El documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos y habilidades que los humanos usan para transformar su entorno y crear herramientas que satisfagan sus necesidades. Explica que la tecnología educativa es un enfoque basado en sistemas que provee herramientas para planificar, desarrollar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. También describe brevemente los dominios, URLs, páginas web, alojamiento web y objetos virtuales.
El documento discute la concepción de tecnología y sus relaciones con campos como la ciencia, la innovación y el diseño. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Además, señala que los maestros de tecnología deben enseñar acorde a lineamientos nacionales y la sociedad actual para potenciar las habilidades cognitivas de los estudiantes. Finalmente, proporciona una bibliografía sobre orientaciones generales para la educación en tecn
El documento resume las relaciones entre varios conceptos tecnológicos como tecnología, técnica, ciencia, diseño, informática y ética. Explica que la tecnología implica introducir cambios para mejorar sistemas y que la técnica surge de adaptar el entorno a las necesidades humanas. También describe que la tecnología y la ciencia comparten el método experimental y que la tecnología y el diseño están estrechamente relacionados, por ejemplo en el diseño urbanístico. Además, señala que la tecnolog
La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos y procesos que tienen como objetivo producir artefactos, bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y mejorar su calidad de vida. Un maestro de tecnología debe enseñar a los estudiantes a explorar, identificar problemas y descubrir "en vivo" la importancia del aprendizaje tecnológico mediante actividades prácticas, mientras que los estudiantes deben aprender a comprender este área a través de la exploración y resolución de inquietudes en
Documentos de apoyo la tecnología y su relación con otras áreas del conocimientoLaura Calderon
El documento describe las relaciones entre tecnología, ciencia y diseño. Explica que el desarrollo tecnológico depende del conocimiento científico y que el avance científico está condicionado por la tecnología. También distingue entre técnica y tecnología, señalando que la tecnología cualifica la técnica a través del diseño. Finalmente, señala que el diseño es clave para dar soluciones a problemas humanos mediante el desarrollo de ideas que resultan en objetos o sistemas
La tecnologia y sus multiples relacionesKarenLaraLuna
Este documento resume las principales diferencias entre ciencia, tecnología, conocimiento científico y tecnológico. También define artefactos y describe cómo la radio, la bombilla, el teléfono móvil, el televisor y la computadora han cambiado radicalmente el mundo.
Este documento presenta preguntas sobre la diferencia entre ciencia y tecnología, conocimiento científico y tecnológico, artefactos tecnológicos, procesos y sistemas tecnológicos, e innovación, invento y descubrimiento. También explora las relaciones entre tecnología y otras áreas como técnica, ciencia, diseño, informática y ética. Finalmente, pregunta sobre inventos del hombre que han cambiado radicalmente el mundo.
El documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos y habilidades que los humanos usan para transformar su entorno y crear herramientas que satisfagan sus necesidades. Explica que la tecnología educativa es un enfoque basado en sistemas que provee herramientas para planificar, desarrollar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. También describe brevemente los dominios, URLs, páginas web, alojamiento web y objetos virtuales.
El documento discute la concepción de tecnología y sus relaciones con campos como la ciencia, la innovación y el diseño. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Además, señala que los maestros de tecnología deben enseñar acorde a lineamientos nacionales y la sociedad actual para potenciar las habilidades cognitivas de los estudiantes. Finalmente, proporciona una bibliografía sobre orientaciones generales para la educación en tecn
El documento resume las relaciones entre varios conceptos tecnológicos como tecnología, técnica, ciencia, diseño, informática y ética. Explica que la tecnología implica introducir cambios para mejorar sistemas y que la técnica surge de adaptar el entorno a las necesidades humanas. También describe que la tecnología y la ciencia comparten el método experimental y que la tecnología y el diseño están estrechamente relacionados, por ejemplo en el diseño urbanístico. Además, señala que la tecnolog
La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos y procesos que tienen como objetivo producir artefactos, bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y mejorar su calidad de vida. Un maestro de tecnología debe enseñar a los estudiantes a explorar, identificar problemas y descubrir "en vivo" la importancia del aprendizaje tecnológico mediante actividades prácticas, mientras que los estudiantes deben aprender a comprender este área a través de la exploración y resolución de inquietudes en
Documentos de apoyo la tecnología y su relación con otras áreas del conocimientoLaura Calderon
El documento describe las relaciones entre tecnología, ciencia y diseño. Explica que el desarrollo tecnológico depende del conocimiento científico y que el avance científico está condicionado por la tecnología. También distingue entre técnica y tecnología, señalando que la tecnología cualifica la técnica a través del diseño. Finalmente, señala que el diseño es clave para dar soluciones a problemas humanos mediante el desarrollo de ideas que resultan en objetos o sistemas
La tecnologia y sus multiples relacionesKarenLaraLuna
Este documento resume las principales diferencias entre ciencia, tecnología, conocimiento científico y tecnológico. También define artefactos y describe cómo la radio, la bombilla, el teléfono móvil, el televisor y la computadora han cambiado radicalmente el mundo.
Este documento presenta preguntas sobre la diferencia entre ciencia y tecnología, conocimiento científico y tecnológico, artefactos tecnológicos, procesos y sistemas tecnológicos, e innovación, invento y descubrimiento. También explora las relaciones entre tecnología y otras áreas como técnica, ciencia, diseño, informática y ética. Finalmente, pregunta sobre inventos del hombre que han cambiado radicalmente el mundo.
Este documento define conceptos básicos de tecnología como artefactos, procesos y sistemas. Explica las relaciones entre tecnología y técnica, ciencia, innovación, invención, descubrimiento, diseño e informática. Finalmente, discute la alfabetización tecnológica y su importancia para resolver problemas, transformar el entorno y desarrollar reflexión sobre las relaciones entre tecnología y sociedad.
El documento discute la historia del diseño gráfico y su relación con el avance tecnológico. Explica que si bien el diseño ha existido desde la prehistoria, fue a partir de la imprenta de Gutenberg y la revolución industrial que se estableció. Luego, describe cómo la tecnología ha permitido nuevas técnicas y formas de diseño, especialmente con la llegada de la computadora personal, Internet y el software de diseño. Concluye resaltando que la tecnología ha propiciado el auge del diseño gráfico modern
1.1 Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos ...porCElana1
El documento describe diferentes conceptos tecnológicos como artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Para cada concepto, se identifican ejemplos específicos y los principios científicos que los rigen, como el teclado QWERTY para los celulares modernos, el estándar GSM para la telefonía móvil, el uso de lentes para las cámaras digitales, la conversión de energía eólica a eléctrica mediante aerogeneradores, la asistencia técnica como serv
¿Cuál es la relación entre Tecnología y Diseño? XI Encuentro Latinoamericano ...Santiago Bustelo
Presentación de Santiago Bustelo como Invitado de Honor en el cierre del XI Encuentro Latinoamericano de Diseño organizado por la Universidad de Palermo, 28 de julio 2016.
Tecnología es una palabra cargada de valores que nos hacen pensar en el futuro, en lo inalcanzable. La realidad es que la imprenta, el telar, también son tecnologías. En el siglo XIX, la Arts & Crafts nació como respuesta a una producción industrial macanicista, deshumanizada y que inundaba el mercado de productos que insultaban a los sentidos. La Tecnología había avanzado por su cuenta hasta un punto en el que no podía satisfacer su promesa de un futuro (o presente) mejor, y ello llevó al Diseño a dar el paso que faltaba. Este es sólo uno de los muchísimos casos; a lo largo de la historia, el Diseño co-evolucionó con la tecnología.
Ahora bien, si aceptamos que la imprenta y el telar son tecnologías aunque ya no nos sorprendan, también tenemos que reconocer que las primeras herramientas de piedra también son tecnologías. Y aquí surge una conclusión más interesante: no sólo el diseño, sino que en realidad el ser humano, co-evolucionó con la tecnología.
La tecnología, cuya construcción y uso forma parte de la condición humana, se trata de satisfacer necesidades humanas amplificando capacidades humanas. Por ello, tiene dos partes: una parte que se ajusta al problema, y otra que se ajusta a la persona. La parte que se ajusta al problema, es usualmente dominio de la Ingeniería. La parte que se ajusta a la persona, es usualmente dominio del Diseño. El Diseño es y será siempre fundamental para el ser humano.
Los próximos 20 años, el Diseño tendrá que responder a problemas de mayor complejidad y nivel de abstracción, que involucran mayor responsabilidad. Una tendencia ya iniciada, es la aparición del Chief Design Officer: el Diseño a la cabeza de una organización, a la par de CEOs y CFOs.
Para asumir esa responsabilidad, no es posible limitarse a hacer lo que un cliente pide. Es necesario un compromiso ético:
1. Resolver un problema real que tiene gente real.
2. No crear nuevos problemas para nadie como efecto secundario.
Creo que esta visión del Diseño como factor social, como factor ecológico, será fundamental en este siglo.
Este documento presenta los estándares básicos de competencia en tecnología e informática desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Explica brevemente la importancia de la educación en tecnología y define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación, invención y diseño. Finalmente, describe la estructura y contenido de los estándares en 5 secciones principales: 1) Presentación, 2) La tecnología, 3) Alfabetización tecnológica, 4) Estructura de los estándares
El documento define la tecnología como la aplicación creativa de conocimientos y destrezas para diseñar y realizar productos que satisfagan necesidades humanas. Explica que la tecnología involucra no solo los productos tangibles, sino también los procesos y conocimientos necesarios para crear y operar dichos productos, como la ingeniería, el diseño y las habilidades técnicas.
