¿Qué pienso de mi futuro?
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El estudiante obtuvo una alta puntuación en un cuestionario sobre su futuro, lo que indica un interés en estudios universitarios de biología, física o química. Le gustaría estudiar biotecnología o bioquímica. Sus padres le aconsejan estudiar aquello que le haga feliz. El estudiante desea en el futuro un trabajo que le guste y una familia con la que vivir feliz.
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¿Qué pienso de mi futuro?
Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro académico y profesional de una persona, indicando que sus intereses apuntan a estudios de mayor duración como medicina, arquitectura o ingeniería. Expresa dudas sobre qué carrera elegir debido a su interés por varias opciones y sus aptitudes variables en diferentes asignaturas. Los padres le aconsejan realizar el bachillerato y luego elegir la carrera que más le guste, mientras que la persona desea en el futuro tener una familia y trabajar en una profesión que
¿Qué pienso de mi futuro
Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro de un estudiante. Obtuvo 54 puntos, lo que indica que estudiará una carrera de larga duración. Actualmente, le interesan las matemáticas y la educación física, y le gustaría estudiar medicina o ingeniería. El estudiante tiene dudas sobre su futuro trabajo y sus padres lo alientan a estudiar lo que más le guste. En general, desea una vida en la que pueda hacer lo que le gusta.
¿Qué pienso de mi futuro
Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro de un estudiante. Obtuvo 54 puntos, lo que indica que estudiará una carrera de larga duración. Actualmente, le interesan las matemáticas y la educación física, y le gustaría estudiar medicina o ingeniería. El estudiante tiene dudas sobre su futuro trabajo y sus padres lo alientan a estudiar lo que más le guste. En general, desea una vida en la que pueda hacer lo que le gusta.
¿Tengo claro lo que me gusta?
La estudiante obtuvo las mejores calificaciones en el campo biosanitario y le gustan especialidades médicas como la traumatología, la pediatría y la anestesiología. También le interesa el campo científico-técnico debido a su pasión por el dibujo técnico, la tecnología y las matemáticas. Aunque considera estudiar medicina, todavía no está completamente segura sobre su futuro y espera tenerlo más claro después de estudiar biología en el segundo trimestre.
Karla
El documento describe las actitudes y prioridades del autor. El autor se describe a sí mismo como proactivo, enfocándose en cumplir sus metas sin importar cómo se sienta emocionalmente. Su prioridad es estudiar ingeniería mecánica y enfocarse en el estudio de manera paciente. Comparte sus logros académicos con su familia y una actitud de aprendizaje en la escuela. Considera que su equipo en casa son sus padres y en la escuela son sus compañeros y maestros. Su contribución es mantener el orden en casa y no
Tabla de bloque66
El estudiante se siente más cómodo en las asignaturas sociales y obtuvo mejores calificaciones en primero de ESO porque era el curso más fácil. Obtuvo peores calificaciones en tercero de ESO porque se sintió desconectado. Las asignaturas que se le dan mejor son matemáticas y las que peor son física y química, que considera más difíciles.
Joha123
Las metas a corto plazo incluyen terminar de estudiar y estudiar para las evaluaciones. Las metas a mediano plazo son graduarse bien de la universidad y prestar más atención en clases. Las metas a largo plazo son estudiar psicología, ser la mejor en su profesión, trabajar en su profesión, realizar un hogar, comprar su casa, darle gusto a sus hijos y ayudar a sus padres.
paso 4
El documento resume los resultados de una evaluación de personalidad de una persona. La persona obtuvo un 10 en biosanitario, lo cual no esperaba que concordara tanto con su personalidad. El campo en el que obtuvo la mayor valoración fue biosanitario, y opina que se esperaba una nota alta pero no tanto. El rasgo de personalidad en el que obtuvo más puntos fue realista, y cree que concuerda perfectamente con cómo es. Después de observar los resultados, la persona piensa que tiene claro a qué campo quiere dedicarse.
