Segundo trimestre programacion

PROGRAMACIÓN DE AULA

DE PRIMARIA

CEIP ÁNGEL GUIMERÁ

CURSO 2011-12

SEGUNDO TRIMESTRE.

PRIMERO:

UNIDAD 6.- LA PAZ
INTENCIONES EDUCATIVAS
• Que descubran la paz como signo de unidad entre familia y amigos.

• Que comprendan que quieren que sea feliz porque me quieren

O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS INDICADORES
DE DE PARA EVALUAR
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

4 Reconoce y 7 La paz en Utiliza el Interés hacia los Comunicación Distingue 1ª Sesión: Reconoce Utiliza el dialogo
valora su dialogo buenos lingüística (1) situaciones Manchitas nos algunos para resolver los
negativamente entorno. para comportamientos. pacíficas de cuenta “Mi textos conflictos.
las situaciones La paz resolver conflictivas. amiga paz”. bíblicos….(3)
conflictivas. nos hace conflictos. Comentamos
Dialogo como felices. Dialoga de el relato y la
solución a los Jesús nos forma lámina del
conflictos. habla de ordenada tema.
la paz. Hacemos
actividades.

10 Descubrir a Noé 8 Noé…un Escucha Valoración Social y Comprende 2ª Sesión: Distingue Reconoce a Noé
como un hombre hombre narraciones positiva de los ciudadana (2) historia de Jesús nos da la algunos como hombre
pacífico. pacífico. bíblicas. consejos de Jesús. Noé. paz. Leemos personajes pacífico.
Representa textos de esos bíblicos….(5)
a la paloma momentos.

como Identifica a Reseguimos Identifica a Jesús
símbolo de Jesús como con colores los como fuente de
la paz. persona textos que amor y paz.
pacífica. aparecen.

11 Valorar los Cuando Identifica a Alegría por Aprender a Actúa de 3ª Sesión: Señalar la Valora
comportamientos hacemos Jesús como trabajar por la aprender (4). forma Contamos relación del positivamente los
que favorecen la las paces hombre de paz. pacífica. relato Noé. Lo creyente….(7) buenos
paz nos paz. dramatizamos comportamientos.
sentimos y hacemos
bien. alguna
actividad.

4ª Sesión:
Coloreamos
un arco iris.
Cantamos
“Construimos
la paz” y
hacemos una
paloma para
un mural.

UNIDAD 7: NOS AYUDAMOS.
• Queremos que descubran que juntos es mejor. No estamos solos. Jesús tenía amigos. Convivía con ellos, hacían cosas todos juntos.

O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES
DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

3 Descubrir la 4 La amistad en Identificación Respeto y Comunicación Comprende el 1ª Sesión: Distingue Reconoce y
amistad la vida de situaciones aceptación lingüística (1) sentido de la Manchitas distintos respeta las
como valor cotidiana. que vivimos de todos. amistad. cuenta “El amor personajes acciones de
fundamental. con nuestros por los demás”. bíblicos… (5) un buen
Amigos: amigos. Comentamos amigo.
Los amigos Compartimos, relato y lámina
se ayudan, nos ayudamos del tema.
comparten y y nos Realizamos
perdonan. perdonamos. varias
actividades.

5 Identifica a 8 Jesús nuestro Escucha de Alegría Social y Siente a Jesús 2ª Sesión: Relato Señalar la Identifica a
Jesús como mejor amigo. narraciones. porque Jesús ciudadana (2) como su amigo. de la vida pública relación del Jesús como su
nuestro sea nuestro de Jesús. creyente con mejor amigo.
mejor amigo. mejor amigo. Comentamos los Dios…(7)
dibujos y Sabe que
Conocer completamos el Jesús tuvo
momentos texto cerca a sus
de la vida de incompleto. amigos.
Jesús con sus
amigos.

8 Valorar la 10 Jesús tiene Interpretación Valoración Aprender a Conoce 3ª Sesión: Saber aplicar Escucha con
amistad. amigos y le de lo que positiva de la aprender (4) momentos de Manchitas nos los atención las
acompañan Jesús habló amistad. la vida de Jesús cuenta “Historia mandamientos distintas
siempre. en la Última de José”. La de la ley de

Cena con sus amigos. dramatizamos. Dios…(13) narraciones.
Coloreamos el
dibujo. Valora la
amistad.

4ª Sesión:
Cantamos
“Medalla de la
amistad.
Hacemos
colgante de la
amistad para
regalar.

UNIDAD 8.- EL PERDÓN
• Que descubran cómo Jesús nos enseña a perdonar. Que experimenten la alegría que sentimos cuando pedimos perdón, cuando nos perdonan, cuando perdonamos.
Dios nos perdona siempre.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

4 Reconoce los 7 Los amigos Observación y Disposición Comunicación Entiende el 1ª Sesión: Describir y Identifica
errores siempre se análisis de su para perdonar Lingüística (1) sentido del Manchitas respetar las sentimientos
propios. perdonan y entorno más y pedir perdón. perdón. cuanta “Pedir distintas en relación al
nos cercano. perdón”. prácticas perdón.
perdonan. Comentamos religiosas y su
el relato y la

ilustración de sentido:..(1)
la unidad.
Ordeno las
viñetas de una
historia de
perdón.

8 Identificar 8 Historia de Escucha con Valoración Social y Reconoce el 2ª Sesión: Reconocer e Descubre el
sentimientos José y su atención historia positiva del ciudadana (2) personaje de Ejemplos algunos textos personaje de
en relación al túnica. de José. perdón. José. bíblicos de bíblicos sobre la José como
perdón. cómo Jesús creación, la hombre que
Alegría al nos enseña a bondad….(3) perdona.
Conocer que perdonar. perdonar.
Dios nos Hacemos
perdona crucigrama y
siempre. adornamos
frase
recordatorio.

9 Descubrir el 10 Jesús nos Creación de Agradecimiento Aprende a Entiende que 3ª Sesión: Distinguir Reconoce que
perdón en la enseña a hábitos de buen a Dios por su aprender (4) Dios siempre Historia de algunos Dios siempre
oración del perdonar. comportamiento. perdón. nos perdona. José. Hacemos personajes nos perdona.
Padrenuestro. puzle de una bíblicos
escena. significativos…(5)
Escribimos el
nombre de
nuestros
amigos en los
corazones y

decoramos.

4ª Sesión:
Canción
“Fiesta del
perdón” y
decoramos la
túnica de José.

UNIDAD 9: PASIÓN, MUERTE Y RESURRECCIÓN.
• Que conozcan los acontecimientos más importantes de la última semana de vida de Jesús. Que sepan que Jesús hace una promesa a sus amigos. Que contemplen la
maravilla de la vida, el renacer de la primavera.

DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR
DESEMPEÑO

5 Descubrir y 11 Jesús marcha Expresión de Acercamiento e Comunicación Conoce las 1ª Sesión: Comprende Escucha con
expresar y se despide sentimientos interés a los lingüística (1) escenas de Manchitas nos que Cristo nos interés las
momentos en la Última e ideas. acontecimientos semana Santa. cuenta el muestra su narraciones.
de despedida Cena. de la vida de cuento de amor….(8)
y marcha. Jesús. Rosalinda. Reconoce la
Conocer los Muerte de Coloreamos la Última Cena
de la Jesús. lámina. como la
despedida de despedida de
Jesús. 2ª Sesión: Jesús.
Hablamos de la
Semana Santa.

Explicamos las
láminas y las
decoramos.

6 Conocer y 13 Resurrección Recogida de Valora la Aprender a Entiende 3ª Sesión: Identifica el Conoce los
experimentar de Jesús: datos. Resurrección de aprender (4) momentos de Comentamos significado de acontecimientos
la alegría y la alegría y Jesús como un despedida. texto de la los símbolos de la Muerte y
esperanza de esperanza. Observación gran momento aparición de cristianos…(10) Resurrección de
la y diálogo de esperanza. Jesús tras la Jesús.
Resurrección sobre resurrección.
de Jesús. momentos Colocamos
de la Muerte pegatinas y
y buscamos el
Resurrección mensaje
de Jesús. oculto.

