China es un país muy desarrollado con una larga historia y cultura única. Aunque tuvo un liderazgo científico y tecnológico en el pasado, Occidente superó a China en el siglo XVII. Actualmente, China tiene la segunda economía más grande del mundo y una gran población, aunque también tiene una rica diversidad cultural entre sus miles de grupos étnicos.
Mauryn Jhorajara Acero Rojas es una estudiante de derecho de 20 años que se describe a sí misma como única, segura y enfocada en lograr sus metas a través del esfuerzo positivo. Quiere superarse a sí misma cada día para aprender y cumplir sus objetivos sin tomar atajos ni hacerle daño a otros. Sus metas incluyen tener éxito en su carrera legal, comprar una casa y un automóvil, formar una familia, y comprarle una casa a sus padres para que puedan vivir tranquilos. Para lograr sus met
El documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo definir la misión, visión y objetivos, evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, escribir una autobiografía, identificar rasgos de personalidad, establecer metas y un plan de acción, y crear un collage que represente el proyecto de vida.
Marlene Martha Martínez Barrera es una estudiante de la Universidad Estatal de Milagro que está escribiendo su proyecto de vida. Ella es una madre soltera dedicada a sus estudios con el objetivo de convertirse en una profesional para ayudar a su familia. Su hija es su mayor fortaleza y fuente de motivación para seguir adelante a pesar de las dificultades. Su visión es obtener su título en ingeniería comercial para darle una mejor vida a su hija y ser un buen ejemplo para ella.
Jean de la Fontaine fue un escritor francés nacido en 1621. Es recordado como el más grande fabulista debido a sus fábulas que ofrecían descripciones vívidas de la vida animal y lecciones de forma concisa. Publicó varios libros de fábulas entre 1668 y 1694 que tuvieron mucho éxito.
Este documento presenta el proyecto de vida de Diana Guaranga Lema, una estudiante de la Universidad Estatal de Milagro. En él, Diana describe su biografía, fortalezas, debilidades, sueños y metas. Sus objetivos incluyen graduarse como una profesional reconocida, ayudar económicamente a sus padres, y servir a la sociedad. Para lograrlo, planea estudiar con dedicación, adquirir experiencia laboral, y mejorarse a sí misma cada día con la ayuda de Dios.
Mayra presenta su proyecto de vida, en el que describe su biografía, familia, amigos, valores, fortalezas, debilidades y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Su misión es ingresar a la universidad para estudiar la carrera de su elección y convertirse en una profesional exitosa para poder ayudar a los demás. Su visión es vivir de acuerdo a los valores que le enseñaron y viajar con su familia.
Este documento es un proyecto de vida realizado por Verónica Pereira, una estudiante de 11 años que cursa el sexto grado. En él, Verónica describe su misión personal de seguir creciendo intelectual y moralmente a través de la educación, así como su visión de convertirse en una ginecóloga exitosa. También establece algunas metas como tener una casa y un auto propios. Finalmente, agradece a Dios y a sus padres y maestros por su apoyo.
Mauryn Jhorajara Acero Rojas es una estudiante de derecho de 20 años que se describe a sí misma como única, segura y enfocada en lograr sus metas a través del esfuerzo positivo. Quiere superarse a sí misma cada día para aprender y cumplir sus objetivos sin tomar atajos ni hacerle daño a otros. Sus metas incluyen tener éxito en su carrera legal, comprar una casa y un automóvil, formar una familia, y comprarle una casa a sus padres para que puedan vivir tranquilos. Para lograr sus met
El documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo definir la misión, visión y objetivos, evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, escribir una autobiografía, identificar rasgos de personalidad, establecer metas y un plan de acción, y crear un collage que represente el proyecto de vida.
Marlene Martha Martínez Barrera es una estudiante de la Universidad Estatal de Milagro que está escribiendo su proyecto de vida. Ella es una madre soltera dedicada a sus estudios con el objetivo de convertirse en una profesional para ayudar a su familia. Su hija es su mayor fortaleza y fuente de motivación para seguir adelante a pesar de las dificultades. Su visión es obtener su título en ingeniería comercial para darle una mejor vida a su hija y ser un buen ejemplo para ella.
Jean de la Fontaine fue un escritor francés nacido en 1621. Es recordado como el más grande fabulista debido a sus fábulas que ofrecían descripciones vívidas de la vida animal y lecciones de forma concisa. Publicó varios libros de fábulas entre 1668 y 1694 que tuvieron mucho éxito.
Este documento presenta el proyecto de vida de Diana Guaranga Lema, una estudiante de la Universidad Estatal de Milagro. En él, Diana describe su biografía, fortalezas, debilidades, sueños y metas. Sus objetivos incluyen graduarse como una profesional reconocida, ayudar económicamente a sus padres, y servir a la sociedad. Para lograrlo, planea estudiar con dedicación, adquirir experiencia laboral, y mejorarse a sí misma cada día con la ayuda de Dios.
Mayra presenta su proyecto de vida, en el que describe su biografía, familia, amigos, valores, fortalezas, debilidades y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Su misión es ingresar a la universidad para estudiar la carrera de su elección y convertirse en una profesional exitosa para poder ayudar a los demás. Su visión es vivir de acuerdo a los valores que le enseñaron y viajar con su familia.
