Módulo III, Estándares de gestión para la educación básicaGuadalupe Medina
Este documento presenta 20 estándares de gestión para la educación básica en México. Los estándares fueron desarrollados a partir de la integración de los estándares del Programa Escuelas de Calidad y los Estándares para la Gestión de Escuelas elaborados por otras organizaciones. Los 20 estándares cubren cuatro dimensiones de la gestión escolar: pedagógica curricular, organizativa, administrativa y de participación social. El documento proporciona una descripción operativa de cada estándar para orientar su implementación en las escuelas.
Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Modulo 1.yeraldin
Este documento presenta el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) como una propuesta de la Secretaría de Educación Pública para transformar la gestión escolar en México. El MGEE se ha desarrollado e implementado a través del Programa Escuelas de Calidad desde 2001, abarcando actualmente más de 20,000 escuelas primarias. El objetivo del MGEE es mejorar los resultados educativos mediante un enfoque estratégico que promueva el liderazgo compartido, el trabajo colaborativo, la planeación estr
Este documento presenta orientaciones básicas para la intervención docente en educación preescolar. Recomienda que el docente genere diversas actividades y experiencias que permitan a los niños explorar su entorno, practicar el lenguaje oral, y aprender de manera significativa. Además, sugiere crear ambientes de confianza, observar a los alumnos para conocer sus capacidades y dificultades, y encontrar estrategias para la inclusión de todos. Finalmente, brinda sugerencias específicas para trabajar con niños con discapac
Este documento presenta el Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial (MASEE) de la Dirección de Educación Especial de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal. El MASEE se fundamenta en los principios de educación inclusiva, la Reforma Integral de la Educación Básica y un modelo de gestión educativa estratégica. El objetivo del MASEE es mejorar la atención a la población con discapacidad o capacidades sobresalientes a través de los Centros de Atención Mú
Este documento presenta una guía para docentes de preescolar indígena con actividades educativas basadas en la cultura y lenguas de diferentes pueblos indígenas de México. Incluye ilustraciones y textos en más de 20 lenguas indígenas nacionales. Fue desarrollado con la colaboración de docentes y autoridades educativas indígenas de varios estados para promover una educación preescolar culturalmente pertinente e inclusiva.
Este documento presenta un proyecto para fortalecer el trabajo colaborativo con TIC en las prácticas educativas del aula en la Institución Educativa José Celestino Mutis. El proyecto busca incorporar las TIC en la enseñanza para mejorar los procesos de aprendizaje, concientizar a docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC, y vincular a la comunidad educativa. Se basa en la teoría de que la educación debe adaptarse a las nuevas tecnologías y aprovechar herramientas como la
Proyecto de fortalecimiento estrategias ti cs finalSandra Gallardo
Este documento presenta una propuesta de proyecto para fortalecer el trabajo colaborativo con TIC en las prácticas educativas de la Institución Educativa José Celestino Mutis. El proyecto busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las TIC, desarrollar estrategias de comprensión lectora y escritura mediadas por la tecnología, e incorporar las TIC en los planes de estudio. El proyecto se enfocará en las necesidades de la institución como la motivación docente, uso
Guía didáctica: El ciberbullying en mi escuela Sandra Gallardo
La guía didáctica propone el uso de una maleta didáctica con recursos impresos, visuales, auditivos, audiovisuales e interactivos para enseñar a estudiantes sobre el ciberacoso (ciberbullying). El objetivo es establecer un pensamiento crítico sobre el uso seguro de la tecnología y redes sociales. La guía incluye un poster digital, un podcast, un video y un recurso multimedia interactivo para crear conciencia sobre los riesgos del ciberbullying y cómo prevenirlo.
Módulo III, Estándares de gestión para la educación básicaGuadalupe Medina
Este documento presenta 20 estándares de gestión para la educación básica en México. Los estándares fueron desarrollados a partir de la integración de los estándares del Programa Escuelas de Calidad y los Estándares para la Gestión de Escuelas elaborados por otras organizaciones. Los 20 estándares cubren cuatro dimensiones de la gestión escolar: pedagógica curricular, organizativa, administrativa y de participación social. El documento proporciona una descripción operativa de cada estándar para orientar su implementación en las escuelas.
Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Modulo 1.yeraldin
Este documento presenta el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) como una propuesta de la Secretaría de Educación Pública para transformar la gestión escolar en México. El MGEE se ha desarrollado e implementado a través del Programa Escuelas de Calidad desde 2001, abarcando actualmente más de 20,000 escuelas primarias. El objetivo del MGEE es mejorar los resultados educativos mediante un enfoque estratégico que promueva el liderazgo compartido, el trabajo colaborativo, la planeación estr
Este documento presenta orientaciones básicas para la intervención docente en educación preescolar. Recomienda que el docente genere diversas actividades y experiencias que permitan a los niños explorar su entorno, practicar el lenguaje oral, y aprender de manera significativa. Además, sugiere crear ambientes de confianza, observar a los alumnos para conocer sus capacidades y dificultades, y encontrar estrategias para la inclusión de todos. Finalmente, brinda sugerencias específicas para trabajar con niños con discapac
Este documento presenta el Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial (MASEE) de la Dirección de Educación Especial de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal. El MASEE se fundamenta en los principios de educación inclusiva, la Reforma Integral de la Educación Básica y un modelo de gestión educativa estratégica. El objetivo del MASEE es mejorar la atención a la población con discapacidad o capacidades sobresalientes a través de los Centros de Atención Mú
Este documento presenta una guía para docentes de preescolar indígena con actividades educativas basadas en la cultura y lenguas de diferentes pueblos indígenas de México. Incluye ilustraciones y textos en más de 20 lenguas indígenas nacionales. Fue desarrollado con la colaboración de docentes y autoridades educativas indígenas de varios estados para promover una educación preescolar culturalmente pertinente e inclusiva.
Este documento presenta un proyecto para fortalecer el trabajo colaborativo con TIC en las prácticas educativas del aula en la Institución Educativa José Celestino Mutis. El proyecto busca incorporar las TIC en la enseñanza para mejorar los procesos de aprendizaje, concientizar a docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC, y vincular a la comunidad educativa. Se basa en la teoría de que la educación debe adaptarse a las nuevas tecnologías y aprovechar herramientas como la
Proyecto de fortalecimiento estrategias ti cs finalSandra Gallardo
Este documento presenta una propuesta de proyecto para fortalecer el trabajo colaborativo con TIC en las prácticas educativas de la Institución Educativa José Celestino Mutis. El proyecto busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las TIC, desarrollar estrategias de comprensión lectora y escritura mediadas por la tecnología, e incorporar las TIC en los planes de estudio. El proyecto se enfocará en las necesidades de la institución como la motivación docente, uso
Guía didáctica: El ciberbullying en mi escuela Sandra Gallardo
La guía didáctica propone el uso de una maleta didáctica con recursos impresos, visuales, auditivos, audiovisuales e interactivos para enseñar a estudiantes sobre el ciberacoso (ciberbullying). El objetivo es establecer un pensamiento crítico sobre el uso seguro de la tecnología y redes sociales. La guía incluye un poster digital, un podcast, un video y un recurso multimedia interactivo para crear conciencia sobre los riesgos del ciberbullying y cómo prevenirlo.
Guia didáctica el ciberbullying en mi escuelaSandra Gallardo
Este documento presenta una guía didáctica para prevenir y contrarrestar el ciberacoso o ciberbullying en una escuela. La guía propone utilizar medios educativos como un poster digital, un podcast, un video y una maleta didáctica para desarrollar en los estudiantes competencias sobre el uso seguro de la tecnología y prevenir el ciberbullying. La guía contiene actividades detalladas para cada uno de los medios y objetivos para concienciar a los estudiantes sobre las consecuencias del ciberbul
Esta guía didáctica propone el uso de medios educativos como un poster digital, un podcast y un video para educar a estudiantes de séptimo grado sobre el ciberacoso (cyberbullying) y prevenirlo. La guía incluye objetivos, contenidos, metodología y actividades sugeridas para cada medio educativo.
