Segundo ejemplo

Hermenéutica I
Guía de Estudio Bíblico
Primera Entrega
1. Descripción del grupo
El grupo al que va dirigido la guía es de adolescentes que van desde los diez hasta los trece años
de edad, hombres y mujeres que han estado en la iglesia desde su niñez. Básicamente decido
seleccionar éste grupo de chicos porque desde hace algún tiempo vengo trabajando con ellos de
una manera directa.
El número esperado de participantes es alrededor de siete adolescentes.
Básicamente mi función ministerial con ellos es el de enseñar y acompañar de la manera más
cercana posible, de manera que no sólo se limite mi función a compartirles la Palabra sino
también a acompañarlos en sus procesos personales.
2. Propósito
Dado que el grupo de adolescentes al que va dirigido el estudio, en su mayoría hace parte de la
iglesia desde su niñez, considero que el propósito de la guía debe ser discipulado, puesto que es
muy oportuno, por la edad en la que están, continuar con un proceso un poco más serio y
responsable del estudio de la Palabra, además de que puedan comprender la importancia de
acercarse fielmente al mensaje que el texto bíblico les quiere transmitir.
La guía deberá usarse durante el encuentro. Se les proporcionará información previa al estudio
sobre los pasajes a leer y durante el mismo se les hará entrega de la guía y entre todos se
socializarán las preguntas y respuestas, llegando finalmente a conclusiones generales a cerca del
pasaje hablado.
3. Instrucciones
Antes de cada estudio espero de los participantes:
Ø Orar por los encuentros a realizarse

Ø Leer los pasajes asignados
Ø Que logren elevar sus expectativas frente al encuentro próximo.
Durante la sesión grupal espero que:
Ø Participen activa y abiertamente sobre dudas, impresiones, conceptos, que tengan, ya sean
preconcebidos o que surjan en el momento del encuentro.
Ø Se interesen por lo que el texto les quiere decir a ellos.
Ø Que puedan notar que a pesar de su corta edad y circunstancias personales el texto bíblico
trae consigo respuesta a sus problemas
Ø Reflexionen en situaciones particulares donde se pueda aplicar las verdades encontradas
en cada pasaje
Ø Respondamos las preguntas planteadas en la guía y lleguemos como grupo a
conclusiones generales.
4. Los textos seleccionados son:
I. Santiago 1: 19-27
II. Santiago 2: 1-13
III. Santiago 2: 14-26
IV. Santiago 3: 13-18
Guía de Estudio Bíblico
Segunda entrega
I. Santiago 1:19-27
a. Preguntas de Observación
1. ¿Según Santiago para qué debemos estar listos y por qué?
2. ¿De qué me debo despojar para recibir la palabra sembrada?
3. Mencione un atributo que tiene la palabra sembrada en ustedes

4. ¿Cómo nos engañamos nosotros mismos según el verso 22?
5. Diga cuales son las dos clases de personas que se mencionan en los versos 23 al 25
6. Mencione las tres acciones que debe ejecutar la persona que recibe bendición al
practicar la palabra
7. ¿Quién se engaña a sí mismo?
8. Cuál es la religión pura y sin mancha delante de Dios según el verso 27
b. Preguntas de Interpretación
1. ¿Cómo se puede mostrar la vida justa que Dios quiere?
2. ¿Qué quiere decir “despójense de inmundicia y maldad”?
3. ¿Es suficiente escuchar la Palabra?
4. ¿Cuál debe ser el comportamiento diario con respecto a la palabra de Dios en la vida?
5. Identifique dos acciones que debe ejecutar el cristiano
6. La idea principal del texto es:
a. Fijarse atentamente en la Palabra
b. Despojarse de toda maldad
c. El llamado a ser diligente en el cumplimiento de la Palabra.
c. Preguntas de Actualización
1. Cómo mi forma de actuar muestra la vida que Dios quiere para mí.
2. ¿Santiago invita a escuchar la palabra pero también a practicarla? ¡Por qué?
3. Cómo puedo practicar la palabra en mi entorno escolar.
4. ¿Mi vida como creyente sólo se desarrolla en mi iglesia? Y por qué
II. Santiago 2:1-13

