Este documento presenta 10 mandamientos para la acogida e integración de inmigrantes basados en las lecciones aprendidas de Portugal. Estos incluyen tratar a los inmigrantes como te gustaría ser tratado, promover la empatía pública, controlar las fronteras de forma eficaz pero centrarse en las personas, promover la legalización, crear condiciones para una integración plena, concentrar recursos en el empleo, promover la igualdad, trabajar con los medios para combatir prejuicios, involucrar a los inmigrantes
Este documento trata sobre los derechos humanos. Resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Día de los Derechos Humanos. Analiza el Artículo 4 sobre la prohibición de la esclavitud y casos reales de esclavitud en Costa de Marfil y Francia. Concluye que a pesar de los esfuerzos de Naciones Unidas, siguen habiendo violaciones a los derechos humanos y propone un tribunal más exigente para solucionar estos problemas.
La Iglesia Católica, a través de Cáritas Internationalis (CI), apoya la iniciativa. Considera que es un paso para la gobernanza mundial en materia de migraciones y que representa un cambio de narrativa sobre la movilidad humana. CI contribuyó a la elaboración del documento, a su vez, con la aportación de las 165 Cáritas nacionales que trabajan directamente con los actores locales y los migrantes de diferentes países, ofreciéndoles alojamiento, alimentos, atención médica y educación, ya sea en campamentos o casas de refugio. Es urgente resolver uno de los más terribles signos de nuestros tiempos con un enfoque humano, de hermandad, solidaridad y subsidiaridad.
Este documento presenta la perspectiva interdisciplinaria de la Comisión de Derechos Humanos y Coordinadora de Psicólogos del Uruguay sobre temas relacionados a la promoción y protección de los derechos humanos. La comisión cita la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño como marcos internacionales relevantes. Entre sus agendas se encuentran efectos del crecimiento en pobreza, víctimas secundarias del delito como niños en reclusión e hijos de
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional que establece los derechos de los niños y niñas. Fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989 y reconoce a todos los menores de 18 años el derecho a la supervivencia, protección y desarrollo. La Convención contiene 54 artículos que garantizan los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de la infancia.
Este documento presenta las recomendaciones de las sociedades civiles del norte y sur ante la segunda conferencia ministerial euroafricana sobre migraciones y desarrollo. Rechaza la división entre quienes pueden moverse libremente y quienes no, y promueve un enfoque basado en los derechos humanos de todos los migrantes. Propone establecer un diálogo equilibrado entre el norte y sur que respete la igualdad y dignidad humana, y favorezca las migraciones como factor de desarrollo mutuo entre países.
Con sentido de urgencia: Propuestas de políticas públicas para la erradicació...UNFPA Boliva
El presente documento recupera las principales propuestas y recomendaciones emanadas de la Conferencia Nacional sobre Políticas Públicas y Protección de los Derechos de las Mujeres en el marco de la Campaña “Únete para poner fin a la violencia contra las mujeres ”como resultado del diálogo, la búsqueda de consensos y la construcción participativa entre actores/as diversos. Renueva el compromiso asumido por las instituciones que fueron parte de este evento y sirve como instrumento para la incidencia a favor de normativa y políticas públicas efectivas para lograr una vida libre de violencia para las mujeres bolivianas.
Autor: Grupo Técnico de Género del Sistema de Naciones Unidas en Bolivia, 2011. 78p.
La cooperación española en Colombia apoya la reconciliación a través de tres áreas principales: 1) mejora de factores estructurales como gobernanza y desarrollo económico y social, 2) atención a los efectos de la violencia como ayuda humanitaria y apoyo a víctimas, y 3) construcción de paz incluyendo verificación de desmovilización, reparación a víctimas, y reconciliación nacional. Se financian programas de reconciliación llevados a cabo por el gobierno colombiano, Naciones Unidas
Este documento trata sobre los derechos humanos. Resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Día de los Derechos Humanos. Analiza el Artículo 4 sobre la prohibición de la esclavitud y casos reales de esclavitud en Costa de Marfil y Francia. Concluye que a pesar de los esfuerzos de Naciones Unidas, siguen habiendo violaciones a los derechos humanos y propone un tribunal más exigente para solucionar estos problemas.
La Iglesia Católica, a través de Cáritas Internationalis (CI), apoya la iniciativa. Considera que es un paso para la gobernanza mundial en materia de migraciones y que representa un cambio de narrativa sobre la movilidad humana. CI contribuyó a la elaboración del documento, a su vez, con la aportación de las 165 Cáritas nacionales que trabajan directamente con los actores locales y los migrantes de diferentes países, ofreciéndoles alojamiento, alimentos, atención médica y educación, ya sea en campamentos o casas de refugio. Es urgente resolver uno de los más terribles signos de nuestros tiempos con un enfoque humano, de hermandad, solidaridad y subsidiaridad.