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Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro de un estudiante. Obtuvo 54 puntos, lo que indica que estudiará una carrera de larga duración. Actualmente, le interesan las matemáticas y la educación física, y le gustaría estudiar medicina o ingeniería. El estudiante tiene dudas sobre su futuro trabajo y sus padres lo alientan a estudiar lo que más le guste. En general, desea una vida en la que pueda hacer lo que le gusta.
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Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro de un estudiante. Obtuvo 54 puntos, lo que indica que estudiará una carrera de larga duración. Actualmente, le interesan las matemáticas y la educación física, y le gustaría estudiar medicina o ingeniería. El estudiante tiene dudas sobre su futuro trabajo y sus padres lo alientan a estudiar lo que más le guste. En general, desea una vida en la que pueda hacer lo que le gusta.
¿Tengo claro lo que me gusta?
La estudiante obtuvo las mejores calificaciones en el campo biosanitario y le gustan especialidades médicas como la traumatología, la pediatría y la anestesiología. También le interesa el campo científico-técnico debido a su pasión por el dibujo técnico, la tecnología y las matemáticas. Aunque considera estudiar medicina, todavía no está completamente segura sobre su futuro y espera tenerlo más claro después de estudiar biología en el segundo trimestre.
Karla
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El estudiante se siente más cómodo en las asignaturas sociales y obtuvo mejores calificaciones en primero de ESO porque era el curso más fácil. Obtuvo peores calificaciones en tercero de ESO porque se sintió desconectado. Las asignaturas que se le dan mejor son matemáticas y las que peor son física y química, que considera más difíciles.
Joha123
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paso 4
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Permentan 103 tahun 2013 tentang organisasi dan tata kerja BBPP Ketindan
This document appears to be a collection of 11 unfiled notes pages with no other context or information provided. The pages are unlabeled and contain no discernible content, date, author, or other identifying details.
Monstruos nivel alto
Este documento describe cuatro monstruos de alto nivel: el Rathalos, un wyvern volador rojo con alas circulares y garras venenosas que habita en zonas boscosas y volcanes; el Zinogre, un wyvern lobo del trueno que puede cargar su cuerpo con electricidad; el Deviljho, un voraz wyvern que nunca está lleno y se desplaza constantemente en busca de comida; y el Diablos, un agresivo wyvern desértico que se desplaza bajo la arena y ataca ferozmente con sus
Social Media & Marketing Certificate of Completion
Social media has become an integral part of modern society, with billions of users connecting and sharing information online. However, excessive social media use can negatively impact mental health and well-being by increasing feelings of loneliness, depression, and social isolation. Moderation and balance are key to reaping the benefits of social media while avoiding potential downsides to both physical and psychological health.
Project plan
This document summarizes the project plan for the ekoSign senior project from 2007-2008. It outlines the software methodology, modeling, schedule, roles and responsibilities. The project will use the Unified Process methodology and iterative development approach. It will model the system using the Unified Modeling Language. The schedule is laid out in a Gantt chart with phases from management to deployment. The roles include a project leader and documentation manager who will rotate among the three team members - Hüseyin Çakır, Mehmet Mesut Özışık, and Yılmaz Kaya. Key risks include incomplete requirements, technology learning curve, and inexperience with XML signatures.
Sol Wachtler: Press Freedom and Responsibility
While Chief Judge of the State of New York he served as Chairman of New York's Free Press Fair Trial Commission, a body composed of judges and news editors from throughout the State of New York. The Commission was charged with the responsibility of drawing guidelines for the news media and the courts to assure the Sixth Amendment rights of a defendant to a fair trial while not impeding the First Amendment rights of the news media to a free press.
Introduction
This document introduces a senior project from 2007-2008 that aims to develop an XML-based software to manage document flow in a supply chain using XML signatures. The project will follow IEEE software engineering standards. It will allow documents to flow under predefined policies with partial document ownership. The three members of the project team are listed. The document describes the project name, objectives, and motivation, as well as the importance of using software engineering standards.