El documento presenta el diagnóstico de la calidad educativa en Colombia y describe el Programa Nacional de Transformación de la Calidad Educativa. Según las pruebas SABER, los resultados en lenguaje mejoran levemente de 5o a 9o grado, mientras que empeoran en matemáticas. También existen grandes brechas entre colegios privados, urbanos y rurales. El programa busca mejorar la calidad a través de intervenciones pedagógicas, de formación docente, y condiciones básicas en colegios focalizados.
Formulario motivación de docente tutores del ptaSandra Gallardo
Este documento es un formulario para evaluar la motivación de los docentes tutores del programa "Todos a Aprender". El formulario incluye preguntas sobre cómo los tutores describen su motivación frente a los retos del programa, qué recompensas internas o externas los motivan, los motivos para realizar las tareas, su percepción del riesgo y dificultad de las metas del programa, y cómo evalúan su probabilidad de éxito. También incluye preguntas sobre la importancia que los tutores dan a los resultados, reconocimiento, aprendizaje y
Este documento presenta seis anexos que incluyen imágenes, gráficos y tablas adaptadas o tomadas de otras fuentes para ser utilizadas en el reporte de taxonomías de aprendizaje. Los anexos provienen de cartillas escolares, sitios web y guías educativas.
Este documento discute las consideraciones clave en el diseño de programas educativos de televisión. Explica que los programas deben estar estructurados de manera lógica y didáctica, utilizando redundancia y varios sistemas simbólicos para facilitar la comprensión. También destaca la importancia de establecer objetivos claros, utilizar sumarios y evaluar la comprensión del público antes, durante y después de la transmisión.
Guia didáctica el ciberbullying en mi escuelaSandra Gallardo
Este documento presenta una guía didáctica para prevenir y contrarrestar el ciberacoso o ciberbullying en una escuela. La guía propone utilizar medios educativos como un poster digital, un podcast, un video y una maleta didáctica para desarrollar en los estudiantes competencias sobre el uso seguro de la tecnología y prevenir el ciberbullying. La guía contiene actividades detalladas para cada uno de los medios y objetivos para concienciar a los estudiantes sobre las consecuencias del ciberbul
Esta guía didáctica propone el uso de medios educativos como un poster digital, un podcast y un video para educar a estudiantes de séptimo grado sobre el ciberacoso (cyberbullying) y prevenirlo. La guía incluye objetivos, contenidos, metodología y actividades sugeridas para cada medio educativo.
El documento presenta el diagnóstico de la calidad educativa en Colombia y describe el Programa Nacional de Transformación de la Calidad Educativa. Según las pruebas SABER, los resultados en lenguaje mejoran levemente de 5o a 9o grado, mientras que empeoran en matemáticas. También existen grandes brechas entre colegios privados, urbanos y rurales. El programa busca mejorar la calidad a través de intervenciones pedagógicas, de formación docente, y condiciones básicas en colegios focalizados.
Formulario motivación de docente tutores del ptaSandra Gallardo
Este documento es un formulario para evaluar la motivación de los docentes tutores del programa "Todos a Aprender". El formulario incluye preguntas sobre cómo los tutores describen su motivación frente a los retos del programa, qué recompensas internas o externas los motivan, los motivos para realizar las tareas, su percepción del riesgo y dificultad de las metas del programa, y cómo evalúan su probabilidad de éxito. También incluye preguntas sobre la importancia que los tutores dan a los resultados, reconocimiento, aprendizaje y
Este documento presenta seis anexos que incluyen imágenes, gráficos y tablas adaptadas o tomadas de otras fuentes para ser utilizadas en el reporte de taxonomías de aprendizaje. Los anexos provienen de cartillas escolares, sitios web y guías educativas.
Este documento discute las consideraciones clave en el diseño de programas educativos de televisión. Explica que los programas deben estar estructurados de manera lógica y didáctica, utilizando redundancia y varios sistemas simbólicos para facilitar la comprensión. También destaca la importancia de establecer objetivos claros, utilizar sumarios y evaluar la comprensión del público antes, durante y después de la transmisión.