Este documento presenta la perspectiva interdisciplinaria de la Comisión de Derechos Humanos y Coordinadora de Psicólogos del Uruguay sobre temas relacionados a la promoción y protección de los derechos humanos. La comisión cita la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño como marcos internacionales relevantes. Entre sus agendas se encuentran efectos del crecimiento en pobreza, víctimas secundarias del delito como niños en reclusión e hijos de
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional que establece los derechos de los niños y niñas. Fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989 y reconoce a todos los menores de 18 años el derecho a la supervivencia, protección y desarrollo. La Convención contiene 54 artículos que garantizan los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de la infancia.
Este documento presenta las recomendaciones de las sociedades civiles del norte y sur ante la segunda conferencia ministerial euroafricana sobre migraciones y desarrollo. Rechaza la división entre quienes pueden moverse libremente y quienes no, y promueve un enfoque basado en los derechos humanos de todos los migrantes. Propone establecer un diálogo equilibrado entre el norte y sur que respete la igualdad y dignidad humana, y favorezca las migraciones como factor de desarrollo mutuo entre países.
Con sentido de urgencia: Propuestas de políticas públicas para la erradicació...UNFPA Boliva
El presente documento recupera las principales propuestas y recomendaciones emanadas de la Conferencia Nacional sobre Políticas Públicas y Protección de los Derechos de las Mujeres en el marco de la Campaña “Únete para poner fin a la violencia contra las mujeres ”como resultado del diálogo, la búsqueda de consensos y la construcción participativa entre actores/as diversos. Renueva el compromiso asumido por las instituciones que fueron parte de este evento y sirve como instrumento para la incidencia a favor de normativa y políticas públicas efectivas para lograr una vida libre de violencia para las mujeres bolivianas.
Autor: Grupo Técnico de Género del Sistema de Naciones Unidas en Bolivia, 2011. 78p.
La cooperación española en Colombia apoya la reconciliación a través de tres áreas principales: 1) mejora de factores estructurales como gobernanza y desarrollo económico y social, 2) atención a los efectos de la violencia como ayuda humanitaria y apoyo a víctimas, y 3) construcción de paz incluyendo verificación de desmovilización, reparación a víctimas, y reconciliación nacional. Se financian programas de reconciliación llevados a cabo por el gobierno colombiano, Naciones Unidas
El documento describe el origen y evolución del concepto de codesarrollo. Comenzó como un enfoque para vincular las políticas de inmigración y desarrollo, considerando a las personas inmigradas como actores de desarrollo. Ha habido muchas definiciones, pero se caracteriza por conectar activamente las acciones e implicar a migrantes como puente entre sus comunidades de origen y acogida para beneficio mutuo.
El documento habla sobre la pobreza y desigualdad crecientes a nivel mundial, y los esfuerzos para combatirlas. También critica acuerdos como el TTIP que podrían aumentar la pobreza y vulnerar los derechos humanos, priorizando los intereses de las grandes empresas. El 17 de octubre, Día Internacional contra la Pobreza, varios colectivos sociales reivindicaron un nuevo modelo económico y social más justo y sostenible, y mayor inversión en derechos humanos.
Taller diversidad cultural e integracionsocialacoec
El documento trata sobre diversidad cultural e integración social. Sus objetivos son sensibilizar sobre las motivaciones de los inmigrantes para emigrar, los efectos de la migración, la falsa integración y la xenofobia. Incluye un test sobre conceptos de integración, un índice con secciones sobre qué es un inmigrante, importancia de la migración e integración, y estereotipos y discriminación. Resalta los efectos positivos y negativos de la migración, y que la integración significa igualdad de derechos, no
El documento habla sobre la celebración del Día Universal del Niño y denuncia los males que afectan a millones de niños en el mundo como la pobreza, la desnutrición, el trabajo infantil y la falta de acceso a la educación. Además, resalta que a 25 años de la Convención sobre los Derechos del Niño todavía existen violaciones sistemáticas de estos derechos.
El documento resume un debate sobre políticas de inmigración en Cataluña. Aborda temas como la integración de inmigrantes, los derechos de los inmigrantes, la percepción social de la inmigración, y los nuevos retos planteados por los cambios económicos y sociales. Se discuten informes sobre la situación laboral de los inmigrantes y sobre migración a nivel mundial. El debate concluye que se necesitan políticas que promuevan la igualdad de oportunidades e integración para todos los grupos.
El documento discute los derechos de los niños y niñas según la Convención sobre los Derechos del Niño. A pesar de que la convención protege los derechos de todos los niños sin distinción, en la práctica los derechos de los niños inmigrantes a la identidad, salud y educación en Chile no siempre se respetan. La normativa chilena apoya estos derechos, pero existen casos de discriminación. Se debe defender los derechos de todos los niños para que no se vulneren los propios derechos.
