1) El documento describe un experimento que simula la selección natural en poblaciones de ovejas con diferentes características fenotípicas que son expuestas a cambios ambientales. 2) Con cada generación, algunas ovejas se extinguen mientras que otras se reproducen con más éxito dependiendo de cuán bien sus características se adaptan al ambiente. 3) Los resultados muestran que las características de las ovejas y su distribución en el valle cambian a lo largo del tiempo a medida que solo sobreviven aquellas que están mejor adaptadas
Sellos mecánicos, este documento explica todo solo los sellos mecánicos que son muy utilizados en los sistemas hidráulicos en especial en las bombas hidráulicas.
Selección de bomba de sello mecánico para la recirculacion de condensado producto del aprovechamiento de la energía calorífica del vapor en los procesos productivos de manufactura en la industria de los laminados de alta presión.
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Breve descripción acerca de la anatomia y fisiologia del conejo común Orytalagus cuniculus. Trabajo realizado por Polo Jesús, Quijano Luis e Ibarra Eduardo, para la asignatura Bioquímica en el año 2012.
Evolución y selección. Guía para tercero medio, Biología, plan comúnHogar
Una guía Evolución y selección natural y artificial. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 3 modelos gráficos y de datos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
TeoriaEvolucion-Darwin Charles Darwin (1809-1882).pdfalfredchara
Viajábamos a bordo del Beagle, buque de guerra inglés, en
calidad de naturalistas, cuando nos impresionaron mucho
ciertos hechos observados en la distribución de los seres
orgánicos que habitan América del Sur, y en las relaciones
geológicas existentes entre los actuales habitantes de aquel
continente y sus antecesores.
Estos hechos parecían arrojar luz sobre el origen de las
especies. De vuelta a nuestra patria en 1837, se nos ocurrió que
quizás algo podría sacarse en limpio de esta cuestión,
acumulando con paciencia, para reflexionar sobre ellos, toda
clase de hechos que pudieran tener alguna relación o conexión
con el problema. Después de un trabajo de cinco años, nos
permitimos especular sobre el asunto, y formamos algunas
cortas notas que ampliamos en 1844.
Al considerar el origen de las especies se concibe perfectamente
que el naturalista que reflexiona sobre las mutuas afinidades de
los seres orgánicos, sobre sus relaciones embriológicas, su
distribución geográfica y otros hechos semejantes, puede llegar
a deducir que las especies no han sido creadas
independientemente, sino que han descendido como
variedades de otras especies. A pesar de todo, tal conclusión,
aun estando bien fundada, no sería satisfactoria hasta poder
demostrarse cómo han sido modificadas las innumerables
especies que habitan este mundo, hasta adquirir esa perfección de estructura y coadaptación que con justicia excita nuestra
admiración. Continuamente los naturalistas la atribuyen a
condiciones externas, clima, alimento, etc., como única causa
posible de variación, y aunque en sentido limitado, todavía
consideramos absurdo atribuir a meras condiciones externas la
estructura, por ejemplo, del muérdago, que toma su alimento
de ciertos árboles, que posee semillas que necesitan ser
transportadas por ciertos pájaros y que ofrece flores de sexos
separados que requieren absolutamente la acción de ciertos
insectos para llevar el polen de una flor a otra. Es igualmente, a
nuestro entender, absurdo querer explicar la estructura de este
parásito y sus relaciones con los varios seres orgánicos
distintos, por los efectos de condiciones externas o de hábito, o
por voluntad de la misma planta.
Es, por lo tanto, de la mayor importancia llegar a la clara
percepción de los medios de modificación y coadaptación, por
lo cual desde el principio de nuestras observaciones nos parecía
probable que el cuidadoso estudio de los animales domésticos y
de las plantas cultivadas ofrecería más probabilidades para
aclarar tan oscuro problema.