9 Identifica 16 La marcha y Identificación Agradecimiento Cultural y Comprende la 4ª Sesión: Saber situar Reconoce la
símbolos despedida de símbolos a Jesús que ha artística (3) simbología de Canción algunos Cruz como
religiosos. como algo religiosos. dado la vida por la Semana “Resucitó” Y símbolos símbolo
natural. nosotros. Santa. hacemos el religiosos en cristiano.
cirio pascual. su entorno.
(12)

SEGUNDO:

UNIDAD 6.- LA PAZ


DESEMPEÑO

valora su dialogo buenos lingüística (1) situaciones Contaremos algunos para resolver los
negativamente entorno. para comportamientos. pacíficas de un relato textos conflictos.
las situaciones La paz nos resolver conflictivas. alusivo a este bíblicos….(3)
conflictivas. hace conflictos. tema que
Dialogo como felices. Dialoga de trabajaremos
solución a los Jesús nos forma con unas
conflictos. habla de ordenada preguntas
la paz. para
reflexionar.

8 . Valoración Social y . 2ª Sesión:
positiva de los ciudadana (2) Inventaremos
consejos de Jesús. Identifica a un decálogo Identifica a Jesús
Jesús como de la paz en el como fuente de
persona colegio. Lo amor y paz.
pacífica. ilustraremos
con dibujos.

comportamientos hacemos Jesús trabajar por la aprender (4). forma Haremos relación del positivamente los
que favorecen la las paces como paz. pacífica. dibujos de creyente….(7) buenos
paz nos hombre de manos de paz comportamientos.
sentimos de cada

bien. paz. alumno de la
clase.

UNIDAD 7. COMENZAMOS EL CAMINO.
 Queremos que a partir de la experiencia de acogida en la familia, lleguen a la experiencia de acogida en la Iglesia. Que descubran el bautismo de Jesús, como el
comienzo de un camino en su vida, lo que llamamos «la vida pública de Jesús», dedicada a los demás. Así mismo, el bautismo señala el comienzo de la vida en la
iglesia, para los cristianos

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

4 • Conocer el 6 • Bautismo de • Comunicar • • Comunicación Reconoce la 1ª Sesión: • Apreciar el • Reconoce la
acontecimiento Jesús. a los Acercamiento lingüística. (1) ceremonia del Manchitas amor de Dios experiencia
del bautismo compañeros afectivo a la Bautismo. cuenta “el al hombre humana de la
de Jesús. las experiencia Bautismo”. desde la acogida.
experiencias familiar. Comentamos naturaleza y
propias. texto y la lámina su presencia
del tema. junto a
Traemos fotos nosotros. (4)
nuestras y
explicamos a los
compañeros.

5 • Conocer el 12 • Amor de • Lectura • Interés por • Cultural y Entiende los 2ª Sesión: • Reconocer • Relata el
acontecimiento Dios Padre. comprensiva conocer la artística. (3) elementos que Contamos relato que la Iglesia bautismo de
del bautismo de los textos vida de Jesús. forman parte del Bautismo de es la familia Jesús.

de Jesús. ofrecidos. del Bautismo. Jesús... de los hijos de
Coloreamos Dios. (9)
símbolos del
Bautismo.

8 • Situar en el 14 • Bautismo • Asociar los • Interiorizar • Aprender a Reconoce que 3ª Sesión: • Identificar el • Enumera los
momento del cristiano; signos y la aprender. (4) tras el Hablamos de significado de símbolos
bautismo el signo y símbolos a importancia Bautismo Jesús Juan Bautista. los símbolos cristianos que
comienzo de la símbolos que su contenido comenzó su Ordenamos cristianos y forman parte
vida pública de se utilizan cristiano. De los signos del templo, y del bautismo.
vida pública. dibujos de la
Jesús y el (luz, agua, y símbolos en reconocer la
historia y
comienzo de la aceite). la vida del raíz
coloreamos.
participación hombre. celebrativa de
en la vida de la la fiesta
Iglesia. cristiana. (10)

• Describir la • Actitudes • Relacionar • Acoger la • Autonomía e 4ª Sesión: • Distinguir • Identifica el
actitud propia cristianas, de la vida de fuerza y iniciativa Canción: “¡Oh algunos bautismo con
de los hijos de Dios. Jesús con la dinamismo personal. (5) Jesús, tú eres la personajes el comienzo
cristianos. del de la luz!”. Hacemos el bíblicos de la vida
bautizado. presencia de tríptico de los significativos y pública de
Dios Padre en bautizados. su respuesta Jesús y con el
la vida de fe. (5) inicio de la
cristiana. vida cristiana.

UNIDAD 8: LOS AMIGOS

• Queremos que tomen conciencia de su propia experiencia de amistad. A partir de ella, que conozcan la experiencia de amistad de Jesús, que elige a sus doce amigos
para que estén con Él. Que profundicen en la relación de confianza, compañerismo y cariño que marca esta amistad, dejándose enseñar por Jesús, su maestro.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

4 • Tomar 4 • La amistad. • Analizar su • Participar • Comunicación Comprende el 1ª Sesión: • Describir y • Reconoce
conciencia experiencia activamente lingüística. (1) sentido de Manchitas nos respetar las las
de la de amistad y en todas las “Amigo”. cuenta “Los doce distintas características
propia de equipo. actividades amigos de Jesús”. prácticas de la amistad.
experiencia que se Lo comentamos y religiosas y su
de la proponen. también la lámina sentido: la
amistad. del tema. oración, el
Elaboramos el culto y el
retrato de un compromiso.
amigo. (1)

6 • Conocer 7 • Los apóstoles. • Escuchar la • Interés por • Social y Conoce los 2ª Sesión: • Describir y • Sabe el
la elección Llamada y narración de las historias ciudadana. (2) nombres de Conocemos a los respetar las nombre de los
de los doce respuesta. la vocación que narran. algunos de los amigos de Jesús. distintas apóstoles.
apóstoles, de los amigos de Jesús nos habla prácticas
los amigos apóstoles. Jesús. de su padre. Nos religiosas y su
que llama enseña el sentido: la
para estar Padrenuestro. oración, el
con Él. culto y el
compromiso.
(1)

8 • 10 • Jesús • Reconocer • Reflexionar • Cultural y Reconoce a 3ª Sesión: Los • Saber aplicar • Narra

Reconocer Maestro. la autoridad sobre el artística. (3) Jesús como amigos de Jesús los algunas de las
a Jesús que Jesús Padrenuestro. amigo. se ayudan. mandamientos llamadas de
como • El tiene sobre de la ley de Jesús.
Completamos
maestro y Padrenuestro. sus Dios a la vida
texto. Pegamos
amigo. apóstoles. pegatinas en la cotidiana. (13)
vidriera.

• Valora las • El • Analizar • • Aprender a 4ª Sesión: • Conoce el
actitudes compañerismo actitudes Sensibilizarse aprender. (4) Canción “Doce Padrenuestro.
de los de los propias de ante las amigos de Jesús”.
amigos de apóstoles. los amigos de necesidades Hacemos la
Jesús. Jesús. de los demás. manualidad de la
vidriera.

UNIDAD 9: SEMANA SANTA.
• Queremos que perciban la vida que aflora en cuanto les rodea: la naturaleza, los amigos, las actitudes de entrega… y desde esa experiencia, contemplar la entrega de
Jesús, que por amor da su vida para que todos tengamos VIDA. Que sienta en primera persona la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús.

O.E OBJETIVOS C.R CONTENIDOS COMPETENCIA INDICADORE ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES
. . S S DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR
DESEMPEÑO

5 • Identificar 11 • La entrega, • Detectar el • • Social y Entiende 1ª Sesión: • Reconoce las
actitudes que fuente de fruto de la Experimenta ciudadana. (2) elementos Manchitas actitudes que
son fuente de vida. entrega. r alegría ante que generan cuenta “El generan vida.
vida. lo positivo vida. cuento de la
de la vida. gotita”. Lo

comentamos y
elaboramos un
dibujo del
cuento.

