Enviar búsqueda
Cargar
prueba
•
0 recomendaciones
•
136 vistas
A
aldeathus
Seguir
Viajes
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 6
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
José mario martínez arroyo
José mario martínez arroyo
thexebaz
Energia y recursos
Energia y recursos
joseemilio65
Ryanairtgf
Ryanairtgf
Giacomo Giovagnini
Directiva comunitaria sobre ener
Directiva comunitaria
Directiva comunitaria
Adolfo Blanco Sarto
Campaña publicitaria - Marta y Giacomo
Telefonodela esperanza
Telefonodela esperanza
Giacomo Giovagnini
Etica profesional
Etica profesional
7194854
Sistema circulatorio
Sistema circulatorio
Soledad Barria
Isabel Quiñones / A Lama. Con este título se inició el lunes 9 de Julio, en el Centro Penitenciario de A Lama (Pontevedra), el curso dirigido por la profesora Araceli Gómez Fernández, Vicerrectora Adjunta de Estudiantes, Empleo y Cultura y Directora del Programa de Centros Penitenciarios UNED. Acompañada por Teresa Delgado Pérez, Subdirectora de Tratamiento del C.P. de A Lama y de Beatriz Rodríguez Quintela, Coordinadora de Extensión Universitaria de UNED Pontevedra, inauguró un curso que pretende, de forma amena, a través de ponencias y talleres de comprensión en varias lenguas, acercarnos a una sociedad reclusa multicultural y multiligüística. Desde la convicción de que la diversidad en un centro penitenciario está estrechamente ligada a la diversidad y riqueza lingüísticas y la premisa de que la forma de hablar, de dirigirse al otro, de comprenderse y de respetarse a través de la palabra, son una manera de inserción frente a la exclusión, los organizadores del curso afirman que las lenguas son necesarias no solo para la identidad de individuos y para su coexistencia pacífica, sino también como vector de integración social en las relaciones que se construyen en un centro penitenciario. El curso, que se desarrollará a lo largo de tres jornadas, contará con la presencia de destacados especialistas de universidades españolas y portuguesas y pretende crear un foro dinámico de participación entre ponentes y alumnos asistentes, entre los que se encuentran tanto internos del centro penitenciario, como alumnos externos y funcionarios de prisiones. En su primera jornada, la profesora Araceli Gómez, del departamento de Filología Francesa de la UNED, y bajo el título “Las lenguas como mediación en los centros penitenciarios”, defendió la necesidad de adoptar medidas para promover en los Centros Penitenciarios la integración de las comunidades de inmigrantes, entendiendo que la educación y aprendizaje de la lengua del país de acogida son una prioridad en la integración. Entendiendo que en la prisión, como marco de textura múltiple, la lengua es una fuente de enriquecimiento, abogó por la intercomprensión lingüística como forma de comunicación donde cada individuo se expresa en su propia lengua y comprende la del otro. Las lenguas, afirmó, “han de servir de integración y no de exclusión para los internos”, defendiendo la socialización integrativa como forma más natural de adquisición de las lenguas. La educación plurilingüe como proyecto educativo que “constituye el principio fundador del Consejo de Europa en el dominio de la enseñanza de las lenguas y cuya vocación es acoger todas las lenguas en los sistemas educativos, debería ser una realización en los Centros Penitenciarios”. Concluyendo con la necesidad de arbitrar una política lingüística de aprendizaje de lenguas en Centros Penitenciarios, atendiendo a las necesidades de las lenguas y procedencia de internos.
Las lenguas como mediación en CC.PP.
Las lenguas como mediación en CC.PP.
