En 3 oraciones: El documento presenta el proyecto de vida de Sandra Villacis, incluyendo un análisis DOFA personal, logros y conflictos en diferentes áreas de su vida, metas a corto, mediano y largo plazo, y una entrevista imaginaria sobre su situación en 10 años donde espera tener éxito profesional y personal.

1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
UNIDAD DE NIVELACION
CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2012 / FEBRERO 2013
MÓDULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR:
PROYECTO DE VIDA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
NOMBRES Y APELLIDOS: Sandra Elizabeth Villacis Raza
DIRECCIÓN DOMICILIARIA: Riobamba
TELÉFONO: 2751634 CELULAR: 0984119928
MAIL:sandragatita 94@yahoo.es
FECHA: Abril, 15 del 2013.
Riobamba – Ecuador

2. 2.- MI PROPIO DOFA (FODA)
DEBILIDADES
Debilidades, carencias, dificultades, de
índole personal sobre su conducta,
capacidad cognitiva (habilidades, destrezas,
competencias), procedimental, actitudinal,
de salud, capacidad comunicativa, equilibrio
emocional, condiciones físicas, etc.
FORTALEZAS
Fortalezas, cualidades de índole personal
sobre su conducta, capacidad cognitiva
(habilidades, destrezas, competencias),
procedimental, actitudinal, de salud,
capacidad comunicativa, equilibrio
emocional, condiciones físicas, etc.
- Soy muy perezosa y algo impulsiva.
-Me declaro impuntual y algo mentirosa.
-Tiendo a distraerme cuando escuchó un
ruido.
-No soy hábil para pintar y no me acuerdo
de matemáticas.
-No soporto que alguien me gane
-Suelo tener anemias ocasionalmente.
- Hablo demasiado y en otras ocasiones soy
tímida.
- Tiendo a caer en depresión.
-No practico ningún deporte, tengo mal
estado físico.
- Soy tranquila y solidaria.
- Me gusta el orden.
- Me es más fácil retener información.
- Me encanta la música, bailo y toco la
guitarra.
- Soy muy respetuosa.
-Socializo y hago amigos.
- Soy perseverante y no me importa las
críticas.
-Me gusta descubrir nuevas cosas.
AMENAZAS
Situaciones, dificultades externas, sobre
situación económica, organización familiar,
situación provisional o actual, ingreso y
responsabilidad económica, nuevas
exigencias del sistema educativo superior,
tipo de educación recibida en el bachillerato,
etc.
OPORTUNIDADES
Diferentes situaciones externas que pueden
ser aprovechadas en forma favorable, tales
la meritocracia de rendimiento estudiantil,
oferta laboral a jóvenes, posibilidades de
mejora en el estudio, ventajas del ciclo de
nivelación, contactos, situación laboral, etc.
- Falta de apoyo económico.
- Ausencia afectiva de mi madre.
- Beca por rendimiento académico.
- Crédito del IESSE.

3. 3.- ESTADO DE TRIUNFOS Y CONFLICTOS
A la edad que tengo, he vivido muchos logros y dificultades, algunas positivas y otras no
tanto. Actividad que le permite hacer un alto y mirarse objetivamente sobre sus triunfos,
recordar sus éxitos, alegrías; y a su vez lo que ha dejado de hacer, sus conflictos lo que no
le ha permitido alcanzar sus metas.- Elementos para considerar en su Proyecto de Vida, que
será una sumatoria de "Lo Que Soy”, "Ya Tengo", "Lo Que Debo Lograr", de lo que aún
no lo tengo en áreas como de su salud, relaciones afectivas, experiencia laboral, educación,
economía.
ÁREA TRIUNFOS CONFLICTOS
SALUD:
Física y mental -Perseverante.
-Me quiero más.
-Soy más paciente.
-Acepto mis errores
-Soy mucho más sociable.
-Me abro a la vida.
-Recupero mis sueños.
-Acepto que el deporte es
indispensable.
-He dejado de practicar
deporte.
-Bailar y distraerme.
-He dejado de tocar la guitarra.
-He dejado de quererme.
-Desarrolle depresión y apatía
a lo que me rodea.
-He tomado malas decisiones.
RELACIONES
AFECTIVAS:
(Relaciones de pareja,
con amigos, vecinos,
grupos)
-Socializo y hago amigos.
-Soy alegre y sociable con los
demás.
-Expreso lo que pienso y respeto
opiniones.
-Valoro a las personas que me
quieren.
-Respeto las vida de los demás y
tengo un entorno mucho más
positivo.
-He perdido afectividad de mi
madre
-Comunicación con mi madre.
-Confianza con mi madre.
-Personas queridas.
-Credibilidad y confianza de
mis amigos.
- Frecuentes discusiones de mis padres.
- Familia desintegrada.
- Cambios de carrera.
- Estudios de tercer nivel.

4. EXPERIENCIAS
LABORALES:
Desarrollo de
habilidades,
Contactos,
oportunidades
-Habilidad para leer y aprender
vocabulario nuevo.
-Acoplarme a la sociedad.
-Rendir bajo presión.
-Tener equilibrio con la
tecnología.
-Habilidad de comprender y
escuchar a los demás.
-He perdido el tiempo con
decisiones equivocas.
-Oportunidades de aprender
algo nuevo.
-Oportunidad de desarrollarme
como artista.
-Oportunidad de hacer lo k
más me gusta.
-He olvidado mis
conocimientos académicos.
EDUCACIÓN:
Conocimientos,
capacitaciones,
Nivel académico e
intelectual.
-He sido abanderada nacional en
la escuela.
-Logro ser escolta nacional en el
colegio.
-Adquirí el título de Bachiller en
Químico Biólogo.
-Logre graduarme con buena
nota.
-He tenido la oportunidad de
asistir y representar al colegio en
distintas charlas.
-No he logrado profundizar en
el área de matemáticas.
-No eh alcanzado mantenerme
en las cosas que quiero debido
a factores internos y externos.
-No he logrado aprobar con
éxito todas mis metas.
ECONOMÍA:
Ahorro, deudas,
independencia,
Administración del
dinero.
-He ganado experiencia al
administrar el dinero.
-He aprendido a valorar el valor
de los objetos.
-A entender la palabra ahorrar.
-Me falta ahorrar y no
malgastar.
-Independizarme de mis
padres.
-Administrar bien, solo lo
indispensable
-Me hace falta adquirir estatus
económico propio.
4.- ÁREAS Y METAS DE MI PROYECTO DE VIDA
ÁREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS

5. SALUD:
Física y mental. -Mejorar mucho más mi
autoestima.
-Practicar un deporte
determinado.
-Evitar ser negativa para no
caer en depresión.
-Aceptarme como soy.
-Practicar varios deportes, y
retomar mis actividades
artísticas.
-Ser positiva en todas mis
actividades sin dejar de lado
el realismo.
-Amarme tal y como soy.
-Tener el hábito de hacer
ejercicio.
-Actitud optimista frente a
las metas que quiero lograr
y fortaleza ante las
adversidades.
ÁREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS
SOCIO
AFECTIVAS:
Relaciones de
pareja,
con amigos,
vecinos,
Grupos.
-Mantener una relación
afectiva estable.
-Fortalecer relaciones con
mi madre.
-Mantener buenas relaciones
con mis compañeros y
amigos de estudio.
-Restablecer contactos con
compañeros y amigos de
colegio.
-Fortalecer mis vínculos
familiares.
-Retomar buenas relaciones
con mis vecinos.
-Colaborar con las
actividades que organizan
mis amigos.
-Participar activamente en
el aula y fuera de ella.
-Participar en las
actividades que organizan
mis vecinos.
ÁREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS

6. EXPERIENCIAS
LABORALES:
Desarrollo de
habilidades,
Contactos,
oportunidades.
-Por medio de mi esfuerzo
nivelar conocimientos.
-Esforzarme en mi a ámbito
Intelectual.
-Mantenerme en mi ideal de
vida y mejorarlo.
-Representar en distintas
actividades a mi curso.
-Mantenerme en un ámbito
intelectual.
-Defender mi ideal de vida.
-Proyectar mis
conocimientos hacia otras
áreas.
-Tener el hábito de
investigar.
-Sociabilizar mi
experiencia de vida.
ÁREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS
EDUCACIÓN:
Conocimientos
Que deseas
obtener.
-Tener bases para la
comunicación y
conocimientos básicos.
-Nivelar mis conocimientos
en cuanto a matemáticas y
física.
-Aprobar el curso de
nivelación.
-Bases para el ingreso a la
Carrera.
.Acoplarme al ritmo de la
universidad y de la carrera
sin problema.
.Aprobar los niveles de la
carrera sin obstáculos.
-Ejercicio profesional.
-Seguir estudiando.
-Incursionaren otras áreas del
conocimiento.

7. ÁREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS
MEDIO AMBIENTE:
Conservación y
compromisos.
No dañar las plantas
-Botar la basura en su
lugar.
-Respetar las normas de
aseo y comportamiento.
Respetar a la naturaleza.
-No contribuir a la
contaminación.
-Procurar reciclar.
-Amar a la madre
naturaleza.
-Incentivar a las nuevas
generaciones al reciclaje y
al respeto por la
naturaleza.
ÁREAS
METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS
ECONOMÍA:
Aspiraciones,
Ahorros, pagos.
-Procurar ahorrar.
-Gastar lo necesario.
-Buscar otras alternativas de
compra.
-Invertir en lo académico.
-Trabajar.
-Independizarme.
-Generar ingresos
económicos seguros.
-Tener buen nivel de vida.
-Buen estatus económico.

