Quiero Estudiar FPR2CST
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Este documento resume la información sobre estudiar Bellas Artes. Explica que el arte es una forma de expresión y comunicación humana que involucra formas, colores, sonidos y movimientos. Detalla algunas salidas profesionales como la enseñanza o restauración y universidades donde se puede estudiar como la Politécnica de Valencia, Barcelona, Complutense de Madrid y País Vasco. Requiere haber obtenido el título de ESO y Bachillerato. El autor quiere estudiar Bellas Artes porque le interesa el arte y sus padres estudiaron y
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Presentacion
El documento resume los tipos y características del arte. Explica que el arte se divide en artes mayores y menores, y que las artes mayores se subdividen en plásticas, acústicas y compuestas. También describe las características de la creación artística como la artificialidad, comunicabilidad, singularidad, autenticidad y originalidad. Concluye que el arte es una forma de expresión que debe ceñirse a estas características para crear obras de mejor calidad y surgimiento de nuevas variables artísticas.
Awesome Paintings by Alexandru Darida
Alexandru Darida nació el 15 de mayo de 1955 en Satu Mare, Rumania. Creció en medio de los castillos medievales de Transilvania y se graduó de la Escuela de Bellas Artes de Rumania en 1978. Su trabajo incluye pinturas al óleo, dibujos y esculturas de acrílico. Cree que el arte toca el alma de la gente y permanecerá para siempre si conecta con los corazones de las personas.
Apuntes 3.tecnicas bidimensionales
Este documento describe las principales técnicas bidimensionales como el dibujo, la pintura y el grabado. Explica los materiales y procesos involucrados en cada técnica, incluyendo el uso de lápices, carboncillo y pinturas como acuarelas, témperas y óleo. También cubre técnicas más modernas como la reprografía, proyección de imágenes y tecnología digital. El documento proporciona información detallada sobre cómo aplicar estas técnicas bidimensionales en el arte y el diseño.
Las 7 disciplinas canónicas del arte
Este documento presenta las 7 disciplinas canónicas del arte (música, pintura, escultura, literatura, arquitectura, danza y teatro, cine) y nuevas prácticas artísticas contemporáneas como el arte povera, pintura de acción, arte genético, happening, arte digital, body art y arte conceptual. Explica brevemente cada disciplina y práctica artística, proporcionando ejemplos e imágenes para ilustrarlas.
Las 7 disciplinas canonicas del arte y practicas
Este documento resume las 7 disciplinas artísticas canónicas y algunas prácticas artísticas contemporáneas. Las 7 disciplinas tradicionales son música, pintura, escultura, literatura, arquitectura, danza/teatro y cine. También describe brevemente nuevas prácticas como body art, fotografía, litografía, xilografía y una visita al museo de arte que incluye obras con críticas sociales y políticas.
Informe Final del Proyecto 2015
Este documento presenta información sobre las artes y sus manualidades. Define y clasifica varias formas de arte como pintura, escultura, grabado, fotografía, literatura, música, danza, teatro y cine. También describe el proceso de creación artística y cómo las artes han evolucionado a través del tiempo. El documento concluye que las artes pueden crearse de muchas maneras diferentes, no solo con pintura sino también con computadoras u otras herramientas.
Disciplinas del arte
El documento define y describe brevemente seis formas de arte: la arquitectura, la literatura, la pintura, la escultura, la música y el cine. Cada forma de arte se caracteriza por las herramientas y técnicas utilizadas para crear y expresar obras artísticas.
Hiperrealism (Omar Ortiz)
El artista nació en 1977 en Guadalajara, México. Estudió diseño gráfico pero se dedicó a la pintura de óleo, tomando clases con la pintora Carmen Alarcón. Actualmente crea obras hiperrealistas que se enfocan en la figura humana y telas en tonos blancos.
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Disciplinas clásicas y contemporáneas del arte
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Linea 1eso
El documento presenta un proyecto educativo sobre el uso de líneas en composiciones gráficas. El objetivo es demostrar la capacidad expresiva de la línea, fomentar la imaginación y mejorar la comprensión lectora. Los estudiantes crearán composiciones basadas en textos usando diferentes tipos de línea de forma libre.
Capacitacion disciplinas de las artes visuales
Este documento resume las principales disciplinas de las artes visuales, incluyendo el dibujo, grabado, escultura, pintura, arquitectura, animación, arte interactivo, caligrafía, fotografía, grafiti e historieta. Describe las diferentes técnicas y estilos dentro de cada disciplina.
Disciplinas del arte
El documento enumera las siete artes canónicas, que son aquellas que se ajustan a reglas para producirse: música, pintura, escultura, literatura, arquitectura, danza y teatro. Inicialmente eran seis, pero en el siglo XX se añadió el cine como el séptimo arte. Brevemente describe cada una de las siete artes canónicas y algunas técnicas asociadas.