Isabel Quiñones
Recomendados
José mario martínez arroyo
José mario martínez arroyo
thexebaz
Energia y recursos
Energia y recursos
joseemilio65
Ryanairtgf
Ryanairtgf
Giacomo Giovagnini
Directiva comunitaria sobre ener
Directiva comunitaria
Directiva comunitaria
Adolfo Blanco Sarto
Campaña publicitaria - Marta y Giacomo
Telefonodela esperanza
Telefonodela esperanza
Giacomo Giovagnini
Etica profesional
Etica profesional
7194854
Sistema circulatorio
Sistema circulatorio
Soledad Barria
Isabel Quiñones / A Lama. Con este título se inició el lunes 9 de Julio, en el Centro Penitenciario de A Lama (Pontevedra), el curso dirigido por la profesora Araceli Gómez Fernández, Vicerrectora Adjunta de Estudiantes, Empleo y Cultura y Directora del Programa de Centros Penitenciarios UNED. Acompañada por Teresa Delgado Pérez, Subdirectora de Tratamiento del C.P. de A Lama y de Beatriz Rodríguez Quintela, Coordinadora de Extensión Universitaria de UNED Pontevedra, inauguró un curso que pretende, de forma amena, a través de ponencias y talleres de comprensión en varias lenguas, acercarnos a una sociedad reclusa multicultural y multiligüística. Desde la convicción de que la diversidad en un centro penitenciario está estrechamente ligada a la diversidad y riqueza lingüísticas y la premisa de que la forma de hablar, de dirigirse al otro, de comprenderse y de respetarse a través de la palabra, son una manera de inserción frente a la exclusión, los organizadores del curso afirman que las lenguas son necesarias no solo para la identidad de individuos y para su coexistencia pacífica, sino también como vector de integración social en las relaciones que se construyen en un centro penitenciario. El curso, que se desarrollará a lo largo de tres jornadas, contará con la presencia de destacados especialistas de universidades españolas y portuguesas y pretende crear un foro dinámico de participación entre ponentes y alumnos asistentes, entre los que se encuentran tanto internos del centro penitenciario, como alumnos externos y funcionarios de prisiones. En su primera jornada, la profesora Araceli Gómez, del departamento de Filología Francesa de la UNED, y bajo el título “Las lenguas como mediación en los centros penitenciarios”, defendió la necesidad de adoptar medidas para promover en los Centros Penitenciarios la integración de las comunidades de inmigrantes, entendiendo que la educación y aprendizaje de la lengua del país de acogida son una prioridad en la integración. Entendiendo que en la prisión, como marco de textura múltiple, la lengua es una fuente de enriquecimiento, abogó por la intercomprensión lingüística como forma de comunicación donde cada individuo se expresa en su propia lengua y comprende la del otro. Las lenguas, afirmó, “han de servir de integración y no de exclusión para los internos”, defendiendo la socialización integrativa como forma más natural de adquisición de las lenguas. La educación plurilingüe como proyecto educativo que “constituye el principio fundador del Consejo de Europa en el dominio de la enseñanza de las lenguas y cuya vocación es acoger todas las lenguas en los sistemas educativos, debería ser una realización en los Centros Penitenciarios”. Concluyendo con la necesidad de arbitrar una política lingüística de aprendizaje de lenguas en Centros Penitenciarios, atendiendo a las necesidades de las lenguas y procedencia de internos.
Las lenguas como mediación en CC.PP.
Las lenguas como mediación en CC.PP.
