Este documento presenta las notas de 135 estudiantes en un examen parcial de la asignatura Prácticas Críticas. Las notas van desde 1 hasta 9,5 puntos. La mayoría de los estudiantes obtuvieron notas entre 4 y 7 puntos.
Este documento presenta una lista de 53 nombres de docentes y estudiantes asignados a diferentes salones, grados y materias en una institución educativa. Se especifican detalles como el grado, la jornada y la asignatura de cada persona.
Este documento contiene una lista de 38 estudiantes con sus respectivos promedios académicos. Los promedios van desde 1.0 hasta 4.8, abarcando una variedad de rendimientos estudiantiles. La lista incluye el nombre, apellido e identificación de cada estudiante junto con su promedio académico.
Este documento contiene una lista de 30 nombres de estudiantes divididos en 3 columnas. La primera columna contiene los apellidos de los estudiantes, la segunda sus nombres y la tercera sus segundos nombres. La lista parece ser el mosaico o distribución de estudiantes en un grado sexto.
Este documento presenta una lista de 39 estudiantes de una escuela secundaria en México, incluyendo su nombre, número de lista y calificaciones en los primeros cinco bimestres. La lista incluye el nombre de cada estudiante seguido de sus calificaciones en cada bimestre, que van de 5 a 10.
Este documento contiene una lista de 53 nombres de personas. Los nombres están ordenados alfabéticamente y van desde "ALBA DE LAS ERAS" hasta "VICKY" e incluyen también "JOSÉ MONTERO" y "PAULA MONTERO" al final.
Este documento presenta los resultados del Quiz 1 para dos grupos de estudiantes. Proporciona el nombre y apellido de cada estudiante junto con su calificación. El rango de calificaciones va desde 1,5 a 7. Algunos estudiantes recibieron una clasificación de "Aprobado".
Este documento presenta una lista de 53 nombres de docentes y estudiantes asignados a diferentes salones, grados y materias en una institución educativa. Se especifican detalles como el grado, la jornada y la asignatura de cada persona.
Este documento contiene una lista de 38 estudiantes con sus respectivos promedios académicos. Los promedios van desde 1.0 hasta 4.8, abarcando una variedad de rendimientos estudiantiles. La lista incluye el nombre, apellido e identificación de cada estudiante junto con su promedio académico.
Este documento contiene una lista de 30 nombres de estudiantes divididos en 3 columnas. La primera columna contiene los apellidos de los estudiantes, la segunda sus nombres y la tercera sus segundos nombres. La lista parece ser el mosaico o distribución de estudiantes en un grado sexto.
Este documento presenta una lista de 39 estudiantes de una escuela secundaria en México, incluyendo su nombre, número de lista y calificaciones en los primeros cinco bimestres. La lista incluye el nombre de cada estudiante seguido de sus calificaciones en cada bimestre, que van de 5 a 10.
Este documento contiene una lista de 53 nombres de personas. Los nombres están ordenados alfabéticamente y van desde "ALBA DE LAS ERAS" hasta "VICKY" e incluyen también "JOSÉ MONTERO" y "PAULA MONTERO" al final.
Este documento presenta los resultados del Quiz 1 para dos grupos de estudiantes. Proporciona el nombre y apellido de cada estudiante junto con su calificación. El rango de calificaciones va desde 1,5 a 7. Algunos estudiantes recibieron una clasificación de "Aprobado".
Este documento contiene una lista de 53 nombres de personas. La lista incluye nombres como Ana Alba, Alejandra Grech, Carmen Alfonso, Chema Mateos, Federico Domínguez, Lolo Hormeño, Muka, Nena, Pilar Carralo, Ricardo Torvi, Sara Pulgarín y Vicy.
Este documento presenta las calificaciones promedio de 40 estudiantes de primer año del grupo C de la Escuela Secundaria Diurna No. 135. Las calificaciones están divididas en cinco bimestres y un promedio general. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 6.0 y 10.0, aunque algunos tuvieron calificaciones más bajas de 5.0.