Este documento es un proyecto de vida realizado por Verónica Pereira, una estudiante de 11 años que cursa el sexto grado. En él, Verónica describe su misión personal de seguir creciendo intelectual y moralmente a través de la educación, así como su visión de convertirse en una ginecóloga exitosa. También establece algunas metas como tener una casa y un auto propios. Finalmente, agradece a Dios y a sus padres y maestros por su apoyo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Estiven Humberto Cardozo Montaño, un estudiante de 15 años de noveno grado. Detalla sus fortalezas como ser respetuoso, buen dibujante y con habilidades intelectuales, así como debilidades como ser olvidadizo, poco comunicativo y terco. Además, presenta su autobiografía, personalidad actual y metas para el futuro como terminar el bachillerato, ingresar a la universidad y graduarse para ser un profesional útil a la sociedad.
En este documento encontraran un modelo a seguir sobre como plantear un proyecto de vida.
Principalmente, este trabajo escrito esta enfocado hacia la carrera de Ingeniería de Sistemas, ya que esta fue la profesión que elegí para mi futuro y la que estoy cursando actualmente. Si quieren saber un poco sobre mi y sobre esta carrera profesional, los invito que visiten mi pagina web http://miguel-barajas.wix.com/migue , la cual fue utilizada para la sustentación de este proyecto.
Daniela Polanía Zuleta es una estudiante de primer semestre de medicina que tiene metas ambiciosas a nivel profesional, familiar y personal. Profesionalmente, su objetivo es convertirse en una excelente cirujana plástica con posgrado. A nivel familiar, desea mantener la unión y armonía con su familia. Personalmente, busca sentirse realizada y en paz consigo misma. Actualmente estudia con diligencia y cuenta con el apoyo de sus amigos.
Diana Carolina Moreira Castellanos es una estudiante de sexto semestre de la licenciatura en Pedagogía Infantil. Su proyecto de vida consiste en desarrollarse profesionalmente como una persona creativa, productiva y exitosa mediante el estudio para lograr sus metas de terminar sus estudios con buen promedio, conseguir un trabajo exitoso en su área y ser conocida por la calidad de su trabajo.
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Hurtado, una estudiante ecuatoriana que aspira a convertirse en psicóloga clínica. Kimberly describe su biografía, fortalezas, debilidades, objetivos y visión para el futuro. Su objetivo general es analizar sus propósitos y cómo triunfar como profesional. Kimberly concluye que si planea y elabora bien su proyecto de vida manteniendo la fe, podrá alcanzar sus metas educativas y profesionales.
El documento discute la importancia de establecer objetivos y metas claras en la vida. Señala que muchas personas no se toman el tiempo de pensar sobre lo que realmente quieren lograr y cómo alcanzarlo, sino que viven siguiendo impulsos sin sentido. También enfatiza la necesidad de reflexionar sobre la dirección que se desea tomar en la vida y los pasos necesarios para alcanzar las metas, en lugar de vagar sin rumbo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ingrid Julieth Ceballos. Ella se describe a sí misma como capaz, trabajadora, responsable y honesta. Su visión para los próximos 5 años incluye terminar sus estudios técnicos, casarse, viajar para ejercer su profesión, comprar su propia casa y ayudar a sus hermanos y padres. Ella identifica su puntualidad, responsabilidad, enfoque y capacidad de trabajo en equipo como sus principales fortalezas, y ser perfeccionista, miedosa y hiriente con palabras
Kanie Gabriel Navas Riera es un niño de 12 años nacido en Estados Unidos que habla español e inglés. Practica karate y fútbol, y su misión es terminar la escuela, graduarse de la universidad y jugar fútbol profesionalmente para equipos como el Real Madrid. Sus fortalezas son su familia y su fe en Dios, aunque reconoce que a veces es flojo. Sus metas incluyen terminar la escuela, graduarse de la universidad, ser un gran futbolista y abrir su propia escuela de fútbol.
Este documento es la autobiografía de Joselyn Narváez Duy. Presenta información sobre su familia, educación, y metas personales. Narváez Duy dedica este trabajo a su familia que la ha apoyado. Actualmente estudia en la Universidad Estatal de Milagro y su objetivo es graduarse para tener éxito en su carrera y proveer para su familia.
Sofía Rodríguez presenta su proyecto de vida en 3 oraciones. Ella describe su biografía y objetivos personales. Su visión es lograr el éxito como profesional y persona de bien. Sofía también analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para alcanzar sus metas a futuro.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chonillo Mora, una estudiante de 17 años que asiste a la Universidad Estatal de Milagro. El proyecto incluye una autobiografía de Lissette, un análisis DAFO de su situación personal, y sus objetivos y planes para el futuro como Ingeniera en Marketing.
El documento resume los conceptos clave de la reproducción y el ciclo vital en animales y plantas. Describe la reproducción asexual y sexual, la fecundación, el desarrollo embrionario y postembrionario. Explica que la reproducción permite dar lugar a nuevos individuos y el ciclo vital incluye las etapas por las que pasa un ser vivo a lo largo de su vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone visualizar la visión deseada en 5 años e identificar valores fundamentales. Luego, sugiere definir la misión personal considerando roles, dones y pasiones. Finalmente, invita a analizar recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas para gestionar el proyecto de vida con metas claras.
