Este documento presenta principios para la publicación en Internet, incluyendo que todos los seres humanos son iguales en dignidad y derechos que deben respetarse en línea, y que la Internet es un espacio para promover derechos humanos y justicia social. También cubre principios como accesibilidad universal, libertad de expresión, privacidad de datos, y que los estándares técnicos deben garantizar la interoperabilidad e inclusión para todos.
la necesidad de incorporar al orden jurídico nuevos derechos fundamentales no es nuevo en la teoría jurídica, es cierto que en la actualidad estamos asistiendo a unos cambios tecnológicos tan acelerados que muchas de las categorías jurídicas que se han utilizado hasta ahora están dejando de ser útiles o muestran graves carencias a la hora de resolver los problemas generados por las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información.
El derecho de acceso a Internet es el derecho humano (derecho digital) que posee toda persona para acceder a Internet con el fin de ejercer y disfrutar de sus derechos a la libertad de expresión, de opinión y otros derechos humanos fundamentales que conforman la democracia
La herramienta y el contenido: democracia vs limitación de la informaciónUSB_REBIUdeG
¿Fue en su momento el teléfono un elemento democratizador? Sin duda amplió las posibilidades de comunicación pero ¿facilitó el ejercicio de derechos y libertadas humanas y sociales? Hoy internet y la tecnología a su alrededor son también herramientas de comunicación, ¿podemos considerar el acceso a ellas un elemento democratizador y de desarrollo social?
la necesidad de incorporar al orden jurídico nuevos derechos fundamentales no es nuevo en la teoría jurídica, es cierto que en la actualidad estamos asistiendo a unos cambios tecnológicos tan acelerados que muchas de las categorías jurídicas que se han utilizado hasta ahora están dejando de ser útiles o muestran graves carencias a la hora de resolver los problemas generados por las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información.
El derecho de acceso a Internet es el derecho humano (derecho digital) que posee toda persona para acceder a Internet con el fin de ejercer y disfrutar de sus derechos a la libertad de expresión, de opinión y otros derechos humanos fundamentales que conforman la democracia
La herramienta y el contenido: democracia vs limitación de la informaciónUSB_REBIUdeG
¿Fue en su momento el teléfono un elemento democratizador? Sin duda amplió las posibilidades de comunicación pero ¿facilitó el ejercicio de derechos y libertadas humanas y sociales? Hoy internet y la tecnología a su alrededor son también herramientas de comunicación, ¿podemos considerar el acceso a ellas un elemento democratizador y de desarrollo social?
PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS PARA UNA INTERNET ABIERTARed Innovación
Una Internet abierta – donde todos los ciudadanos puedan expresarse
libremente, compartir y debatir ideas y participar en actividades
económicas – es parte esencial de una democracia moderna y vibrante.
Asegurar que Internet permanezca abierta y accesible es necesario
para fortalecer el compromiso democrático, permitir la participación
igualitaria en la economía de mercado y promover la responsabilidad
social.
el presente trabajo es una representación de legislación policial en su mas integra representación. con la finalidad de compartir mis ideales con la juventud interesada en temas de legislación y enfoques policiales, militares, entre otros
realizado en mi primer año de formación en la escuela de oficiales
Internet es el que revolucionó por completo a la humanidad. una vez que accedemos a este sistema se rompe la barrera de espacio y tiempo. el internet se ha convertido en el centro de tecnología universal, donde ha generado cambios culturales desde la democratización de la revolución virtual.
Derechos de participación y de conformación del espacio público (Rafael Rubio...Miguel Angel Gonzalo
Comunicación presentada en el Curso extraordinario de la Universidad de Zaragoza en Jaca sobre la Carta de Derechos Digitales.
(Derecho a la neutralidad de internet; libertad de expresión, derecho de participación ciudadana por medios digitales, derecho a la educación digital)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. INTRODUCCION
Internet ofrece oportunidades sin precedentes para desarrollar los Derechos
Humanos y desempeña un papel cada vez más importante en nuestra vida. Por lo
tanto, es esencial que todos los agentes, tanto públicos como privados, respeten y
protejan los Derechos Humanos en Internet. También se deben tomar medidas
que garanticen que Internet funcione y evolucione de manera que cumpla y sea
respetuosa con estos derechos.
3. PRINCIPIOS DE LA PUBLICACION EN LA
INTERNET
• Universalidad y Igualdad
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, que deben ser
respetados, protegidos y cumplidos en el entorno digital.
• Derechos y Justicia Social
Internet es un espacio para la promoción, protección y cumplimiento de los Derechos
Humanos y el avance de la justicia social. Toda persona tiene el deber de respetar los
derechos de los demás en el entorno digital.
4. • Accesibilidad
Toda persona tiene igual derecho a acceder y utilizar Internet de forma segura y libre.
• Expresión y Asociación
Toda persona tiene derecho a buscar, recibir y difundir información libremente en Internet sin
censura ni interferencias. Todo el mundo tiene derecho a asociarse libremente a través de Internet,
con fines sociales, políticos, culturales o de otro tipo.
• Vida, la Libertad y Seguridad
El derecho a la vida, la libertad y la seguridad deben ser respetados, protegidos y cumplidos en
Internet. Estos derechos no deben ser infringidos o utilizados para infringir los derechos de otros.
5. • Confidencialidad y protección de datos
Toda persona tiene derecho a la privacidad On Line. Esto incluye el no ser vigilado, el
derecho a utilizar cifrado y el derecho al anonimato. Todo el mundo tiene derecho a la
protección de datos, incluyendo el control sobre la recolección, retención, transformación,
eliminación y divulgación de sus datos personales.
• La Diversidad
La diversidad cultural y lingüística en Internet debe ser promovida, la innovación técnica y política deben alentar
y facilitar la pluralidad de expresión.
• Igualdad
Todo el mundo tendrá acceso universal y abierto a los contenidos de Internet, libre de discriminación, filtrado o
control de tráfico por razones comerciales, políticas o de otro.
6. • Normas y Reglamento
La arquitectura de Internet, los sistemas de comunicación y los formatos de documentos y
datos se deben basar en estándares abiertos que garanticen la interoperabilidad completa,
la inclusión y la igualdad de oportunidades para todos.
• Gobierno
Los Derechos Humanos y la Justicia Social deben ser la base jurídica y normativa sobre la
que operar en Internet. Esto sucederá de manera transparente y multilateral, con un Internet
basado en los principios de la participación inclusiva y la rendición de cuentas.
7. MEDIOS PARA PUBLICAR EN LA
INTERNET
Buscadores:
Google, Yahoo!!, MSN y
AltaVista.
Directorios:
directorio DMOZ
Programas de
anuncios: Google
Adwords
Boletines electrónicos:
Electrónico relacionado con un
determinado sitio web, se puede
acudir a un Directorio de Boletines,
como boletinesdenegocios.com.
Espacios en páginas
web para publicidad:
