El documento describe un programa en Scratch para hacer que un objeto como un carro se mueva hacia un niño y le diga "lucer" cuando lo toque. El objeto siempre apuntará hacia el niño y se moverá una distancia al azar de 1 a 3 pasos.
El documento describe un proyecto de juego en Scratch 1.4 que programa un carro para que siempre apunte y se mueva hacia un niño de 1 a 3 pasos cuando se presione, y diga "lucer" cuando toque al niño.
El documento presenta un proyecto de juego en Scratch 1.4 que programa un carro para que siempre apunte y se mueva hacia un niño de 1 a 3 pasos cuando se presione, y diga "lucer" cuando toque al niño.
Este documento presenta tres secuencias de código Scratch para controlar el movimiento de un objeto en el escenario. La primera secuencia enseña a mover el objeto hacia la derecha y la izquierda usando las teclas de flecha. La segunda secuencia muestra cómo subir y bajar el objeto con las teclas de flecha arriba y abajo. La tercera secuencia explica cómo deslizar el objeto de un punto a otro o usando la tecla espacio.
El estudiante describe un juego libre donde programó dos murciélagos para que se muevan al presionar banderas y una tecla. En el primer paso, programó el primer murciélago para que se moviera 5 pasos al presionar la bandera y pareciera que volaba. En el segundo paso, usó programas similares para el segundo murciélago al presionar la tecla derecha. En el tercer paso, duplicó el primer murciélago y le agregó frutas para decorar.
El documento describe un proyecto de juego en Scratch 1.4 que programa un carro para que siempre apunte y se mueva hacia un niño de 1 a 3 pasos cuando se presione, y diga "lucer" cuando toque al niño.
El documento presenta un proyecto de juego en Scratch 1.4 que programa un carro para que siempre apunte y se mueva hacia un niño de 1 a 3 pasos cuando se presione, y diga "lucer" cuando toque al niño.
Este documento presenta tres secuencias de código Scratch para controlar el movimiento de un objeto en el escenario. La primera secuencia enseña a mover el objeto hacia la derecha y la izquierda usando las teclas de flecha. La segunda secuencia muestra cómo subir y bajar el objeto con las teclas de flecha arriba y abajo. La tercera secuencia explica cómo deslizar el objeto de un punto a otro o usando la tecla espacio.
El estudiante describe un juego libre donde programó dos murciélagos para que se muevan al presionar banderas y una tecla. En el primer paso, programó el primer murciélago para que se moviera 5 pasos al presionar la bandera y pareciera que volaba. En el segundo paso, usó programas similares para el segundo murciélago al presionar la tecla derecha. En el tercer paso, duplicó el primer murciélago y le agregó frutas para decorar.
This document discusses artistic photographs of clownfish. It focuses on taking pictures of clownfish in their natural habitat to highlight their beauty and bring awareness to conservation efforts. The goal is to inspire people to protect coral reefs and the diverse marine life that calls them home.
O poema reflete sobre as experiências de vida do autor, incluindo erros, decepções, amores, perdas e alegrias. Apesar dos altos e baixos, o autor prega que a vida deve ser vivida com paixão e determinação, e que devemos abraçar as oportunidades que nos são dadas.
The document describes Sharp Aquos Board interactive display systems. Key features include:
- Multi-touch screens that allow up to 4 people to write simultaneously
- Responsive touch pens for a natural writing experience
- Software to share on-screen content between the display and connected devices
- Wireless sharing and file transfer between devices connected via Touch Display Link
El documento discute si el modelo de software libre es aplicable a los contenidos educativos. Explica que el software libre ofrece cuatro libertades clave: ejecutar el programa en cualquier lugar, estudiar y adaptar el código, redistribuirlo, y mejorarlo y publicar mejoras. También describe ventajas como precios bajos y libertad de modificación, e inconvenientes como interfaces menos amigables. Finalmente, resume algunas herramientas educativas de código abierto como wikis, mapas mentales, blogs y programas para enseñar materias.
Benedict Arnold was a general in the Continental Army during the American Revolutionary War who later defected to the British Army. He was born in Connecticut in 1741 and fought for the American side early in the war, but his military career was marked by controversy and he became disillusioned with the Patriot cause. In 1780, Arnold began exchanging secret information with the British and plotted to surrender the fort at West Point, New York, but his plan was foiled and he fled to the British lines, becoming one of the most notorious traitors in American history.
This document discusses artistic photographs of clownfish. It focuses on taking pictures of clownfish in their natural habitat to highlight their beauty and bring awareness to conservation efforts. The goal is to inspire people to protect coral reefs and the diverse marine life that calls them home.
O poema reflete sobre as experiências de vida do autor, incluindo erros, decepções, amores, perdas e alegrias. Apesar dos altos e baixos, o autor prega que a vida deve ser vivida com paixão e determinação, e que devemos abraçar as oportunidades que nos são dadas.
The document describes Sharp Aquos Board interactive display systems. Key features include:
- Multi-touch screens that allow up to 4 people to write simultaneously
- Responsive touch pens for a natural writing experience
- Software to share on-screen content between the display and connected devices
- Wireless sharing and file transfer between devices connected via Touch Display Link
El documento discute si el modelo de software libre es aplicable a los contenidos educativos. Explica que el software libre ofrece cuatro libertades clave: ejecutar el programa en cualquier lugar, estudiar y adaptar el código, redistribuirlo, y mejorarlo y publicar mejoras. También describe ventajas como precios bajos y libertad de modificación, e inconvenientes como interfaces menos amigables. Finalmente, resume algunas herramientas educativas de código abierto como wikis, mapas mentales, blogs y programas para enseñar materias.
Benedict Arnold was a general in the Continental Army during the American Revolutionary War who later defected to the British Army. He was born in Connecticut in 1741 and fought for the American side early in the war, but his military career was marked by controversy and he became disillusioned with the Patriot cause. In 1780, Arnold began exchanging secret information with the British and plotted to surrender the fort at West Point, New York, but his plan was foiled and he fled to the British lines, becoming one of the most notorious traitors in American history.
El documento describe un programa en Scratch para hacer que un objeto como un carro se mueva hacia un niño y le diga "lucer" cuando lo toque. El objeto siempre apuntará hacia el niño y se moverá una distancia al azar de 1 a 3 pasos.
Este documento contiene información sobre un álbum de fotografías perteneciente a Alberto de Jesús Moreno, incluyendo su dirección de correo electrónico albertomoreno816@gmail.com.
El documento contiene información sobre dos estudiantes de un colegio, incluyendo sus nombres, números de identificación y contacto de un profesor. Uno de los estudiantes sufre de bullying debido a su peso.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar, seleccionar, copiar, duplicar, mover y eliminar diapositivas en PowerPoint. Explica cómo insertar una nueva diapositiva usando el botón "Nueva diapositiva" o las teclas Ctrl + M, y cómo elegir un diseño o tema para la nueva diapositiva. También cubre cómo mover diapositivas y eliminarlas.
3. COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERA
ALBERTO DE JESUS MORENO ROMERO
801
ALBERTOMORENO816@GMAIL.COM
http://tiicalbertodejesus801.blogspot.com/
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11. Está es la programación que usamos en scratch para hacer
que el objeto en este caso el carro al presionar
por siempre va a apuntar hacia el niño y se va a mover en
un numero al azar entre 1 y 3 pasos para que cuando toque
al niño le diga lucer