Sebastián Urgilés, de 19 años, presenta su proyecto de vida. Actualmente vive en Cañar y estudia en el Instituto Pedagógico "Luis Rogelio Gonzales" con la meta de graduarse. Su fortaleza son sus padres y hermanos que lo apoyan, y su debilidad sería no cumplir sus metas. Sus sueños son ser un buen profesional y tener su propio negocio. Sus objetivos son aprobar la nivelación para ingresar al primer ciclo y cumplir con sus tareas. Su misión es seguir siendo un
02. reproducción sexual plantas (espermatofitas)miguelandreu1
La reproducción sexual de las plantas se lleva a cabo a través de la flor, que contiene los gametos masculinos (polen) y femeninos (óvulos). El polen es transportado a los óvulos, ya sea por el viento o por animales, dando lugar a la fecundación y formación de la semilla. La semilla madura es dispersada de la planta y, cuando germina en condiciones adecuadas, crece una nueva planta.
Este documento presenta el proyecto de vida de Geovanny Alfredo Quimis Vera. En él, Quimis Vera proporciona información personal, establece su misión y visión, identifica sus valores, recuerdos, fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas y metas. Su objetivo general es convertirse en un profesional para mejorar su vida a través de la educación, manteniendo valores como la humildad y el respeto.
Este documento presenta un proyecto para incentivar a estudiantes a estructurar su proyecto de vida y evitar la deserción escolar en una escuela rural mixta. Explica que un proyecto de vida es una herramienta que ayuda a las personas a establecer objetivos y medios para lograrlos en un período determinado. A continuación, detalla el proceso de elaborar un proyecto de vida, incluyendo evaluar fortalezas y debilidades, autobiografía, rasgos de personalidad, sueños y una planificación para alcanzarlos.
El documento presenta el proyecto de vida de Idiana Saidy Olguín Guzmán, una estudiante de Trabajo Social. Describe sus fortalezas, debilidades y personalidad. Explica sus sueños de convertirse en una profesional que ayuda a otros y formar una familia, y su plan para alcanzar estas metas a pesar de los obstáculos mediante el estudio, el apoyo de su familia y manteniendo una actitud positiva.
Canadá tiene una economía diversificada y sólida, ocupando el noveno lugar mundial en PIB. Su economía ha permanecido estable con bajas tasas de inflación e inflación entre 1-3% anualmente y una tasa de desempleo relativamente baja de 6.9% en 2015. Canadá también tiene un alto nivel de vida y calidad de vida para sus residentes, con sólidos sistemas de educación, salud y seguridad social.
China cuenta con una estructura política que incluye órganos del poder estatal como la Asamblea Popular Nacional y el presidente. Su economía ha experimentado un rápido crecimiento en las últimas décadas, aunque se ha desacelerado recientemente. China busca promover reformas para enfrentar desafíos como la desigualdad y el envejecimiento de la población.
Este documento presenta el proyecto de vida de Estiven Humberto Cardozo Montaño, un estudiante de 15 años de noveno grado. Detalla sus fortalezas como ser respetuoso, buen dibujante y con habilidades intelectuales, así como debilidades como ser olvidadizo, poco comunicativo y terco. Además, presenta su autobiografía, personalidad actual y metas para el futuro como terminar el bachillerato, ingresar a la universidad y graduarse para ser un profesional útil a la sociedad.
En este documento encontraran un modelo a seguir sobre como plantear un proyecto de vida.
Principalmente, este trabajo escrito esta enfocado hacia la carrera de Ingeniería de Sistemas, ya que esta fue la profesión que elegí para mi futuro y la que estoy cursando actualmente. Si quieren saber un poco sobre mi y sobre esta carrera profesional, los invito que visiten mi pagina web http://miguel-barajas.wix.com/migue , la cual fue utilizada para la sustentación de este proyecto.
Daniela Polanía Zuleta es una estudiante de primer semestre de medicina que tiene metas ambiciosas a nivel profesional, familiar y personal. Profesionalmente, su objetivo es convertirse en una excelente cirujana plástica con posgrado. A nivel familiar, desea mantener la unión y armonía con su familia. Personalmente, busca sentirse realizada y en paz consigo misma. Actualmente estudia con diligencia y cuenta con el apoyo de sus amigos.
Diana Carolina Moreira Castellanos es una estudiante de sexto semestre de la licenciatura en Pedagogía Infantil. Su proyecto de vida consiste en desarrollarse profesionalmente como una persona creativa, productiva y exitosa mediante el estudio para lograr sus metas de terminar sus estudios con buen promedio, conseguir un trabajo exitoso en su área y ser conocida por la calidad de su trabajo.
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Hurtado, una estudiante ecuatoriana que aspira a convertirse en psicóloga clínica. Kimberly describe su biografía, fortalezas, debilidades, objetivos y visión para el futuro. Su objetivo general es analizar sus propósitos y cómo triunfar como profesional. Kimberly concluye que si planea y elabora bien su proyecto de vida manteniendo la fe, podrá alcanzar sus metas educativas y profesionales.
