Este documento presenta las normas y reglamentos que rigen a los aprendices del Sena. Define los deberes y responsabilidades de los aprendices, como participar activamente en las actividades de formación, respetar a los demás, y portar el carné de estudiante. También describe los procesos disciplinarios y las posibles sanciones por incumplimiento de las normas, así como el rol del representante de los aprendices.

1. Gestión de Talento Humano Ficha: 84813 Grupo: 69037 Andrés Cerquera Alejandra Guayara Cesar Medina Edison Yepes Catalina Bonilla

2. Perfil del Aprendiz * Libre pensador y con capacidad crítica, constructivo y respetuoso de las ideas propias y las de los demás. *Solidario, Trabaja en equipo construyendo soluciones colectivas, comprometido con la sociedad y el entorno. * Líder, es gestor de su propio proceso de formación, se atreve a impulsar un cambio social Y Tiene su visión puesta en el futuro dirigiendo sus energías hacia el cambio con una actitud proactiva y optimista. * Emprendedor y creativo, formula proyectos concretos para solucionar de forma innovadora los retos que le impone la sociedad.

3. Nuestro compromiso con el Sena **Adoptar una conducta correcta de cada uno de los lugares donde este se desarrolla. **Sobresalir por su liderazgo positivo y su aspecto personal. **Tener presente el respeto , honestidad, responsabilidad y solidaridad con los compañeros e instructores.

4. Campo de aplicación El reglamento se aplica a todas las personas matriculadas en el Sena en sus diferentes modalidades, y durante su tiempo desarrollan proyectos independiente del tipo de formación elegido.

6. Académicos Recibir el carnet en el momento de la matricula. Recibir inducción Recibir formación acorde al programa al que se matriculo Tener acceso a los ambientes de formación Recibir orientación académica y comportamental que estimule el desarrollo personal Ser investigado y sancionado con observancia de las normas del proceso del reglamento Participar en los procesos de evaluación Recibir certificación establecida a su proceso de formación Ser evaluado oportunamente en nuestro proceso de formación Recibir estímulos e incentivos por su espíritu académico

7. Recibir trato digno y respetuoso por parte de todos los miembros de la comunidad educativa. Ser escuchado y atendido de las peticiones que se tengan Usarlos elementos de protección personal para protegerse de riesgos Tener acceso a la comunidad virtual y a los materiales didácticos .

8. /Recibir mención de honor por su proceso investigativo /Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional e internacional /Ser designado como monitor de un tema específico /Formar parte del nuevo semillero de nuevos instructores del Sena.

10. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o plan de mejoramiento Participar en el plan de gestión ambiental Ser responsable de gestionar la información por las diferentes fuentes de conocimiento Respetar los derechos de autor de las principales fuentes de investigación

11. Portar permanentemente y visiblemente el carnet Utilizar la indumentaria y elementos de protección Mantener en buen estado las instalaciones físicas y material didáctico Actuar teniendo en cuenta los valores para la convivencia Hacer uso apropiad de los espacios de comunicación respetando a la comunidad educativa Abstenerse de enviar material multimedia que no sea objeto de las actividades de aprendizaje Informar al instructor, coordinador, directivo de cualquier irregularidad Abstenerse de realizar o apoyar actos que afecten el derecho a la educación En caso de perdida del carnet debe formular la denuncia correspondiente Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales por parte de cualquier miembro del Sena

12. El aprendiz en formación virtual tendrá los siguientes deberes: Dedicar las horas mínimas al proceso de formación Participar en los foros de discusión y espacios de formación virtual

13. Tramites solicitados al sena son aquellas diligencias adelantadas para obtener su registro académico. Estas solicitudes deben ser presentadas ante el subdirector del sena. El registro académico es el proceso que protocoliza las acciones del aprendiz.

14. Plantear materiales, trabajos y demás documentos generados en el grupo.

16. Los aprendices en cualquier programa deben permitir aplicar los problemas reales del sector productivo con sus conocimientos Se debe tener en cuenta los siguiente: El desempeño de una empresa en el contrato de aprendizaje La participación de un proyecto productivo en el Sena

17. Servicio Militar Los aprendices técnicos o tecnológicos cuando terminen y no tengan proceso electivo y productivo podrá incorporarse a la fila del servicio militar .

18. se aplica no solamente para los aprendices, que es un aporte para el sostenimiento para cualquier programa de formación.

19. De acuerdo con el reglamento los monitores aparte de los aprendices sena son especialmente con afines tecnológicamente quienes guían y orientan .

20. Es responsabilidad del aprendiz registrarse en el sistema de gestión virtual de aprendices para poder optar a un contrato de aprendizaje, y el mismo es responsable de actualizar sus datos así como consultarlos continuamente . Si el aprendiz opta por otra alternativa distinta al proceso de aprendizaje deberá reportarse directamente para la gestión de información .

21. Es obligatorio el seguimiento de está y se realizará de manera virtual El aprendiz elaborará una bitácora quincenal señalando las actividades desarrolladas en la empresa El instructor asignado puede hacer seguimiento a las actividades que desempeña el aprendiz a través del de la plataforma virtual .