6 • Conocer los 11 • Jesús da la • Reconstruir • Interiorizar • Comunicación Comprende 2ª Sesión: • Aprecia el • Sabe qué
acontecimiento vida por los el misterio lingüística. (1) lo que Contamos el amor de Dios al acontecimiento
s que rodearon amor. acontecimiento del amor celebramos cuen to hombre desde s se
la pasión y s de la Semana que se en Semana “Milagros de la naturaleza y conmemoran
muerte de Santa. entrega. Santa. Tikai.”Hablamo su presencia cada día de la
Jesús. s de la Semana junto a Semana Santa.
Santa y nosotros. (4)
ordenamos las
viñetas.

7 • Reflexionar 7 • La • Interpretar la • Festejar la • Cultural y Entiende el 3ª Sesión: • Comprende • Conoce el
sobre el hecho Resurrección actualidad de la alegría de la artística. (3) sentido de la Contamos el que Cristo nos acontecimiento
y el significado . resurrección de Pascua. Resurrección. relato de la muestra su y significado de
de la Jesús. • Conocimiento amor la Resurrección.
Resurrección.
Resurrección. e interacción presentándose
Lo
con el mundo como camino
dramatizamos.
físico. (6) para llegar a
Coloreamos los
dibujos de los Dios, muriendo
gestos que dan por nosotros,
vida. perdonándono
sy
enviándonos
su Espíritu. (8)

• Acercarse a • Las • Revivir la • Valorar el • Aprender a Celebra la 4ª Sesión: Con • Reconoce
algunos relatos mujeres, alegría papel de «las aprender. alegría de la distintas relatos de la
de la mensajeras comunicativa mujeres», Resurrección. escenas de la Resurrección de
Resurrección. de alegría. de las mujeres mensajeras Semana Santa Jesús.
ante la de alegría. elaboramos un
Resurrección. pequeño libro.

• Acercarse a • Actitudes • Asociar la • Asumir el • Autonomía e 5ª Sesión: • Identifica las
algunos relatos cristianas Resurrección a estilo de vida iniciativa Canción “Su actitudes
de la que ponen las actitudes de del creyente. personal. (5) vida dio”. cristianas que
Resurrección. de entrega y Hacemos la corresponden a
manifiesto la generosidad escena de la la experiencia
Resurrección cristianas. Resurrección. cristiana de
, Jesús vivo.
prefigurando
la fiesta del
cielo.

TERCERO:

UNIDAD 5.- LA PAZ


DESEMPEÑO

la paz. para
reflexionar.

8 . Valoración Social y . 2ª Sesión: Identifica a Jesús
positiva de los ciudadana (2) Inventaremos como fuente de
consejos de Jesús. Identifica a un decálogo amor y paz.
Jesús como de la paz en el
persona colegio. Lo
con dibujos.

que favorecen la las paces como paz. pacífica. dibujos de creyente….(7) buenos
paz nos hombre de manos de paz comportamientos.
sentimos paz. de cada
bien. alumno de la

clase.

UNIDAD 6: JESÚS CRECE
• Desde el significado del crecimiento personal llegamos al crecimiento de Jesús. Un Jesús que al igual que ellos fue niño y creció.

• El crecimiento personal debe ser, en la medida de lo posible, completo. De ahí que trabajamos es crecimiento físico, mental e interior.

• El papel de la familia es indispensable en el desarrollo personal. Nos detendremos en ello y en otras formas de crecer las familias. La familia de la Iglesia también
crece con el Bautismo.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

5 Explicar las 3 Crecimiento Observación e Adopción de Competencia de Reconoce el 1ª Sesión: •Identificar Descubre la
diferencias físico, interpretación hábitos autonomía e algunos hechos
personaje de Comentamos la importancia
que se dan intelectual y de los cambios encaminados a iniciativa y palabras de
en su afectivo. personales. mejorar la personal Jesús como lámina del tema. Jesús que del
persona con salud física, niño y como Trabajamos texto muestran el crecimiento
el paso del mental y Competencia en adulto. “Los hijos del Zar” amor de Dios al armónico de
tiempo. afectiva el conocimiento e hombre. (4) cuerpo,
interacción con el mente y
mundo físico belleza
interior.

6 Narrar los 4 Jesús crece. Correspondencia Exteriorización Competencia en Identifica el 2ª Sesión: Nos Identificar Valora a la
hechos más entre el de comunicación algunos hechos
Bautismo como hacemos familia como
destacados crecimiento sentimientos. lingüística y palabras de
de la vida personal y el el inicio a mayores. Jesús que eje de
formar parte de Comentamos crecimiento y

oculta de crecimiento de la Iglesia experiencias muestran el desarrollo.
Jesús. Jesús. amor de Dios al
propias y de
hombre. (4)
Jesús.

8 Relacionar 11 Bautismo. Correspondencia Valoración de Competencia Conoce Hechos 3ª Sesión: El Explicar la Conoce
Bautismo Bautismo de entre el pertenecer a social y cívica nueva vida que
de la vida de Bautismo. hechos y
con Jesús. crecimiento una familia, a surge por el
sacramento El Bautismo es personal y el una Jesús de adulto. Experiencias Bautismo y se personajes de
y un sacramento crecimiento de comunidad, a personales y alimenta en la la vida oculta
crecimiento de la Iglesia. Jesús. la Iglesia. trabajamos el Eucaristía. (9) de Jesús.
de la familia relato del Identificar
de la Iglesia. Bautismo de algunos hechos
Jesús. y palabras de
Jesús que
muestran el
amor de Dios al
hombre. (4)
12 Valorar la 14 El Bautismo es Identificación de Valoración de Competencia 4ªSesión: Distinguir y Interpreta el
familia como un sacramento los distintos pertenecer a social y cívica relacionar los
Trabajamos el Bautismo
lugar de de la Iglesia. tipos de una familia, a sacramentos de
crecimiento. crecimiento. una cuadro “Simeón la Iniciación, como
comunidad, a en el templo”. Reconciliación y sacramento
la Iglesia. Damos consejos a la Eucaristía. (8) de la Iglesia.
cada uno de los
hijos del Zar.

Adoptar Crecimiento Elaboración de Adopción de Competencia de 5ª Sesión: Taller: Explicar la Adopta
hábitos físico, listas de hábitos hábitos aprender a nueva vida que
Elaboro una hábitos de
encaminados intelectual y saludables. encaminados a aprender surge por el
a un afectivo. mejorar la agenda personal Bautismo y se salud.
adecuado salud física, para organizar alimenta en la
desarrollo. mental y mis cosas. Cuadro Eucaristía. (9)

afectiva. recordatorio del
tema y
Planificación
de tareas. autoevaluación.

Aplicar a Personajes y Aplicación de los Gusto por el Competencia 6ª Sesión: Aplicar a
obras acciones. conocimientos arte. cultural y artística algunas obras
Canción “Jesús
artísticas adquiridos a artísticas y
contenidos obras de arte crece”, lámina gestos litúrgicos
de la fe. dadas. con puzle de los contenidos
escenas de Jesús. básicos de la fe
cristiana y de
otras religiones.
(13)

UNIDAD 7: AMIGOS Y MILAGROS.
• Nuestros alumnos y alumnas están abandonando los límites del ámbito familiar y descubriendo un nuevo universo, el de la amistad; un campo maravilloso en el
que se desenvuelven y establecen una relación entre iguales, que les posibilitará una mejor integración en la sociedad.

• Trataremos la amistad desde la vertiente personal y religiosa: los amigos de Jesús, los apóstoles serán testigos del amor de Dios, manifestado en Jesús.