El documento discute la importancia de establecer objetivos y metas claras en la vida. Señala que muchas personas no se toman el tiempo de pensar sobre lo que realmente quieren lograr y cómo alcanzarlo, sino que viven siguiendo impulsos sin sentido. También enfatiza la necesidad de reflexionar sobre la dirección que se desea tomar en la vida y los pasos necesarios para alcanzar las metas, en lugar de vagar sin rumbo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ingrid Julieth Ceballos. Ella se describe a sí misma como capaz, trabajadora, responsable y honesta. Su visión para los próximos 5 años incluye terminar sus estudios técnicos, casarse, viajar para ejercer su profesión, comprar su propia casa y ayudar a sus hermanos y padres. Ella identifica su puntualidad, responsabilidad, enfoque y capacidad de trabajo en equipo como sus principales fortalezas, y ser perfeccionista, miedosa y hiriente con palabras
Kanie Gabriel Navas Riera es un niño de 12 años nacido en Estados Unidos que habla español e inglés. Practica karate y fútbol, y su misión es terminar la escuela, graduarse de la universidad y jugar fútbol profesionalmente para equipos como el Real Madrid. Sus fortalezas son su familia y su fe en Dios, aunque reconoce que a veces es flojo. Sus metas incluyen terminar la escuela, graduarse de la universidad, ser un gran futbolista y abrir su propia escuela de fútbol.
Este documento es la autobiografía de Joselyn Narváez Duy. Presenta información sobre su familia, educación, y metas personales. Narváez Duy dedica este trabajo a su familia que la ha apoyado. Actualmente estudia en la Universidad Estatal de Milagro y su objetivo es graduarse para tener éxito en su carrera y proveer para su familia.
Sofía Rodríguez presenta su proyecto de vida en 3 oraciones. Ella describe su biografía y objetivos personales. Su visión es lograr el éxito como profesional y persona de bien. Sofía también analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para alcanzar sus metas a futuro.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chonillo Mora, una estudiante de 17 años que asiste a la Universidad Estatal de Milagro. El proyecto incluye una autobiografía de Lissette, un análisis DAFO de su situación personal, y sus objetivos y planes para el futuro como Ingeniera en Marketing.
El documento resume los conceptos clave de la reproducción y el ciclo vital en animales y plantas. Describe la reproducción asexual y sexual, la fecundación, el desarrollo embrionario y postembrionario. Explica que la reproducción permite dar lugar a nuevos individuos y el ciclo vital incluye las etapas por las que pasa un ser vivo a lo largo de su vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone visualizar la visión deseada en 5 años e identificar valores fundamentales. Luego, sugiere definir la misión personal considerando roles, dones y pasiones. Finalmente, invita a analizar recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas para gestionar el proyecto de vida con metas claras.
Sebastián Urgilés, de 19 años, presenta su proyecto de vida. Actualmente vive en Cañar y estudia en el Instituto Pedagógico "Luis Rogelio Gonzales" con la meta de graduarse. Su fortaleza son sus padres y hermanos que lo apoyan, y su debilidad sería no cumplir sus metas. Sus sueños son ser un buen profesional y tener su propio negocio. Sus objetivos son aprobar la nivelación para ingresar al primer ciclo y cumplir con sus tareas. Su misión es seguir siendo un
02. reproducción sexual plantas (espermatofitas)miguelandreu1
La reproducción sexual de las plantas se lleva a cabo a través de la flor, que contiene los gametos masculinos (polen) y femeninos (óvulos). El polen es transportado a los óvulos, ya sea por el viento o por animales, dando lugar a la fecundación y formación de la semilla. La semilla madura es dispersada de la planta y, cuando germina en condiciones adecuadas, crece una nueva planta.
Este documento presenta el proyecto de vida de Geovanny Alfredo Quimis Vera. En él, Quimis Vera proporciona información personal, establece su misión y visión, identifica sus valores, recuerdos, fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas y metas. Su objetivo general es convertirse en un profesional para mejorar su vida a través de la educación, manteniendo valores como la humildad y el respeto.
Este documento presenta un proyecto para incentivar a estudiantes a estructurar su proyecto de vida y evitar la deserción escolar en una escuela rural mixta. Explica que un proyecto de vida es una herramienta que ayuda a las personas a establecer objetivos y medios para lograrlos en un período determinado. A continuación, detalla el proceso de elaborar un proyecto de vida, incluyendo evaluar fortalezas y debilidades, autobiografía, rasgos de personalidad, sueños y una planificación para alcanzarlos.
El documento presenta el proyecto de vida de Idiana Saidy Olguín Guzmán, una estudiante de Trabajo Social. Describe sus fortalezas, debilidades y personalidad. Explica sus sueños de convertirse en una profesional que ayuda a otros y formar una familia, y su plan para alcanzar estas metas a pesar de los obstáculos mediante el estudio, el apoyo de su familia y manteniendo una actitud positiva.
Canadá tiene una economía diversificada y sólida, ocupando el noveno lugar mundial en PIB. Su economía ha permanecido estable con bajas tasas de inflación e inflación entre 1-3% anualmente y una tasa de desempleo relativamente baja de 6.9% en 2015. Canadá también tiene un alto nivel de vida y calidad de vida para sus residentes, con sólidos sistemas de educación, salud y seguridad social.
China cuenta con una estructura política que incluye órganos del poder estatal como la Asamblea Popular Nacional y el presidente. Su economía ha experimentado un rápido crecimiento en las últimas décadas, aunque se ha desacelerado recientemente. China busca promover reformas para enfrentar desafíos como la desigualdad y el envejecimiento de la población.
