Un slide hecho para la comunidad uniatlanticense, para que tengamos mas sentido de pertenencia y respeto con nuestra comunidad

1. P R E S E N T A D O R P O R :
M I C H E L L E R O D R I G U E Z F L O R E Z
F A C U L T A D D E C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N
L I C E N C I A T U R A E N I D I O M A S E X T R A N J E R O S

3. 1. EL AUTOR DEL TEXTO ESTA IMAGINANDO
UNA UNIVERSIDAD ¿POR QUÉ CREES QUE LA
SUEÑA Y NO LA DESCRIBE?
El autor del texto sueña con la universidad perfecta, en
la cual idealiza todas las cosas que él quisiera que
su universidad tuviese o que se dieran en esta, pero
que desafortunadamente no se dan por múltiples
razones.

4. 2. ¿CREES QUE ESTA UNIVERSIDAD QUE ESTÁ
IMAGINANDO PUEDE SER LA UNIATLANTICO?
¿POR QUÉ?
Creo que si de verdad nos lo proponemos y estamos
juntos en esto, la Uniatlántico puede convertirse en
eso que tanto quisiéramos, y los sueños dejarían de
ser meros sueños para ser nuestra realidad, pero
para eso debemos tener una meta.

5. 3. ¿QUÉ CREES QUE NOS QUIERE DECIR EL
AUTOR CON LAS SIGUIENTES EXPRESIONES?:
“Sentirla como propia”
El autor trata de decirnos que tenemos que sentir la
universidad como algo que nos pertenece, quererla
y respetarla así como lo haríamos con algún otro
bien nuestro.

6. “Vivir la intimidad”
Aquí, el autor trata de decirnos que tenemos que
sentirnos uno con la institución.
“Gozar del silencio”
Gozar del silencio, no se refiere solamente a
permanecer callados en esta, sino que rodeado de
quietud se aprenda a admirar todo lo que esta
universidad tiene para ofrecernos, admirar su
belleza.

7. “Vivir los diferentes espacios”
Aquí, se nos dice para participar activamente en cada
una de las actividades que en esta institución se
realizan, a formar parte de sus actividades propias y
también de las no propias que toman como lugar
nuestra Uniatlántico.

8. 4. ADEMÁS DE APRENDER CON LA
ESCUELA, LA FAMILIA, LA UNIVERSIDAD…
¿DE QUÉ OTRA FORMA PODEMOS
APRENDER?
Cada quien aprende de sus propias experiencias, a
veces la vida da mejores lecciones y aunque
nuestra familia, nuestra escuela y la misma
universidad nos preparen para un futuro hay
lecciones de vida que se deben aprender de manera
propia y con tropiezos y aciertos,

9. 5. ¿QUÉ COSAS DE LAS QUE HACES
DIARIAMENTE PUEDES ENSEÑARLE A LOS
DEMÁS? CITA ALGUNAS.
Soy de las personas que piensa que cosas tan sencillas
como un buenos días, gracias y por favor son
fundamentales para tener un buen día, al igual que el
compromiso con el medio ambiente, tener la
capacidad de concientización con la naturaleza y
cuidar nuestro hogar, otro factor que consideraría
importante destacar para el crecimiento personal es
la honestidad, y sin contar lo arduo que pueda ser
siempre actuar con buena fe dado que soy de este
tipo de personas que cree que todo lo bueno que
hagas se regresara y lo mismo pasara con las malas
obras que realices.

10. 6. ¿ESTÁS BIEN INFORMADA SOBRE LO
QUE OCURRE CON TU UNIVERSIDAD DÍA A
DÍA? ¿DE QUÉ FORMA TE LLEGA LA
INFORMACIÓN?
Trato de esta informado diariamente de los
acontecimientos generales de la universidad sin
embargo no siempre estoy al tanto, por las
actividades académicas existen momentos que estoy
tan inmerso que pierdo el contacto con las noticias,
pero puedo dar gracias a las técnicas de
comunicación de hoy que con solo sacar un poco de
tiempo puedo encontrar que está sucediendo, como
redes sociales, panfletos, reuniones generales hacia
los estudiantes, asambleas, en fin…. Esta en nuestra
disposición conocer la situación de nuestra entidad
académica.

11. 7. “¿QUÉ OCURRE SI NO SE TIENE
INFORMACIÓN?
Es muy extraño encontrar este tipo de situación en la
Universidad del Atlántico, pero en caso de que
sucediera siempre hay personas que se encuentran
al tanto y se puede recurrir a ellas

12. 8. ¿TE PARECE IMPORTANTE APRENDER A
UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
¿POR QUÉ?
Es de suma importancia conocer las nuevas
tecnologías que está ofreciendo la globalización,
dado que el mundo avanza, crea nuevas formas de
interacción y nosotros como personas que están en
camino de formación no podemos quedar exentos a
estas.

13. 9. ¿SI FUESES EL REPRESENTANTE DE TU
UNIVERSIDAD QUÉ HARÍAS POR TU
CIUDAD?
Trabajaría en el mejoramiento de algunas
dependencias y trataría de ver alguna forma se
pueden resolver los problemas que se presentan en
cada uno de los programas de pregrado.

14. 10. ESCRIBE ACERCA DE CÓMO ES TU
UNIVERSIDAD SOÑADA
Una universidad para todos, igualdad, docentes
capacitados, formación de calidad, donde los
estudiantes tengan libertad de expresión y donde no
se necesiten manifestaciones negativas para
hacerse escuchar por los entes administrativos y
directivos. Una universidad donde la autonomía
universitaria sí exista.

16. ESCRIBE UN FINAL ALTERNATIVO PARA LA
HISTORIA
Como de costumbre, en la vía de la Universidad
del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse
por los constantes vehículos que allí pasan y
accidentes de tránsito que trascurren. Por lo que
la comunidad Atlanticense se encuentra
preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras
numerosos cambios de la señalización del
cruce, Siempre pensaron que era trabajo de las
autoridades competentes y que ellos ya no
podrán hacer nada más.

17. Pero un día se reunió toda la comunidad de la
Universidad del Atlántico incluyendo directivos,
estudiantes, docentes entre otros y para darle
solución a este problema con la presentación de un
proyecto ante el Ministerio de transporte en el que
todos defendieron el traslado de la Rotonda y la
construcción de un puente peatonal.
Aunque se haya logrado la aceptación del
Mintransporte de manera escrita, la situación debe
de solucionarse lo más pronto posible, debido a que
es un punto de constante flujo de peatones que
están expuestos a una gran circulación de
vehículos. Por ello, es de vital importancia la
vinculación de un contratista al proyecto, que sea
capaz de llevarlo a cabo en el menor tiempo posible
manteniendo los estándares de calidad.

18. Para mejorar un poco la situación de los estudiantes,
se puede asignar un policía vehicular, que regule el
transito con una señal de PARE/SIGA mientras se
completan las obras que se plantearon en el
proyecto.

19. UNE CON UNA FLECHA CADA PROPUESTA
CON UNA O VARIAS DE LAS ÁREAS.