Este documento describe las actividades y logros de una fundación en 2014. La fundación llevó a cabo proyectos de desarrollo personal, apoyo al empleo, acogida de inmigrantes, apoyo a familias vulnerables e igualdad de género que beneficiaron a casi 800 personas. También promovió la participación a través de voluntariado y sensibilización comunitaria.
Este documento presenta 20 puntos de acción para responder mejor a los migrantes y refugiados. Los puntos se centran en aumentar las vías seguras y legales para la migración, proteger los derechos y la dignidad de los migrantes, promover su desarrollo integral, e integrarlos para enriquecer las comunidades locales. El Papa Francisco insta a la Iglesia Católica a explicar estos puntos y abogar por su inclusión en las negociaciones sobre los Pactos Mundiales sobre migrantes y refugiados en 2018.
El documento es la Declaración de Nueva York para los Refugiados y los Migrantes aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Reconoce el aumento sin precedentes de la migración global y la responsabilidad compartida de gestionar los grandes desplazamientos de forma humana. Se compromete a proteger los derechos humanos de los refugiados y migrantes, abordar las causas profundas de los desplazamientos y combatir la xenofobia.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
El documento habla sobre la responsabilidad colectiva de construir una sociedad intercultural acogedora. Cáritas pide rechazar discursos xenófobos de cara a las próximas elecciones y emplaza a los partidos políticos a proponer soluciones inclusivas para los migrantes que aborden la cohesión social, la protección social y la integración a través del rechazo a la xenofobia. También presenta la nueva edición de la campaña de Cáritas Salamanca para ayudar a familias con problemas de acceso a
Migraziorako Euskal Itun Sozialerako Proposamena - Lehendakariaren hitzaldiaIrekia - EJGV
Este documento presenta la Propuesta de Pacto Social Vasco para la Migración. El Pacto se basa en tres referencias: el reciente Pacto Mundial para la Migración Segura, Ordenada y Regular adoptado por Naciones Unidas; el quinto Plan de Actuación en materia de ciudadanía e inmigración del País Vasco; y la estrategia del Gobierno Vasco para responder a los nuevos retos migratorios. El Pacto propone apoyar siete opciones en materia de acogida, integración, educación inclusiva
El documento trata sobre los derechos de la infancia en el contexto de la migración en la región de Tarapacá, Chile. Discute cómo la falta de políticas públicas adecuadas y la discriminación ponen en riesgo el acceso de los niños migrantes a sus derechos, incluyendo la educación y la salud. También examina los desafíos específicos que enfrentan, como la falta de documentación y vivienda, y cómo esto afecta su supervivencia y desarrollo.
Proposición conjunta sobre la declaración institucional en el Día contra la L...UPyD Getafe
Proposición conjunta de los cuatro grupos municipales del Ayuntamiento de Getafe sobre la aprobación de una declaración institucional con motivo del Día Internacional contra la LGBTIFobia
Este documento contiene las respuestas de un equipo de estudiantes a preguntas sobre migración. El equipo está formado por 4 estudiantes y responde 48 preguntas sobre temas como los principales países receptores y emisores de migrantes, las causas de la migración, y formas en que los profesionales pueden apoyar a las comunidades de migrantes.
El documento trata sobre el tratamiento informativo de la inmigración. Propone no incluir detalles étnicos o culturales a menos que sean necesarios, contextualizar los datos sobre inmigrantes y dar a conocer los aspectos positivos de la inmigración para transmitir una imagen más real del fenómeno.
Este documento resume conceptos clave sobre migración, inmigración y educación de estudiantes inmigrantes. Explica términos como migración, emigración e inmigración, e integración social. También discute sobre educación intercultural vs multicultural y los desafíos de educar estudiantes inmigrantes en Asturias, incluyendo estadísticas sobre el porcentaje de estudiantes inmigrantes en las escuelas de la región.
O ORSIES é uma rede colaborativa de Instituições de Ensino Superior portuguesas, com a Forum Estudante e com o apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) para a promoção da Responsabilidade Social.
Este documento discute diferentes atitudes perante adversidades usando a passagem pelo Cabo das Tormentas como metáfora. Aponta que alguns se desesperam com a injustiça das tormentas, enquanto outros se paralisam com medo; defende a necessidade de liderança firme, escolha da rota certa e trabalho contínuo para superar a tempestade, sem deixar ninguém para trás.
Más contenido relacionado
Similar a Retos de la acogida y integracion de inmigrantes y refugiados
El documento describe el origen y evolución del concepto de codesarrollo. Comenzó como un enfoque para vincular las políticas de inmigración y desarrollo, considerando a las personas inmigradas como actores de desarrollo. Ha habido muchas definiciones, pero se caracteriza por conectar activamente las acciones e implicar a migrantes como puente entre sus comunidades de origen y acogida para beneficio mutuo.