Este documento presenta una lista de 40 estudiantes con sus respectivos promedios académicos. Los promedios van desde 1.0 hasta 4.9. La mayoría de los estudiantes tienen promedios entre 3.0 y 4.5.
La lista contiene los nombres de 17 estudiantes de sexto grado que recibirán beneficios. Cada nombre está numerado y contiene los nombres y apellidos completos de cada estudiante.
Este documento presenta los resultados de las calificaciones definitivas del segundo período de la asignatura de Informática. Contiene los apellidos, nombres y notas de 31 estudiantes, que van desde 2.4 hasta 4.6.
Este documento lista los participantes de varias jornadas realizadas del 10 al 14 de noviembre de 2014 en la Parroquia Virgen del Carmen de Pimentel, Lambayeque, Perú. Cada día se enumeran entre 10 y 55 personas que asistieron a actividades en la Institución Educativa "Jesús El Buen Pastor".
Este documento presenta las calificaciones de 35 estudiantes en 5 bimestres. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada bimestre, con calificaciones que van de 5.0 a 10.0. El documento también identifica al grupo como el 3° "F" de la Escuela Secundaria Diurna No. 135.
Este documento presenta una lista de 38 estudiantes con sus respectivos promedios académicos. Los promedios van desde 2.0 hasta 4.8. Algunos de los estudiantes con los más altos promedios son CARVAJAL HERNANDEZ LUIS ALBERTO con 4.8, GARCÍA MONSALVE STEVEN ORLANDO con 4.7 y MORENO DURANGO JERSON ESNEIDER con 4.3.
Este documento presenta una lista de 78 nombres de estudiantes con sus respectivas calificaciones en el primer parcial de Biología I. Las calificaciones van desde 6 hasta 10. La lista incluye el nombre de cada estudiante y su calificación.
El documento presenta un registro de los miembros de un club deportivo y el número de salidas que ha realizado cada uno durante el año. En total hay 27 miembros en el club. El miembro con más salidas es José M Román Montonsa con 91 salidas, seguido de Jesús Pascual Vivas Ulillo con 60 salidas y Juan Carlos García Solorzano con 54 salidas.
Este documento presenta los resultados académicos de 35 estudiantes de un grupo de la Escuela Secundaria No. 135 en cinco bimestres. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada periodo, que van de 5 a 10. La mayoría de los estudiantes mantuvieron calificaciones entre 6 y 8 a lo largo del año escolar.
Este documento muestra la tabla de miembros de un club deportivo y el número de salidas que ha realizado cada uno en las diferentes categorías a lo largo de un año. Gregorio Almazán ha realizado el mayor número de salidas con un total de 34, seguido de Salvador Fernández con 130 y José M Román con 98 salidas. En total hay 54 categorías y 27 miembros en el club.
Este documento presenta las calificaciones de 42 estudiantes de tercero "E" de la Escuela Secundaria Diurna No. 135 "URSS" en 5 bloques y un promedio general para el ciclo escolar 2014-2015. Las calificaciones van de 5 a 10 puntos. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 6 y 9 puntos, con algunos logrando 10 puntos y uno obteniendo solo 5 puntos.
Este documento presenta la asistencia de los miembros de un club deportivo a las salidas organizadas durante un año. Se muestra el nombre de cada miembro y el número de salidas a las que asistió. El miembro con mayor asistencia fue Salvador Fernández Marino con 32 salidas, mientras que varios miembros no asistieron a ninguna salida. El documento proporciona un recuento detallado de la participación de cada uno de los 54 miembros del club.
Este documento presenta los resultados del primer parcial de 2013 de la asignatura Prácticas Críticas. Incluye los nombres de los estudiantes y sus respectivas calificaciones, las cuales van desde 1 hasta 10.