Web 2.0 exam
Patricia Anderson discusses her experience using various emerging technologies for an OST 284 final exam, including wikis, Twitter, Flickr, Facebook, Quizlet, blogs, Alltop, Google Docs, Delicious, and Safari. Wikis and Quizlet were found to be easy to use and helpful for group projects and studying. Twitter, Flickr, and Facebook allowed sharing photos and connecting with others. Blogs and Google Docs had issues with setup and file location. Alltop, Delicious, and Safari were deemed less useful due to advanced features, opinions over facts, or lack of compatibility with other programs.
[DCSB] Torsten Roeder (BBAW), Yury Arzhanov (RuhrUniversität Bochum) "The Gl...
[DCSB] Torsten Roeder (BBAW), Yury Arzhanov (RuhrUniversität Bochum) "The Gl...Digital Classicist Seminar Berlin
The document discusses the Glossarium Graeco-Arabicum project, which aims to create a database of Greek and Arabic lexical items. It addresses both the technical challenges of working in a polyalphabetic environment with Greek, Arabic, and Latin scripts, as well as the scholarly requirements for analyzing the data. On the technical side, it discusses issues like inputting different alphabets, bidirectional text display, and search queries that account for diacritics. Scholarly requirements include ways to browse and visualize the large corpus, analyze translation movements between Greek and Arabic parts of speech, and export dictionary-style entries of individual lexemes. The document argues that both technical and scholarly needs must be considered to create an effective online linguisticNavidad
El documento contiene varios mensajes de Denisse deseando una Feliz Navidad y compartiendo deseos de amor, paz, alegría, esperanza, amistad y que nunca les falten sueños por los que luchar.
[DCSB] Eric Poehler (UMass, USA) "The Pompeii Bibliography and Mapping Projec...
[DCSB] Eric Poehler (UMass, USA) "The Pompeii Bibliography and Mapping Projec...Digital Classicist Seminar Berlin
The Pompeii Bibliography and Mapping Project (PBMP) provides a new comprehensive resource for studying Pompeii by creating an exhaustive online bibliography, full-text archive, and GIS mapping of the site. It addresses limitations of prior references which were expensive, rare, and difficult to search, by making over 15,000 citations openly accessible and searchable in various ways, including thematically and spatially. The PBMP offers scholars an improved model for organizing and accessing information about classical archaeological sites.[DCSB] Gregory Crane, Stella Dee, Maryam Foradi, Monica Lent, Maria Moritz (U...
[DCSB] Gregory Crane, Stella Dee, Maryam Foradi, Monica Lent, Maria Moritz (U...Digital Classicist Seminar Berlin
The document describes a project to develop dynamic syllabi for teaching historical languages through eLearning. It discusses the need to support localization for learners of different languages and the challenges of internationalization. It describes the user experience design for the eLearning platform, including how to introduce users to the system, provide goals and feedback, and visualize learning progress. It also discusses using games to cover different tasks involved in digital editing projects, like transcription, translation, and annotation. Finally, it explains how a graph database is used to store and query the interrelated linguistic data from digital editing projects in a scalable way that is optimized for performance.Realizacion de tareas basicas
El documento habla sobre la evolución de la web y los sistemas asociados. Explica cómo la web ha pasado de estartica a ser dinámica e intuitiva gracias a lenguajes como JavaScript y etiquetas como HTML5. También describe el uso cada vez mayor de aplicaciones basadas en la nube que permiten compartir archivos y trabajar de forma colaborativa.
Clouds
The document discusses different types of clouds. It describes stratus clouds as gray clouds resembling fog without reaching the ground. Cirrus clouds are thin and wispy, moving from west to east. Cirrostratus clouds are thin and sheet-like, allowing the sun and moon to be seen through them. Cumulus clouds are puffy and cotton-like, sometimes taking shapes.
Mennonite Martyrs and Catholic Saints
In the ongoing ecumenical dialogue between Mennonites and Catholics the Anabaptist martyrs of the 1500s play a major role. In an address to the 2008 Bridgefolk Conference at Saint John's Abbey in Collegeville MN Ivan Kauffman related the Catholic tradition of saints to the Mennonite tradition of martyrs.