El documento habla sobre la pobreza y desigualdad crecientes a nivel mundial, y los esfuerzos para combatirlas. También critica acuerdos como el TTIP que podrían aumentar la pobreza y vulnerar los derechos humanos, priorizando los intereses de las grandes empresas. El 17 de octubre, Día Internacional contra la Pobreza, varios colectivos sociales reivindicaron un nuevo modelo económico y social más justo y sostenible, y mayor inversión en derechos humanos.
Taller diversidad cultural e integracionsocialacoec
El documento trata sobre diversidad cultural e integración social. Sus objetivos son sensibilizar sobre las motivaciones de los inmigrantes para emigrar, los efectos de la migración, la falsa integración y la xenofobia. Incluye un test sobre conceptos de integración, un índice con secciones sobre qué es un inmigrante, importancia de la migración e integración, y estereotipos y discriminación. Resalta los efectos positivos y negativos de la migración, y que la integración significa igualdad de derechos, no
El documento habla sobre la celebración del Día Universal del Niño y denuncia los males que afectan a millones de niños en el mundo como la pobreza, la desnutrición, el trabajo infantil y la falta de acceso a la educación. Además, resalta que a 25 años de la Convención sobre los Derechos del Niño todavía existen violaciones sistemáticas de estos derechos.
El documento resume un debate sobre políticas de inmigración en Cataluña. Aborda temas como la integración de inmigrantes, los derechos de los inmigrantes, la percepción social de la inmigración, y los nuevos retos planteados por los cambios económicos y sociales. Se discuten informes sobre la situación laboral de los inmigrantes y sobre migración a nivel mundial. El debate concluye que se necesitan políticas que promuevan la igualdad de oportunidades e integración para todos los grupos.
El documento discute los derechos de los niños y niñas según la Convención sobre los Derechos del Niño. A pesar de que la convención protege los derechos de todos los niños sin distinción, en la práctica los derechos de los niños inmigrantes a la identidad, salud y educación en Chile no siempre se respetan. La normativa chilena apoya estos derechos, pero existen casos de discriminación. Se debe defender los derechos de todos los niños para que no se vulneren los propios derechos.
Este documento describe las actividades y logros de una fundación en 2014. La fundación llevó a cabo proyectos de desarrollo personal, apoyo al empleo, acogida de inmigrantes, apoyo a familias vulnerables e igualdad de género que beneficiaron a casi 800 personas. También promovió la participación a través de voluntariado y sensibilización comunitaria.
Este documento presenta 20 puntos de acción para responder mejor a los migrantes y refugiados. Los puntos se centran en aumentar las vías seguras y legales para la migración, proteger los derechos y la dignidad de los migrantes, promover su desarrollo integral, e integrarlos para enriquecer las comunidades locales. El Papa Francisco insta a la Iglesia Católica a explicar estos puntos y abogar por su inclusión en las negociaciones sobre los Pactos Mundiales sobre migrantes y refugiados en 2018.
El documento es la Declaración de Nueva York para los Refugiados y los Migrantes aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Reconoce el aumento sin precedentes de la migración global y la responsabilidad compartida de gestionar los grandes desplazamientos de forma humana. Se compromete a proteger los derechos humanos de los refugiados y migrantes, abordar las causas profundas de los desplazamientos y combatir la xenofobia.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
El documento habla sobre la responsabilidad colectiva de construir una sociedad intercultural acogedora. Cáritas pide rechazar discursos xenófobos de cara a las próximas elecciones y emplaza a los partidos políticos a proponer soluciones inclusivas para los migrantes que aborden la cohesión social, la protección social y la integración a través del rechazo a la xenofobia. También presenta la nueva edición de la campaña de Cáritas Salamanca para ayudar a familias con problemas de acceso a
Migraziorako Euskal Itun Sozialerako Proposamena - Lehendakariaren hitzaldiaIrekia - EJGV
Este documento presenta la Propuesta de Pacto Social Vasco para la Migración. El Pacto se basa en tres referencias: el reciente Pacto Mundial para la Migración Segura, Ordenada y Regular adoptado por Naciones Unidas; el quinto Plan de Actuación en materia de ciudadanía e inmigración del País Vasco; y la estrategia del Gobierno Vasco para responder a los nuevos retos migratorios. El Pacto propone apoyar siete opciones en materia de acogida, integración, educación inclusiva
El documento trata sobre los derechos de la infancia en el contexto de la migración en la región de Tarapacá, Chile. Discute cómo la falta de políticas públicas adecuadas y la discriminación ponen en riesgo el acceso de los niños migrantes a sus derechos, incluyendo la educación y la salud. También examina los desafíos específicos que enfrentan, como la falta de documentación y vivienda, y cómo esto afecta su supervivencia y desarrollo.