Este documento presenta los resultados de un curso de Mecánica Racional del año 2011 en la Universidad Católica de Santa Cruz. Contiene los nombres de los estudiantes inscritos en el curso junto con sus notas en las diferentes evaluaciones realizadas.
Este documento contiene una lista de 53 nombres de personas. La lista incluye nombres como Ana Alba, Alejandra Grech, Carmen Alfonso, Chema Mateos, Federico Domínguez, Lolo Hormeño, Muka, Nena, Pilar Carralo, Ricardo Torvi, Sara Pulgarín y Vicy.
Este documento presenta las calificaciones promedio de 40 estudiantes de primer año del grupo C de la Escuela Secundaria Diurna No. 135. Las calificaciones están divididas en cinco bimestres y un promedio general. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 6.0 y 10.0, aunque algunos tuvieron calificaciones más bajas de 5.0.
Este documento presenta una lista de 40 estudiantes con sus respectivos promedios académicos. Los promedios van desde 1.0 hasta 4.9. La mayoría de los estudiantes tienen promedios entre 3.0 y 4.5.
La lista contiene los nombres de 17 estudiantes de sexto grado que recibirán beneficios. Cada nombre está numerado y contiene los nombres y apellidos completos de cada estudiante.
Este documento presenta los resultados de las calificaciones definitivas del segundo período de la asignatura de Informática. Contiene los apellidos, nombres y notas de 31 estudiantes, que van desde 2.4 hasta 4.6.
Este documento lista los participantes de varias jornadas realizadas del 10 al 14 de noviembre de 2014 en la Parroquia Virgen del Carmen de Pimentel, Lambayeque, Perú. Cada día se enumeran entre 10 y 55 personas que asistieron a actividades en la Institución Educativa "Jesús El Buen Pastor".
Este documento presenta las calificaciones de 35 estudiantes en 5 bimestres. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada bimestre, con calificaciones que van de 5.0 a 10.0. El documento también identifica al grupo como el 3° "F" de la Escuela Secundaria Diurna No. 135.
Este documento presenta una lista de 38 estudiantes con sus respectivos promedios académicos. Los promedios van desde 2.0 hasta 4.8. Algunos de los estudiantes con los más altos promedios son CARVAJAL HERNANDEZ LUIS ALBERTO con 4.8, GARCÍA MONSALVE STEVEN ORLANDO con 4.7 y MORENO DURANGO JERSON ESNEIDER con 4.3.
Este documento presenta una lista de 78 nombres de estudiantes con sus respectivas calificaciones en el primer parcial de Biología I. Las calificaciones van desde 6 hasta 10. La lista incluye el nombre de cada estudiante y su calificación.
El documento presenta un registro de los miembros de un club deportivo y el número de salidas que ha realizado cada uno durante el año. En total hay 27 miembros en el club. El miembro con más salidas es José M Román Montonsa con 91 salidas, seguido de Jesús Pascual Vivas Ulillo con 60 salidas y Juan Carlos García Solorzano con 54 salidas.
Este documento presenta los resultados académicos de 35 estudiantes de un grupo de la Escuela Secundaria No. 135 en cinco bimestres. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada periodo, que van de 5 a 10. La mayoría de los estudiantes mantuvieron calificaciones entre 6 y 8 a lo largo del año escolar.
Este documento muestra la tabla de miembros de un club deportivo y el número de salidas que ha realizado cada uno en las diferentes categorías a lo largo de un año. Gregorio Almazán ha realizado el mayor número de salidas con un total de 34, seguido de Salvador Fernández con 130 y José M Román con 98 salidas. En total hay 54 categorías y 27 miembros en el club.
Este documento presenta las calificaciones de 42 estudiantes de tercero "E" de la Escuela Secundaria Diurna No. 135 "URSS" en 5 bloques y un promedio general para el ciclo escolar 2014-2015. Las calificaciones van de 5 a 10 puntos. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 6 y 9 puntos, con algunos logrando 10 puntos y uno obteniendo solo 5 puntos.
