miedo de que esta vida se vuelva más cara.
10. MISIÓN
Trabajar para mí, para mi familia y ayudar a aquellos que no han logrado alcanzar
sus metas, a través de mi conocimiento. Estudiar y graduarme en la universidad
como economista, quiero enfocarme en proyectos para poder contribuir con la
solución de problemas que hoy afectan a mi país. Quiero causar efectos positivos
en la vida de los demás. Quiero seguir agradando a Dios porque sin Él no podría
obtener mis logros, no apartarme de Él jamás. Tener presente siempre a mis
padres, en todo lo que haga y a los lugares a donde baya honrarlos y obedecerlos
de manera que puedan sentirse orgullosos de mí y así demostrar mi gratitud hacia
ellos.
SENTIDO DE LOGRO.
Tener objetivos claros es el primer requisito para trazarse proyectos de vida que
consistan en alcanzar los fines, valores e ideales que queremos hacer nuestros.
Quien carece de fines para la propia vida carece también de proyectos para llegar
a ellos, y entonces la vida se convierte en una especie de obligación forzada que
una persona se ve obligada a realizar sin ganas y sin ilusión.
11. VISIÓN
Ser una persona con mucha sabiduría, conocimiento y excelente formación en
todos los aspectos de mi vida, ser feliz, amable y sobre todo muy gentil, realizaré
cambios positivos para mi propia vida a manera de obtener mejores resultados,
ser proactivo en el ejercicio de mi profesión y preparación universitaria. Ser
dependiente de Dios e independiente. Económicamente me hará aún mejor.
Quiero ser una persona admirada por la sociedad a través de la práctica de mis
valores, principios y mi profesión. Laborar en instituciones importantes donde mi
esfuerzo y dedicación sean reconocidos con un salario sostenible a mis
necesidades básicas. Realizar viajes junto a mi familia, conocer muchos países
disfruta junto a toda mi familia. Formar mi hogar ser muy feliz con mi pareja
celebrar nuestros logros y darnos apoyo en cualquier circunstancia. Seguir en el
camino espiritual, porque Dios no me ha dado espíritu de cobardía sino de poder,
de amor y de dominio propio para causar efectos de edificación en la vida de los
demás, con el fin de mejorar la calidad de vida del país, porque Él es quien provee
todo, tener fe en Él, creer que puede cambiar a esta generación a través de
nosotros.
12. ¿QUIÉN SOY?
Soy una persona que piensa que el amor al prójimo es algo indispensable que
todos debemos practicar porque solo así sabremos la felicidad que hay en dar que
en recibir nos sentiremos con mucho regocijo al ayudar a los demás esto es una
completa felicidad.
PERSONAL
En lo personal soy alguien que me enojo rápido y no perdono fácil soy una
persona que busca el bien no solo para mi si no para quienes más pueda creo que
a responsabilidad es algo que tenemos de tomar muy en cuenta
Me gusta aprender día a día más lo que pueda y comprendo que cada uno de
nosotros tiene inculcado buenos valores que gracias a nuestros padres tenemos.
SOCIAL
En lo social me gusta hacer amistades me encanta conversar me gusta
intercambiar ideas y para mí el concepto de amistad es algo importante porque no
me gusta la soledad y me encanta tener amigos porque soy súper sociable.
EDUCACION
La educación es un privilegio que todos tenemos y que pocos aprovechamos.
Me gusta estudiar porque gracias a el estudio es que he llegado a conocer cosas
que no sabía pues no soy súper buen estudiante pero me esmero en hacer lo
mejor que pueda.
ESPIRITUAL
Pues lo que puedo contar es que soy testigo de Jehová me bautice un 29 de enero
del 2012 para mí esa fecha es inolvidable porque es allí donde empecé una nueva
vida llena de bendiciones más grandes de parte de Jehová para mí el estar con
DIOS es primordial
13. ¿QUIÉN QUIERO SER?
¿Quién quiero ser?, pues mi respuesta es clara ya que en este proyecto se la
expresa pues haciendo recordatorios de la persona que quiero ser, pues voy hacer
un economista graduarme como tal y no solo quedarme allí si no de obtener varios
títulos porque pienso especializarme más en esta materia.
poder tener un empleo seguro en alguna empresa casarme con la mujer que amo
y procrear dos hijos, cuidar de mi familia de mi mama de mi futura esposa y esta
junto con DIOS y tener una relación súper estrecha con el porqué se que él me
ayudara a cumplir mis propósitos.
Quiero ser un buen esposo buen padre buen hijo bueno con todos desempeñarme
de lo que se para contribuir a la sociedad, sé que no soy perfecto pero dios
ayudara a moldear mi persona para bien.
Deseo ser una persona llena de valores más de los que tienen como humildad y
lleno de amor al prójimo.
Solo sé que todo hare realidad pues le pondré valor, valentía y fuerza a todos los
errores de la vida.
Seguirme guiando como hasta ahora con consejos bíblicos que vallan formando
mi persona con ideales y perspectivas.
14. CONCLUSIÓN
Al finalizar la presente redacción de mi proyecto de vida me inspira a seguir
continuando en la vida logrando cada uno de mis objetivos, y esperar que todo se
cumpla confiando en Dios y en mi familia y sobre todo en mi mismo para poder
mejorar la situación en que me encuentre y sobresalir de todos los obstáculos que
se interponga en mi camino.
Pues si nos ponemos a analizar a fondo lo que tiene un proyecto de vida es algo
donde fácilmente navega por el mar de la vida teniendo un rumbo fijo en cambio
quien no lo tiene va por la vida dando tumbos de un lado para otro obteniendo
éxitos rápidos, pero efímeros.
Tener presente en todo momento el proyecto de vida, permite ser constantes, no
perder de vista las actividades importantes que se necesitan realizar día a día para
poder alcanzar éxitos duraderos.
15. RECOMENDACIONES
De recomendaciones finales podemos decir que sigamos en la lucha por alcanzar
nuestro objetivo que no descansemos para nada porque seriamos presa del
desanimo.
Nunca permitamos que entre en nosotros el espíritu de cobardía porque fuimos
hechos con un espíritu guerrero con un espíritu de valor.
No demostremos miedo a cualquier cosa porque somos valientes y sabemos
cuáles son nuestras fuerzas y debilidades.
Tengamos siempre en mente que solo el estudio será quien nos proporcione
herramientas para el éxito.
Sabemos bien que las ciencias tienen las raíces amargas pero súper dulces son
sus frutos.
Podríamos dejar claro de que sencillamente somos seres inteligentes capaces de
todo.
Pues gracias por todo y que todo les vaya bien en la vida.