• Conviene hacer hincapié en que un milagro es una acción del amor de Dios y no un acto de magia.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

4 Fomentar la 3 Amistad. Búsqueda de Desarrollo de Competencia en Sabe el sentido 1ª Sesión: Identificar Enumera
amistad. soluciones a actitudes comunicación algunos hechos
de la “Amistad” Hablamos sobre características
problemas positivas en las lingüística y palabras de
dados. relaciones los amigos. Jesús que de la amistad.
Lenguaje interpersonales: Competencia Lectura “El muestran el
simbólico: Encuentro, social y cívica. espantapájaros y amor de Dios al
Relacionar comunicación, comentamos. hombre. (4)
gafas, reloj, ayuda y Competencia en
manos, satisfacción. el conocimiento e
sandalias interacción con el
mundo físico
5 Conocer a 4 Amistad. Desarrollo de Desarrollo de Competencia de Reconoce los 2ª Sesión: Verificar la Conoce el
los primeros reglas actitudes aprender a acción
nombres de Hacemos un nombre de los
amigos de Apóstol. nemotécnicas positivas en las aprender salvadora de
Jesús. relaciones algunos amigos retrato escrito de Dios a través de apóstoles y
interpersonales. de Jesús. mi amigo. los personajes algunos de
Hablamos de los bíblicos, y su sus rasgos.
amigos de Jesús. plenitud en
Jesucristo. (2)
6 Describir 6 Milagro. Identificación Búsqueda de lo Competencia en Comprende 3ª Sesión: Identificar Narra
acciones Jesús pasa de personajes, mejor para los comunicación algunos hechos
algún milagro Trabajamos texto milagros de
salvadoras haciendo el bien. actitudes y demás. lingüística y palabras de
de Jesús. Dios ayuda y hechos que hizo Jesús. de la resurrección Jesús que Jesús.
salva. narrados en Competencia de Lázaro. muestran el
obras de arte. social y cívica. Observamos el amor de Dios al
cuadro, lo hombre. (4)
Competencia en dramatizamos.
el conocimiento e Hacemos la huella
interacción con el
mundo físico

de la amistad.

8 Descubrir la 8 Milagro. Identificación Deseo de Competencia de Observa y 4ª Sesión: Situar las Explica los
atención de Jesús pasa de personajes, mejorar lo que aprender a
participa en las Trabajamos dos acciones hechos
Jesús por haciendo el bien. actitudes y nos rodea. aprender
los más Dios ayuda y hechos actividades milagros de Jesús: salvíficas de expresados en
débiles. salva. narrados en propuestas. Curación del Jesús en las un cuadro.
obras de arte. ciego y la referencias
multiplicación de bíblicas sobre
los panes y los sus milagros,
peces. su muerte y
resurrección
(5).

12 Abrir la Características Relacionar Apertura de la Competencia 5ª Sesión: Mis Identificar Tiene amigos
amistad a de la amistad gafas, reloj, amistad a social y cívica algunos hechos
amigos dicen y amigas de
otras manos, diferentes y palabras de
edades, sandalias. edades, origen, Competencia de como soy. Texto Jesús que cualidades
sexo, afición,… autonomía e recordatorio y la muestran el diversas y
origen, Asignación de iniciativa autoevaluación. amor de Dios al mantiene con
aficiones,… cualidades a personal hombre. (4) ellos buenas
personas. relaciones.

Aplicar a Personajes y Identificación Deseo de Competencia Aplicar a
obras acciones de personajes, interpretar lo cultural y algunas obras
artísticas actitudes y representado. artística. artísticas y
contenidos hechos gestos litúrgicos
de la fe narrados en los contenidos
obras de arte. básicos de la fe
cristiana y de
Ficha de un otras religiones.
milagro. (13)

• Pretendemos que conozcan el sentido cristiano de la Semana Santa: Jesús se despide y nos deja el “Mandamiento del amor”, la vocación del servicio y su presencia
para siempre a través de la Eucaristía. En este sentido podrán interpretar la cruz y los hechos que en estas fechas se van a exteriorizar en procesiones, imágenes,
templos ó fiestas.

DESEMPEÑO

5 Desarrollar 3 Embellecer la Relaciona a Valoración Competencia Comprende lo 1ª Sesión: Comprender Describe hechos y
actitudes de vida. personas con del amor social y cívica. que el pecado
que hablamos de las actitudes de
servicio a los los hechos y como la rompe la
demás. las actitudes mejor Competencia de celebramos en personas que relación con Jesús.
que viven. manera de autonomía e Semana Santa dan su vida por Dios que
embellecer la iniciativa lo demás. Jesucristo
vida. personal Escuchamos restablece con
canción “Gracias su muerte y
a la vida de resurrección, y
que el amor de
Violeta Parra.
Dios dura para
siempre. (6)
6 Relacionar la 4 Entrega y Observación Respeto por Competencia en Distingue los 2ª Sesión: Verificar la Conoce el
Semana Santa compromiso de del entorno y símbolos, comunicación acción
signos que Domingo de mandamiento
con los hechos Jesús. obtención de imágenes y lingüística salvadora de
que vivió datos. costumbres aparecen en los Ramos, Dios a través de más importante
Jesús. Domingo de religiosas. días fuertes. contamos el los personajes para los
Ramos. relato y bíblicos, y su cristianos.
hablamos de los plenitud en
símbolos. Jesucristo. (2)

9 Descubrir el 8 Jueves Santo: Extracción de Desarrollo de Competencia en Realiza las 3ª Sesión: jueves Situar las Interpreta los
paralelismo servir, celebrar información actitudes de comunicación acciones
actividades Santo, contamos hechos de Jesús
entre Última y amar. contenida en servicio a los lingüística salvíficas de
Cena y textos, demás. propuestas. el relato y Jesús en las como muestras
Eucaristía. Consagrar imágenes y hablamos de los referencias del amor a Dios.
cuadros. símbolos. bíblicas sobre
La Eucaristía: sus milagros, su
presencia de muerte y
Jesús en el pan resurrección.
y en el vino. (5)

10 Identificar el 12 El Obtención de Valoración Competencia 4ª Sesión: Identificar Ordena
«mandamiento «mandamiento información del amor social y cívica algunos hechos
viernes Santo, cronológicamente
del Amor» del Amor». de un texto. como la y palabras de
como el más mejor contamos el Jesús que hechos de la
importante Averigua manera de relato y muestran el Semana Santa.
para los datos de embellecer la hablamos de los amor de Dios al
cristianos. hechos del vida. símbolos. hombre. (4)
entorno.

12 Conocer la 14 Viernes Santo: Ordena Respeto por Competencia de 5ª Sesión: Taller: Comprender Conoce el
entrega de crucifixión y hechos de la símbolos, aprender a que el pecado
Elaboramos la significado de la
Jesús por muerte. vida de Jesús. imágenes y aprender rompe la
amor. costumbres Cruz de la relación con cruz para los
religiosas. Semana Santa Dios que cristianos.
con sus Jesucristo
símbolos. restablece con
su muerte y
resurrección, y
que el amor de
Dios dura para
siempre. (6)

Aplicar a obras Cruz: señal del Interpreta Respeto por Competencia 6ª Sesión: Aplicar a Desarrolla
artísticas cristiano. signos. símbolos, cultural y artística algunas obras
Elaboramos actitudes de
contenidos de imágenes y artísticas y
la fe. costumbres lámina de gestos litúrgicos servicio a los
religiosas. Semana Santa. los contenidos demás.
básicos de la fe
cristiana y de
otras religiones.
(13)

CUARTO:

UNIDAD 5.- LA PAZ


DESEMPEÑO

conflictos. habla de preguntas

la paz. ordenada para
reflexionar.

persona colegio. Lo
con dibujos.

que favorecen la las paces como paz. pacífica. dibujos creyente….(7) buenos
paz nos hombre de alusivos a la comportamientos.
sentimos paz. paz
bien.

UNIDAD 6: BUSCAMOS LA FELICIDAD.

• En esta unidad presentamos el anuncio del reino de Dios, como mensaje central de la enseñanza de Jesús. Explicamos cómo Jesús utilizaba parábolas para la mejor
comprensión de este mensaje.

• Analizamos los principales grupos de marginados en la sociedad de Jesús, a quienes iba especialmente dirigido su anuncio de esperanza y de salvación.

• Paralelamente, analizamos los grupos de marginados de la sociedad actual.

• Subrayamos el compromiso de trabajar por el Reino de Dios, como uno de los compromisos que debe asumir todo cristiano.


DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

3 Profundizar 3 El Reino de Dios, Extracción de Toma de Competencia en Entiende lo que 1ª Sesión: Explicar que la Sabe ubicar
en el mensaje central información conciencia de comunicación fe y las obras
es una Trabajamos el en la Biblia los
5 significado de la enseñanza contenida en la existencia lingüística son respuestas
del Reino de de Jesús. textos, de personas y competencia parábola. inicio del tema al Amor de Dios, textos
Dios y en por El compromiso imágenes y marginadas en cultural y artística “Jesús y el Reino manifestado en referentes a
qué trabajar de trabajar por cuadros. nuestra de Dios”, lo Jesucristo. (7) la enseñanza
por el mismo el Reino, Aplicación de sociedad. ejemplificamos. Aplicar a de Jesús.
es un invitación de los Leemos “El regalo algunas obras
compromiso Jesús a todos sus conocimientos más valioso”. artísticas y Conoce y sabe
para todos seguidores. adquiridos en gestos explicar lo
los cristianos. la explicación 2ª Sesión: Jesús litúrgicos, los que es una
de una obra de contenidos
observa el mundo parábola.
arte. básicos de la fe
que le rodea cristiana y de
.Ejemplos de otras religiones.
injusticia y de (13)
cómo ayuda Él
para que se
consiga esa
felicidad.

10 Explicar lo 4 Las parábolas Análisis de Valoración de Competencia de Comprende el 3ª Sesión: Jesús Identificar Identifica la
que es una como recurso texto para la la necesidad autonomía e algunos hechos
sentido de la nos pide que actitud de
parábola, habitual comprensión de ayuda iniciativa y palabras de
recurso utilizado por de las especial que personal palabra ayudemos a los Jesús, que trabajar por el
habitual Jesús. parábolas. requieren los “marginados”. demás como hizo muestran el Reino de Dios
utilizado por marginados. Él. Trabajamos amor de Dios al y la reconoce
Jesús. algunas hombre. (4) como

parábolas. invitación de
Jesús a todos
4ª Sesión: su s
Observamos discípulos.
cuadro “La
curación del
ciego”, lo
comentamos.
Leemos “La
pequeña Agnes”.

12 Concienciarse 8 Los marginados, Reflexión Desarrollo de Competencia Sabe buscar en 5ª Sesión: Mural Verificar la Tiene
de la destinatarios sobre actitudes de social y cívica acción
la Biblia textos de mapa del conciencia de
existencia de principales del determinadas servicio a los salvadora de
personas mensaje del actitudes demás. sencillos. mundo con Dios a través de la
marginadas Reino. personales. compromisos los personajes marginación
en nuestra personales. bíblicos y su que sufren
sociedad y de Cuadra plenitud en diferentes
su necesidad recordatorio del Jesucristo. (2) personas en
de ser tema y nuestra
ayudadas.
autoevaluación. sociedad y de
la necesidad
6ª Sesión: Texto de ayudarles.
de lectura
comprensiva “El
hombre que
encontró la
felicidad”.

UNIDAD 7: EL PERDÓN
• En esta unidad abordamos el perdón de Dios y su misericordia. Presentamos a Dios, a partir de la parábola del “Hijo Pródigo”, como un padre siempre dispuesto a
perdonar.

• Explicamos el significado del arrepentimiento y lo que conlleva pedir perdón, haciendo un paralelismo con el sacramento de la Reconciliación.

• Establecemos la relación entre el perdonar y el ser perdonado, como dos actitudes que deben coexistir en cada persona.

O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS INDICADORES
DE DE PARA EVALUAR
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

3 Profundizar en el 4 Dios es un Análisis del Valoración de Competencia en Comprende lo 1ª Sesión: Identificar Comprende y
concepto de Dios Padre siempre texto y del las comunicación algunos hechos
que es el Damos sabe explicar el
4 como Padre 5 dispuesto a significado de consecuencias lingüística y palabras de
siempre perdonarnos. las parábolas. de entender a perdón. experiencias Jesús, que concepto
dispuesto a Perdonar es Análisis de Dios como un personales de muestran el cristiano de
perdonarnos. amar y dar otra diferentes Padre. situaciones de amor de Dios “Dios como
Reflexionar sobre oportunidad. finales para perdón. al hombre. (4) Padre”.
la actitud del una misma Leemos “Los Explicar que la
perdón a los narración. dos amigos” fe y las obras
demás, como son respuestas
elegimos el final
consecuencia del al Amor de
perdón de Dios y más adecuado. Dios,
de su manifestado
misericordia. 2ª Sesión: en Jesucristo.
Trabajamos (7)
varias parábolas
sobre el perdón.

5 Comprender el 6 El sacramento Reflexión Valoración del Competencia de Sabe perdonar 3ª Sesión: Comprender Conoce y sabe
significado del de la sobre arrepentimient autonomía e que el pecado
y pedir Trabajamos explicar el

sacramento de la 8 Reconciliación. determinadas o y del perdón iniciativa perdón. parábola “Del rompe la significado de la
Reconciliación. actitudes como actitudes personal relación con
Siervo “parábola del
personales. que mejoran la Dios, que
convivencia Miserable”. Jesucristo Hijo Pródigo”.
entre las restablece con
4ª Sesión:
personas. su muerte y
Observamos el resurrección, y
cuadro del “Hijo que el Amor de
Pródigo”. Dios dura para
Leemos “El cura siempre. (6)
que perdonó a Distinguir y
relacionar los
sus asesinos”.
sacramentos
Comen tamos. de la
Iniciación, la
Reconciliación
y la Eucaristía.
(8)
10 Valorar la 14 Relación entre Aplicación de Toma de Competencia Entiende los 5ª Sesión: Juego Aplicar a Entiende la
perdonar y ser los conciencia de la social y cívica algunas obras
importancia del ejemplos que del Perdón. actitud del
12 perdonados. conocimiento relación artísticas y
arrepentimiento s adquiridos existente entre Competencia se le Cuadro gestos perdón como
y de la en la el perdonar y cultural y artística presentan. recordatorio. litúrgicos, los compromiso
capacidad de explicación de los ser Autoevaluación. contenidos derivado del
perdonar a los una obra de perdonados. básicos de la fe querer ser
demás. arte. 6ª Sesión: cristiana y de perdonado.
Canción del” otras
Hijo Pródigo” y religiones. (13) Valora la
leemos texto “El importancia del
arma más arrepentimiento
temible”. y del perdón.

• En esta unidad partimos de la experiencia: compartir mesa fortalece los lazos de unión y crea comunidad.

• Analizamos cómo este hecho era aún más potente en la antigua Palestina, y cómo Jesús comparte mesa con los marginados de entonces.

• Ejemplificamos en qué consiste la Cena de Pascua judía y cómo Jesús le da un nuevo significado a partir de la Última Cena.

• Subrayamos la importancia de la Eucaristía como centro de la vida espiritual de los cristianos y cómo en ella Jesús se hace presente, nos une y nos fortalece.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

6 Comprende 4 Origen y Identificación e Respeto por la Competencia en Comprende el 1ª Sesión: Distinguir y Conoce y sabe
r el origen y significado de la interpretación Eucaristía comunicación relacionar los
sacramento de Contamos explicar el
8 el Eucaristía. de acciones como lingüística sacramentos de
significado La Eucaristía litúrgicas. presencia de la Eucaristía. experiencias la Iniciación, la origen y el
de la como centro de Jesús y centro personales de Reconciliación y significado de
Eucaristía la vida de los de vida para reunión y la Eucaristía. (8) la Eucaristía
Y subrayar cristianos. los cristianos. encuentro. Explicar la para los
su Leemos “Los tres nueva vida, que cristianos.
importancia ciclistas” surge por el
como Bautismo y se
Comentamos el
centro de la alimenta en la
vida de los texto. Eucaristía. (9)
cristianos.
2ª Sesión:
Hablamos de la
cena de pascua
judía y de la cena
de Jesús con sus

amigos.