Proposición conjunta sobre la declaración institucional en el Día contra la L...UPyD Getafe
Proposición conjunta de los cuatro grupos municipales del Ayuntamiento de Getafe sobre la aprobación de una declaración institucional con motivo del Día Internacional contra la LGBTIFobia
Este documento contiene las respuestas de un equipo de estudiantes a preguntas sobre migración. El equipo está formado por 4 estudiantes y responde 48 preguntas sobre temas como los principales países receptores y emisores de migrantes, las causas de la migración, y formas en que los profesionales pueden apoyar a las comunidades de migrantes.
El documento trata sobre el tratamiento informativo de la inmigración. Propone no incluir detalles étnicos o culturales a menos que sean necesarios, contextualizar los datos sobre inmigrantes y dar a conocer los aspectos positivos de la inmigración para transmitir una imagen más real del fenómeno.
Este documento resume conceptos clave sobre migración, inmigración y educación de estudiantes inmigrantes. Explica términos como migración, emigración e inmigración, e integración social. También discute sobre educación intercultural vs multicultural y los desafíos de educar estudiantes inmigrantes en Asturias, incluyendo estadísticas sobre el porcentaje de estudiantes inmigrantes en las escuelas de la región.
Similar a Retos de la acogida y integracion de inmigrantes y refugiados (20)
O ORSIES é uma rede colaborativa de Instituições de Ensino Superior portuguesas, com a Forum Estudante e com o apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) para a promoção da Responsabilidade Social.
Este documento discute diferentes atitudes perante adversidades usando a passagem pelo Cabo das Tormentas como metáfora. Aponta que alguns se desesperam com a injustiça das tormentas, enquanto outros se paralisam com medo; defende a necessidade de liderança firme, escolha da rota certa e trabalho contínuo para superar a tempestade, sem deixar ninguém para trás.
"Nos gustaría creer que el concepto africano de Ubuntu hará una contribución genuina a esta nueva ética global. Dadas sus profundas dimensiones relacionales, Ubuntu cruza todo tipo de fronteras, ya sean políticas, económicas, culturales o de la sociedad civil. En consecuencia, Ubuntu tiene el potencial de incluir en todas las esferas de la política pública, de la ciudadanía, del desarrollo de las personas y de la gobernanza. Podemos considerar Ubuntu como una filosofía moral o, en
lenguaje posmoderno, como una meta-narrativa." John Volmink
O artigo descreve a importância de parar de se concentrar apenas no "fazer" e passar a prestar mais atenção ao "ser". Para liderar de forma efetiva é necessário autoconhecimento e estar presente para os outros. Somente quando os líderes se conhecem a si mesmos e colocam as necessidades dos outros em primeiro lugar poderão gerar mudanças sistêmicas e duradouras.
This document discusses the importance of servant leadership and finding meaning through service to others. It argues that true leadership comes from looking inward through self-reflection and understanding one's motivations and strengths. By cultivating self-awareness and listening skills, leaders can better serve others and promote positive social change from a place of authenticity and humanity rather than power. The document also emphasizes building community and finding purpose by connecting one's skills and passions to the needs of the world in a unified way.
Este documento discute como o medo tem crescido na Europa devido à incerteza, complexidade e desconfiança crescentes. A incerteza decorre da mudança constante e imprevisibilidade em um mundo globalizado. A complexidade aumentou devido às muitas interações em sistemas abertos. A desconfiança cresceu por causa de escândalos e desinformação. Combinados, esses fatores alimentam o medo, que pode levar a reações agressivas e "outrificação", ameaçando a coesão social
This document outlines the itinerary for a multi-day conference exploring the Ubuntu philosophy. The schedule includes visits to Robben Island, where Nelson Mandela was imprisoned, presentations and discussions on applying Ubuntu principles, and meetings with local community organizations implementing Ubuntu projects. Participants will engage with South African thought leaders and visit significant historical sites, with the goal of learning how Ubuntu can be realized in practical community initiatives around the world.
Este documento descreve a metodologia e resultados de uma avaliação de impacto da Academia de Líderes Ubuntu. Os participantes completaram inquéritos no início, meio e final para avaliar mudanças em 32 indicadores. Os resultados mostraram um impacto positivo geral de 22%, com maiores aumentos em autoconfiança e capacidade de falar em público. Os participantes desenvolveram também redes sociais e capacidades de inovação.
O documento anuncia a conferência anual da Comissão Nacional Justiça e Paz sobre a Europa, migrações e diálogo de culturas, que irá ocorrer em 25 de novembro no Centro Cultural Franciscano em Lisboa. A agenda inclui palestras sobre migrações na Europa e diálogo, testemunhos sobre acolhimento de refugiados em Portugal, e um debate sobre o papel das religiões na paz.
Incluido no módulo "Construir Pontes" , do projeto "Pontes Ubuntu" procura sinalizar quer a importância da construção de pontes no nosso tempo, quer o "como fazer" e erros a evitar.
O documento discute três tipos de problemas - problemas lineares, problemas mais difíceis e problemas complexos ("wicked problems") - e como a governança integrada pode ajudar a lidar com problemas complexos através da colaboração entre departamentos governamentais, instituições privadas e sociedade civil.
