Este documento presenta la información general de un curso de Estructuras de Datos. El curso se divide en 3 unidades con varios capítulos cada una, cubriendo temas como memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. El curso es de 3 créditos académicos con código 301305 y se evalúa un 40% mediante un proyecto final. Incluye 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en salas de computo y evaluadas por el tutor.
Tarea de reconocimiento del curso ESTRUCTURA DE DATOS, donde se incluye informacion personal, informacion general del curso y informacion del componente practico
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Hola este es untrabajo hecho con dedicación esfuerzo y voluntad trata de llevar a laa presente pagina unas diapositvas . gracias de reconocimieto del curso
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Estructura de Datos Código Grupo: 250550_51 Tarea de Reconocimiento General y de Actores del Curso Estudiante : Emerson Quintero De Castro Código: 72190806 Tutor: MIGUEL ANGEL LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS Bogotá D.C Septiembre de 2011
2. 1. Información Personal Nombres y Apellidos: Emerson Quintero De Castro Código: 72190806 CEAD: José Acevedo y Gómez – JAG Programa: Ingeniería de Sistemas Ciudad de Residencia: Bogotá D.C.
3. 2. Información General del Curso Estructura General del Contenido del curso Se estructura en 3 unidades didácticas y cada una de estas en 3 capítulos como veremos a continuación: Unidades Didácticas Capítulos Unidad 1: Memoria Dinámica Capitulo 1: Apuntadores Capitulo 2: Gestión dinámica de memoria Capitulo 3: Operadores y funciones en la gestión de memoria Unidad: 2 Estructuras de datos lineales Capitulo 4: Pilas Capitulo 5: Colas Capitulo 6: Listas Unidad: 3 Estructuras de datos no lineales Capitulo 7: Arboles Capitulo 8: Arboles Binarios Capitulo 9: Grafos
4. 2. Información General del Curso Dar respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Numero de créditos académicos del curso? 3 créditos académicos ¿El código del curso? 301305 ¿Cómo se evalúa el 40% del curso, por prueba nacional o por proyecto final? Por proyecto final
5. 3. Información del componente práctico del curso ¿Cuál es el número de practicas de laboratorio requeridas en el curso? 3 prácticas de laboratorio ¿Cuál es el software requerido para el desarrollo del curso y de las prácticas de laboratorio? Cualquier compilador de C++, pero se recomienda Turbo C++ 3.0 o Borland C++ 5.5. ¿Cuál es el número de horas requeridas para cada una de las prácticas de laboratorio ? 4 horas. ¿En donde se desarrollaran cada una de las prácticas de laboratorio propuestas en el curso? Salas de computo de los respectivos CEAD ¿Quién y como se hará el reporte de la valoración individual del componente práctico del curso?. El tutor asignado al componente practico evaluará la práctica, de acuerdo al desempeño individual mostrado durante el desarrollo de la misma y basado en la rúbrica de evaluación. ¿Qué valor tiene el componente práctico del curso? . 11% del 60% correspondiente a 33 puntos. La valoración de la práctica oscilará en la escala entre (0 y 33 puntos) siendo 33 puntos la valoración más alta, que equivaldría a sacar una nota (5.0).
6. 4. Consultas Bibliográficas Unidad 1. Memoria Dinámica http://codigomaldito.blogspot.com/2006/01/memoria-dinamica-new-y-delete.html http://computacion.cs.cinvestav.mx/~acaceres/courses/estDatosCPP/node46.html http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_C/Manejo_din%C3%A1mico_de_memoria Unidad 2. Estructuras de Datos lineales http://html.rincondelvago.com/estructura-de-datos_11.html http://www.ing.ula.ve/~ibc/ayda/c9estLin.pdf http://es.wikibooks.org/wiki/Estructuras_de_datos_din%C3%A1micas/Estructuras_lineales Unidad 3. Estructuras de Datos no lineales http://www.educacioninformatica.com/modules/tutorials/tutoriales/estnolineales/estnolin.htm http://sistemas.ing.ula.ve/pr3/unidad_3/tema6/pdf/grafos.pdf http://www.mitecnologico.com/Main/EstructurasDeDatosLinealesYNoLineales