La ley orgánica de educación establece los principios y valores del sistema educativo venezolano, así como las competencias del Estado en materia educativa. El Estado garantiza el derecho a una educación integral, continua y de calidad para todos con equidad. El sistema educativo está compuesto por el subsistema de educación básica y el subsistema de educación universitaria. La ley también regula aspectos como la evaluación educativa, el régimen escolar y las faltas y sanciones aplicables al personal docente.
Este documento contiene 4 artículos de la Constitución Mexicana relacionados con la educación. El Artículo 3 establece que el Estado debe proporcionar servicios educativos de calidad para toda la población, desde preescolar hasta educación media superior. El Artículo 24 indica que quienes se beneficien directamente de los servicios educativos deben prestar servicio social. El Artículo 24 Bis establece lineamientos para la venta y distribución de alimentos en las escuelas. Finalmente, el Artículo 31 señala que
La resolución prohíbe la ocupación de establecimientos educativos que pueda interrumpir la prestación del servicio educativo. Solo se permitirá el ingreso de docentes, personal y estudiantes. Fuera del horario escolar, las escuelas deberán mantenerse cerradas y solo podrán permanecer el personal de limpieza.
Este documento analiza varias disposiciones polémicas del proyecto de ley general de educación, incluyendo la evaluación docente, restricciones a la no renovación de matrícula, selección de alumnos, imposición de consejos escolares y limitaciones a personas naturales como sostenedores. Se argumenta que algunas normas afectan derechos fundamentales como la libertad de enseñanza y propiedad. También se critica que el proyecto no permite mayor libertad curricular y cambia el rol del Estado al prohibir el lucro en la educación.
Esta ley regula el sistema de educación superior en el país, estableciendo los derechos, deberes y obligaciones de las personas e instituciones involucradas. El objetivo de la ley es definir los principios de la educación superior y garantizar el derecho a una educación de calidad, accesible a todos sin discriminación.
El documento describe los aspectos legales de la administración educativa en Venezuela. Establece que la administración educativa está a cargo del Estado venezolano de acuerdo con la Constitución y la Ley Orgánica de Educación. Describe las competencias y responsabilidades del Estado docente, incluyendo garantizar el derecho a la educación, regular y supervisar el sistema educativo, y planificar y ejecutar políticas y programas educativos.
Este decreto reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994 en aspectos pedagógicos y organizativos generales de la educación en Colombia. Establece que la educación es obligatoria para todos los residentes en el país entre 5 y 15 años de edad, la cual comprende un año de educación preescolar y nueve años de educación básica. Además, organiza los niveles, ciclos y grados de la educación formal colombiana y establece lineamientos sobre la educación preescolar, básica, media y educación laboral.
Este documento contiene tres decretos y ordenanzas municipales. El Decreto No. 865 expide el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior, el cual regula aspectos como los principios rectores del sistema de educación superior, igualdad de oportunidades, calidad de la educación, tipología de instituciones y otros. También presenta dos ordenanzas municipales de los gobiernos de Antonio Ante y del cantón Espíndola.
La ley orgánica de educación establece los principios y valores del sistema educativo venezolano, así como las competencias del Estado en materia educativa. El Estado garantiza el derecho a una educación integral, continua y de calidad para todos con equidad. El sistema educativo está compuesto por el subsistema de educación básica y el subsistema de educación universitaria. La ley también regula aspectos como la evaluación educativa, el régimen escolar y las faltas y sanciones aplicables al personal docente.
Este documento contiene 4 artículos de la Constitución Mexicana relacionados con la educación. El Artículo 3 establece que el Estado debe proporcionar servicios educativos de calidad para toda la población, desde preescolar hasta educación media superior. El Artículo 24 indica que quienes se beneficien directamente de los servicios educativos deben prestar servicio social. El Artículo 24 Bis establece lineamientos para la venta y distribución de alimentos en las escuelas. Finalmente, el Artículo 31 señala que
La resolución prohíbe la ocupación de establecimientos educativos que pueda interrumpir la prestación del servicio educativo. Solo se permitirá el ingreso de docentes, personal y estudiantes. Fuera del horario escolar, las escuelas deberán mantenerse cerradas y solo podrán permanecer el personal de limpieza.
Este documento analiza varias disposiciones polémicas del proyecto de ley general de educación, incluyendo la evaluación docente, restricciones a la no renovación de matrícula, selección de alumnos, imposición de consejos escolares y limitaciones a personas naturales como sostenedores. Se argumenta que algunas normas afectan derechos fundamentales como la libertad de enseñanza y propiedad. También se critica que el proyecto no permite mayor libertad curricular y cambia el rol del Estado al prohibir el lucro en la educación.