El documento describe la economía y sociedad de Alemania. Alemania se ha transformado de una economía industrial a una economía basada en servicios desde los años 1970. Actualmente, el sector de servicios emplea a dos tercios de la fuerza laboral. Alemania también se ha movido hacia fuentes de energía renovables como la eólica y solar para satisfacer el 50% de sus necesidades eléctricas para 2035. Alemania es una potencia innovadora tecnológica y busca convertir inventos de laboratorio en productos de mercado.
Colombia se ubica en el noroeste de Sudamérica, limitando con países como Panamá, Venezuela y Brasil. Posee una diversidad étnica y una densidad de población alta. Su economía se basa principalmente en recursos naturales renovables y no renovables como el petróleo, el café y los minerales. El país enfrenta el reto de aprovechar estos recursos de manera sostenible para impulsar su desarrollo.
The document provides an overview of the US presidency, including:
- How the president is selected through the Electoral College and basic qualifications to run.
- Formal powers granted by the Constitution such as commander-in-chief and appointing ambassadors.
- Informal powers like using the "bully pulpit" to influence public opinion and signing statements to interpret laws.
- Factors that influence a president's approval ratings like the economy, national events, and expectations about their performance.
El documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Se propone analizar tendencias pedagógicas como el aprendizaje invertido y desarrollar 10 claves educativas para innovación. Finalmente, los docentes comparten sus análisis de cómo implementan estas tendencias en sus prácticas.
El documento describe la economía y estructura social de Japón. La economía de Japón es la tercera más grande del mundo y se basa principalmente en la manufactura y tecnología. El sistema de producción JIT ha llevado a la eficiencia en la industria. La sociedad japonesa ha experimentado cambios hacia una economía más industrializada y dependiente de la alta tecnología.
Rusia tiene una economía mixta dominada por el sector servicios, que representa el 55.9% del PIB. La industria como el acero, el aluminio y el petróleo y gas, contribuyen con el 39.5% del PIB. La agricultura es una parte menor con solo un 4.5% del PIB. Rusia ha experimentado varios altibajos en su crecimiento económico debido a factores como la recesión de 2008-2009 y la caída del precio del petróleo en 2014-2015. Actualmente, Rusia se enfrenta
El documento describe varias teorías socioeconómicas como la marxista, evolucionista y comprensiva. También discute modos de producción como la comunidad primitiva, esclavismo, feudalismo y capitalismo. Finalmente, analiza la estructura económica de México y Brasil, así como periodos históricos importantes en México como el cardenismo y la expropiación petrolera bajo Avila Camacho.
El documento proporciona información sobre la economía y la estructura social y política de Brasil. Resume que la economía brasileña ha experimentado una transformación desde una economía agrícola a una economía diversificada con un fuerte sector industrial y de servicios. Actualmente, Brasil tiene la séptima economía más grande del mundo y enfrenta desafíos como la desigualdad y el desempleo. El documento también brinda detalles sobre el gobierno, idioma, religión, educación y cultura de Brasil.
Francia tiene una economía diversificada basada en la agricultura, la industria y el sector servicios. Es líder mundial en varias industrias y tiene empresas multinacionales importantes. Aunque ha experimentado problemas de crecimiento económico débil y desempleo recientemente, Francia sigue siendo una de las economías más desarrolladas del mundo con un alto nivel de vida para sus ciudadanos.
Material para el II Parcial de Estudios Sociales, para los y las estudiantes de 10ª año del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
La cultura china es una de las más antiguas y complejas del mundo. Se desarrolló en la cuenca del río Amarillo y abarca una amplia región geográfica con variedad de costumbres. Algunos exponentes clave son la mitología, filosofía, música y arte chinos, así como el budismo y el taoísmo. El idioma escrito tradicional fue el chino clásico. La historia china se remonta a las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou hace miles de años.
El documento resume la historia del Antiguo Imperio Chino desde su unificación en el 221 a.C. hasta su caída en 1912 d.C. Abarcó cuatro mil años de gobierno imperial con más de 11 dinastías. Tuvo tres etapas principales: Imperio Temprano, Imperio Medio e Imperio Tardío. China desarrolló una rica cultura y realizó importantes inventos como la brújula, el papel y la imprenta.
Este resumen describe un libro que analiza la cultura china y las enseñanzas de Confucio. Explica que la cultura china se basa en principios como la piedad filial, jerarquía, trabajo duro y respeto por la naturaleza y los ancestros. También contrasta el pensamiento chino con el occidental, señalando que China ve a la naturaleza como dominante mientras Occidente se alejó de ella. Finalmente, resume que para los chinos el hombre no es la medida de todas las cosas sino la propia naturaleza, a
China un primer acercamiento enfocado a los negociosLaura Diana
Éste pretende ser un primer acercamiento hacía la cultura China para una posterior introducción al mercado. (versión ibook con vídeos, descarga gratis https://itunes.apple.com/us/book/china/id737578585?l=es&ls=1&mt=11)
CONTENIDO
Datos Generales
Geografía
Historia
Religión
Costumbres
Régimen Político
Economía
Relaciones Comerciales
Perfil del consumidor
Protocolo de Negocios
La empresa extranjera en China
Bibliografía
Este documento compara las culturas de China y América Latina, discutiendo sus características, lazos históricos e influencias mutuas. Resalta que ambas culturas tienen tradiciones antiguas propias, pero la cultura china ha mantenido una continuidad ininterrumpida mientras que la cultura latinoamericana fue interrumpida por la conquista europea. También destaca que ambas culturas son plurales y mestizas, aunque la cultura china ha asimilado otras influencias de manera más armoniosa. Finalmente
China ha centrado el interés mundial principalmente por razones económicas, ofreciendo un lugar para la manufactura a bajo costo y un enorme mercado. La historia y cultura de China se caracterizan por su continuidad a pesar de los cambios, la aceptación de la autoridad, y el papel central del funcionariado. A lo largo de su historia milenaria, China ha pasado por diferentes dinastías e imperios, así como por humillaciones, revoluciones y un rápido desarrollo económico en la actualidad.