Este documento presenta la asistencia de los miembros de un club deportivo a las salidas organizadas durante un año. Se muestra el nombre de cada miembro y el número de salidas a las que asistió. El miembro con mayor asistencia fue Salvador Fernández Marino con 32 salidas, mientras que varios miembros no asistieron a ninguna salida. El documento proporciona un recuento detallado de la participación de cada uno de los 54 miembros del club.
Este documento presenta los resultados del primer parcial de 2013 de la asignatura Prácticas Críticas. Incluye los nombres de los estudiantes y sus respectivas calificaciones, las cuales van desde 1 hasta 10.
Este documento presenta los resultados de un curso de Mecánica Racional del año 2011 en la Universidad Católica de Santa Cruz. Contiene los nombres de los estudiantes inscritos en el curso junto con sus notas en las diferentes evaluaciones realizadas.
Este documento presenta los resultados del segundo examen departamental de Formación Cívica y Ética para 5 grupos (2o A, 2o B, 2o C, 2o D, 2o E) de la Escuela Secundaria Diurna No. 135. Enlista los nombres y calificaciones de cada uno de los alumnos de cada grupo.
La carta invita a los egresados de la Universidad César Vallejo a su ceremonia de graduación o titulación que se llevará a cabo el 16 de julio en el auditorio del Campus Los Olivos. Adjunta una lista de 97 participantes de diferentes carreras como administración, turismo, arquitectura, comunicaciones y derecho.
Este documento presenta el horario y lista de estudiantes de 4 comisiones de prácticas profesionales en Cruz Roja y el Hospital Vidal supervisadas por las profesoras Marassi Elodia, Valdez Nidia y el doctor Julio Riquelme los días de la semana de 12 a 17 horas.
Este documento presenta las calificaciones bimestrales de 39 estudiantes del grupo 3o E de la Escuela Secundaria Diurna No. 135 en la asignatura de Formación Cívica y Ética impartida por la profesora Martha Álvarez López. Las calificaciones van del 5 al 10 y cubren los primeros cuatro bimestres del año escolar. Tres estudiantes obtuvieron las calificaciones máximas en todos los bimestres.
Este documento lista los nombres de las personas habilitadas para la primera fase de la selección de jóvenes para cursos de formación inicial y continua en el área de valorización del patrimonio cultural en Fortaleza y Aquiraz, Brasil. Divide la lista en dos secciones, A) Perfeccionamiento en Contexto de Trabajo y B) Patrimonio para Todos - Una Aventura a Través de las Memorias, con B dividido en dos sublistas para Fortaleza y Aquiraz. Anuncia que la segunda fase de selección será los días 19 y
Este documento lista los nombres de las personas habilitadas para la primera fase de la selección de jóvenes para cursos de formación inicial y continua en el área de valorización del patrimonio cultural en Fortaleza y Aquiraz, Brasil. Divide la lista en dos secciones, A) Perfeccionamiento en Contexto de Trabajo y B) Patrimonio para Todos - Una Aventura a Través de las Memorias, con las sublistas B.1) para Fortaleza y B.2) para Aquiraz. Anuncia que la segunda fase de la sele
Este documento presenta una lista oficial de alumnos del grupo 1o. "A" de la Escuela Secundaria Diurna No. 135 de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas para el año escolar 2014-2015. La lista incluye el nombre de cada alumno y sus calificaciones del primer al quinto bimestre, así como su promedio general. En total hay 50 alumnos en la lista con sus respectivos datos académicos.
Este documento contiene las notas de varios estudiantes de diferentes clases. Presenta los nombres de los estudiantes y sus respectivas calificaciones en una escala del 1 al 10.
Este documento presenta los resultados de un certamen clínica, mostrando el nombre y puntaje de 110 alumnos. Los puntajes van desde 1.0 hasta 6.0, con la mayoría de los estudiantes obteniendo entre 3.0 y 5.0. El estudiante con la calificación más alta fue Jorge Andrés Pardo Fischer, con 6.0 puntos.