Esta ley regula el sistema de educación superior en el país, estableciendo los derechos, deberes y obligaciones de las personas e instituciones involucradas. El objetivo de la ley es definir los principios de la educación superior y garantizar el derecho a una educación de calidad, accesible a todos sin discriminación.
El documento describe los aspectos legales de la administración educativa en Venezuela. Establece que la administración educativa está a cargo del Estado venezolano de acuerdo con la Constitución y la Ley Orgánica de Educación. Describe las competencias y responsabilidades del Estado docente, incluyendo garantizar el derecho a la educación, regular y supervisar el sistema educativo, y planificar y ejecutar políticas y programas educativos.
Este decreto reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994 en aspectos pedagógicos y organizativos generales de la educación en Colombia. Establece que la educación es obligatoria para todos los residentes en el país entre 5 y 15 años de edad, la cual comprende un año de educación preescolar y nueve años de educación básica. Además, organiza los niveles, ciclos y grados de la educación formal colombiana y establece lineamientos sobre la educación preescolar, básica, media y educación laboral.
Este documento contiene tres decretos y ordenanzas municipales. El Decreto No. 865 expide el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior, el cual regula aspectos como los principios rectores del sistema de educación superior, igualdad de oportunidades, calidad de la educación, tipología de instituciones y otros. También presenta dos ordenanzas municipales de los gobiernos de Antonio Ante y del cantón Espíndola.
1. Los reglamentos internos o manuales de convivencia escolar deben subordinarse al ordenamiento jurídico y no pueden modificar, suprimir o agregar faltas o sanciones sin el debido proceso de consulta.
2. Las normas de disciplina escolar deben establecer claramente los hechos sancionables, las sanciones aplicables y los procedimientos, respetando los derechos y garantías de los estudiantes.
3. Las sanciones administrativas no eximen las acciones civiles o penales correspondientes.
Este documento presenta el Decreto 865 que expide el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior. El reglamento establece normas sobre autoridades académicas, igualdad de oportunidades, requisitos de ingreso a instituciones de educación superior, estudiantes regulares, y la unidad de bienestar estudiantil.
Decreto 1965 del 11 de septiembre de 2013 reglamentario de la ley 1620Milton Romo Martinez
Decreto Reglamentario de la Ley 1620 o de Convivencia Escolar, allí se expresa la forma de Constituir los diferentes Comités; así como los plazos máximos para conformarlos
El documento describe la ordenación general del sistema educativo español y andaluz. Establece que la educación básica en España comprende 10 años de educación obligatoria desde los 6 a los 16 años, según la Constitución y las leyes educativas. Asimismo, explica que la Comunidad Autónoma de Andalucía tiene competencias exclusivas en enseñanzas no universitarias de acuerdo con su Estatuto de Autonomía, desarrollando el currículo básico establecido por la legislación estatal.
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de c...luismileon
Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de convivencia, prevención del matoneo y respeto por los valores derivados del género y la sexualidad, especialmente en la juventud Colombiana.
Este documento establece los principios y lineamientos de la educación en México. Define que la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) será obligatoria y impartida por el Estado de manera gratuita y laica. También crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa para garantizar la calidad de la educación, liderado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, un organismo autónomo.
Este documento establece los principios y lineamientos de la educación en México. Se garantiza el derecho a la educación y se establece que la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) será obligatoria y gratuita. También se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa para garantizar la calidad educativa, el cual será coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, un organismo autónomo.
Regimen juridico de la educacion en venezuelagabypinto86
El documento describe el régimen jurídico de la educación en Venezuela. Señala que la Constitución de Venezuela y leyes como la Ley Orgánica de Educación y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente establecen el marco legal para la educación. La Constitución preceptúa los derechos a la educación y principios como que es un servicio público, obligatorio y gratuito. El Estado asume la educación como una función prioritaria y busca garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los ciudadanos.
LOES. LOSEP. BUEN VIVIR. CODIGO DE LA NIÑEZ Y DE LA ADOLECENCIABrujita Cañar
El documento presenta información sobre la Ley Orgánica de Servicio Público (LOSEP) en Ecuador. Detalla los fundamentos de la LOSEP en la Constitución ecuatoriana, incluyendo los artículos que establecen los principios de la administración pública, los derechos y responsabilidades de los servidores públicos, y los delitos de peculado, cohecho, concusión y enriquecimiento ilícito. También menciona que la LOSEP busca corregir desórdenes remunerativos y desfases en materia de recurs
La ley tiene como objetivo prevenir y erradicar el acoso escolar en instituciones educativas públicas y privadas. Establece que todo alumno tiene derecho a un ambiente libre de acoso y violencia. Define el acoso escolar y establece las responsabilidades de las autoridades educativas para implementar planes de prevención del acoso escolar y de intervención en casos de acoso, así como protocolos de denuncia, vigilancia y sanción.