Este documento trata sobre la población china y la inmigración china al Perú. China tiene una gran población de más de 1.300 millones de habitantes, por lo que el gobierno ha tomado medidas para controlar su crecimiento. Muchos chinos emigraron al Perú entre los siglos XIX y XX para trabajar en plantaciones de azúcar y minas de guano. Actualmente, la mayoría de los inmigrantes chinos en el Perú provienen de Hong Kong y Macao y han contribuido al desarrollo del país.
La presencia humana en China data de hace casi 2 millones de años. La dinastía Qin unificó China por primera vez y estandarizó la moneda, pesos, medidas y caracteres escritos. El sistema educativo chino es muy competitivo con numerosas pruebas y una tasa de alfabetización superior al 94%. Consta de educación primaria, secundaria, profesional y superior donde se otorgan títulos de licenciado, master y doctorado.
La presencia humana en China data de hace casi 2 millones de años. La dinastía Qin unificó China por primera vez y estandarizó la moneda, pesos, medidas y caracteres escritos. El sistema educativo chino es muy competitivo con numerosas pruebas y una tasa de alfabetización superior al 94%. La estructura educativa incluye educación primaria, secundaria, profesional y superior donde se otorgan títulos de licenciado, master y doctorado.
La educación es un mecanismo indispensable para la inclusión social ya que permite que los jóvenes se formen y tengan la posibilidad de insertarse en la sociedad a través de un empleo o profesión, por lo que debe ser gratuita para que todos los sectores sociales puedan acceder a ella. El proyecto Canaima Educativo busca apoyar la formación integral de los estudiantes mediante la dotación de computadoras portátiles a maestros y alumnos, lo que constituye un pilar fundamental para la construcción de un nuevo modelo educativo revolucionario
El documento presenta un índice de 18 secciones sobre la cultura de China, incluyendo secciones sobre cultura, religión, gastronomía, arquitectura, literatura, historia, economía, idioma, ubicación geográfica y política. Cubre aspectos clave de la cultura china como su antigua y compleja historia, el budismo como religión predominante, y su posición actual como segunda economía mundial.
1) La educación en la China antigua estuvo dominada por el confucianismo, cuyos principios de jerarquía, autoridad y virtud moldearon el sistema educativo. 2) La educación se enfocaba en la formación moral, intelectual y militar a través de la enseñanza de las seis artes y los clásicos confucianos. 3) El sistema educativo comprendía varias etapas y exámenes que determinaban el acceso a cargos públicos en el gobierno imperial.
El documento proporciona información sobre China. Brevemente describe la historia de China, incluyendo las primeras dinastías, el imperio chino y la república. También resume la agricultura, la educación, la salud, las principales ciudades y aspectos culturales como el arte, la gastronomía y las festividades más importantes del país.
La historia de China se remonta a miles de años, con las primeras dinastías Xia y Shang surgiendo en la cuenca del Río Amarillo. China ha tenido una larga sucesión de dinastías que han moldeado su cultura, incluyendo las dinastías Qin, Han, Tang y Ming. La sociedad china se ha caracterizado por ser patriarcal y basada en la familia, con el emperador como jefe de la familia nacional.
El documento proporciona información sobre la cultura, creencias, costumbres, arte, gastronomía y literatura de China. Se destaca que China ha estado poblada por miles de años y las primeras culturas surgieron entre el 7000 y 6000 a.C. Además, China tiene una rica diversidad religiosa que incluye el budismo, taoísmo, islam y cristianismo.
Este documento describe la vida de Lida Qi, quien nació en China en 1961. Creció durante la época del Gran Salto Adelante y la Revolución Cultural, lo que tuvo un impacto en su familia. En 1991, Lida emigró a Estados Unidos en busca de mayores oportunidades económicas y progreso personal. El documento también explora los cambios sociales y de moda en China a lo largo de las décadas.
El documento describe la influencia de la cultura china en Panamá. Brevemente describe algunas características culturales chinas como su literatura, filosofía, religión y arquitectura. Luego detalla la historia de la comunidad china en Panamá, incluyendo su llegada para construir el ferrocarril y más tarde el Canal, así como su participación en otros sectores económicos. Finalmente, resume las tradiciones y costumbres del Año Nuevo Chino celebradas en Panamá.
1) La primera dinastía en gobernar China fue la Xia entre los siglos XXI y XVI a.C., la cual creó la primera sociedad esclavista china y el primer calendario.