General probability rules
This document defines key probability terms and provides 6 general probability rules. The rules state that: 1) A probability is between 0 and 1, 2) The probabilities of all possible outcomes sum to 1, 3) The probability of events A or B is the sum of their individual probabilities minus their intersection, 4) The probability of the complement of an event is 1 minus the original probability, 5) The probability of independent events occurring together is the product of their individual probabilities, and 6) The probability of disjoint events is the sum of their individual probabilities.
GNU Health and HL7
The slides of the presentation I gave to the GNU Health community on December 11, 2013.
Video of the presentation, including question from the audience, is available on YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=t5LxER0Fbm0
¿Qué pienso de mi futuro?
El documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro de una persona. Indica que los resultados fueron más positivos de lo esperado y que debe mejorar algunas áreas. Las asignaturas favoritas son matemáticas, física, sociales y tecnología, e ingeniería naval y mecánica son profesiones que le interesan. Las dudas actuales son sobre su futuro laboral, y los padres le aconsejan que haga lo que le guste y motive. En general, le gustaría terminar sus estudios, trabajar en algo que le guste y formar una
¿Qué pienso de mi futuro 1 alvaro
Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro académico y profesional de una persona. Los resultados indican un interés en asignaturas como matemáticas y ciencias sociales, y en profesiones como derecho y dirección de empresas. La persona tiene dudas sobre qué carrera elegir y sus padres le recomiendan derecho o economía. El objetivo del cuestionario es ayudar a la persona a explorar sus opciones para el futuro.
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Project plan
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Introduction
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Web 2.0 exam
Patricia Anderson discusses her experience using various emerging technologies for an OST 284 final exam, including wikis, Twitter, Flickr, Facebook, Quizlet, blogs, Alltop, Google Docs, Delicious, and Safari. Wikis and Quizlet were found to be easy to use and helpful for group projects and studying. Twitter, Flickr, and Facebook allowed sharing photos and connecting with others. Blogs and Google Docs had issues with setup and file location. Alltop, Delicious, and Safari were deemed less useful due to advanced features, opinions over facts, or lack of compatibility with other programs.
[DCSB] Torsten Roeder (BBAW), Yury Arzhanov (RuhrUniversität Bochum) "The Gl...
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Destacado (20)
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Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre las aptitudes, intereses y personalidad de una persona para determinar su futuro académico y profesional. Los resultados indican un mayor interés en campos científico-técnicos y la intención de estudiar ingeniería. La persona tiene dudas sobre si va por el camino correcto y sus padres le aconsejan que siga lo que le guste y la haga sentir cómoda.
¿Qué pienso de mi futuro?
El documento resume los resultados de un cuestionario sobre el futuro del estudiante. Parece indicar que su rama es la tecnológica, y que las asignaturas y profesiones que más le interesan son las matemáticas, sociales, lengua, informática, tecnología e historia. El estudiante aún no tiene del todo claro su futuro y sus padres le aconsejan que haga lo que más le guste.
Presentacion de mi proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Edwin García, un joven de 18 años. Detalla sus logros educativos, aptitudes, fortalezas y debilidades. Edwin busca mejorar su calidad de vida mediante la consecución de una buena profesión y la formación de una familia. Sus principales metas son terminar sus estudios y convertirse en una persona de bien con valores.
Mi proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de María Mora. Ella describe su sentido de vida como su familia y su deseo de aportar positivamente a la sociedad. Sus principios y valores se centran en el respeto, la honestidad y su religión. Su sueño es obtener una carrera como ingeniera para brindar una mejor vida a sus padres. Ella se compromete a alcanzar sus objetivos a pesar de los obstáculos.
