La materia optativa de Recuperación de Lengua se dirige a alumnos con dificultades de aprendizaje en áreas instrumentales. La justificación de esta materia es proporcionar una medida de atención a la diversidad para estudiantes con diferentes capacidades. La contribución principal de esta materia es ayudar a los estudiantes a adquirir competencias en comunicación lingüística.
Systems thinking in action conference seattle2 11 2011Map_Makr
In October 2011, I was the designated graphic recorder for the Systems Thinking in Action Conference (sponsored by Pegasus Communications) in Seattle Washington. This is what my variant of this skill set looks like.
Saat ini teknologi terus berkembang. Bagaimana hubungan antara Kerajaan Allah, Misi dan Teknologi?
Presentasi ini membahas tentang bagaimana teknologi dapat digunakan untuk bermisi.
Presentasi ini berisi tentang dasar-dasar serta beberapa peraturan yang perlu diketahui saat Anda ingin membuat sebuah kutipan bergambar / quote graphic.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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