Isabel Quiñones
Presentacion3 ide08104152
Presentacion3 ide08104152
Jesús G. Tambriz
Presentació de fotografies de la història del Col·legi Claret de Valls. Reproduïda durant la inauguració oficial de la celebració del 75è aniversari a la Sala d'Actes del col·legi, el dia 25 de setembre de 2014
75 anys de Col·legi Claret a Valls
75 anys de Col·legi Claret a Valls
Roger Rué
Sistema muscular
Sistema muscular
Soledad Barria
Energia y recursos_ (1)
Energia y recursos_ (1)
joseemilio65
Evol. de bibliotecas dci oct 2010
Evol. de bibliotecas dci oct 2010
Audiovisuales BC - PUCP
Chief Nurse
Sharon
Sharon
Sharonsilva
El colegio abstracto
El colegio abstracto
José Luis
Scribd
Scribd
danipecile
Nubes utilizadas para trabajar en las sesiones 1 y 2 de Empatheia
Nubes de palabras sesión 2
Nubes de palabras sesión 2
Carlos R. de Trujillo
Este libro
Cuarto grado libroescuela
Cuarto grado libroescuela
ileslide
es lo que siento
El amor de Dios
El amor de Dios
claralad
El tabú de los negros blancos
El tabú de los negros blancos
Escuela Secundaria
Seminario 5
Seminario 5
Lorena Contreras
Errores
Errores
Diana Amaya
Reclutamiento y Seleccion
Reclutamiento y Seleccion
Angelica Legaspi
descripción líneas ico
5247354 folleto lineas 2010 castellano
5247354 folleto lineas 2010 castellano
Adolfo Blanco Sarto
Hola compañeros les comparto mi ultimo portafolio, ha sido una gran experiencia, saludos y mis mejores deseos. Karla Bello
Portafolio núm 4
Portafolio núm 4
Karla Bello
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
David Figueira
Plan de estudios 2009
Plan de estudios 2009
University of Arizona
tabla comparatva
Tabla de las tecnicas
Tabla de las tecnicas
Eduardo Puente
Más contenido relacionado
Destacado
Presentacion3 ide08104152
Presentacion3 ide08104152
Jesús G. Tambriz
Presentació de fotografies de la història del Col·legi Claret de Valls. Reproduïda durant la inauguració oficial de la celebració del 75è aniversari a la Sala d'Actes del col·legi, el dia 25 de setembre de 2014
75 anys de Col·legi Claret a Valls
75 anys de Col·legi Claret a Valls
Roger Rué
Sistema muscular
Sistema muscular
Soledad Barria
Energia y recursos_ (1)
Energia y recursos_ (1)
joseemilio65
Evol. de bibliotecas dci oct 2010
Evol. de bibliotecas dci oct 2010
Audiovisuales BC - PUCP
Chief Nurse
Sharon
Sharon
Sharonsilva
El colegio abstracto
El colegio abstracto
José Luis
Scribd
Scribd
danipecile
Nubes utilizadas para trabajar en las sesiones 1 y 2 de Empatheia
Nubes de palabras sesión 2
Nubes de palabras sesión 2
Carlos R. de Trujillo
Este libro
Cuarto grado libroescuela
Cuarto grado libroescuela
ileslide
es lo que siento
El amor de Dios
El amor de Dios
claralad
El tabú de los negros blancos
El tabú de los negros blancos
Escuela Secundaria
Seminario 5
Seminario 5
Lorena Contreras
Errores
Errores
Diana Amaya
Reclutamiento y Seleccion
Reclutamiento y Seleccion
Angelica Legaspi
descripción líneas ico
5247354 folleto lineas 2010 castellano
5247354 folleto lineas 2010 castellano
Adolfo Blanco Sarto
Hola compañeros les comparto mi ultimo portafolio, ha sido una gran experiencia, saludos y mis mejores deseos. Karla Bello
Portafolio núm 4
Portafolio núm 4
Karla Bello
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
David Figueira
Plan de estudios 2009
Plan de estudios 2009
University of Arizona
tabla comparatva
Tabla de las tecnicas
Tabla de las tecnicas
Eduardo Puente
Destacado
(20)
Presentacion3 ide08104152
Presentacion3 ide08104152
75 anys de Col·legi Claret a Valls
75 anys de Col·legi Claret a Valls
Sistema muscular
Sistema muscular
Energia y recursos_ (1)
Energia y recursos_ (1)
Evol. de bibliotecas dci oct 2010
Evol. de bibliotecas dci oct 2010
Sharon
Sharon
El colegio abstracto
El colegio abstracto
Scribd
Scribd
Nubes de palabras sesión 2
Nubes de palabras sesión 2
Cuarto grado libroescuela
Cuarto grado libroescuela
El amor de Dios
El amor de Dios
El tabú de los negros blancos
El tabú de los negros blancos
Seminario 5
Seminario 5
Errores
Errores
Reclutamiento y Seleccion
Reclutamiento y Seleccion
5247354 folleto lineas 2010 castellano
5247354 folleto lineas 2010 castellano
Portafolio núm 4
Portafolio núm 4
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
Modulación por pulsos codificados, comunicación satelital.
Plan de estudios 2009
Plan de estudios 2009
Tabla de las tecnicas
Tabla de las tecnicas
Notas del editor
Esto también es una prueba…
Descargar ahora