O documento discute a construção de pontes, mencionando desafios enfrentados por construtores e a importância simbólica da Ponte de Mostar na Bósnia, reconstruída após sua destruição durante a guerra para representar esperança de reconciliação. Ele também lista sete regras para construtores de pontes como planejamento cuidadoso, respeito por princípios de engenharia e manutenção das estruturas após a conclusão.
O documento discute as principais competências que os empregadores procuram nos graduados, com foco na resolução de problemas. As 5 competências mais procuradas são: 1) Consciência comercial, 2) Comunicação, 3) Liderança, 4) Trabalho em equipe, 5) Resolução de problemas. O documento então fornece orientações sobre como desenvolver a competência de resolução de problemas, incluindo avaliação da situação, divisão em aspectos-chave, consideração de soluções, e tomada de decisão.
Este documento descreve os Grupos de Entreajuda na Procura de Emprego (GEPE), grupos informais de pessoas desempregadas que se reúnem periodicamente para se ajudarem mutuamente na procura de emprego. Os GEPE são liderados por um facilitador e focam-se na procura ativa de emprego para os seus membros de forma solidária. O objetivo é combater o isolamento, a auto-centragem e a depressão causados pelo desemprego através do apoio mútuo entre os participantes.
Este documento fornece sugestões práticas para a organização de eventos, abordando questões como planejamento, convites, comunicação social, equipa, receção, sala, segurança, higiene, ensaios, composição da mesa, curso da sessão, cenários de contingência e recursos necessários.
O documento fornece dicas para falar em público de forma eficaz, começando com a importância da preparação e do domínio do assunto. Também enfatiza a necessidade de ser conciso, usar histórias e humor com moderação, e se comunicar com empatia e convicção. Finalmente, destaca a importância de cuidar da postura, voz e linguagem corporal para passar confiança ao público.
O documento descreve um seminário sobre a liderança de Nelson Mandela. O programa inclui vídeos e debates sobre a vida e filosofia de liderança de Mandela, com foco em como ele transformou ameaças em oportunidades de paz através do filme "Invictus". O seminário também discute a proposta de liderança servidora para o século 21.
Este documento descreve um programa de capacitação para jovens descendentes de imigrantes em Portugal. O programa visa desenvolver suas competências de liderança e empoderá-los para servir como agentes de mudança positiva em suas comunidades baseado nos princípios de Ubuntu da cultura africana. O programa inclui seminários temáticos, atividades de formação e conferências ao longo de 12 meses.
Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiz...Andrés Retamales
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiza Cuenta Pública 2024 [1 de junio de 2024].
Disponible en:
https://prensa.presidencia.cl/lfi-content/uploads/2024/06/01.06.2024-cuenta-publica-ante-congreso-nacional.docx.pdf
Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...Córdoba, Argentina
Los Estados Contables tienen por objeto dar a conocer la situación patrimonial y de resultados así como presupuestaria de la institución al cierre de cada ejercicio contable. Brindan información a los beneficiarios, abogados, peritos, auditores, organismos de contralor, y a la sociedad en general.
Entren los principales temas, los informes presentan información relacionada a ingresos por aportes y contribuciones; gasto prestacional y gastos de funcionamiento; fuentes de financiamiento; resultados financieros; fondo complementario, entre otros temas.
Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...
Retos de la acogida y integracion de inmigrantes y refugiados
1. Retos de la acogida y integración
de inmigrantes y refugiados
Aprendizajes en Portugal
Convertendo princípios en políticas amigables de los inmigrantes
Rui Marques
2. La realidad de acogida e integración de
inmigrantes en Colombia es muy
compleja.
No tiene respuestas simples.
Exige un gran esfuerzo de los
colombianos y una fuerte solidaridad
internacional.
2
3. Lo que hemos aprendido….
• …Durante la función de Alto comisionado para la
Inmigración, en Portugal (2002-2008) (en lo
Gobierno portugués)
• …Durante la misión de la Plataforma de Apoyo a
los Refugiados (2015-2018) (red de instituciones
de la sociedad civil)
4. Reto para una política pública de
integración de inmigrantes en Portugal.
• Portugal fue casi siempre un país de emigración (4.5 M.).
• Sólo en los años 80 comienza a recibir algunos inmigrantes y en
1995/9 llega un gran número.
• Portugal no tenia una política pública de integración de los
inmigrantes.
• Sólo en 2001 se creó el Alto Comisionado para la inmigración y
las minorías, en el Gobierno portugués y se empieza a
desarrollar una política integrada de acogida y integración.
• Hoy Portugal tiene 4% da su populación con estatuto de
inmigrante.
4
5. Algunas opciones…
• Colocar la función de coordinación de la política de
integración de inmigrantes en el centro del
Gobierno y no en un ministerio sectorial.
