El documento describe la evolución de los aprendizajes en danza y origami circular en estudiantes de secundaria desde 2014 hasta 2016, con énfasis en el contraste de color y vestimenta de los danzantes de la región. Se destacan los logros anuales en fotografía y la creación de danzas únicas por parte de los estudiantes, promoviendo la valorización de la cultura local. Además, se menciona la importancia de la expresión cultural sin importar la edad o condición social.

1. I.E. Inca Garcilaso
de la Vega de
Cusco
Prof: Roxany Mery
Salinas Villanueva
2016

2. Danza: Contradanza de
Paucartambo, alli apreciamos
al «Machu » y dos bailarines o
soldados.

3. Al margen de mostrar estadísticas, comparar
barras, números y porcentajes podemos
evidenciar
el progreso y logro
de los aprendizajes
de los estudiantes
mediante registros
fotográficos anuales
por grado 1° (2014),
2° (2015) y 3° (2016).
El contraste de color, el movimiento y
detalles característicos de las prendas de
los danzarines de «Majeño». Casaca de
cuero, cinchón, sombrero de paja,
pañolones en la cintura ,etc.

4. 2014
2015
2016

5. 2015
201
6

6.  Aquí podemos observar en el 1er Día
de logro, el tema «Forma» , «uso de
material alternativo» , la linea, etc.
donde se incorpora el origami circular
especialmente la danza regional.

10. Colores primarios y secundarios en
origami circular.

11. Material para el 2do
Día del logro-2016
Álbum con mas de 150, danzas
creaciones únicas de los
estudiantes del 3° de secundaria
realizadas con la tecnica del
origami circular.

12. Y crear un espacio de
creatividad y esparcimiento
para los estudiantes.
Podemos revalorar nuestra cultura local y
regional.
Percibiendo manifestaciones culturales y luego
expresando y apreciándolas.
No importa la edad, sexo o condición social.