Chema madoz
Chema Madoz es un artista español conocido por sus poesías visuales y fotografías que sacan a la luz significados ocultos en objetos comunes. Aunque la belleza no es su objetivo principal, busca que su obra provoque reflexión en el público sobre su entorno. Nacido en 1958 en Madrid, Madoz recibió el Premio Nacional de Fotografía en 2000 y lleva casi 30 años creando fotografías que le permiten contar historias y construir una realidad distinta.
Sara sánchez gonzález
Sara Sánchez González nació en Leganés, Madrid en 1995 y actualmente estudia su segundo año de Bellas Artes en la Universidad Rey Juan Carlos de Fuenlabrada. Ha asistido a seminarios sobre iconografía cristiana y Gaudí y la naturaleza y ha exhibido su trabajo en una exposición colectiva en Torrelodones en 2014. Sus trabajos incluyen pasteles, acuarela, carboncillo, óleo y esculturas de barro, enfocándose en retratos.
Wassily kandinsky
El documento habla sobre el pintor abstracto Wassily Kandinsky y su uso de formas geométricas como líneas, círculos de diferentes tamaños, triángulos, cuadrados y figuras en sus pinturas. Kandinsky creía que todas las formas en la pintura tenían su propio significado.
Bernardo Salcedo Y AñOs70
Bernardo Salcedo promovió una estética de la educación en artes durante los años 70 en Colombia que buscaba desarrollar la creatividad y la expresión de los estudiantes. Su enfoque en el aula de clase alentaba a los jóvenes a explorar su identidad a través de medios artísticos.
Artes 3âºc[1]
El documento describe las distintas disciplinas de las artes, incluyendo a los pintores, escultores, grabadores, ilustradores, fotógrafos, publicistas, diseñadores gráficos y artesanos. Explica brevemente el trabajo de cada uno, como los pintores crean cuadros y frescos, los escultores trabajan la figura humana, los grabadores usan herramientas para grabar sobre superficies duras, y los fotógrafos capturan imágenes de la realidad.
Act 2 mendez_lami_avila
El documento habla sobre diferentes formas de arte como artesanías manuales, arte callejero como el grafiti y las esculturas, y arte fotográfico como fotografías de momentos especiales y paisajes poco usuales. Considera arte al grafiti por requerir imaginación y creatividad, a las esculturas por estar hechas manualmente en honor a alguien, y a las fotografías por poder capturar expresiones y momentos especiales o mostrar paisajes inusuales.
Chema madoz
Chema Madoz es un fotógrafo español nacido en 1985 en Madrid. Estudió Historia del Arte en la Universidad Complutense de Madrid entre 1980 y 1983. Desarrolló un estilo único de fotografía utilizando objetos comunes de manera surrealista manipulados con luz natural, buscando provocar un efecto poético en el espectador. Su técnica utiliza objetos individualizados de manera desordenada para mostrar nuevos significados simbólicos que desafían la lógica a través de metáforas y parado
Chema Madoz.
Este documento resume la biografía y obra del artista español Chema Madoz. Madoz estudió Historia del Arte y Fotografía en la Universidad Complutense de Madrid. En 1985 tuvo su primera exposición individual en la Real Sociedad Fotográfica de Madrid. A partir de 1990, comenzó a desarrollar el concepto de objetos en su obra fotográfica. Madoz es conocido por sus fotografías que descontextualizan objetos comunes produciendo nuevas imágenes que exploran lo extraño y estimulan la reflexión.
Gabino Amaya Cacho
El documento presenta una exposición sobre el pintor español Gabino Amaya Cacho realizada por estudiantes de apreciación artística. La exposición incluye información biográfica sobre Amaya Cacho, como que nació en Madrid, estudió en la Escuela de Artes y Oficios y es precursor de un estilo abstracto llamado puntillismo abstracto. También describe su evolución del estilo figurativo a la abstracción y algunas de sus obras más destacadas.
Pintura de símbolos complejos. Lectura, concepción y elaboración. La figurac...
El proyecto de taller “Pintura de símbolos complejos: lectura,
concepción y elaboración” Está orientado a que el alumno adquiera
conocimientos y hábilidades que le permitan realizar obra más allá de
lo ornamental. Para este fin es necesario que el artista reflexione sobre
aquellos elementos que entran en juego en el ejercicio pictórico, es
decir, la técnica y el concepto que respalda el tema abordado en la obra.
El taller propone un acercamiento a la pintura figurativa a través de un
enfoque teórico-práctico en el que el alumno analizará y hará uso de
símbolos para la construcción de narrativas complejas.
Retratos del Gral José María Paz
El documento describe una exhibición de arte efímera en el Instituto J.M. Paz que presenta retratos del general José María Paz realizados por estudiantes de primero, tercero y cuarto año utilizando diferentes técnicas visuales inspiradas en el arte pop y decorativo, con el objetivo de acercar el arte a la comunidad educativa y desarrollar la capacidad creativa, sensibilidad, pensamiento e imaginación de los estudiantes.