• No tratar la cuestión de la inmigración sólo en la
perspectiva del control de entradas y legalización
mas valorar mucho la otra dimensión: integración.
• Tener un enfoque humanista y amigable con el que
llega.
• Tener una estrategia holística e integrada,
favoreciendo la co-construcción y la participación
de los inmigrantes en las soluciones.
5
6. Los retos
• Todas las sociedades humanas reaccionan a la llegada de extranjeros. La
reacción es más fuerte si llegan muchas personas en poco tempo; o si están
conectados con una “amenaza”; o si son “diferentes”…
• Se desarrolla un sentimiento de miedo y inseguridad aun que sin motivo real.
Los media y lo juego político tienen una responsabilidad grande en eso.
7. • Los argumentos contra los inmigrantes / refugiados son siempre los
mismos en todas las sociedades:
– “invasión”. Viene quitar nuestros empleos y gastar recursos de la seguridad
social, de la salud,…
– Traen criminalidad a nuestras calles.
– Traen enfermedades.
– Están dando a los inmigrantes lo que no dan a los “nuestros”
– Son diferentes de nosotros.
Los retos
8. Los retos
• Los políticos gestionan
este tema en función
de lo sentimiento de la
opinión pública.
• Se puede aprender con
otros países y se puede
movilizar lo país de
acogida para ser un
referente en las
políticas de inmigración
(MIPEX)
12. 12
1/101/4
Como deben ser acogidos y integrados los migrantes de Portugal / Colombia en
los países a que van a trabajar?
- “Hacemos a los otros lo que nos gustaría que fuese hecho a nosotros”
- Coherencia entre lo que se exige para los “nuestros” y lo que hacemos.
Conpes 2018
13. 13
2. Promueva la
empatía de la
sociedad de
acogida con los
migrantes, a través
de ejemplos
concretos de
historias de vida de
estas personas y
del impacto que
tiene para ellas el
hecho de ser
acogidas.
2º
14. Empatia
14
“Y si fora yo ?”
– Trabajar la reflexión de todos los ciudadanos para que se coloquen el la “piel” de un
migrante o refugiado
– Hacer ejercício con los ninos y jóvenes en las escuelas para que preparen su mochila con
las pertenencias que llevarian si tuvieran que partir sin nada. (como los refugiados)
Trabajar lo concepto que “es mucho más lo
que nos une que lo que nos separa”
16. 16
3. Dé seguridad a la
opinión pública. No deje
crear la sensación de
entradas descontroladas.
Control eficazmente las
fronteras. No se centra
en la entrada de
multitudes, sino en la
realidad de cada persona
/ familia que necesita ser
acogida.
3º
17. 17
4. Promueva la legalización de los inmigrantes que llegan. La
permanencia en situación irregular tiene muchos costes para
todos (migrantes y sociedad de acogida)
4º
18. 18
5.Crear condiciones para una
integración plena: desde el
trabajo, la salud, la educación, la
cultura ....promueva una solución
holística de políticas públicas y
alianza con organizaciones de la
sociedad civil.
5º
20. 20
¿Por qué un Plan de Acción para la Acogida y
Integración de Inmigrantes?
• Desde 2005.
• 130 acciones de política pública, con indicadores y
metas.
• Mayor movilización nacional para la apuesta en la
acogida e integración de los inmigrantes.
• Una visión global e integrada de la acogida e
integración de inmigrantes en Portugal
• Un programa de referencia para el Estado y la
Sociedad Civil.
• Mayor apuesta por la participación y
corresponsabilidad de los inmigrantes en las políticas.
21. Centro Nacional de Acogida y
Integración de Inmigrantes
• Los Estados comparten muchas dificultades
comunes que comprometen la integración
efectiva de los inmigrantes:
– el abanico de instituciones involucradas en el proceso de
integración,
– la falta de cooperación entre servicios gubernamentales y
sus ubicaciones dispersas,
– La diversidad de procedimientos,
– la compleja burocracia,
– y las dificultades de la participación de inmigrantes en la
toma de decisiones
• Respuesta:
– un servicio de “One-Stop-Shop” como una estrategia
globalizante e integral para uniformizar la provisión de
servicios de inmigración ya que se basa en combinar de
manera activa y abierta en el mismo edificio todas las
instituciones, o las más relevantes, que necesitan los
inmigrantes en cualquier sociedad.
21
22. • Por medio de la responsabilidad compartida y de la cooperación entre
los diferentes niveles del gobierno portugués, los centros abarcan:
– seis ramas de cinco ministerios (Servicio de Extranjeros y Fronteras, Autoridad de
Condiciones Laborales, Seguridad Social, Oficina Central del Registro, Salud y
Educación)
– y oficinas que ofrecen apoyo específico, especialmente en lo que respecta a
asesoramiento legal, reunificación familiar e integración en el mercado laboral, entre
otros temas.