2) La dinastía Shang tomó el poder después entre los siglos XVI-XI a.C.
3) La dinastía Qin unificó China por primera vez en el 221 a.C. e instituyó varias reformas administrativas y legales.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. ESTRUCTURA Y
SUPERESTRUCTURA▸ El tema de China es una de las
cuestiones más importantes del
siglo XXI para la clase obrera y los
pueblos oprimidos, así como para
las clases dominantes imperialistas
hostiles del mundo.
3. ESTRUCTURA Y
SUPERESTRUCTURA▸Cuenta con estructuras socialistas fundamentales junto al
desarrollo capitalista y la penetración imperialista. Los
dirigentes lo denominan “socialismo de mercado” o
socialismo con características chinas.
4. CRECIMIENTO, DESARROLLO
▸ Se dice que el desarrollo de china son oportunidades para el mundo.
▸ Estos son las diferentes oportunidades:
▸ Oportunidad económica
▸ Oportunidad cultural
▸ Oportunidad de paz
5. OPORTUNIDAD ECONOMICA
Esto es ya que china se desarrolla excepcionalmente rápido y ha
llegado a ser uno de los motores de la economía mundial. China hoy
es la tercera potencia comercial del mundo, cuyas mercancías de
buena calidad y bajos precios se exportan a diversos lugares.
6. ▸ Según el Banco Mundial, de 2003 a 2005, la
tasa promedio de aporte del crecimiento
económico de China al crecimiento del PIB
mundial asciende a 13,8%, esto hace que
ocupe el segundo lugar en el mundo, ya que el
primero es Estados Unidos.
7. OPORTUNIDAD CULTURAL
▸ Los chinos de hoy día, aunque debemos aprender activamente de los
avanzados adelantos culturales y ciencia y tecnología, estamos conscientes
al mismo tiempo de que la historia mundial ya ha entrado en una tal etapa:
El creciente robustecimiento de la fuerza económica de China ha dado
condiciones materiales para la radiación cultural en amplias esferas, de
manera que la amplia y profunda cultura china volverá probablemente a dar
su brillo en esta etapa y ejercer su influencia.
8. OPORTUNIDAD DE PAZ
El pueblo chino sí tiene un ideal, que es
materializar el gran renacimiento de la
nación. Pero este renacimiento no procurará
en modo alguno hegemonía mundial, ni
mucho menos agresión y expansión, sino
librarse definitivamente de la pobreza y
atraso.
9. ¿CÓMO SE PUEDE
LOGRAR?
▸ Apoyándose en la laboriosidad y sabiduría del pueblo chino y convertir a
China en un rico, poderoso, democrático, civilizado y armonioso país
moderno socialista, haciendo así mayores contribuciones a la causa de la
paz y el desarrollo de la humanidad.
10. CAMBIOS SOCIALES
▸ Los cambios sociales radicales en el curso de los cincuenta años que
precedieron a la llegada de los comunistas al poder y durante el periodo de
Mao fueron traumatizantes y no se percibieron como un progreso. Del mismo
modo, los acontecimientos de Tien Anmen en 1989 dejaron profundas
huellas.a sociedad china ha sufrido una radical transformación en los últimos
años.
11. CAMBIOS SOCIALES
▸ Más y más gente está abandonando su estilo de vida tradicional agrícola,
para migrar hacia ciudades con grandes rascacielos y anuncios publicitarios
de marcas occidentales. Se calcula que el número de usuarios de internet
se ha multiplicado por cuatro desde 2000, alcanzando los 90 millones.
12. RECURSOS NATURALES
▸ China se mantiene como el mayor productor y distribuidor de recursos. Es
de hecho, un líder mundial en la producción y fabricación de muchos
recursos naturales codiciados. La geografía de su gran área provee muchas
oportunidades, en términos de accesibilidad y disponibilidad de estos
artículos, para China
13. RECURSOS NATURALES
RENOVABLES▸ Fauna:
▸ El gato selvático o de la jungla: es un felino característico de las tierras bajas y húmedas del
sur de Asia, desde el Mediterráneo oriental a Indochina y Malaca.
▸ La Gacela Persia: es un miembro asiático del género Gazella. Habita las estepas y parajes
semidesérticos de Irán, Pakistán y Asia Central, incluyendo zonas del desierto de Gobi.
▸ El Gato Dorado Asiático: es un felino de media alzada, salvaje, de 90 cm de longitud, más 50
cm por la cola, pesando de 12 a 16 kg.
14. ▸ Flora
▸ La Aerides con forma de Abanico: Es una planta de tamaño pequeño o mediano que prefiere
clima cálido a fresco, es epífita, con un tallo corto que lleva muchas hojas curvas, con ápice bi-
lobulado.
▸ La Galanga: Es una planta herbácea perenne con tallo erecto que alcanza 50-120 cm. de altura.
▸ La Flor de Hoya Carnosa: Esta planta trepadora puede cultivarse sobre un pequeño armazón.