Nadie se sorprenderá de lo mucho que todavía queda por
explicar con respecto al origen de las especies y variedades, si
se tiene en cuenta nuestra profunda ignorancia acerca de
muchos de los seres que viven en nuestro derredor. ¿Quién
puede explicar por qué una especie extiende en todas
direcciones sus numerosos individuos, mientras que otra aliada
a la primera domina en espacio pequeño y apenas se la
encuentra? No obst
VARIABILIDAD ESPACIAL EN LAS PROPIEDADES QUÍMICAS DEL SUELO EN UN SISTEMA DE ...Santiago Monteverde
La producción de cerdos a campo es una alternativa para productores
familiares, pero investigaciones recientes han demostrado
que pueden alterar negativamente propiedades químicas del
suelo. Es necesario contar con información local sobre tipo y
distribución de impactos sobre el mismo, para estudiar causas de
degradación y alternativas de manejo. El objetivo fue estudiar la
variabilidad espacial en superficie (0-15 cm) de características
químicas en un Brunosol (Canelones, Uruguay), por un sistema
de cerdos a campo y compararlas con un suelo testigo (sin cerdos).
Se muestreó en grilla (5x5 m) en 4 parcelas, para mapear la
variabilidad espacial. En base a éste se realizó un segundo mues-
treo en un área testigo y 6 parcelas (1500 m2 c/u), con 3 zonas
diferenciadas de manejo (servicio, pastoreo e intermedia) por
parcela (n=24). Se determinó carbono orgánico (COS), Nnitrato,
N-amonio, fósforo (Bray) y P en solución, pH y conductividad
eléctrica (CE). En la zona de servicio aumentó estadísticamente
en relación al testigo la concentración de nitrato, P
disponible y en solución y la CE, en tanto disminuyó NH y COS. 4
En la zona de pastoreo aumentó el P disponible, en tanto disminuyó
el NH , COS y pH. La variabilidad espacial del N, fósforo y 4
CE fue influenciada por la distancia a las instalaciones. El sistema
generó heterogeneidad espacial, incrementando riesgos
ecológicos asociados a pérdidas de N, P y disminución de COS.
Biomas terrestres. Guía basada en la metodología POGIL, para biología, educac...Hogar
Una guía sobre biomas terrestres. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 3 modelos gráfico e información de textos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
3. Introducción
Cada especie tiene su supervivencia o capacidad para vivir en el transcurso del tiempo mediante
factores ambientales en un ecosistema determinado. No todos llegan a tener este beneficio, ya
que no pueden adaptarse a factores, que lo llevan a la muerte y la consecuencia como disminución
de la población en el ecosistema. Entre los factores ambientales se hallan, el clima la presión
atmosférica, la cantidad de oxígeno, entre otros. Gracias a esta adaptación que conllevan a los
animales, estos sufren modificaciones en su fenotipo, mejor llamada evolución, gracias a esto,
además, tiene como consecuencia, la creación de nuevas especies que pueden soportar un
ambiente determinado (clima). En este caso veremos el comportamiento de ovejas de distintos
fenotipos, frente a cambios radicales de clima, cómo se reproducirán y cómo se adaptarán a estos
distintos cambios ambientales. Además, de deducir y observar el número de crías que tendría la
segunda generación de ovejas y sacar conclusiones de cuántas sobrevivieron y cuántas no fueron
capaces de adaptarse a nuevos ambientes (valles).
4. Objetivo general
Identificar la sobrevivencia y reproducción en ovejas con distintas características en ambientes
variados.
Objetivos específicos
-Observar cuales son las condiciones en el ambiente que favorece a cada clase de oveja.
-Determinar el número de crías en cada generación.
-Averiguar que ovejas sobrevivieron hasta la última generación.
5. Procedimiento
1- Se lanzan las monedas para saber las condiciones ambientales en las cuales se encuentran
las ovejas
2- Se decide el tipo de ovejas que son favorecidas por las condiciones del
ambiente(temperatura y humedad )
3- Se establecen la cantidad de hijos que tiene cada pareja de ovejas. ( estos hijos son la
primera generación )
4- Unir parejas con la primera generación y repetir el proceso de ‘’ Lanzar moneda’’
5- Se establece el número de crías de cada pareja de ovejas según las nuevas condiciones
ambientales.
6- Comparar y elaborar un informe con resultados y opiniones.
