REFLEXION
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Encontró interesante la forma de trabajar y entregar el trabajo en un blog, y considera que el manejo de este tipo de herramientas es un nuevo conocimiento para él.
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REFLEXION
El documento habla sobre la experiencia de trabajar y entregar trabajos en un blog, lo cual fue interesante para la persona. Además, manejar este tipo de herramientas como los blogs es un nuevo conocimiento que está aprendiendo.
Informática 1
El autor describe su experiencia trabajando en un proyecto escolar. Al principio, le resultó difícil, pero con la ayuda de un compañero y el profesor logró entenderlo mejor. Aunque algunos pasos fueron útiles, en general se complicó tener que comentar. Sin embargo, cree que el proyecto mostró sus capacidades y fue una buena manera de aprender.
Taller de edición moodle para alumnos tice
El taller de edición Moodle permitió a los estudiantes experimentar el rol del profesor al administrar contenido en la plataforma como tareas y avisos. Además, les dio la oportunidad de ver cómo los docentes usan Moodle para publicar material del curso.
UN RECORRIDO POR LOS EVA
La estudiante encontró que la materia fue dinámica y entretenida ya que aprendió a trabajar con nuevas tecnologías que le serán útiles en su carrera para enseñar a sus propios alumnos. Si bien el trabajo más difícil fue crear una Webquest, está orgullosa de haber completado todos los proyectos incluyendo la creación exitosa de un blog con su compañera. Agradece a su profesor por enseñarles y tener paciencia.
Ejercicio de prueba
El autor está practicando la publicación de documentos en Blogger. Brevemente describe que está realizando una prueba de publicación en la plataforma.
BITÁCORA 1
El resumen describe dos clases en las que los estudiantes del grupo 9°3 aprendieron a usar blogger, incluyendo cómo agregar páginas y enlaces, y corregir errores. También aprendieron sobre el trabajo del proyecto de tecnología y cómo se evaluaría su conocimiento de blogger.
BITÁCORA 1
El resumen describe las clases de tecnología de la semana del 27 de febrero al 3 de marzo para el grupo 9°3. Los estudiantes aprendieron a usar blogger, agregar páginas, enlazar contenido y corregir errores. También aprendieron sobre el trabajo en la asignatura de tecno-lab.
Mi portfolio
Este documento presenta los trabajos realizados por Mariela Alejandra Yapura durante su cursado de la materia Entornos Virtuales. Incluye resúmenes de sus experiencias presentándose en un foro, creando una presentación en PowerPoint, elaborando un blog educativo, participando en un Padlet y diseñando una actividad webquest. Explica que si bien algunas herramientas le resultaron nuevas, pudo adaptarse y aprender a utilizarlas de manera efectiva.
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PROYECTO FINAL
El documento resume el trabajo realizado por el autor en un curso. Incluye una presentación sobre sí mismo, la creación de un "Webmix" y una unidad didáctica siguiendo el modelo AICLE. También actualizó su blog y reactivó su cuenta de Twitter gracias al curso. En general, el autor expresa su agradecimiento por todo lo aprendido.
Reflexión
Este documento resume los nuevos conocimientos y habilidades que el autor adquirió en un curso. Aprendió a utilizar programas como Word, PowerPoint, Excel y HotPotatoes. También aprendió a usar herramientas como CmapTools para crear mapas conceptuales y Publisher para crear folletos. Aunque tuvo miedo de crear un blog al principio, reconoce que fue una experiencia entretenida a pesar de las dificultades.
6 de febrero del 2013
La profesora les dio computadores a los estudiantes para que empezaran a usar un nuevo recurso llamado Blogger, junto con estudiantes repitentes que ya tenían experiencia con la página, para que pudieran subir trabajos.
Practica #1
La práctica consistió en crear un blog usando la plataforma Blogger de Google. Algunos estudiantes crearon primero una cuenta de correo electrónico en Gmail, mientras que otros ya tenían una cuenta y procedieron directamente a crear su blog. Una vez creado el blog, agregaron diferentes tipos de contenido como comentarios, enlaces, imágenes y videos de YouTube. Finalmente, crearon un chat usando la herramienta Cboxs y subieron la tarea de herramientas del sistema Windows.
Las tic en la formacion docente,de Norma Tacacho.
Este documento presenta las experiencias de una alumna con diferentes herramientas digitales como parte de su formación como maestra. Describe brevemente su experiencia trabajando con Cmap, Slider Share, Blog, Padlet, Prezi, Webquest y Portfolio, reconociendo que aunque algunas le resultaron más difíciles, todas le permitieron adquirir nuevos conocimientos que le serán útiles en su carrera docente.
Presentación1
La autora asistió a un taller de robótica donde tuvo su primer contacto con piezas como engranajes y poleas, y aprendió a construir sus primeros mecanismos trabajando en equipo. También aprendió a programar robots para que realizaran tareas específicas y disfrutó de la satisfacción de lograr lo planteado y compartirlo con los demás.
