Refrigerio Huancavelica Primaria
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
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Clean code, writing code for humans
This certificate is presented to Fernando Galvan for passing the assessment for the online course "Clean Code: Writing Code for Humans" on April 3, 2016. The certificate recognizes Fernando's achievement in completing the assessment for the Pluralsight course on writing clean, readable code.
حضرت نبیء اکرم صلی اللہ علیہ وسلم کے رؤیا و کشوف اور پیشگوئیاں
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Gia report -auction records,from christie's and sotheby's
Sotheby's November 2013 auction in Geneva saw several records broken, including the highest price ever paid for a gemstone - $83.02 million for the 59.6 ct Pink Star diamond. Christie's November auction also set records, including the highest per-carat price of $2.4 million for the 14.82 ct Orange diamond. Overall strong demand from wealthy Asian buyers for rare gems and jewelry led to record sales for Christie's and Sotheby's in 2013, with economists predicting even stronger demand and higher prices in 2014.
Violent protest groups
The document discusses violent protest movements in Colombia, focusing on the two main leftist rebel groups: FARC and ELN. It provides a brief history of both groups, noting that FARC was formed in the 1960s by communist militants and peasants in response to political violence, while ELN was dominated by students, Catholics, and intellectuals. It also discusses right-wing paramilitary groups. While both FARC and ELN oppose US influence and privatization, FARC primarily operates rurally while ELN is more urban. Both are designated as terrorist organizations by the US, though some argue FARC has been able to sustain itself for decades through more than just criminal activities.
File upload in asp.net
This document provides an introduction to file uploading in ASP.NET using two controls: the HtmlInputFile and FileUpload controls. It explains that both controls allow file uploading, but the FileUpload control automatically sets the encoding of the form. The document then focuses on using the FileUpload control, describing how it allows browsing and selecting a file, and how the SaveAs method can be used to save the uploaded file to disk. It lists some key properties of the FileUpload and HttpPostedFile classes used to work with uploaded files.
Dataaccess in asp.net
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Lista Final-Ingresantes-COAR-2018
This document provides the results of the admission process for the 2018 Colegios de Alto Rendimiento (COAR), or High Performance Schools, in Peru. It lists the students who were accepted to each COAR by department, and provides instructions for both students who were assigned to a COAR and those who still need a COAR assignment. Students must confirm their enrollment by email by March 8th in order to secure their place.
BECA 18- Relación de IETS/ Universidades
Este documento lista las carreras técnicas ofrecidas por varias universidades e institutos técnicos del Perú, incluyendo carreras en computación, electrónica, mecánica, producción agropecuaria, y más. Se enumeran más de 100 instituciones educativas y las carreras disponibles en cada una. La lista cubre todas las regiones del Perú y muestra la amplia oferta de educación técnica a nivel nacional.
Expediente Técnico Beca 18 -2018
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
Postulantes Aptos-Segunda-Fase-Coar 2018
Este documento presenta una lista de postulantes que rendirán la evaluación de segunda fase para el proceso de admisión COAR 2018. Se indica el nombre completo, DNI, UGEL a la que pertenece cada postulante, así como los días y horarios en que rendirán la evaluación en la sede del I.E. San Juan de la Libertad en Amazonas. La evaluación tendrá lugar los días 22 y 23 de febrero en el turno de la mañana. El documento también incluye notas importantes sobre el proceso de evaluación.
Postulantes aptos COAR Huancavelica
Este documento contiene una lista de nombres de personas asociados con diferentes instituciones educativas en las regiones de Cusco, Huancavelica, Ica y Junín. Cada entrada incluye el nombre completo de la persona, su número de documento de identidad, la institución educativa a la que está asociado y la región y provincia de origen. La lista contiene más de 200 entradas con esta información de forma estructurada.
Enrique López Albújar -informe de proyecto
PROYECTO : MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA , EQUIPAMIENTO EDUCATIVO, FORTALECEMIENTO PEDAGÓGICO
ISTADO DE IES O CF, SEDES Y CARRERAS ELEGIBLES ‐ CONVOCATOR...
Este documento presenta un listado de institutos y sedes educativas del Perú con las carreras que ofrecen. En total se enumeran 39 institutos educativos con múltiples sedes a lo largo del país. Cada entrada incluye el nombre de la institución, la sede, y las carreras que se imparten en dicha sede.