9 Profundizar 12 La cena de Aplicación de Valoración de Competencia Reconoce todos 3ª Sesión: Aplicar a Respeta y
en la Pascua judía. los la importancia cultural y artística algunas obras
los momentos Trabajamos el valora el
10 importancia conocimientos de fortalecer Competencia de artísticas y
del adquiridos en los lazos de autonomía e que ocurren en relato de la gestos litúrgicos sacramento
compartir la explicación unión con las iniciativa Semana Santa. Última Cena y del los contenidos de la
mesa, para de una obra de personas y de personal sacramento delas básicos de la fe Eucaristía
fortalecer arte. formar Eucaristía. cristiana y de como centro
los lazos de comunidad. otras religiones. de la vida de
unión entre 4ª Sesión: (13) los cristianos.
las personas Observamos el
y crear cuadro ·”La
comunidad.
Última Cena” y
hablamos de la
primera
comunión.

12 Resaltar el 14 Competencia Distingue los 5ª Sesión: Identifica el
amor de social y cívica
signos y Hablamos de la dar gracias a
Jesús a los
marginados. símbolos que Semana Santa. Dios como
aparecen en la Texto una actitud
Semana Santa. recordatorio y propia de las
autoevaluación. personas
creyentes.
6ª Sesión:
trabajamos la
simbología de la
Semana Santa.

QUINTO:

UNIDAD 5.- LA PAZ


DESEMPEÑO

la paz. para
reflexionar.

persona colegio. Lo

con dibujos.

sentimos paz. paz
bien.

UNIDAD 6: ENCUENTROS CON JESÚS.
• La vida es un encuentro continuo. Para los cristianos encontrarse con Jesús es la plenitud.
• Recorreremos algunos encuentros de Jesús en los que nuestro alumnado irá descubriendo la conversión, el perdón, el seguimiento, la sanación, el arrepentimiento el
encuentro espiritual.
• La pandilla, la amistad,..son momentos de encuentro que pretendemos que sean placenteros y les ayuden en su crecimiento personal.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

4 Interpretar 7 Encuentro- Observación de Elaboración de Competencia Es capaz de 1ª Sesión: Razonar el Identifica
comportamientos respuesta. comportamientos soluciones ante social y cívica valor de la
resolver Expresamos distintas
negativos y propios. conflictos. libertad y la
positivos ante en Competencia de pequeños experiencias responsabilidad actitudes ante
encuentro con autonomía e conflictos. personales de de los propios los demás.
otros. iniciativa modos de actos a la luz
personal sentirse. del Evangelio, y

Leemos “El saber aplicar el
mandamiento
Eco” y lo
del Amor a las
comentamos. situaciones
cotidianas. (12)
5 Enumerar los 8 Conversión. Lectura Desarrollo de Competencia de Reconoce lo 2ª Sesión: Comentar Describe el
cambios que se comprensiva de actitudes aprender a algunos textos
positivo y el Trabajamos cambio que
producen en las Hombre textos. positivas ante la aprender del Nuevo
personas que se nuevo. comunicación. cambio de encuentros de Testamento, se produce en
encuentran con Salvación. actitud en distintos donde se Zaqueo al
Jesús. personas que personajes con manifiesta la encontrarse
han Jesús: Zaqueo y humanidad y la con Jesús.
encontrado a la pecadora. divinidad de
Jesús. Jesucristo. (5)

6 Descubrir la 10 Seguimiento Lectura Valoración de Competencia Comprende lo 3ª Sesión: Sintetizar los Enumera los
trascendencia del a Jesús. comprensiva de distintos social y cívica puntos
que implica Encuentros de cambios que
encuentro con textos. comportamientos esenciales
Jesús. Discípulo. . ser un Jesús, con los sobre la se producen
Comparación de discípulo. apóstoles, con salvación del en las
actitudes de los el leproso, con hombre personas que
fariseos con la de los realizada por se encuentran
Jesús. malhechores. Jesucristo, y con Jesús.
razonar cómo
Dios se nos da
a través de los
sacramentos.
(7)
10 Diferenciar Jesucristo, Identificación de Disfrute del Competencia en Sabe el 4ª Sesión: Razonar el Distingue
encuentros plenitud del personajes, encuentro y la comunicación valor de la
significado de Hablamos de encuentros
físicos y hombre. comportamientos amistad lingüística libertad y la
encuentros y costumbres Competencia de la a místicos que responsabilidad físicos y
espirituales con sociales. autonomía e han tenido un de los propios encuentros
Hmistad. encuentro
Jesús. iniciativa actos a la luz

personal espiritual con del Evangelio, y espirituales.
saber aplicar el
Dios: Santa
mandamiento
Teresa de Jesús del Amor a las
y San Juan de la situaciones
Cruz. cotidianas. (12)

Profundizar en la Encuentro- Observación de Disfrute del Competencia Expresa 5ª Sesión: Razonar el Explica
amistad y el respuesta. comportamientos encuentro y la social y cívica valor de la
experiencias Realizamos la conceptos
encuentro. propios. amistad libertad y la
Competencia en propias de cadeneta del responsabilidad relacionados
Descripción de el conocimiento e encuentro y encuentro. El de los propios con amistad y
comportamientos interacción con el amistad. cuadro actos a la luz encuentro.
. mundo físico recordatorio y del Evangelio, y
la saber aplicar el
autoevaluación. mandamiento
del Amor a las
situaciones
cotidianas. (12)

Aplicar a obras Místicos: Lectura y Expresión del yo Competencia en Reconoce 6ª Sesión: Interpretar el
artísticas Experiencia composición de interior. comunicación significado
obras Realizamos una
contenidos de la de Jesús. poemas. lingüística trascendente
fe Competencia artísticas lámina de del arte
cultural y artística sobre Jesús. distintos religioso, y
momentos de distinguir las
personajes que fiestas civiles
se encuentran de las fiestas
con Jesús. cristianas. (15

UNIDAD 7: UN ESTILO DE VIDA: LOS VALORES DE JESÚS.
• Nuestros alumnos están comenzando a descubrir un mundo más allá de su familia, colegio y amigos. El mundo de la sociedad en la que vive y que en un futuro le invitará a

implicarse como ciudadano solidario.
• Hoy vamos a abrir las ventanas de los valores en general, y nos centraremos en los valores de Jesús en particular: pobreza, justicia, paz y amor.
• Finalmente indagaremos en los valores de nuestra sociedad y los compararemos con los de Jesús.
•
OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN PARA
O.E. EVALUAR

4 Identificar 8 Valor. Obtención de Adopción de Competencia en Es capaz de 1ª Sesión: Razonar el Enumera
valores y datos de un actitudes de comunicación valor de la
reconocer Contamos valores y
contravalores. texto. rechazo ante la lingüística libertad y la
violencia, Competencia valores y experiencias responsabilidad contravalores.
racismo,… social y cívica contravalores. propias de de los propios
valores y actos a la luz
contravalores. del Evangelio, y
Leemos “Las saber aplicar el
cajas del gran mandamiento
del Amor a las
almacén”. Lo
situaciones
trabajamos. cotidianas. (12)

6 Enumerar los 10 La pobreza de Comentario Adopción de Competencia Identifica los 2ª Sesión: Comentar Asigna a Jesús
principales Jesús. de actitudes de social y cívica algunos textos
valores de Jesús. Comenzamos a los valores de
valores de Jesús. pensamientos. rechazo ante la del Nuevo
La justicia del violencia, Competencia de trabajar los Testamento, pobreza,
Reino. racismo, aprender a valores de donde se justicia, paz y
aprender Jesús: La manifiesta la amor.
Príncipe de la pobreza y la humanidad y la
Paz. justicia. divinidad de
Jesucristo. (5)
10 Relacionar 11 La paz con Localización y Desarrollo de Competencia Desarrolla un 3ª Sesión: •Razonar el Identifica los
hechos de Jesús vosotros. búsqueda de comportamientos social y cívica valor de la
comportamiento Trabajamos los valores
con su valor información pacíficos. Competencia de libertad y la

correspondiente. en citas. aprender a pacífpacico. valores: La paz y responsabilidad contenidos en
aprender de los propios
el amor. hechos y
actos a la luz
del Evangelio, y palabras de
saber aplicar el Jesús.
mandamiento
del Amor a las
situaciones
cotidianas. (12)
11 Reconocer el 17 Jesús es Localización y Sensibilización Competencia en Sabe que el 4ª Sesión: Sintetizar los Reconoce el
Amor como el modelo de búsqueda de ante las comunicación puntos
amor es el valor Trabajamos amor como el
valor absoluto Amor. información necesidades del lingüística esenciales
de Jesús. en citas. otro. Competencia de más importante. distintas obras sobre la valor más
autonomía e de arte sobre salvación del importante de
iniciativa estos valores. hombre Jesús.
personal realizada por
5ª Sesión: Jesucristo, y
Realizamos la razonar cómo
pirámide de los Dios se nos da a
valores de la través de los
sacramentos.
sociedad.
(7)
Cuadro
recordatorio y
autoevaluación.