El documento establece los principios y lineamientos de la educación en México. Indica que la educación preescolar, primaria y secundaria son obligatorias y deben ser impartidas por el Estado de manera laica y gratuita. También crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa para garantizar la calidad de la educación, el cual será coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, un organismo autónomo.
Régimen Jurídico educativo venezolano en relación con la realidad educativa y...victorparra_24
Este documento presenta un resumen del marco jurídico de la educación en Venezuela, incluyendo la Constitución y las leyes relevantes. También analiza la realidad educativa actual, el perfil deseado del docente y las características de una profesionalidad docente desarrollada de acuerdo con la normativa legal. Finalmente, propone una reflexión integradora sobre la práctica docente ajustada al marco jurídico del sistema educativo venezolano.
El artículo establece que:
1) Toda persona tiene derecho a recibir educación gratuita impartida por el Estado, el cual es responsable de la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior de manera obligatoria.
2) La educación impartida por el Estado y los particulares debe ser laica, basada en el progreso científico y promover la democracia, la cultura y la igualdad.
3) Se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la
Este documento resume los derechos y obligaciones de estudiantes y docentes según la Ley de Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador. Detalla los 20 derechos de los estudiantes, como recibir una educación de calidad e intervenir en procesos electorales. También explica los derechos de los docentes a desarrollo profesional, incentivos, expresión libre y estabilidad laboral. Por último, señala que el currículo nacional contiene los conocimientos básicos obligatorios para los estudiantes.
La Ley Orgánica de Educación Superior regula el sistema de educación superior en Ecuador, estableciendo sus fines, principios, instituciones y organismos. Define los derechos de estudiantes y profesores, y promueve la igualdad de oportunidades en el acceso y la permanencia en la educación superior. Está compuesta por 11 títulos que desarrollan aspectos como la autonomía universitaria, el cogobierno, la calidad educativa y las sanciones aplicables.
Marco General de la Legislación Educativa Guatemaltecabillod
Este documento presenta un resumen de la legislación educativa guatemalteca. Explica los principales tratados internacionales, la Constitución, la Ley de Educación Nacional y otras leyes y reglamentos que rigen el sistema educativo del país. También describe la estructura del Ministerio de Educación y las Direcciones Departamentales de Educación. El documento provee una visión general del marco legal que regula la educación en Guatemala.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación Superior del Ecuador. Establece los principios y fines del sistema de educación superior, incluyendo formar profesionales con una visión humanista, solidaria y comprometida con los objetivos nacionales. También define los derechos de los estudiantes a acceder a una educación superior de calidad, movilizarse entre instituciones, y participar en los procesos de gobernanza de las universidades. El documento regula el sistema de educación superior y las instituciones que lo componen.
Este decreto establece la nueva Ley General de Educación en El Salvador. Se define el sistema educativo del país, el cual incluye la educación formal y no formal. Se establecen los objetivos de cada nivel educativo como la educación inicial, parvularia, básica, media y superior. Además, se regulan aspectos como los fines de la educación nacional, el acceso al sistema educativo, y las políticas para cada nivel educativo. Finalmente, se dividen los títulos, capítulos y artículos correspondientes a cada componente de la ley.
Este documento describe las obligaciones y prohibiciones de los educadores en Costa Rica. Entre las obligaciones se encuentran cumplir las leyes y reglamentos educativos, promover los principios democráticos, administrar los contenidos educativos de forma imparcial, y ampliar continuamente su capacitación pedagógica. Las prohibiciones incluyen realizar actividades contrarias al orden público, ejercer otro oficio que interfiera con sus deberes docentes, y recibir obsequios de los estudiantes.
The document provides information on various material handling equipment from Crown, including pallet trucks, walkie stackers, man-up trucks, reach trucks, and counterbalanced trucks. It describes the main models in each product line and lists their key specifications like load capacity and lift height. The product selector guide at the end indicates which types of Crown equipment are suitable for different applications like dock work, order picking, transporting, and bulk storage.
Este documento presenta las listas de estudiantes matriculados en diferentes horarios el 8 de febrero de 2017 con sus respectivos profesores guías. Se incluye el nombre, carné y nivel académico de cada estudiante.