Orientaciones para coordinador pedagógico JEC
Este documento proporciona orientaciones para los coordinadores pedagógicos en las instituciones educativas que implementan el modelo de Jornada Escolar Completa. Describe las funciones y responsabilidades de los coordinadores pedagógicos, incluyendo el acompañamiento de docentes, la planificación curricular, y el monitoreo de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Además, explica la organización de la jornada laboral de los coordinadores pedagógicos y sus tareas para implementar los compromisos de gestión de la institución educativa
Bases de la II olimpiada de Matemática Mariscalina 2016
Bases de la II olimpiada de Matemática Mariscalina 2016
Sec 3°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016", con los nombres y puntajes de 125 estudiantes de 3er grado de secundaria de diferentes instituciones educativas que participaron en la competencia. Joya Cardenas de la IE Jesús de Belén obtuvo el primer puesto con 200 puntos.
Prim 5°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016", con 82 estudiantes de 5° grado de diferentes colegios participando. David Muñoz Salinas de la I.E. San Rafael obtuvo el primer puesto con 175 puntos, seguido de Marisella Avila Berrocal de la I.E. Jesús de Belén con 170 puntos. El evento evaluó las habilidades académicas de los estudiantes en diversas áreas.
Sec 5°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016", con los nombres, grados escolares, puntajes e instituciones educativas de 110 estudiantes de secundaria. Carlos Monge Tovar de la institución educativa Jesús de Belén obtuvo el primer puesto con 205 puntos, mientras que los estudiantes de la Academia Regional Triunfador ocuparon la mayoría de los primeros 10 puestos. La competencia evaluó las habilidades académicas de los estudiantes de secundaria de la región
Sec 4°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016" realizado en la Institución Educativa "Nuestra Señora de Lourdes". Se lista el nombre, grado, puntaje y colegio de los 122 estudiantes que participaron, encabezando la tabla Raul Castro Suazo de 4° grado con 210 puntos de la I.E. Ramiro Villaverde Lazo.
Sec 2º
Este documento presenta una lista de 135 estudiantes de secundaria con sus respectivos nombres, nivel académico, puntaje obtenido, institución educativa y hora de presentación para una evaluación. Los estudiantes se encuentran ordenados de mayor a menor puntaje. La lista incluye información como el nombre, apellido, grado académico, puntaje, institución educativa e hora de cada estudiante.
Sec 1°
El documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016", con 123 estudiantes de primer grado de secundaria de varias instituciones educativas. Rubén López Huaroc de la Institución Educativa Jesús de Belén obtuvo el primer puesto con 210 puntos, mientras que Frankin Ayuque Ramos y Rafael Solier Soto empataron en el segundo puesto con 205 puntos cada uno.
Prim 6°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016" en la Institución Educativa "Nuestra Señora de Lourdes". Se lista el nombre, grado, puntaje e institución educativa de los 125 estudiantes que participaron, colocando en los primeros puestos a Greysi López Bendezú de la I.E. Jesús de Belén y Andrés Barreto Almidon de los Sagrados Corazones.
Prim 4°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016" organizado por la Institución Educativa "Nuestra Señora de Lourdes". La lista incluye los nombres y puntajes de 93 estudiantes de 4° grado de diferentes colegios que participaron en la competencia. Emily Meza Fuentes del colegio San Rafael obtuvo el primer puesto con un puntaje de 175.
Prim 3°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016" organizado por la Institución Educativa "Nuestra Señora de Lourdes". Contiene la lista de 135 estudiantes de 3er grado clasificados por puntaje obtenido, nombre e institución educativa a la que pertenecen. El primer lugar fue para Pilar Avila Arce de la IE San Rafael con 180 puntos.
Prim 2°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016", con los nombres y puntajes de los 100 estudiantes de segundo grado que participaron. El estudiante Guillermo Roca de la Institución Educativa Sagrados Corazones obtuvo el primer puesto con un puntaje de 180. Los estudiantes fueron evaluados en sus conocimientos y participaron de diferentes instituciones educativas de la región.
Prim 1°
Este documento presenta los resultados del V Pentatlón Regional de Conocimientos "Paz y Bien 2016" organizado por la Institución Educativa "Nuestra Señora de Lourdes". Rosa Matamoros de la I.E. Sagrados Corazones obtuvo el primer puesto, mientras que Alvaro Canchari de San Rafael y Marcelo Bernardo del Divino Maestro se ubicaron en el segundo y cuarto puesto respectivamente. El pentatlón evaluó a 103 estudiantes de primer grado en diversos colegios de la región.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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