¿Tengo claro lo que me gusta
El documento presenta los resultados de un cuestionario sobre los intereses académicos y profesionales de una persona. Los resultados indican un mayor interés en los campos biosanitario y de ciencias sociales. La persona se siente más inclinada hacia el campo biosanitario pero le gustaría conocer mejor el campo de ciencias sociales.
¿Tengo claro lo que me gusta ?
El documento presenta los resultados de un cuestionario sobre los intereses académicos y profesionales de una persona. Los resultados indican un mayor interés en los campos biosanitario y de ciencias sociales. La persona se siente más inclinada hacia el campo biosanitario pero le gustaría conocer mejor el campo de ciencias sociales.
¿Qué pienso de mi futuro
El documento presenta los resultados de un cuestionario sobre las preferencias e intereses de una persona para su futuro. Los resultados indican que sus campos preferidos son las ciencias sociales e informática. Actualmente, le interesan asignaturas como informática. Le gustarían carreras económicas o de informática. La persona tiene dudas sobre qué carrera escoger. Sus padres le aconsejan estudiar una carrera universitaria. Le gustaría trabajar y vivir de manera independiente sin necesidad de ayuda adicional.
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Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre los intereses del estudiante. Los resultados indican que el estudiante tiene altos resultados en los campos humanísticos, artísticos y de ciencias sociales, pero bajos resultados en otros campos. Aunque el estudiante está interesado en carreras humanísticas, todavía no está seguro de cuál carrera específica le gustaría estudiar.
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Mi carrera profesional- Laura Valentina Granados Rincón. (1)
La autora está considerando su carrera profesional y le interesa estudiar psicología. También le gustan la arquitectura y el derecho como opciones secundarias. Investigó universidades donde puede estudiar psicología y encontró la UPTC y la UNIBOYACA. Aunque su familia prefiere arquitectura o derecho, ella siente que psicología es la carrera que más le interesa.
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El documento presenta los resultados de una prueba de perfil profesional realizada a una persona identificada como Mariola_4oB_16. La prueba evaluó su afinidad con 16 campos profesionales comunes y generó percentiles para cada uno, indicando su mayor afinidad con las áreas Científico, Científico-Social/Humanidades y Comunicación-Información.
¿En qué estudios voy mejor
Este documento resume las notas y rendimiento académico de un estudiante en la ESO. El estudiante obtuvo sus mejores calificaciones en tercero de ESO porque se esforzó para sacar todo 10. Sus peores calificaciones fueron en primero de ESO debido a la adaptación al cambio. Las asignaturas que se le dan peor son matemáticas e idiomas porque no permite errores. El estudiante no cambiaría nada de su experiencia en primero de ESO porque lo disfrutó.
Hoja reflexion bilogía
Este documento resume un trabajo sobre la mitosis realizado por un grupo de estudiantes. La autora se siente orgullosa del trabajo porque muestra el esfuerzo del equipo y le ayudó a estudiar este complicado tema de biología. Lo más difícil fue hacer las formas celulares con gomaeva y componer una canción pegadiza y rimada. La autora cree que el trabajo resultó como esperaban y muestra su creatividad. Si lo hiciera de nuevo, cambiaría la forma de hacer los cromosomas para que sean menos infantiles. Lo principal que apre
Hoja reflexion bio
Este documento resume un trabajo de grupo sobre la mitosis realizado por estudiantes. El trabajo requirió que cada estudiante aportara su parte, incluyendo la creación de formas celulares con goma eva y una canción pegadiza que rimara. Aunque hacer los cromosomas fue difícil, el grupo sintió que el trabajo resultante cumplió con sus expectativas gracias a su esfuerzo y creatividad colectivos. El proceso les enseñó la importancia de trabajar juntos como equipo para lograr los mejores resultados.