El documento describe los programas académicos con los que la Universidad Libre de Pereira realiza prácticas empresariales, incluyendo contaduría, economía, ingeniería comercial, ingeniería financiera, ingeniería civil, administración de empresas e ingeniería de sistemas. También define las características de un emprendedor y enumera algunas ventajas y desventajas de realizar prácticas empresariales.
1. Los reglamentos internos o manuales de convivencia escolar deben subordinarse al ordenamiento jurídico y no pueden modificar, suprimir o agregar faltas o sanciones sin el debido proceso de consulta.
2. Las normas de disciplina escolar deben establecer claramente los hechos sancionables, las sanciones aplicables y los procedimientos, respetando los derechos y garantías de los estudiantes.
3. Las sanciones administrativas no eximen las acciones civiles o penales correspondientes.
Este documento presenta el Decreto 865 que expide el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior. El reglamento establece normas sobre autoridades académicas, igualdad de oportunidades, requisitos de ingreso a instituciones de educación superior, estudiantes regulares, y la unidad de bienestar estudiantil.
Decreto 1965 del 11 de septiembre de 2013 reglamentario de la ley 1620Milton Romo Martinez
Decreto Reglamentario de la Ley 1620 o de Convivencia Escolar, allí se expresa la forma de Constituir los diferentes Comités; así como los plazos máximos para conformarlos
El documento describe la ordenación general del sistema educativo español y andaluz. Establece que la educación básica en España comprende 10 años de educación obligatoria desde los 6 a los 16 años, según la Constitución y las leyes educativas. Asimismo, explica que la Comunidad Autónoma de Andalucía tiene competencias exclusivas en enseñanzas no universitarias de acuerdo con su Estatuto de Autonomía, desarrollando el currículo básico establecido por la legislación estatal.
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de c...luismileon
Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de convivencia, prevención del matoneo y respeto por los valores derivados del género y la sexualidad, especialmente en la juventud Colombiana.
Este documento establece los principios y lineamientos de la educación en México. Define que la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) será obligatoria y impartida por el Estado de manera gratuita y laica. También crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa para garantizar la calidad de la educación, liderado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, un organismo autónomo.
Este documento establece los principios y lineamientos de la educación en México. Se garantiza el derecho a la educación y se establece que la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) será obligatoria y gratuita. También se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa para garantizar la calidad educativa, el cual será coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, un organismo autónomo.
Regimen juridico de la educacion en venezuelagabypinto86
El documento describe el régimen jurídico de la educación en Venezuela. Señala que la Constitución de Venezuela y leyes como la Ley Orgánica de Educación y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente establecen el marco legal para la educación. La Constitución preceptúa los derechos a la educación y principios como que es un servicio público, obligatorio y gratuito. El Estado asume la educación como una función prioritaria y busca garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los ciudadanos.
LOES. LOSEP. BUEN VIVIR. CODIGO DE LA NIÑEZ Y DE LA ADOLECENCIABrujita Cañar
El documento presenta información sobre la Ley Orgánica de Servicio Público (LOSEP) en Ecuador. Detalla los fundamentos de la LOSEP en la Constitución ecuatoriana, incluyendo los artículos que establecen los principios de la administración pública, los derechos y responsabilidades de los servidores públicos, y los delitos de peculado, cohecho, concusión y enriquecimiento ilícito. También menciona que la LOSEP busca corregir desórdenes remunerativos y desfases en materia de recurs
La ley tiene como objetivo prevenir y erradicar el acoso escolar en instituciones educativas públicas y privadas. Establece que todo alumno tiene derecho a un ambiente libre de acoso y violencia. Define el acoso escolar y establece las responsabilidades de las autoridades educativas para implementar planes de prevención del acoso escolar y de intervención en casos de acoso, así como protocolos de denuncia, vigilancia y sanción.
El documento establece los principios y lineamientos de la educación en México. Indica que la educación preescolar, primaria y secundaria son obligatorias y deben ser impartidas por el Estado de manera laica y gratuita. También crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa para garantizar la calidad de la educación, el cual será coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, un organismo autónomo.
Régimen Jurídico educativo venezolano en relación con la realidad educativa y...victorparra_24
Este documento presenta un resumen del marco jurídico de la educación en Venezuela, incluyendo la Constitución y las leyes relevantes. También analiza la realidad educativa actual, el perfil deseado del docente y las características de una profesionalidad docente desarrollada de acuerdo con la normativa legal. Finalmente, propone una reflexión integradora sobre la práctica docente ajustada al marco jurídico del sistema educativo venezolano.
El artículo establece que:
1) Toda persona tiene derecho a recibir educación gratuita impartida por el Estado, el cual es responsable de la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior de manera obligatoria.
2) La educación impartida por el Estado y los particulares debe ser laica, basada en el progreso científico y promover la democracia, la cultura y la igualdad.