Este documento presenta las calificaciones bimestrales de 42 estudiantes del grupo 2o E de la Escuela Secundaria Diurna No. 135 en la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en las asignaturas de Formación Cívica y Ética en los primeros y segundos bimestres, así como su calificación final. Algunos estudiantes obtuvieron las calificaciones máximas de 10, mientras que otros lograron calificaciones mínimas de 6.
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016" organizado por la Institución Educativa "Nuestra Señora de Lourdes". Rosa Matamoros de la I.E. Sagrados Corazones obtuvo el primer puesto, mientras que Alvaro Canchari de San Rafael y Marcelo Bernardo del Divino Maestro se ubicaron en el segundo y cuarto puesto respectivamente. El pentatlón evaluó a 103 estudiantes de primer grado en diversos colegios de la región.
Este documento presenta una lista de 58 estudiantes de la clase M10 con sus nombres completos y posibles calificaciones en las columnas N1 a N4. Algunos estudiantes tienen una calificación de 50 en la columna MG, que probablemente se refiere a su promedio general. La lista incluye el nombre, apellido y número de cada estudiante.
Aspirantes grado décimo cuadro fonoaudiológicoRoberto Rocha
Este documento presenta una lista de estudiantes de grado décimo divididos en cuatro cuadros fonaudiológicos. En el cuadro 10-1 se enumeran 9 estudiantes, en el 10-2 se enumeran 11 estudiantes, en el 10-3 se enumeran 6 estudiantes y en el 10-4 se enumeran 5 estudiantes. En total, la lista presenta los nombres de 31 estudiantes de grado décimo asignados a cuatro cuadros fonaudiológicos diferentes.
Este documento presenta una lista de los 40 alumnos que integran el grupo 2° E de la Escuela Secundaria Diurna No. 135, incluyendo sus nombres completos y calificaciones promedio finales. La lista muestra el número de alumno, nombre, calificaciones parciales y promedio final para cada estudiante, así como el total de alumnos en el grupo.
Este documento presenta una lista de los 40 alumnos que integran el grupo 2° E de la Escuela Secundaria Diurna No. 135, incluyendo sus nombres completos y calificaciones promedio finales. La lista muestra el número de alumno, nombre, calificaciones parciales y promedio final para cada estudiante, así como el total de alumnos en el grupo.
Este documento presenta las calificaciones de bimestre de 42 estudiantes de la Escuela Secundaria Diurna No. 135 "U.R.S.S." en 5 bimestres. Las calificaciones van de 6 a 10, donde 10 es la máxima calificación. El documento incluye el nombre y apellido de cada estudiante junto con sus calificaciones de cada bimestre.
Este documento presenta las calificaciones de los primeros cinco bimestres de 40 alumnos del grupo 3° "E" de la Escuela Secundaria Diurna No. 135. Se muestra el nombre y apellido de cada alumno junto con sus calificaciones en cada uno de los primeros cinco bimestres. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 6.0 y 10.0.
Modelo de examen de Comprensión y Producción de TextosClaudia Patricia
El texto analiza los problemas de la enseñanza de la lectura y escritura en las escuelas, donde se prefiere usar materiales fragmentados en lugar de libros enteros. Esto conduce a la pérdida del enunciador y destinatario en los discursos, creando un mundo de opiniones anónimas. También impide que los estudiantes desarrollen su identidad individual y habilidades cognitivas. El rechazo del libro en la escuela amenaza con extenderse a una sociedad sin libros.