8. 5.- UNA ENTREVISTA CONMIGO EN DIEZ AÑOS
1. Fecha actual: Abril15 de 2013. Edad: 19
En diez años: Abril 15 de 2023. Edad: 29
2. ¿En quélugar está viviendo?
Vivo en la Cuidad de Quito
¿Cómo vive?:
Vivo cómodamente con mi madre.
3. ¿En qué trabaja?
Trabajo en el Parque nacional Yasuni trabajo en lo que es forestación y recuperación de
especies vegetales.
4. ¿Qué tuvo que hacer para conseguir este trabajo?
Presentar mi hoja de vida.
5. ¿Está casado(a)? ¿Tiene hijos? ¿Cómo se relaciona con los miembros de su familia?
(Recuerde elEcomapa familiar, la intensidad de su relación y el tipo de relación. Taller
adjunto.)
ÁREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS
LO ÉTICO:
Actitud propositiva
en fortalecimiento
de valores.
-Poner en práctica valores
como la honestidad,
solidaridad, respeto,
tolerancia, amor, disciplina
conmigo mismo y con los
demás.
-Ser responsable con cada
uno de mis actos en pro de
ser mejor persona,
estudiante y ciudadano.
-Participar e incluir a los
demás en las distintas
actividades que tejanos en
pro de desarrollar
habilidades y diversificar
pensamientos.
-Incentivar a los más
jóvenes al cumplimiento
de sus derechos y
responsabilidades para su
bienestar y el de la
colectividad.

9. Estoy soltera no tengo hijos pero mantengo una relación sentimental larga.
Tengo una estrecha relación con mi madre y visito ocasionalmente a mi padre.
6. ¿Qué tuvo que hacer para gozar de su actual situación?:
Estudiar y esforzarme todos los días.
Ser constante pese a las adversidades.
Independizarme y tomar decisiones bajo mi punto de vista siguiendo lo ético y
moral.
7. ¿Cuáles han sido sus mejores experiencias en los últimos diez años?
- En la sociedad: Cuando decide tomar la vida enserio y trabajar y estudiar.
- En la familia: Cuando se retomó la unión familiar.
- Con el Estado: Al ser profesional y sentirme capaz de aportar algo a la sociedad.
8. ¿Cuál ha sido su mejor logro en estos últimos diez años?
- En la sociedad: Ser profesional y continuar estudiando.
- En la familia: Tener buena comunicación con mi madre.
- Con el Estado: Aportar con mis experiencias a los más jóvenes.
9. ¿Qué logros ha tenido en la formación profesional, capacitación y desarrollo
intelectual?
- Graduarme y tener estudios de tercer nivel.
- Seguir estudiando e investigando al propio conocimiento.
- Soy un ente productivo y mi existencia vale mucho.
10. ¿Cómo evalúa su calidad de Vida?
-Excelente.
11. ¿Qué ha hecho para lograr esta calidad de vida?
-Luchar y pasar todo obstáculo pues toda adversidad es necesaria para aprender a vivir.
12.¿Qué recomendaciones daría a los jóvenes estudiantes menores a usted, sobre cómo
lograr objetivos y metas en la proyección de la vida?
-Disciplinarse y plantearse una meta.
- Quererse a sí mismos, valorarse y respetar a los demás.
-Ser constantes, luchar y jamás darse por vencido.

10. 13. Cuáles han sido sus aportes a la sociedad en los siguientes aspectos:
- En lo ético: Respetar a los demás.
- En el fortalecimiento de valores: Disciplina, responsabilidad y verdad.
- En el servicio comunitario: Aportar experiencias personales.
14.¿Se considera una persona de éxito? Si
¿Cuáles son sus fundamentos o razones que justifique su respuesta?:
- Porque soy feliz al aprender amar la vida y sus detalles.
- Porque me gusta descubrir nuevas cosas de la vida.
-Porque cada meta es una nueva aventura.
15. ¿Qué nuevas metas se plantea como persona hacia el futuro?
-Formar una familia.
-Estudiar toda la vida.
- Viajar y hacer negocios.
Riobamba, 15 de Abril de 2023
Firma: Sandra Villacis.

11. 6.- ECOMAPA FAMILIAR
INTENSIDAD:
FUERTE:
MEDIA:
DEBIL:
TIPO DE RELACIÓN
Flujo de energía y recursos:
Estresante:
Conflictiva:
FAMILIA GRAMA
BARRIO
PAREJA
AMIGOS
FAMILIA
MATERNA
UNIVERSIDA
D
IGLESIA
RECREACION
ESTUDIOS
IGLESIA
SALUD
TRABAJO
FAMILIA
ORIGEN