3) Se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la
Este documento resume los derechos y obligaciones de estudiantes y docentes según la Ley de Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador. Detalla los 20 derechos de los estudiantes, como recibir una educación de calidad e intervenir en procesos electorales. También explica los derechos de los docentes a desarrollo profesional, incentivos, expresión libre y estabilidad laboral. Por último, señala que el currículo nacional contiene los conocimientos básicos obligatorios para los estudiantes.
La Ley Orgánica de Educación Superior regula el sistema de educación superior en Ecuador, estableciendo sus fines, principios, instituciones y organismos. Define los derechos de estudiantes y profesores, y promueve la igualdad de oportunidades en el acceso y la permanencia en la educación superior. Está compuesta por 11 títulos que desarrollan aspectos como la autonomía universitaria, el cogobierno, la calidad educativa y las sanciones aplicables.
Marco General de la Legislación Educativa Guatemaltecabillod
Este documento presenta un resumen de la legislación educativa guatemalteca. Explica los principales tratados internacionales, la Constitución, la Ley de Educación Nacional y otras leyes y reglamentos que rigen el sistema educativo del país. También describe la estructura del Ministerio de Educación y las Direcciones Departamentales de Educación. El documento provee una visión general del marco legal que regula la educación en Guatemala.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación Superior del Ecuador. Establece los principios y fines del sistema de educación superior, incluyendo formar profesionales con una visión humanista, solidaria y comprometida con los objetivos nacionales. También define los derechos de los estudiantes a acceder a una educación superior de calidad, movilizarse entre instituciones, y participar en los procesos de gobernanza de las universidades. El documento regula el sistema de educación superior y las instituciones que lo componen.
Este decreto establece la nueva Ley General de Educación en El Salvador. Se define el sistema educativo del país, el cual incluye la educación formal y no formal. Se establecen los objetivos de cada nivel educativo como la educación inicial, parvularia, básica, media y superior. Además, se regulan aspectos como los fines de la educación nacional, el acceso al sistema educativo, y las políticas para cada nivel educativo. Finalmente, se dividen los títulos, capítulos y artículos correspondientes a cada componente de la ley.
Este documento describe las obligaciones y prohibiciones de los educadores en Costa Rica. Entre las obligaciones se encuentran cumplir las leyes y reglamentos educativos, promover los principios democráticos, administrar los contenidos educativos de forma imparcial, y ampliar continuamente su capacitación pedagógica. Las prohibiciones incluyen realizar actividades contrarias al orden público, ejercer otro oficio que interfiera con sus deberes docentes, y recibir obsequios de los estudiantes.
The document provides information on various material handling equipment from Crown, including pallet trucks, walkie stackers, man-up trucks, reach trucks, and counterbalanced trucks. It describes the main models in each product line and lists their key specifications like load capacity and lift height. The product selector guide at the end indicates which types of Crown equipment are suitable for different applications like dock work, order picking, transporting, and bulk storage.
Este documento presenta las listas de estudiantes matriculados en diferentes horarios el 8 de febrero de 2017 con sus respectivos profesores guías. Se incluye el nombre, carné y nivel académico de cada estudiante.
El documento describe los programas académicos con los que la Universidad Libre de Pereira realiza prácticas empresariales, incluyendo contaduría, economía, ingeniería comercial, ingeniería financiera, ingeniería civil, administración de empresas e ingeniería de sistemas. También define las características de un emprendedor y enumera algunas ventajas y desventajas de realizar prácticas empresariales.
This document contains a resume for Manu Prajapati, who is pursuing a Bachelor of Engineering degree in Computer Engineering. He has experience working as a junior PHP developer and has completed projects involving library management systems and job portals. Prajapati is seeking new opportunities to utilize his experience and skills, which include programming languages, databases, and computer engineering fundamentals.
El documento describe dos seminarios impartidos por el Dr. Richard Ellner sobre tecnología de productos lácteos y evaluación sensorial de quesos. Ellner es director del Departamento de Control de Calidad del Instituto Estatal de Agroindustrias de Baviera, Alemania y tiene amplia experiencia en la industria láctea. El primer seminario cubrirá microbiología, normativa y control de calidad de leche y productos lácteos. El segundo seminario y taller se enfocará en la microbiología y evaluación sensorial de quesos.
The document discusses various content marketing strategies and ideas for the NFL. It provides examples of how the NFL has successfully created and distributed valuable content to fans online and across channels. This includes using content to educate fans, create competition and conversation, tell stories, and build community engagement. The NFL's content reaches fans on NFL.com, through mobile apps, social media, and TV shows. The document also suggests new content ideas and ways to develop events and shareable content to further promote fan participation and loyalty.