El documento habla sobre la coherencia como un elemento fundamental de los textos. Explica que la coherencia implica que las partes de un texto se relacionen de manera lógica para que el texto tenga sentido. Identifica dos tipos principales de coherencia: la coherencia pragmática, que se refiere a la adecuación del texto al contexto, y la coherencia semántica, que involucra las relaciones entre las ideas en el texto a nivel global y local. Finalmente, describe diferentes reglas y tipos de progresión temática para lograr coherencia
El documento describe la evolución de la prensa electrónica durante la década de 1990, cuando hubo un lento pero continuo aumento de las actividades de videotexto debido al crecimiento de la computación personal. A mediados de la década, la prensa en línea experimentó un rápido crecimiento coincidiendo con el desarrollo de Internet. Durante la segunda mitad de los años 90, los periódicos consolidaron su presencia en la web a través de la reutilización, recombinación y recreación de contenidos aprovechando las característic
El documento resume tres puntos principales:
1. La televisión ha dejado de ser un medio de masas debido a cambios en su programación y enfoque en el destinatario individual en lugar de un público masivo.
2. Los avances tecnológicos han llevado al fin de la televisión tradicional a través de canales de cable e Internet, reemplazando al aparato televisor.
3. La televisión ahora construye su propia realidad a través de formatos como los reality shows, lo que genera una hibridación entre fic
Este documento ofrece consideraciones clave para elegir un tema de ensayo. Explica que el tema debe ser claro y anticipar lo que se abordará. Además, es necesario delimitar el problema especificando qué aspectos no se conocen y se investigarán. Luego, se debe plantear una hipótesis sobre el tema que se demostrará en el ensayo. Finalmente, se deben formular objetivos que indiquen la contribución del trabajo.
Este documento presenta una lista de 275 nombres de estudiantes junto con su calificación final en el curso "Prácticas Críticas". Las calificaciones incluyen Promocionado, Regular y Libre. El documento proporciona información sobre el rendimiento académico de los estudiantes en una materia específica.
Alfonsina Storni nació en Suiza en 1882 y se mudó a Argentina de niña. Se dedicó a la actuación, la docencia y finalmente a la escritura poética. Uno de sus poemas más famosos es "Alma Desnuda", publicado en 1920, en el que explora los sentimientos de libertad y soledad de la mujer a través de descripciones de la naturaleza. El poema describe el alma como algo frágil, cambiante y desconforme que desea vivir libre de ataduras. Storni murió trá
Este documento presenta las prácticas críticas realizadas por los estudiantes de una comisión que se reúne los viernes de 16 a 18 hs. Incluye el nombre de cada estudiante y una evaluación de su desempeño en 4 tipos de prácticas críticas: suplemento, crónica, crítica de arte y reseña individual. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones de A (aprobado) en las 4 áreas, con solo algunos estudiantes obteniendo una D (desaprobado) o un -- (au
Textos literarios para practicar la crítica periodísticaClaudia Patricia
Este documento contiene varios cuentos y poemas de autores del noroeste argentino. El primer cuento, "El aviso", trata sobre un hombre que ayuda a una mujer cuyo auto cayó por un barranco, solo para descubrir que la mujer había muerto y dejado a su bebé solo en el auto. El segundo poema, "Orden social", habla sobre la enseñanza y la persuasión. El tercer poema, "Mis poemas", describe gritos silenciosos y recuerdos perdidos. El cuento final, "El mensaje",
Este documento presenta una serie de guías de lectura sobre temas relacionados con la crítica, el periodismo cultural y la crítica literaria. Incluye preguntas para guiar la lectura de textos que abordan estos temas desde diferentes perspectivas teóricas. Algunas de las cuestiones centrales que se exploran incluyen los tipos de crítica, el surgimiento de la crítica en relación con la esfera pública, la definición de cultura, el concepto de industria cultural y campo cultural de Bourdieu, y las características
El documento define al periodismo cultural como aquel que refleja los problemas globales de una época e interpreta la creatividad humana y social, teniendo en cuenta las características del público. Históricamente se relacionó con conceptos elitistas de cultura pero luego se entendió más ampliamente. Actualmente, los medios cumplen un rol reproductor y crítico de la cultura. Existen dos enfoques en la producción y consumo cultural: estructural y de clases. El periodismo cultural circula capital cultural a través de escuelas y universidades, con campos de