• Los servicios se mejoran con la participación de 61 mediadores
culturales de las diferentes comunidades de inmigrantes. Estos
agentes, que representan a asociaciones y trabajan en colaboración
con el gobierno, desempeñan un papel clave de puente entre los
inmigrantes y la Administración Pública portuguesa
22
Centro Nacional de Acogida y
Integración de Inmigrantes
23. 23
¿Qué áreas sectoriales verticales
implicadas?
• Trabajo, Empleo y Formación Profesional
• Vivienda
• Salud
• Educación
• Solidaridad y Seguridad Social
• Cultura y Lengua
• Justicia
• Deportes
24. 24
¿Qué áreas sectoriales transversales?
• Acogida / Recepción de inmigrantes
• Descendientes de inmigrantes
• Reagrupación Familiar
• Racismo y Discriminación
• Libertad religiosa
• Asociativismo inmigrante
• Medios de comunicación
• Relaciones con los países de origen
• Acceso a la ciudadanía y derechos políticos
• Cuestiones de género
• Tráfico de seres humanos
25. 25
6. Concentrar recursos en
la creación de nuevos
puestos de trabajo. La
integración comienza
siempre por el trabajo (en
los adultos).
6º
27. 27
7. Promueva la igualdad entre inmigrantes y nacionales, sin discriminación positiva o
negativa. (no demandar más cosas para los inmigrantes que lo que tienen los
nacionales pobres; defender el cumplimento de todas las obligaciones legales y fiscales
por los inmigrantes..).
7º
28. 28
8. Trabaje con los medios de
comunicación para que
tengan conciencia de su
responsabilidad social en la
lucha contra la xenofobia.
Crea con ellos una estrategia
para desmontar mitos y
prejuicios.
8º
29. Mobilizacíon de los media
29
Relaciones fuertes
com los periodistas.
https://www.om.acm.gov.pt/
• Hacer y divulgar estudios científicos que aporten conocimiento sobre los
temas clásicos de prejuicios (criminalidad e inmigración; saldo financiero
de la inmigración; los media y la inmigración,..)
30. Cultura de Empatia /
mobilização dos Media
30
Programa de
televisión y radio.
Publicaciones
informativas
31. 31
9.Involucra a los
inmigrantes en las
soluciones de acogida e
integración desarrolladas
por la sociedad de acogida,
pues pueden ser
excelentes aliados.
9º
32. 32
10. Sensibilice a los partidos políticos para que creen un
amplio consenso sobre las políticas de inmigración y no
hagan un combate partidista en el tema de las migraciones.
10º
33. Ayudar a no “politizar” la
cuestión de la inmigración
• El logro más importante en Portugal ha
sido el consenso político entre los partidos
para no hacer combate político al redor del
tema.
• Tener paciencia para la “shutlle diplomacy”
. Hablar con todos los partidos. Encontrar
aliados en todos los cuadrantes.
• Evitar el planteamiento ideológico muy
agresivo y hostilidad con la sociedad de
acogida.
• Sensibilizar los políticos para los costos de
la “non-acción”
34. Diez mandamientos para la acogida
e integración de migrantes
1. Haz a los inmigrantes lo que te gustaría que te hiciera a ti ya los tuyos.
2. Promueva la empatía de la sociedad de acogida con los migrantes, a través de ejemplos concretos de
historias de vida de estas personas y del impacto que tiene para ellas el hecho de ser acogidas.
3. Dé seguridad a la opinión pública. No deje crear la sensación de entradas descontroladas. Control
eficazmente las fronteras. No se centra en la entrada de multitudes, sino en la realidad de cada persona /
familia que necesita ser acogida.
4. Promueva la legalización de los inmigrantes que llegan. La permanencia en situación irregular tiene
muchos costes para todos (migrantes y sociedad de acogida)
5. Crear condiciones para una integración plena: desde el trabajo, la salud, la educación, la cultura
....promueva una solución holística de políticas públicas y alianza con organizaciones de la sociedad civil.
6. Concentrar recursos en la creación de nuevos puestos de trabajo. La integración comienza siempre por el
trabajo (en los adultos).
7. Promueva la igualdad entre inmigrantes y nacionales, sin discriminación positiva o negativa.
8. Trabaje con los medios de comunicación para que tengan conciencia de su responsabilidad social en la
lucha contra la xenofobia. Crea con ellos una estrategia para desmontar mitos y prejuicios.
9. Involucra a los inmigrantes en las soluciones de acogida e integración desarrolladas por la sociedad de
acogida, pues pueden ser excelentes aliados.
10. Sensibilice a los partidos políticos para que creen un amplio consenso sobre las políticas de inmigración y
no hagan un combate partidista en el tema de las migraciones.
34
35. 35
Retos de la acogida
y integración de
inmigrantes y
refugiados
Aprendizajes en Portugal
Convertendo princípios en políticas
amigables de los inmigrantes
Rui Marques