This study identified a recurrent amplification of the VEGFA gene locus in a subset of mouse and human hepatocellular carcinomas (HCC). Tumors with this amplification (Amppos) displayed distinct characteristics including higher proliferation, vessel density, and macrophage content compared to tumors without the amplification (Ampneg). Additionally, Amppos tumors had increased expression of VEGFA and other genes in the amplified region. Treatment with sorafenib, which targets VEGFR, was found to be particularly effective in inhibiting the growth of Amppos HCCs both in mouse models and human patients. This suggests VEGFA amplification could serve as a biomarker to identify HCC patients most likely to benefit from sorafenib or other
This presentation summarises a basic Computational Fluid Dynamics project that analyses aerodynamic flow over a Formula rear wing, and goes on to analyse a slotted rear wing solution, which is commonly used for efficient wing performance.
This document discusses how to write an effective request for proposal (RFP) for mobile app development. An RFP helps a company find the right development partner by clearly defining the project vision, objectives, requirements, and timeline. It recommends answering questions about the target users, platforms, business needs, and desired results before writing the RFP. The document also outlines the key sections an RFP should include, such as the purpose, company information, project description, budget, and evaluation criteria. Readers are directed to download a free eBook for more guidance on writing a successful mobile app RFP.
Mary Goretty Oyella has over 10 years of experience working in gender, protection, and humanitarian roles in South Sudan. Her experience includes serving as a Gender and GBV Specialist for UNFPA South Sudan, providing technical support and coordination on gender and GBV issues. She also worked as a Protection and GBV Consultant for INTERSOS, managing protection and GBV projects. Additionally, she served as PPA2 Manager for World Vision South Sudan, overseeing social accountability and child protection programs.
Este documento enumera los derechos de los docentes del sector público. Entre los principales derechos se encuentran acceder gratuitamente a procesos de desarrollo profesional y capacitación, recibir incentivos por méritos y logros relevantes, expresar libremente su opinión respetuosamente, gozar de estabilidad y reconocimiento de sus derechos laborales y recibir una remuneración acorde a su experiencia y evaluación de desempeño. También tienen derecho a participar en concursos de méritos para ingresar al
Este documento establece los derechos y obligaciones de los estudiantes y docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación Intercultural de Ecuador. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad e inclusiva, a participar en el proceso educativo, y a ser protegidos contra la violencia. Sus obligaciones incluyen asistir a clases, participar en evaluaciones, y tratar a otros con respeto. Los docentes tienen derecho a desarrollo profesional continuo, a una remuneración justa, y a licencias por
Este documento establece una extensa lista de derechos de los estudiantes, docentes y obligaciones de los estudiantes en el sistema educativo ecuatoriano. Entre los principales derechos de los estudiantes se encuentran recibir una educación integral y gratuita, ser tratados con dignidad e igualdad, y participar en procesos de evaluación y gobierno escolar. Los docentes tienen derecho a capacitación continua, estabilidad laboral, y una remuneración acorde a su experiencia. Los estudiantes deben cumplir con sus obligaciones acad
La Ley Orgánica de Educación de Venezuela establece los principios y valores fundamentales de la educación en el país, como ser pública, gratuita, obligatoria, de calidad e inclusiva para todos. Define al Estado como garante del derecho a la educación y establece sus competencias para regular, supervisar y controlar el sistema educativo nacional, así como para garantizar la gratuidad, calidad e igualdad de oportunidades en la educación.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios y valores rectores de la educación como un derecho humano y deber social. Define al Estado como rector del sistema educativo y establece sus competencias, como garantizar la gratuidad y calidad de la educación, regular y supervisar las instituciones educativas, y planificar políticas y programas educativos.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios y valores rectores de la educación como un derecho humano y deber social, así como las competencias y funciones del Estado en materia educativa, incluyendo garantizar el acceso gratuito a una educación de calidad para todos, regular y supervisar el sistema educativo, y promover la participación social en la educación.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios y valores rectores de la educación como un derecho humano y deber social, así como las competencias y funciones del Estado en materia educativa, incluyendo garantizar el acceso gratuito a la educación, regular y supervisar el sistema educativo, y promover la participación social en la educación.