23. Registro académico Expedición de certificados y constancias académicas Legalización de documentos académicos Traslado Aplazamiento Reingreso Retiro voluntario

25. * Participación y cumplimiento: El aprendiz debe participar en todas las actividades de aprendizaje, presenciales o virtuales. * Incumplimiento justificado: se debe informar al instructor o a más tardar de los dos primeros días hábiles * Incumplimiento injustificado: son las inasistencias que no fueron informadas al coordinador académico previamente 2 días hábiles a su inasistencia. *Revisión de los resultados de evaluación: Es en caso de que el aprendiz este en desacuerdo con la evaluación podrá ejercer el derecho a que se le revisen los resultados

26. *Deserción A) Cuando el aprendiz no se presenta a su programa de formación durante un mes continuo. B ) Cuando al terminar el periodo de aplazamiento el aprendiz no ingresa al periodo de formación C) Cuando transcurridos dos años el aprendiz no ha presentado la evidencia de la práctica.

28. * Faltas académicas: cuando el aprendiz incurre con su actuación y prohibiciones de carácter académico.

29. Faltas Disciplinarias: Están relacionadas con el comportamiento del aprendiz y cuando este incumple un deber de carácter disciplinario.

31. * Leves: Las más comunes son: Hasta tres faltas de puntualidad en un mes, sin motivo justificado, El abandono del centro o del puesto de trabajo, Las faltas de respeto, de escasa consideración, a sus compañeros, e incluso, a terceras personas ajenas a la empresa o centro de actividad. *Graves: Las más comunes son: No prestar la diligencia o la atención debidas en el trabajo encomendado, La simulación de supuestos de incapacidad temporal o accidente, Cualquier alteración o falsificación de datos personales o laborales relativos al propio trabajador o a sus compañeros *Gravísimas: Las más comunes son: El fraude, la deslealtad o el abuso de confianza en el trabajo, . Hacer desaparecer, inutilizar, destrozar o causar desperfectos en cualquier material, herramientas, La competencia desleal, Los malos tratos de palabra u obra o faltas graves de respeto

32. 1.) Daños causados y sus efectos 2.) Grado de participación del aprendiz 3.) Antecedentes 4.) Rendimiento del aprendiz 5.) confesión de las faltas

34. 1) Llamado de atención verbal 2) Plan de mejoramiento académico 3) Plan de mejoramiento disciplinario

36. 1.) Llamado de atención escrito 2.) Condicionamiento de la matrícula 3.) Cancelación de la matricula.

37. SESIÓN DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Llegada la fecha y hora de la sesión del comité, se debe verificar si hay quórum para sesionar y decidir. El aprendiz será oído en descargos y e practicaran las pruebas de los hechos que el comité quiera decretar Acopiadas en el expediente las pruebas el comité las valorara y los debatirá teniendo en cuenta: Conducta Faltas Autores de las faltas Responsabilidad La posible sanción

38. SANCIÓN Si el subdirector del centro considera necesario podrá solicitar al aprendiz que amplié sus descargos y aporte las pruebas adicionales, si el subdirector considera que hay razones procederá a tomar una decisión. El acto contendrá como mínimo estas razones Relación sucinta de los hechos investigados Relación de los descargos Relación de las pruebas Análisis de la existencia de los hechos Normas infringidas Autores Responsabilidad Faltas académicas o disciplinarias Decisiones a adoptar se realizara un plan de mejoramiento

39. LA REPRESENTACION DE LOS APRENDICES Es un ejercicio democrático, avalado por la mayoría de votos de los aprendices donde se elije un aprendiz como representante. El representante debe tener una trayectoria impecable ante el Sena es decir no tener llamado de atención, no haber sido sancionado o cancelado.

40. REPRESENTANTE DE LOS APRENDICES EN EL CENTRO El aprendiz que es líder y tiene una actitud critica e innovadora y un buen rendimiento en su proceso de aprendizaje tiene desarrollo y mejoramiento del centro que resulte elegido por elección popular ejercida en un voto secreto por sus compañeros del respectivo centro.

41. NÚMERO DE REPRESENTANTES Y PERIODOS Por cada jornada ya sea diurno, nocturno y 24 horas se erigirá un representante en pocas palabras hasta tres por cada centro.

42. REQUISITOS PARA SER UN CANDIDATO DE LOS APRENDICES DEL SENA Para ser elegido se requiere: 1)Haber desarrollado por lo menos tres meses en su formación 2)Asumir actitud crítica y constructiva 3)Tener cualidades de líder y aplicarlas en actividades

43. RESPONSABILIDADES DE LOS APRENDICES DEL SENA Actuar como canal de comunicación Organizar con sus actividades para cumplir con su plan de formación Motivar a la comunidad educativa Promover en coordinación con los lideres en programas Participar en los planes de bienestar Participar en el comité de seguimiento Incentivar al cuidado en los ambientes de aprendizaje Representar al centro cuando el subdirector se lo solicite Facilitar las diferencias entre los conflictos de los aprendices Velar por el cumplimiento de los aprendices Participar en las actividades de inducción Trabajar colaborativamente con los representantes

44. Gracias!!!!