1. Según el verso 1 complete la siguiente oración:
Por _____________ no debemos tener __________ (v. 1)
2. ¿Que resalta la ilustración de los versos 2 al 4?
3. De quien se habla en el verso 6 y que se dice de ellos?
4. Según el verso 5- 11 Escriba falso o verdadero
a. Los pobres están sufriendo discriminación (F) o (V)
b. Los ricos, con su forma de actuar honraban el nombre del Señor. (F) (V)
c. La audiencia de Santiago rechaza rotundamente el comportamiento de los ricos. (F) (V)
d. El asesinato, adulterio y favoritismo son contados como pecado (F) (V)
5. El comportamiento debe mostrar la ___________con el prójimo.
1. ¿Qué enseña Santiago de los favoritismos?
2. ¿La discriminación por apariencias son correctas?
3. ¿Qué pasa cuando se juzga según las apariencias? (v 5-7)
4. ¿Escoge Dios a las personas por su condición?
5. Qué implica la ley suprema de “ama a tu prójimo como a ti mismo”
6. Cómo se entiende la compasión
1. Ilustre un ejemplo de su entorno en el que se dé la discriminación
2. Piense que tiene en cuenta usted para acercarse a una persona
3. Qué pasa con el mandato de “amar al prójimo” cuando me dejo guiar por las apariencias
4. Qué implicaciones tiene para nuestra fe, menospreciar a otros
5. Reflexione acerca de quién es nuestro prójimo
6. Dios nos llama a amar a nuestro prójimo, ¿esto implica también a aquellos con los que no
me llevo bien?

III.Santiago 2: 14-26
1. Según el pasaje, ¿cuál es el tema principal?
2. La ______ viene acompañada de las _______
3. Según el ejemplo, que se dice de la fe y de las obras
4. En el verso 18, es posible mostrar la fe sin las obras?
5. Explique por qué Abraham y Rahab fueron declarados justos
6. Escriba Falso y verdadero, según
a. La fe de Abraham fue suficiente para ser llamado amigo de Dios (F) (V)
b. La fe sin obras está muerta (F) (V)
c. Por medio de las obras se puede mostrar la fe (F) (V)
1. ¿Es suficiente con hablar de nuestra fe?
2. ¿Qué tan relevantes son las obras en la vida del cristiano?
3. ¿El cristiano debe interesarse por el bienestar del otro?
4. Mencione tres implicaciones a las que se pudo haber enfrentado Rahab al actuar por fe.
5. ¿Por qué la fe y las obras deben ir de la mano en la vida del cristiano? (v. 22)
1. Relacione el ejemplo del verso 15 con una situación específica en su contexto actual
2. Cómo puedo mostrar mi fe
3. De un ejemplo específico donde a través de las obras, se evidencie su fe
4. Reflexiona en qué pasaría si el deber del cristiano sólo se limitara a la fe.
5. Describe una situación donde sólo se tenga en cuenta la fe
6. Describe una situación donde la fe y las obras se manifiesten conjuntamente.

IV.Santiago 3:13-18
1. Mencione el tema principal del pasaje ________________________
2. Cómo se evidencia la sabiduría en el verso 13
3. ¿Qué quiere decir Santiago en el verso 14 con respecto al verso 13?
4. Mencione características de la sabiduría que no desciende del cielo
5. Mencione características de la sabiduría que desciende del cielo
6. ¿Qué relación tienen los versos 14 y 16
7. ¿Cómo se obtiene el fruto de la justicia?
1. ¿Según nuestra forma de actuar sabemos si somos o no sabios? Justifica tu respuesta.
(v13-16)
2. ¿Según las obras hechas se puede discernir la sabiduría con la que se está actuando?
3. Reflexione frente al resultado de actuar por la sabiduría terrenal
4. ¿Es necesario discernir mi forma de actuar?
5. Cuando se actúa bajo la sabiduría que desciende del cielo, ¿que se recoge?
6. ¿Es la paz una muestra de actuar dirigidos por la sabiduría del cielo?
1. Según el verso 13¿Qué es sabiduría?
2. En mi diario vivir, ¿cómo puedo diferenciar bajo que sabiduría estoy actuando?
3. ¿Será mejor basar mi comportamiento en Dios o en mi propia opinión? Por qué
4. ¿Cómo podemos practicar la justicia?
5. Mencione tres diferencias puntuales del actuar bajo mi propia sabiduría y del actuar bajo
la sabiduría de Dios

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