Este documento describe un proyecto de investigación sobre contaminación ambiental que los estudiantes de 12mo grado realizarán como parte de su clase de Ciencia Ambiental. Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar y analizar los tipos de contaminación en el aire, suelo y agua de diferentes pueblos de Puerto Rico. Deberán investigar las fuentes de contaminación, describir la geografía del pueblo y presentar soluciones. Prepararán informes escritos y presentaciones orales sobre sus hallazgos, y aplicarán conocimientos sobre trabajo

1. Colegio Beato Carlos M. Rodríguez
Departamento de Ciencia
Ciencia ambiental- Sra. Borgos
7 de octubre de 2009
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Proyecto Especial-- Detectives de la contaminación
Descripción
Como parte de los requisitos de la clase de Ciencia Ambiental, los estudiantes de
grado 12 llevarán a cabo un proyecto investigativo sobre la contaminación en diferentes
pueblos de la isla. Los estudiantes trabajarán en grupos de 4 a 5, identificarán áreas que
presenten contaminación de aire, suelo y agua en un pueblo de Puerto Rico. Algunos
trabajarán pueblos del interior montañoso, otros de los llanos costaneros y otros grupos
áreas de mogotes. Buscarán información general sobre los tipos de contaminación,
analizarán cuáles son las fuentes de contaminación encontradas en ese pueblo, describirán
brevemente la geografía de su pueblo (ubicación, topografía, flora y fauna) y presentarán
soluciones para estos problemas.
Objetivos
 Aplicar destrezas de trabajo grupa colaborativo
 Desarrollo de la creatividad a través de la fotografía
 Analizar los distintos tipos de contaminación y aplicar los conocimientos
adquiridos en la clase.
 Aplicar la tecnología
 Tomar conciencia sobre la importancia de la conservación del ambiente.

2. ¿Qué Hacer?
Los estudiantes deben buscar información, tomar fotos que evidencie su trabajo
investigativo, preparar un informe escrito que tenga un mínimo de 8 páginas y no más
de 10. En dicho informe se incluye:
a. Portada
b. Introducción (ubicación, topografía, flora y fauna del lugar y # de
habitantes actual) Puedes usar un mapa para ubicarlo.
c. Contaminación que encontraron en el pueblo
d. Información general sobre la contaminación
e. Recomendaciones
f. Conclusión
g. Bibliografía- Mínimo 3 fuentes según APA. Las fotos pueden
ponerlas como apéndice.
Además los estudiantes harán un informe oral que se evaluará de forma
individual, pueden presentarlo utilizando “Power point”. Se presenta el mismo material
que en el escrito incluyendo además fotos de los lugares visitados. La presentación tendrá
una duración de 30 minutos. Se prepararán “handouts” de cada presentación oral y se
repartirán a los estudiantes. Solo se entrega al maestro un trabajo escrito.
Todo el proyecto tiene un valor de 200 pts. Todos los informes escritos se
entregarán el día 9 de noviembre de 2009.
Las presentaciones orales se llevarán a cabo los días 16, 17,18, 23 y 25 de
noviembre de 2009