Tiene hojas ovales lustrosas y verde oscuro de verano a otoño, y da flores estrelladas
aromáticas, blancas o rosa con el centro rosa oscuro
16. GOBIERNO
al libre acceso al Internet
la libertad de prensa
la libertad de reunión
el derecho a tener hijos
la libre formación de organizaciones
sociales
la libertad de culto
COMUNIS
TA
SOCIALIS
TA
AUTORI
TARIA
CORPORA
TIVISTA
Xi JinpingPresidente actual
Periodo de 5 años. (2013-2018)
17. IDIOMA
Los idiomas más hablados en el país pertenecen a la
familia de lenguas sino-tibetanas, a menudo
englobadas bajo la denominación de «idioma chino.
Este macroidioma está conformado por varios
dialectos; los más hablados de estos son:
El mandarín hablado por 70 % de la población, el wu,
incluido el shanghainés, el yue , el cantonés y el
toisanés, el min, hokkien y el teochew, el xiang, el gan
y el Hakka
18. RELIGIÓN
La constitución garantiza la libertad
de culto, aunque las organizaciones
religiosas que carecen de
aprobación oficial pueden ser
sujetas a persecución del Estado.
Las estadísticas sobre religión en
China varían.
El 31,4 % de los chinos mayores de
16 años tenían una religión.
la mayoría de los chinos practican
simultáneamente el budismo, el taoísmo,
el confucianismo y la religión tradicional
china, aunque también existen muchos
que siguen el budismo exclusivamente
19. EDUCACIÓN
‣ Desde 1986, la educación obligatoria
comprende la educación primaria y
media, que juntas totalizan nueve años.
‣ El gaokao, el examen nacional de
admisión a la universidad, es un
prerrequisito para entrar a la mayoría
de las instituciones de educación
superior.
‣ En 2010, 27 % de los graduados de la
escuela secundaria continuaron con la
educación superior. La orientación
vocacional está disponible para los
estudiantes en los niveles secundarios y
terciarios.
20. CULTURA
Desde tiempos antiguos, la cultura china ha sido
influenciada fuertemente por el confucionismo y las
filosofías conservadoras. El énfasis literario de la
prueba afectó la percepción general del refinamiento
cultural en China, de modo que se pensaba que la
caligrafía, poesía y la pintura eran formas de arte
superiores a la danza o el teatro.
La cultura china ha enfatizado constantemente un
sentido profundo de historia y una perspectiva de
introspección nacional. Los exámenes y la cultura de
méritos aún son muy valorados en la China actual.
21. ARQUITECTURA
La arquitectura tradicional china está influida por
el arte grecobudista del siglo I d. C. Son
construcciones generalmente de madera y
ladrillo.
Las columnas suelen tener una altura baja y
carecen de capitel.
Las cubiertas cuentan con aleros gruesos y
encorvados ligeramente hacia arriba.
Además, se usan variadas decoraciones
policromadas, como azulejos, baldosines de
porcelana, incrustaciones, campanillas y
juguetes; con gran variedad de detalles.
22. GASTRONOMÍA
LA GASTRONOMÍA CHINA ES MUY
DIVERSA, Y SE DESARROLLÓ A LO LARGO
DE MILENIOS DE HISTORIA CULINARIA.
LOS EMPERADORES DE LA ANTIGUA
CHINA TENÍAN MUCHAS SALAS PARA
COMER EN SUS PALACIOS, CADA CUARTO
DIVIDIDO EN VARIOS DEPARTAMENTOS,
Y CADA DEPARTAMENTO RESPONSABLE
DE UN TIPO ESPECÍFICO DE PLATILLO.
LO BASICO EN CHINA ES EL
ARROZ Y EL CERDO Y YA
DEPENDE DE COMO LO
PREPAREN CON LOS
CONDIMENTOS.
23. LOS CHINOS LLAMAN A SU PAÍS ZHONGGUO, QUE LITERALMENTE
SIGNIFICA ‘REINO MEDIO’.
BEIJING (PEKÍN) QUIERE DECIR ‘CAPITAL DEL NORTE’.
SHANGHÁI, POR OTRO LADO, SIGNIFICA ‘POR ENCIMA DEL MAR’.
LA LENGUA CHINA TIENE MÁS DE
40.000 CARACTERES. UNA PERSONA
CULTA CONSEGUIRÁ APRENDER
ÚNICAMENTE UNOS 5000. PARA LEER
UN PERIÓDICO CHINO, ES NECESARIO
CONOCER UNOS 3000
24. Desde la antigüedad y hasta la época de la dinastía
Ming, China fue líder mundial en el campo de la
ciencia y la tecnología.
Los antiguos descubrimientos e inventos chinos,
como el papel, el compás, la pólvora y la imprenta
—también conocidas como Los Cuatro Grandes
Inventos, se difundieron por Asia y Europa.
Incluso, los matemáticos chinos fueron los primeros
en utilizar números negativos.
Sin embargo, en el siglo XVII el mundo occidental
sobrepasó el desarrollo tecnológico y científico de
China. Las causas de este fenómeno, conocido
como la gran divergencia.
25. CONLUSIÓN
▸Concluimos que China es un país muy desarrollado, tenemos
una cultura muy diferente a la de ellos, su forma de vivir es muy
apretada ademas de que es un país pequeño tiene mucha
población.
▸Tiene una enorme riqueza cultural y en el territorio Chino se
cuentan miles de grupos étnicos cada uno con sus costumbres y
su propia lengua.
‣ China es la segunda potencia económica del mundo, el primer
exportador y posee las reservas de cambio más elevadas