Relaciones entre: tecnología y técnica, tecnología y ciencia, tecnología y sociedad, tecnología y ética, tecnología y diseño, tecnología e informática.
Este documento define conceptos básicos de tecnología como artefactos, procesos y sistemas. Explica las relaciones entre tecnología y técnica, ciencia, innovación, invención, descubrimiento, diseño e informática. Finalmente, discute la alfabetización tecnológica y su importancia para resolver problemas, transformar el entorno y desarrollar reflexión sobre las relaciones entre tecnología y sociedad.
El documento discute la historia del diseño gráfico y su relación con el avance tecnológico. Explica que si bien el diseño ha existido desde la prehistoria, fue a partir de la imprenta de Gutenberg y la revolución industrial que se estableció. Luego, describe cómo la tecnología ha permitido nuevas técnicas y formas de diseño, especialmente con la llegada de la computadora personal, Internet y el software de diseño. Concluye resaltando que la tecnología ha propiciado el auge del diseño gráfico modern
1.1 Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos ...porCElana1
El documento describe diferentes conceptos tecnológicos como artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Para cada concepto, se identifican ejemplos específicos y los principios científicos que los rigen, como el teclado QWERTY para los celulares modernos, el estándar GSM para la telefonía móvil, el uso de lentes para las cámaras digitales, la conversión de energía eólica a eléctrica mediante aerogeneradores, la asistencia técnica como serv
¿Cuál es la relación entre Tecnología y Diseño? XI Encuentro Latinoamericano ...Santiago Bustelo
Presentación de Santiago Bustelo como Invitado de Honor en el cierre del XI Encuentro Latinoamericano de Diseño organizado por la Universidad de Palermo, 28 de julio 2016.
Tecnología es una palabra cargada de valores que nos hacen pensar en el futuro, en lo inalcanzable. La realidad es que la imprenta, el telar, también son tecnologías. En el siglo XIX, la Arts & Crafts nació como respuesta a una producción industrial macanicista, deshumanizada y que inundaba el mercado de productos que insultaban a los sentidos. La Tecnología había avanzado por su cuenta hasta un punto en el que no podía satisfacer su promesa de un futuro (o presente) mejor, y ello llevó al Diseño a dar el paso que faltaba. Este es sólo uno de los muchísimos casos; a lo largo de la historia, el Diseño co-evolucionó con la tecnología.
Ahora bien, si aceptamos que la imprenta y el telar son tecnologías aunque ya no nos sorprendan, también tenemos que reconocer que las primeras herramientas de piedra también son tecnologías. Y aquí surge una conclusión más interesante: no sólo el diseño, sino que en realidad el ser humano, co-evolucionó con la tecnología.
La tecnología, cuya construcción y uso forma parte de la condición humana, se trata de satisfacer necesidades humanas amplificando capacidades humanas. Por ello, tiene dos partes: una parte que se ajusta al problema, y otra que se ajusta a la persona. La parte que se ajusta al problema, es usualmente dominio de la Ingeniería. La parte que se ajusta a la persona, es usualmente dominio del Diseño. El Diseño es y será siempre fundamental para el ser humano.
Los próximos 20 años, el Diseño tendrá que responder a problemas de mayor complejidad y nivel de abstracción, que involucran mayor responsabilidad. Una tendencia ya iniciada, es la aparición del Chief Design Officer: el Diseño a la cabeza de una organización, a la par de CEOs y CFOs.
Para asumir esa responsabilidad, no es posible limitarse a hacer lo que un cliente pide. Es necesario un compromiso ético:
1. Resolver un problema real que tiene gente real.
2. No crear nuevos problemas para nadie como efecto secundario.
Creo que esta visión del Diseño como factor social, como factor ecológico, será fundamental en este siglo.
Este documento presenta los estándares básicos de competencia en tecnología e informática desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Explica brevemente la importancia de la educación en tecnología y define conceptos clave como tecnología, técnica, innovación, invención y diseño. Finalmente, describe la estructura y contenido de los estándares en 5 secciones principales: 1) Presentación, 2) La tecnología, 3) Alfabetización tecnológica, 4) Estructura de los estándares
El documento define la tecnología como la aplicación creativa de conocimientos y destrezas para diseñar y realizar productos que satisfagan necesidades humanas. Explica que la tecnología involucra no solo los productos tangibles, sino también los procesos y conocimientos necesarios para crear y operar dichos productos, como la ingeniería, el diseño y las habilidades técnicas.
Relaciones entre: tecnología y técnica, tecnología y ciencia, tecnología y sociedad, tecnología y ética, tecnología y diseño, tecnología e informática.