El documento argumenta que el arte debe estar presente en la educación infantil porque es una forma de expresión que permite transmitir pensamientos y emociones. Propone que muchas actividades cotidianas como pintar con agua, jugar con sombras o hacer esculturas con materiales diversos pueden considerarse trabajo artístico. Finalmente, señala que a través del arte se pueden contar historias de vida que reflejen la experiencia de los niños.

1. InnovArte Educación Infantil,
o valor de lo pequeño
KunArte
Vitoria-Gasteiz 28 de noviembre de 2015

2. ¿Por qué consideramos
necesario el arte en nuestras
vidas?
¿Cómo?
¿Mirando obras?, ¿reconociendo el autor?, ¿reproduciendo o
copiando una obra emblemática?
¿Por qué arte en la infancia?

3. Para InnovArte, el arte es una forma
de expresión, un lenguaje que
permite transmitir pensamientos,
expresar visiones, sentimientos,
experiencias, emociones…
Por ello, tiene que estar presente en toda nuestra
acción educativa, en las
PEQUEÑAS COSAS

4. ¿Considerarían trabajo artístico
pintar con agua?

5. ¿Considerarían trabajo artístico
jugar con la sombra?

6. ¿Considerarían trabajo artístico
un performance con hojas?

7. ¿Considerarían trabajo artístico
alegrar los árboles del patio?

8. ¿Considerarían trabajo artístico
observar las nubes y el cielo?

9. ¿Considerarían trabajo artístico
pintar con la luz del sol?

10. ¿Considerarían trabajo artístico
tejer los recuerdos del verano?

11. ¿Considerarían trabajo artístico
hacer un mural con esos recuerdos del verano?

12. ¿Considerarían trabajo artístico
oler el otoño?

13. ¿Considerarían trabajo artístico
sacar la poesía a la calle?

14. ¿Considerarían trabajo artístico
pintar el hielo?

15. ¿Considerarían trabajo artístico
decorar las cristaleras del centro?

16. ¿Considerarían trabajo artístico
una escultura homenaje a los dientes caídos?

17. ¿Considerarían trabajo artístico
modelar recuerdos con distintas masas?

18. ¿Considerarían trabajo artístico
crear personajes con utensilios de cocina?

19. ¿Considerarían trabajo artístico
un homenaje a los insectos?

20. ¿Considerarían trabajo artístico
descubrir la fragancia de las cosas?

21. ¿Considerarían trabajo artístico
pintar la música?

22. ¿Considerarían trabajo artístico
dejar que la pintura actué autónomamente?

23. ¿Considerarían trabajo artístico
llenar tarros de palabras, liberar poemas, hacer catálogos de besos, darle nombre a unas camelias,
escribir mensajes en botellas… o dejar que entren palabras hermosas en la escuela?

24. Presencia del arte en nuestra práctica
• Cuidar detalles, presentación, estética…
• Emplear materiales, técnicas, recursos diversos…
Pero sobre todo
Arte en la vida diaria
Arte cotidiano
Arte en las pequeñas cosas
CONVIVIR CON EL ARTE

25. Presencia del arte en nuestra práctica
CON EL ARTE
CONTAMOS
HISTORIAS DE VIDA

26. De la fuerza del grupo

27. Nos presentamos

28. Reflejamos nuestra unión

29. Plasmamos lo que vivimos I

30. Plasmamos lo que vivimos II

31. Plasmamos lo que vivimos III

32. Conocemos el trabajo de los artistas

33. Resolvemos problemas

34. Medimos el tiempo

35. Celebramos los años

36. Participamos en la vida de la localidad

37. Nos lamentamos por los desastres ambientales

38. Nos despedimos y dejamos huella

39. Recordamos lo que la escuela infantil
hizo por nosotros

41. Recuerden
Muchas gracias por vuestra atención

42. • Vídeo