Hoja de reflexión
Este documento describe un booktrailer creado por el estudiante sobre su libro favorito "Forgotten". El estudiante explica que el trabajo le enseñó a mostrar el libro a través de imágenes y videos de forma concisa. Aunque el montaje fue difícil, el estudiante se siente orgulloso del resultado y cree que refleja su capacidad para comprender y resumir lo que lee a través de medios visuales. Si lo hiciera de nuevo, cambiaría solo la fuente utilizada.
hoja de reflexión francés
Este documento resume las respuestas de un estudiante sobre un proyecto de video en francés realizado con su grupo. El estudiante explica que el proyecto les permitió profundizar en su capacidad de hablar francés a pesar de que no es su idioma más desarrollado. También menciona que lo más difícil fue planificar los diálogos en francés debido a su nivel, pero que el resultado final fue mejor de lo esperado y demostró que es organizado y le gusta hacer las cosas bien.
S
Este documento es un resumen de un trabajo de biología sobre la estructura de la Tierra. La autora eligió este proyecto porque pusieron mucho esfuerzo para obtener la máxima calificación. Lo más difícil fue encontrar los materiales y estructurarlos, además de la pintura. El resultado final fue incluso más bonito de lo esperado. El trabajo muestra que los toques femeninos como los colores siempre son bienvenidos y que no todo tiene que ser monótono. La autora no cambiaría nada y aprendió a trabajar en equipo y respet
Hoja de reflexión
Este documento resume un video autobiográfico creado por el autor. El autor escogió este proyecto porque quería compartir su vida y gustos personalmente y se siente orgulloso de su esfuerzo. El autor encontró que escanear las numerosas fotos y editar el video fue difícil. El autor cree que el video final refleja exactamente su visión y muestra que cuando se dedica esfuerzo a un proyecto, se pueden crear cosas bonitas. Si lo hiciera de nuevo, el autor cambiaría algunas canciones y añadiría más
Hoja de reflexión
Este documento trata sobre un proyecto escolar de crear un canal de televisión en francés. El estudiante explica que eligió este proyecto porque lo completaron con mucho esfuerzo a pesar de que dominan más el inglés que el francés. El estudiante menciona que lo más difícil fue ponerse de acuerdo en la programación y horarios. Por ahora, el proyecto está saliendo como esperaba aunque todavía faltan partes por completar. El proyecto muestra que el estudiante es organizado y le gusta que todo esté
Hoja de reflexión
Este documento presenta los pensamientos de un estudiante sobre su portada creada para la asignatura de Ética. El estudiante explica que creó un collage para mostrar la creatividad y originalidad que busca la sociedad actual. Aunque el montaje de fotos fue difícil de realizar con el programa Word, el estudiante siente que el resultado final cumplió con sus expectativas y demuestra su organización y creatividad. De volver a hacerlo, cambiaría el contenido para centrarse en temas más allá de la dignidad y la igualdad. El estudiante c
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¿Qué pienso de mi futuro?
- 1. ¿QUÉ PIENSO DE MI FUTURO? Los resultados de este primer cuestionario han sido… Muy interesantes ya que he obtenido una puntuación de 71 puntos. La interpretación de los resultados parecen indicar que … Mi interés parece dirigido a estudios de mayor exigencia y duración. En este momento de mi vida las asignaturas que más me interesan son … Son biología y física y química ya que en un futuro me decantaré por una carrera universitaria que consista en algo de esas asignaturas. Y las profesiones que me llaman la atención son … Son biotecnología y bioquímica, incluso estoy pensando estudiar ambas. Las dudas tengo con respecto a mi futuro son ... ¿Dónde trabajaré? ¿Cuándo empezaré? La orientación me dan mis padres sobre mi futuro … Me han dicho que si estudio pues que estudie lo que verdaderamente me guste y lo que me haga feliz. En general, me gustaría que mi futuro, mi tipo de vida en el futuro fuera… Poseer un trabajo que realmente me guste y que me haga feliz, tener una familia que me quiera y una casa muy bonita para poder vivir. Entiendo que esta primera actividad ha pretendido ponerme en la pista de mi situación ante futuros estudios. Se que no debo tomármelo como algo definitivo y que es a partir de ahora cuando voy a trabajar el proceso de conocerme a mí mismo y de búsqueda de información para la decisión que he de realizar.