Nueva ley y reglamento del profesorado - PerúUniversia Perú
Este documento presenta extractos de la Ley del Profesorado en Perú. Establece que el profesorado es un agente fundamental de la educación y contribuye a la formación integral de los estudiantes. Detalla los derechos y deberes de los profesores, como la estabilidad laboral, remuneración justa, capacitación continua y libertad de asociación. También cubre la formación profesional de los maestros, incluidos los requisitos, objetivos y duración de los estudios para obtener un título de profesor.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios, valores y objetivos fundamentales de la educación venezolana, incluyendo que sea pública, gratuita, de calidad e inclusiva para todos. También define el rol del Estado como garante del derecho a la educación y establece sus competencias para regular, planificar, ejecutar y supervisar el sistema educativo nacional.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios, valores y objetivos fundamentales de la educación venezolana, incluyendo que sea pública, gratuita, de calidad e inclusiva para todos. También define el rol del Estado como garante del derecho a la educación y establece sus competencias para regular, planificar, ejecutar y supervisar el sistema educativo nacional.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios, valores y objetivos fundamentales de la educación venezolana, incluyendo que sea pública, gratuita, de calidad e inclusiva para todos. También define el rol del Estado como garante del derecho a la educación y establece sus competencias para regular, planificar, ejecutar y supervisar el sistema educativo nacional.
Este documento presenta los principios y competencias del Estado Docente en Venezuela según una propuesta de Ley Orgánica de Educación. Establece que el Estado asume la educación como función prioritaria y garantiza el derecho a una educación pública, gratuita y de calidad para todas las personas. También regula, supervisa y controla el sistema educativo, tanto oficial como privado, y promueve la participación social en la educación.
Ley Organica De Educacion 050809. Aprobado Por La ComisióNIsmael Garcia
Este documento presenta los principios y competencias del Estado Docente en Venezuela según una propuesta de Ley Orgánica de Educación. Establece que el Estado asume la educación como función prioritaria y garantiza el derecho a una educación pública, gratuita y de calidad para todas las personas. También regula, supervisa y controla el sistema educativo, tanto oficial como privado, y promueve la participación social en la educación.
El documento enumera los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa. Entre los derechos de los estudiantes se encuentran recibir una educación integral y sin discriminación, participar en procesos electorales estudiantiles, y acceder a becas. Los docentes tienen derecho a capacitación continua, estabilidad laboral y sindicalizarse. La comunidad educativa promueve la integración de actores culturales y deportivos para el bienestar común.
La Ley Orgánica de Educación de Venezuela establece los principios y valores rectores, derechos, deberes y organización del sistema educativo venezolano. Define al Estado como responsable de garantizar la educación pública, gratuita y de calidad para todos. También regula el funcionamiento de las instituciones educativas oficiales y privadas, y las competencias del Estado para planificar, ejecutar y supervisar las políticas educativas.
La Ley Orgánica de Educación de Venezuela establece los principios y valores rectores, derechos, deberes y organización del sistema educativo venezolano. Define al Estado como responsable de garantizar la educación pública, gratuita y de calidad para todos. También regula el funcionamiento de las instituciones educativas oficiales y privadas, y las competencias del Estado para planificar, ejecutar y supervisar las políticas educativas.
La Ley Orgánica de Educación de Venezuela establece los principios, valores y competencias del Estado en materia educativa. Define la educación como un derecho humano y deber social, y establece que será pública, gratuita, obligatoria y de calidad. Asigna al Estado la rectoría del sistema educativo y la responsabilidad de planificar, ejecutar y regular las políticas educativas a nivel nacional.
El documento presenta los principales aspectos de un proyecto de ley orgánica de educación en Venezuela. Establece que el Estado asume la educación como una función indeclinable y de máximo interés para promover la transformación social basada en valores humanistas. Define los principios rectores de la educación como la vida, la democracia, la igualdad y la justicia social. También describe las competencias del Estado docente en materia de planificación, regulación y garantía del derecho a una educación pública, gratuita, laica y de calidad para todos.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios y valores fundamentales de la educación como un derecho humano y deber social, entre ellos la democracia participativa, la igualdad, la justicia social y el respeto a los derechos humanos. Define al Estado como garante de una educación pública, gratuita y de calidad para todos los ciudadanos. También regula el funcionamiento del sistema educativo y las competencias y responsabilidades del Estado en esta materia.
Proyecto De Ley Organica De Educacion (Definitivo)Ismael Garcia
Este documento presenta un proyecto de ley orgánica de educación para Venezuela. Establece los objetivos, principios y valores rectores de la educación, así como las competencias y funciones del Estado docente, incluyendo garantizar el derecho a la educación, regular el sistema educativo y promover la participación social.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Proyecto formativo legal
1. UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL
PROYECTO FORMATIVO INTEGRAL
INTEGRANTES:
NINOSHKA LÓPEZ
KATHERYN MEDINA
MARÍA ROSA MERA
DANIELA MIELES
MELANNIE PÉREZ
CRISTINA VASQUEZ
AMY VIVAR
2. TEMA
IMPORTANCIA DE DAR A CONOCER LOS
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS
MAESTROS DE ACUERDO A LO
ESTABLECIDO EN LA LOEI DE LOS
ARTÍCULOS 10 Y 11) PARA EJERCER UN
BUENA PRÁCTICA DOCENTE.
3. La LOEI es la:
Ley Orgánica de Educación Intercultural.
Como sus siglas lo indican es una ley que regulariza a todos
los organismos educativos, hace que se respeten los derechos
de los estudiantes y docentes así como también cumplan sus
obligaciones y en caso de no hacerlo también se les de el
respectivo castigo igualmente regularizado por la LOEI.
4. DERECHOS DE LOS DOCENTES EN EL ECUADOR.
La docencia es aquella actividad que realiza un individuo que se
dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La
palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de
docens, "enseñar". En el lenguaje cotidiano, el concepto suele
utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su
significado no es exactamente igual.
El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos
enmarcados en una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el
maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinaria en
la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no ser un
maestro (y viceversa). Más allá de esta distinción, todos deben poseer
habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos del
proceso de aprendizaje.
5. LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Capítulo IV
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS Y LOS DOCENTES
________________________________________
Art. 10.- Derechos.- Las y los docentes del sector público tienen los siguientes derechos:
a. Acceder gratuitamente a procesos de desarrollo profesional, capacitación, actualización, formación
continua, mejoramiento pedagógico y académico en todos los niveles y modalidades, según sus
necesidades y las del Sistema Nacional de Educación;
b. Recibir incentivos por sus méritos, logros y aportes relevantes de naturaleza educativa, académica,
intelectual, cultural, artística, deportiva o ciudadana;
c. Expresar libre y respetuosamente su opinión en todas sus formas y manifestaciones de conformidad
con la Constitución de la República y la Ley;
6. d. Ejercer su derecho constitucional al debido proceso, en caso de presuntas faltas a la Constitución de la
República, la Ley y reglamentos;
e. Gozar de estabilidad y del pleno reconocimiento y satisfacción de sus derechos laborales, con sujeción al
cumplimiento de sus deberes y obligaciones;
f. Recibir una remuneración acorde con su experiencia, solvencia académica y evaluación de desempeño,
de acuerdo con las leyes y reglamentos vigentes, sin discriminación de ninguna naturaleza;
g. Participar en concursos de méritos y oposición para ingresar al Magisterio Ecuatoriano y para optar por
diferentes rutas profesionales del Sistema Nacional de Educación, asegurando la participación equitativa de
hombres y mujeres y su designación sin discriminación;
h. Ser tratados sin discriminación, y en el caso de los docentes con discapacidad, recibir de la sociedad el
trato, consideración y respeto acorde con su importante función;
i.
7. Participar en el gobierno escolar al que pertenecen, asegurando en lo posible la presencia paritaria de
hombres y mujeres;
j. Ejercer el derecho a la libertad de asociación de conformidad con la Constitución de la República y la Ley;
k. Acceder a servicios y programas de bienestar social y de salud integral;
l. Ejercer sus derechos por maternidad y paternidad;
m. Solicitar el cambio de su lugar de trabajo;
n. Poder habilitar ante la Autoridad Educativa Nacional el tiempo de servicio prestado en planteles fiscales,
fiscomisionales, municipales, particulares y en otras instituciones públicas en las que hubiere laborado sin el
nombramiento de profesor fiscal, para efectos del escalafón y más beneficios de Ley;
o. Acceder a licencia con sueldo por enfermedad y calamidad doméstica debidamente probada, en cuyo caso
se suscribirá un contrato de servicios ocasionales por el tiempo que dure el reemplazo;
8. p. Acceder a comisión de servicios con sueldo para perfeccionamiento profesional que sea en beneficio de
la educación, previa autorización de la autoridad competente;
q. Demandar la organización y el funcionamiento de servicios de bienestar social que estimule el
desempeño profesional y mejore o precautele la salud ocupacional del docente;
r. Gozar de vacaciones según el régimen correspondiente;
s. Gozar de una pensión jubilar, estabilidad y garantías profesionales de conformidad con los términos y
condiciones establecidos en la Ley Orgánica de Servicio Público; y,
t. Gozar de dos horas de permiso diario cuando a su cargo, responsabilidad y cuidado tenga un familiar
con discapacidad debidamente comprobada por el CONADIS, hasta el cuarto grado de consanguineidad y
segundo de afinidad; estas horas de permiso no afectaran a las jornadas pedagógicas