Aplicar a obras El Amor es el Interpretación Adopción de Competencia Reconoce obras 6ª Sesión: Sopa Señalar y Investiga los
artísticas valor más de cuadros de actitudes de social y cívica respetar los
artísticas sobre de letras y valores de la
contenidos de la importante B. Murillo que rechazo ante los valores de las
fe para los representan contravalores. Competencia Jesús. lectura distintas sociedad.
cristianos. obras de cultural y artística comprensiva religiones y su
misericordia. sobre los contribución a
Competencia de valores la cultura. (14)
Elaboración aprender a

de una aprender trabajados.
pirámide de
valores.

UNIDAD 8: JESÚS, HIJO DE DIOS Y VERDADERO HOMBRE.
• Presentamos a Jesús desde la perspectiva de Dios y hombre. Para ello descubrirán que la realidad puede tener más de un punto de vista, y que situarse desde distintas
perspectivas nos enriquece.
• Repasaremos cómo Jesús ve, siente, padece, muere. Son sucesos que manifiestan su humanidad.
 Interpretaremos de cuadro de la “Última Cena”, visto en una doble vertiente: exterior e interior.

OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES
O.E. DESEMPEÑO

4 Describir hechos 6 Jesús es Observación Preferencia Competencia en Reconoce 1ª Sesión: Comentar Nombra hechos,
y acciones de verdadero de un hecho por ver la el conocimiento e algunos textos
distintas Reconocemos en sentimientos y
Jesús-hombre. hombre. desde realidad interacción con el del Nuevo
distintos desde mundo físico. acciones de la lámina Testamento acciones de
puntos de distintos Jesús como distintos donde se Jesús.
vista. puntos. hombre. momentos de la manifiesta la
vida de Jesús. humanidad y la
Hablamos de las divinidad de
distintas Jesucristo. (5)
perspectivas.

5 Relacionar 7 Jesús-hombre Clasificación Valoración Competencia en Entiende la 2ª Sesión: Comentar Nombra
hechos de Jesús nace, crece, de hechos por la entrega comunicación algunos textos
faceta divina Hablamos de la acontecimientos
con el siente, actúa, referidos a de Jesús. lingüística del Nuevo
sentimiento padece y Jesús. Competencia de Jesús como faceta de Jesús Testamento que acreditan a
humano muere. social y cívica como hombre. donde se Jesús como hijo

correspondiente. Competencia de hijo de Dios. Damos ejemplos manifiesta la de Dios.
autonomía e humanidad y la
de textos
iniciativa divinidad de
personal bíblicos. Jesucristo. (5)

6 Conocer relatos 8 Jesús es el Hijo Clasificación Valoración Competencia en 3ª Sesión: Sintetizar los Distingue en el
que acreditan de Dios. de hechos por la entrega comunicación puntos
Hablamos de la Credo aspectos
que Jesús es el referidos a de Jesús. lingüística. esenciales
Hijo de Dios. Jesús-Dios Jesús. faceta de Jesús sobre la de Jesús –
anunciado por Competencia de como Dios salvación del hombre y Jesús-
profetas y aprender a también con hombre Dios.
ángeles. aprender. ejemplos realizada por
bíblicos. Jesucristo, y
razonar cómo
Dios se nos da a
través de los
sacramentos. (7
12 Situar en un eje Jesús–Dios Ubicación de Preferencia Competencia en Identifica 4ª Sesión: Sintetizar los Clasifica hechos
cronológico conoce al conceptos en por ver la comunicación puntos
momentos Trabajamos el referidos a
aspectos de Padre y con Él esquemas realidad lingüística esenciales
Jesús. está. dados. desde Competencia de concretos de la cuadro de la sobre la Jesús, según su
distintos aprender a vida de Jesús. “Última cena”. salvación del condición.
puntos. aprender Nos analizamos hombre
por dentro y pos realizada por
fuera. Jesucristo, y
razonar cómo
Dios se nos da a
través de los
sacramentos.
(7)
Clasificar hechos Jesús–Dios Clasificación Preferencia Competencia de 5ª Sesión: Taller: Comentar Interpreta
de Jesús según conoce al de hechos por ver la aprender a algunos textos
Elaboramos un manifestaciones
su naturaleza. Padre y con Él referidos a realidad aprender del Nuevo
está. Jesús. desde retrato de Jesús Testamento artísticas.

distintos en blanco y donde se
Credo. puntos. manifiesta la
negro. Cuadro
humanidad y la
recordatorio y divinidad de
autoevaluación. Jesucristo. (5)
Aplicar a obras Jesús–Dios Lectura de Interés por su Competencia 6ª Sesión: Interpretar el
artísticas conoce al una obra de aspecto cultural y artística significado del
Hablamos de la
contenidos de la Padre y con Él arte: interior y arte religioso, y
fe está. elementos exterior. Competencia de Semana Santa. Y distinguir las
externos y autonomía e realizamos una fiestas civiles de
ocultos. iniciativa actividad. las fiestas
personal cristianas. (15)
Sintetizar los
puntos
esenciales
sobre la
salvación del
hombre
realizada por
Jesucristo, y
razonar cómo
Dios se nos da a
través de los
sacramentos.
(7)

SEXTO:

UNIDAD 5.- LA PAZ


DESEMPEÑO

la paz. para
reflexionar.

persona colegio. Lo
con dibujos.

sentimos

bien. paz. paz

UNIDAD 6 UN DÍA EN LA VIDA DE JESÚS.

• A través de eta unidad intentaremos acercarnos a la humanidad de Jesús, que vive en un ámbito determinado y con unas personas concretas.
• Intentaremos descubrir cuáles son los ejes de su vida a través de un día concreto, con hechos cotidianos.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

4 Conocer 7 Jesús se encarna Lectura de los Apreciar la Competencia en Comprende lo 1ª Sesión: Comentar Describir a
cómo sería en una realidad textos importancia de comunicación algunos textos
que sería un día Hablamos de las grandes
un día en la temporal y evangélicos la relación con lingüística del Nuevo
vida de sociocultural. propuestos. Dios y con los normal en la relaciones entre Testamento rasgos un día
Jesús. demás en la vida de Jesús. las personas. donde se en la vida de
vida de Jesús. Leemos “ Donde manifiesta la Jesús.
hay cariño” humanidad y la
divinidad de
2ª Sesión: Jesucristo. (5)
Jornada de un
día con Jesús:
Comenzamos el
día, hasta media
mañana.

11 Descubrir la 8 Relación de Secuenciación de Profundizar en Competencia Reconoce las 3ª Sesión: Sintetizar los Conocer las
oración Jesús con el un día en la vida los textos social y cívica puntos
oraciones como Seguimos el día relaciones
como marco Padre. de Jesús. bíblicos esenciales
de referencia • La propuestos. medio de con Jesús: A la sobre la que definen la
comunicación hora de comer y

de su vida. oración en con Dios. al atardecer. salvación del vida de Jesús.
distintas hombre
religiones. 4ª Sesión: realizada por
Jesucristo, y
Comentamos una
razonar cómo
escultura de Dios se nos da a
Rondín. través de los
Comentamos las sacramentos.
oraciones de las (7)
distintas
religiones.