A Touch of Sensuality by Luis de la Fuente
El artista nació en Madrid en 1950 y estudió en la Facultad de Bellas Artes de San Fernando, donde obtuvo su licenciatura con honores. Ejerció como profesor de dibujo y pintura en Valladolid y viajó por el mundo durante ocho años realizando retratos y estudios en diferentes países.
Unidad didáctica plástica color, líneas puntos Jardín Tabajos alumnos 6º A C...
Unidad didáctica plástica color, líneas puntos Jardín Tabajos alumnos 6º A C...Mª Carmen de la Victoria León
Este documento presenta una unidad didáctica de arte para estudiantes de sexto grado. Explica los tres elementos básicos del lenguaje visual - colores, líneas y puntos - y los objetivos de usar estas herramientas para expresar estabilidad, movimiento y volumen. Propone varias técnicas artísticas y una plantilla para que los estudiantes creen obras de arte usando manchas de color, puntos y líneas. Finalmente, muestra trabajos de estudiantes y los créditos de la unidad.Yo expongo tm1
Este documento presenta un catálogo de trabajos de estudiantes de primer año de bachillerato en artes plásticas. Los estudiantes experimentaron con puntos, líneas y planos para crear cuadros abstractos, configurar volumen y diseñar texturas visuales, convirtiéndose en puntillistas y diseñadores. El documento invita a los lectores a ver los trabajos expuestos en la galería de arte de la escuela.
Chema madoz-power-point1
Chema Madoz es un reconocido fotógrafo español nacido en 1958 que recibió el Premio Nacional de Fotografía en 2000. Realiza fotografías surrealistas en blanco y negro que capturan imágenes extraídas de juegos de imaginación, con perspectivas y texturas entrelazadas. La exposición en el CAF presenta 70 de sus fotografías de 2000-2005 y muestra el desarrollo de sus conceptos y técnicas a través de mundos idealistas creados con objetos minuciosamente construidos antes de
La recopilación de obras y autores como estrategia
Este trabajo responde a la consigna del trabajo final de la capacitación "La recopilación de obras y autores como estrategia de enseñanza para la Educación Artística"
20200201004
La calígrafa María Sancho descubrió su pasión por la caligrafía desde niña. Ahora imparte talleres de caligrafía y cree que es un arte que debería enseñarse más en las escuelas ya que ayuda con la concentración, memoria y motricidad fina. Además, escribir a mano se considera una nueva forma de meditación que permite olvidarse de las preocupaciones diarias.
PLAN DE ME DIVIERTO CON NUESTRAS ARTES.pdf
Este documento presenta una situación didáctica sobre las artes para un jardín de niños. Incluye información sobre los campos de formación, áreas de desarrollo, aprendizajes esperados y actividades planeadas relacionadas con lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y social, artes, educación socioemocional y educación física. El propósito general es que los estudiantes valoren distintas manifestaciones artísticas y desarrollen un pensamiento creativo.
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Book alfredo suarez.
Alfredo Suárez es un estudiante de la licenciatura en Artes Visuales de la UNICACH en Chiapas, México. Ha estado pintando desde la primaria y ha ganado varios premios a nivel regional y estatal. Actualmente se describe a sí mismo como un artista neo-surrealista que busca concientizar sobre problemas sociales y emocionales a través de su arte. Ha participado en varias exposiciones colectivas e individuales y ha realizado murales para organizaciones como el Congreso de Chiapas.
1 unidad didctica -somos artistas_ educacion infantil
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Quién soy
Andrea Benítez es una artista de Cali, Colombia. Se graduó como técnica laboral en artes plásticas e ingeniera de educación con énfasis en educación artística. Ha expuesto sus obras desde 2002 y ha recibido varios reconocimientos, incluyendo una mención de honor en 2013. Actualmente está preparando una exposición individual llamada "Imaginarios" y participa en el colectivo CALIVISUAL ART. Sus obras se destacan por las líneas, formas y colores explosivos influenciados por el cubismo, expresionismo
Primer catálogo
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- 2. ¿Qué es el arte? El arte es un fenómeno social, un medio de comunicación, una necesidad del hombre de expresarse y comunicarse mediante formas, colores, sonidos y movimientos, el arte es un producto o acto creativo.
- 3. Salidas artísticas Enseñanza. Especialización en una materia, como la restauración. Dedicación a la pintura escultura,etc
- 4. ¿Dónde se puede estudiar? Politécnica de Valencia Barcelona Complutense de Madrid País Vasco Sevilla Málaga
- 5. ¿Qué debemos tener antes? Obtener el titulo de la ESO Bachillerato
- 6. ¿Por qué quiero hacerlo? Siempre me llamo la atención el arte, mis padres son profesores de secundaria y bachiller, estudiaron Bellas Artes y siempre vi como trabajaban con utensilios específicos para este ámbito, pinceles, lienzos, pinturas, etc.
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- 8. ¿Dedicación laboral? Quiero dedicarme a la enseñanza, sin dejar de crear obras e intentar exponerlas a un publico, no se que gustos tendré en el futuro, ¡Espero que estén adaptados a la época!