Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, faltas disciplinarias y medidas correctivas. Se compone de 12 capítulos que describen estos aspectos con el objetivo de promover una formación profesional integral de acuerdo con la ley.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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2. Reglamento aprendiz SENA La educación es un derecho de una persona. busca El conocimiento la ciencia la técnica la cultura los bienes Que con lleva a Educar al ser humano en Respeto paz democracia practica en el trabajo recreación que mejora lo cultural cientifico tecnologico
3. SE BASA EN LA EDUCACION YA QUE ES UN DERECHO QUE TENEMOS LAS PERSONAS YA QUE CON ELLA SE BUSCA ACCESO DE CONOCIMIENTO A LA CIENCIA TECNICA Y A LOS DEMAS BIENES Y VALORES DE LA CULTUA Impulsar la promoción de trabajo La convivencia armoniosa de toda comunidad educativa El centro de formación integral A través de Para así Es deber Por Requiere a Ya que REGLAMENTO DE APRENDIZ DE SENA la formación profesional y integral hacer del ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos y culturales Del Sena proponer Mas altos niveles de excelencia y cumplimiento de la misión y objetivos El establecimiento y cumplimiento de normas mínimas de comportamiento y convivencia Concordad con disposiciones al proceso de aprendizaje
4. ETAPA PRACTICA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACION V PROHIBICIONES IV Las siguientes son: De carácter disciplinario: De carácter académico: Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje Incumplir las actividades de aprendizaje son justa causa Utilizar el nombre del Sena para actividades particulares serán aprobados por el subdirector del centro Incumplir las normas de conciencia establecidas en cada centro de formación Aprobación y desarrollo de conocimiento: Seguimiento de la etapa de practica: Se realizara De manera virtual para los aprendices elaborara En la que señale las actividades desarrollada de la empresa Es la etapa de De formación del aprendiz Ya que es Consolida sus competencias y Se considera prohibiciones de carácter para los aprendices Sena Plagiar materiales, trabajos y de mas documentos generando grupos de trabajo Ingresar de la entidad en estado que indique alteraciones ocasionadas por comercializar y promocionar Fortalece y consolida sus competencias, en términos de conocimiento, habilidad y destrezas , actitudes y valores Una bitácora quincenal La que fortalece
5. PROCESO DE FORMACION, INCUMPLIMIENTO, DESERCION TRAMITES REALIZADOS O SOLICITADOS POR APRENDICES SENA como certificados títulos Actas de grado Estas solicitudes deben ser presentadas por el aprendiz ante el subdirector del centro Así: Incumplimiento justificado Incumplimiento injustificado deserción Informa previamente al instructor a mas tarde dentro los días hábiles la siguiente ocurrencia Es lo que no fue reportado ni justificado por la siguientes a su ocurrencia Es cuando injustificadamente no se presenta a las actividades de su programa de formación Presentando un soporte comprobable que explique dicho evento Son aquellas diligencias que los aprendices adelantan para obtener su registro académico Se evaluara el cumplimiento o no de las actividades de aprendizaje de la ruta
6. Se consideran faltas u omisiones que afectan el proceso de formación También se divide en CLASIFICACION DE LAS FALTAS CRITERIOS PARA CLASIFICAR LAS FALTAS DISCIPLINARIA ACADEMICAS Las faltas pueden ser académicas o disciplinarias Se configura la falta académica cuando incurre una actuación u omisión incumple un deber de carácter disciplinario Se tendrán en cuenta los siguientes criterios Daño causados y defectos Grado de participación Antecedentes Confesión de faltas Medidas formativas Principios para la aplicación de sanciones Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al aprendiz matriculado Son: publicidad : todo procedimiento sancionaría que se adelanta por falta disciplinaria Proporcionalidad: son medidas formativas sancionarías que deben imponerse a la falta cometida Son medidas formativas Llamado de atención Plan de mejoramiento disciplinario FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIA VIII MEDIDAS DE FORMACION Y SANCIONES en una de las prohibiciones de carácter académico O se extralimita en el ejercicio de un derecho Plan de mejoramiento académico