12 Apreciar la 10 Relación de Organización y Respetar y Competencia Reconoce la 5º Sesión: Interpretar el Distinguir el
conciencia Jesús con sus distinción de valorar las cultural y artística significado
relación de Hacemos un modo de orar
de misión discípulos. datos diversas trascendente
que tiene correspondientes maneras de amistad entre taller de gestos. del arte en diversas
Jesús. a la oración en relacionarse Jesús y sus Cuadro religioso, y religiones.
distintas con Dios. discípulos. recordatorio y distinguir las
religiones. autoevaluación. fiestas
religiosas de las
fiestas
cristianas. (15)
13 Percibir la Conciencia de Reconstrucción Experimentar Competencia de Sabe que la 6ª Sesión: Jesucristo, Valorar la
Jesús sobre su de los ejes de la la necesidad aprender a plenitud del
importancia relación de Elaboramos un importancia
propia misión. vida de Jesús: de hacer aprender hombre. (8)
que tiene oración y misión. propias las Jesús con los reloj con nuestra de encarnar
en la vida actitudes de Competencia de demás fue jornada diaria. las actitudes
de Jesús, su Jesús autonomía e enriquecedora. de Cristo.
relación iniciativa
con los personal
demás.

UNIDAD 7: CAMINO, VERDAD Y VIDA

• Desde la experiencia que tenemos de las relaciones y acontecimientos que marcan nuestra vida, nos acercaremos a la vida de Jesús para percibir la huella que deja en las
personas que se relacionan con Él.
• Queremos que tomen conciencia de que el encuentro con Jesús, sea desde la dimensión que sea, no deja indiferente. Cada uno es libre para responder a las exigencias de
su corazón.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

3 Valorar la 7 Repercusión de Expresión de Honestidad Competencia en Valora las 1ª Sesión: Describir qué Reconoce y
importancia e las personas y sentimientos frente a los comunicación consecuencias
buenas Experiencias expresa los
influencia que los y deseos. deseos del lingüística tiene en el ser
las personas y acontecimientos propio corazón. relaciones con propias de humano el deseos
acontecimiento en nuestra vida. otras relaciones con hecho de ser profundos del
s tienen en la personas. otras personas. creado y corazón
propia vida. Leemos “Parábola amado por Dios humano.
de un pie”. La como hijo. (6)
trabajamos.

5 Descubrir los 8 El encuentro con Lectura de Interés ante los Competencia Interpreta 2ª Sesión: Un Sintetizar los Narra
deseos Jesús. textos textos bíblicos social y cívica puntos
distintos encuentro en la distintos
profundos del evangélicos. que narran esenciales
corazón diferentes textos. libertad, y en los sobre la textos bíblicos
humano. encuentros con amigos. salvación del en los que
Jesús. hombre aparecen
3ª Sesión: Las realizada por “Encuentros
Bienaventuranzas. Jesucristo, y con Jesús”.
razonar cómo

Dios se nos da a
través de los
sacramentos.
(7)
6 Conocer 10 La libertad: Identificación Atención a las Competencia Sabe de la 4ª Sesión: Razonar el Reconoce la
«diferentes respuesta de la propias cultural y artística valor de la
influencia Comentamos el respuesta
encuentros» personal a los repercusión cualidades para libertad y la
con Jesús y sus acontecimientos. del encuentro ponerlas al positiva del cuadro “San responsabilidad que, desde la
repercusiones con Cristo. servicio de los encuentro con Mateo con el de los propios libertad, da
en la vida de las demás. Jesús. ángel”. actos a la luz cada
personas que se Experiencias de del Evangelio, y personaje a
encuentran con vivir en libertad. saber aplicar el las exigencias
Él. mandamiento del encuentro
del Amor a las
con Jesús.
situaciones
cotidianas. (12)

13 Identificar la 11 Compromiso, Realización Respeto ante el Competencia de Reconoce a 5ª Sesión: Interpretar el Identifica
fuerza de la consecuencia del de un taller uso de la aprender a significado
personas que Elaborar un mural personas que,
libertad y el uso encuentro con libertad de cada aprender trascendente
que cada uno Cristo. persona frente a hoy en día sobre el mundo del arte en la
hace de ella. los Competencia de tienen un que nos gustaría religioso, y actualidad,
acontecimiento autonomía e encuentro con tener. Cuadro distinguir las viven de su
s de su vida. iniciativa Jesús. recordatorio y fiestas civiles encuentro
personal autoevaluación. de las fiestas con Jesús.
cristianas. (15)
Competencia en 6ª Sesión: Lámina
el conocimiento e sobre las
interacción con el
Bienaventuranzas.
mundo físico

UNIDAD 8 EL MESÍAS, EL SALVADOR (SEMANA SANTA)

 A partir de la experiencia humana de “ponerse en el lugar del otro”, intentaremos acercarnos al concepto de “Redentor”, termino familiar en la época de Jesús.
 Nos acercaremos a un Jesús que da vida acogiendo a los marginados, pecadores,…transformando la muerte en vida.

DE EVALUACIÓN PARA
DESEMPEÑO EVALUAR

4 Comprender el 7 Deseo de Descubrir las Agradecer la Competencia en Diferencia 1ª Sesión: Describir qué Conoce la
término felicidad frente realidades de acción comunicación consecuencias
entre dolor y Experiencias dimensión
«redentor» en al dolor marginación y salvífica de lingüística tiene en el ser
su origen. humano. dolor en el Cristo. bondad. cercanas de humano el redentora,
entorno que Dolor... hecho de ser que vence al
nos rodea. Experiencias de 2 creado y amado dolor y a la
monjes que por Dios como muerte.
dieron su vida hijo. (6)
por los demás.

6 Descubrir a 8 El amor de Dios Investigar Apreciar las Competencia Reconoce las 2ª Sesión: Jesús Sintetizar los Narra textos
Jesús acogiendo manifestado en sobre las actitudes del social y cívica puntos
situaciones de redentor que evangélicos
a los marginados Jesús. situaciones de «Hombre esenciales
y pecadores marginación Nuevo», que marginalidad acoge a los sobre la que ponen de
para en tiempos de vive según el de antes y de marginados. Con salvación del manifiesto la
transformarlos Jesús. Espíritu. ahora. ejemplos hombre actitud de
en hombres bíblicos. realizada por acogida de
nuevos. Jesucristo, y Jesús frente a
3ª Sesión: Jesús razonar cómo las personas
acoge a los Dios se nos da a
que sufren.
pecadores... través de los

Acoge a la sacramentos.
(7)
muerte y la
transforma en
vida.

8 Valorar la vida 10 Jesús Redentor. Reflexionar Denunciar Competencia Sabe distinguir 4ª Sesión: Identificar Reconoce
nueva, que tiene sobre la situaciones de cultural y artística algunas
los buenos Prolongación de gestos de
su origen en el actitud de marginación. instituciones de
amor de Dios y Jesús frente al gestos de las Cristo. Ejemplos la Iglesia amor hacia
que perdura en dolor y la personas. concretos. dedicadas a la los demás, en
el tiempo y en la muerte. ayuda a los personas que
eternidad. necesitados. viven según el
(13) Espíritu.

13 Conocer la vida 17 Hombre Nuevo, Conocer y Reaccionar Competencia de Identifica a 5ª Sesión: Taller: Resumir la fe de
de personas rescatado por dialogar sobre con gestos y aprender a la Iglesia acerca
aquellas Elaboramos un
vinculadas a la amor. distintas actitudes aprender de la vida
Iglesia, que se personas y positivas personas que mural sobre las eterna. (16)
Competencia de
entregan por los entidades que frente a por medio de la ONGS. Cuadro
autonomía e
demás. Compromiso y acogen y situaciones de iniciativa Iglesia se dan a recordatorio y
solidaridad transforman dolor personal los demás. autoevaluación.
como respuesta situaciones de
Competencia en
de la Iglesia. dolor y 6ª Sesión:
marginación. el conocimiento
Trabajamos la
e interacción
Semana Santa.
con el mundo
físico

Segundo trimestre programacion

Más contenido relacionado

Similar a Segundo trimestre programacion

Más de mercedessextoc

Último

Segundo trimestre programacion