Conclusión
El estudiante completó con éxito su proyecto semestral de crear un blog en Blogger a pesar de sus dudas iniciales. A través del proyecto, aprendió habilidades como subir archivos, crear blogs, y ampliar su conocimiento del mundo en internet. Aunque disfrutó del proyecto, recomienda que futuros trabajos sean menos complicados.
Power Point
Este documento describe la importancia de cursar una computación. Aprender computación permite sacar el máximo provecho de un ordenador al utilizar programas como Word para crear documentos y PowerPoint para hacer exposiciones de manera sencilla y didáctica. El curso también enseña a crear documentos y presentaciones rápidamente y a compartir archivos en un blog.
Mi portafolio pps
Este documento resume lo que Marta Cicchetti aprendió en ocho clases sobre el uso de herramientas digitales, incluyendo cómo crear y convertir archivos PDF, descargar software, buscar en internet, subir contenido a YouTube y Wikilibro, y diseñar mapas conceptuales. Ella reflexiona que aprendió a implementar estas herramientas en el aula aunque algunas le resultaron difíciles hasta que encontró la manera correcta con la ayuda de sus compañeros y profesora.
Bitacora 1
En la clase de tecnología, los estudiantes del grupo 9°3 aprendieron a usar blogger, editando y enlazando páginas para agregar bitácoras de sus clases y proyectos. También aprendieron cómo trabajarían en la materia de tecno-lab y cómo corregir errores en su blog para demostrar su trabajo.
turismo natural en colombia lina ata1am
Colombia es el segundo país más biodiverso del planeta, con ecosistemas protegidos que permiten la investigación científica y el disfrute de la naturaleza. Colombia tiene 53 millones de hectáreas de bosques, 22 millones de sabanas, humedales y 1 millón de cuerpos de agua, con el 14% del territorio como áreas protegidas. Colombia alberga el 20% de las aves del mundo, la mayor cantidad de palmas, y se ubica tercero en especies de vertebrados y saurios.
Plano de aula primeiro beijo
Este plano de aula para o 8o ano inclui 6 atividades sobre o texto "Meu Primeiro Beijo" de Antonio Barreto, começando com uma discussão sobre o autor e seu trabalho, seguida pela leitura do texto e exploração de vocabulário e elementos narrativos, e terminando com uma análise da finalidade do texto e sua intertextualidade com outros trabalhos e um filme sobre o primeiro amor.
Leonardo da vinci
Leonardo da Vinci nasceu na Itália em 1452 e viveu até 1519. Ele trabalhou como pintor, cientista, engenheiro e inventor, sendo considerado um dos maiores gênios da humanidade. Algumas de suas obras mais famosas incluem A Última Ceia, Mona Lisa e Homem Vitruviano. A biografia detalha sua vida e carreira, incluindo seus estudos anatômicos e trabalhos para vários patronos na Itália e França.
Alv i ct vera
Este documento presenta los resultados del torneo de fútbol juvenil "Circuito Súper Olé 2010" en la categoría alevín masculino en la fase final en la provincia de Almería, España. El jugador Javier Barranco Cosano ganó el torneo, derrotando a Guillermo Soriano Gallo en las semifinales y a Benjamin Winter López en la final. El torneo se llevó a cabo del 2 al 5 de agosto en el club CT Vera y fue arbitrado por Jose Luis Fernandez Valero.
O fundo do mar
O documento descreve a vida marinha no fundo do mar, mencionando algas, peixes de diferentes tipos e que o fundo do mar parece um caldeirão com várias algas.
Atividade 1 .1 1ºMomento
O documento discute imagens tradicionais de professores transmitindo informações para alunos passivos que apenas ouvem, copiam e exercitam.
Composição do ar atmosférico
O ar atmosférico é composto principalmente por nitrogênio (78%), oxigênio (21%) e pequenas quantidades de gás carbônico, gases nobres e outros. Aproximadamente 2% do ar é oxigênio, o qual é essencial para a vida na Terra. O ar é uma mistura gasosa composta principalmente por nitrogênio e oxigênio.
Mod3
El documento describe las estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoría virtual. Explica que el tutor virtual desempeña un papel de orientador y facilitador del aprendizaje para que los alumnos alcancen sus objetivos. Entre las funciones del tutor virtual se encuentran las funciones técnica, académica, organizativa, orientadora y social. Además, el documento destaca las herramientas como las plataformas educativas y los medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos que permiten la interacción entre el tutor y los
Slides projeto
O projeto é uma ação planejada para atingir um objetivo futuro, envolvendo todos os envolvidos no processo de definição, desenvolvimento, reflexão e aprimoramento. O Projeto de Gestão Escolar e as TIC deve ser elaborado de forma colaborativa e alinhado ao Projeto Político Pedagógico da escola, integrando ações administrativas, pedagógicas e técnicas.
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