Nota*
Regla del juego:
1) Cada valle tiene al comenzar ocho parejas de ovejas
A) Dos patas largas y con mucha lana: 2LL
B) Dos patas largas y sin lana: 2LS
C) Dos patas cortas y con mucha lana: 2CL
D) Dos de patas cortas y sin lana: 2CS
2) Máximo de número de individuos por valle es 16. Si existen más, sólo queda la mitad de cada
tipo antes de la reproducción.
3) Número de crías en la siguiente generación:
A) Si ambas coinciden son favorables: 4 Crías
B) Si sólo una condición es favorable: 2 Crías
C) Si ninguna condición es favorable: 1 Cría
Observación*
Hacen falta dos individuos para la reproducción de las ovejas, si queda uno, no tendrá crías.
Después del nacimiento de las crías, los padres mueren.
6. Se tira por única vez la moneda para decidir:
A) La temperatura: Cara (Frío), Sello (Calor).
B) La humedad del suelo: Cara (seco), Sello (inundado).
9. Resultados
A) ¿El número de especies iniciales y finales son las mismas en el valle?
No, porque como el clima cambia las especies se mantienen se hace una “selección” de las
especies más Aptas para el ambiente y las menos aptas se extinguen en ese ambiente.
B) ¿Cambiaron las características de las ovejas o cambió la distribución de las ovejas en el
valle?
Si, las características si cambiaron porque se seleccionaros las ovejas con características
más adecuadas al tipo de Ambiente. Y su proporción también varia, Algunas especies
como las de patas cortas (En nuestro caso) Desaparecieron en la segunda generación Y las
de patas largas, más específicamente las que no tienen lana, se duplicaron en la cuarta
generación.
C) ¿Qué efectos tuvo el ambiente en este cambio?
La humedad del suelo en las dos primeras generaciones fue “inundado” lo que
desfavoreció a las ovejas de patas cortas haciéndolas extinguir. O Favorecerlas como a las
de patas largas haciéndolas multiplicarse.
D) ¿Podrías afirmar que las ovejas que no desaparecen son las que se han adaptado al
ambiente?
No, porque las ovejas no han cambiado su fenotipo, solo se seleccionó las más aptas. Y las
otras se extinguieron.
E) ¿Qué ocurriría en el valle si las condiciones ambientales permanecen inalterables en el
tiempo?
Si el ambiente es constante, una de las especies se duplicara por cada generación,
mientras que dos especies se mantendrán con su población inicial y la otra se extinguirá.
F) Como este juego es una simulación del mecanismo de selección natural, señalen cual o
cuales defectos o limitación(es) posee si se la compara con la realidad.
10. Los defectos que tiene el juego comparándolo con la realidad es que en el juego las
especies de ovejas no tienen la capacidad de adaptarse al ambiente y se extinguen. En la
realidad todo tipo de especies pueden adaptarse según el ambiente para poder sobrevivir.
11. Conclusión
En fin, este experimento nos demostró y explicó que en una población de ovejas con ambientes no
apto para ellas, sufren cambios mortales, ya que no todos los números de especies han
sobrevivido desde su participación inicial hasta su participación final, ya que algunos de estos no
fueron capaces de adaptarse y se extinguieron sin dejar huella. Esto nos dice que un animal puede
y no puede adaptarse a un clima diferente de él que tenía cuando nació. Además al radical cambio
de ambiente tuvo como consecuencia la duplicación en una generación de las ovejas de patas
largas y otras como la segunda generación de las ovejas de patas cortas se extinguieron
desapareciendo su dicha generación. Esto nos dice que la consecuencia de un cambio de
ambiente depende de la característica fenotípica de la oveja. Otra conclusión sobre la adaptación
de las especies es que si una especie no cambia su fenotipo al cambiar su ecosistema climático,
no quiere decir que se haya adaptado, sino que estas se adaptaron gracias a la característica
fenotípica que tenía al comienzo, es decir su fenotipo era ideal para ese tipo de ambiente.
La relación de las condiciones climáticas y el fenotipo son mui variadas desde extinguir una
generación, a multiplicar otra, de cambiar totalmente su fenotipo, a adaptarse sin ningún cambio
pudiendo hacer valer su supervivencia.