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1. SEMANA 5 02/05/23
GESTION DEL MEDIO AMBIENTE Y DESAROLLLO SOCIAL
1 CICLO VITAL INTRODUCCION
Nace- crece -reproduce biocenosis biotopo
2 DESARROLLA FENOMENOS VITALES
-nutrición(alimentos) vida:conjunto vida: sustrato
-respiración de seres vivos donde habitan
-circulación los seres vivos
-reproducción ECOSISTEMA
Relación del medio ambiente con los Es el medio ambiente donde
Seres vivos: Habitan los seres vivos
*Marinos-nervioso *terrestre-tropezosos
RELACIONES INTERESPECIFICAS:
-ANTIBIOSIS: se emplea para definir a toda aquella interacción que se da entre dos organismos
de diferente especie
ejemplo: perecilianes, bacterias
-AMENSALISMO: relación que tiene un individuo que produce una sustancia toxica
ejemplo: eucalipto, especie vegetales
-EPOBIOSIS: es una extensión de un ser vivo que alerta sobre otra especie
ejemplo: balanos, ballenas
-COMENSALISMO: forma de intención biológica en la que los intervinientes obtienen un beneficio
Ejemplo: los tiburones
-DEPREDACION: relación biológica donde una especie necesita cazar para sobrevivir
Ejemplo: lobo caza a jabalí
-SIMBIOSIS: relación entre seres vivos de distinta especie
Ejemplo: abejas, plantas
-MUTUALISMO: relación entre especies donde ambos se
benefician
Ejemplo: vaca, pájaro
-COMPETENCIA: una expansión consume y usa recursos más eficientes Ejemplo: los pulgones
ECOSISTEMA

2. -PARAMISMO: relación entre parásitos que vive a expensas de los fluidos del otro
Ejemplo: gatos, una pulga
-INQUILINUMO: relación entre convivencia entre seres vivos de distintas especies
Ejemplo: abeja, plantas
¿Qué son las relaciones interespecíficas?
+Se llama relaciones interespecíficas a los distintos tipos de interacción
que tienen lugar usualmente entre dos o más individuos de especies
diferentes. Este tipo de relaciones se dan en el marco de
un ecosistema determinado y generalmente tienen que ver con la satisfacción
de las necesidades alimenticias o de otra naturaleza de al menos uno de los
individuos involucrados.
+(organismos vivos; plantas, animales, bacterias, hongos…etc) se denomina
relaciones bióticas, que depende de si son; las relaciones entre una misma
especie, o se relacionan entre diferentes especies. Así que se clasifican en dos
grandes grupos, las relaciones intraespecíficas y la relaciones
interespecíficas para estudiar la vida de los ecosistemas.
Tipos de relaciones interespecíficas
Para esclarecer los conceptos, los vínculos siguientes que vamos a
enumerar favorecen la cooperación entre animales de diferentes. Así
que podríamos decir que:

3. EXPOSICION 1
TEMA:LA CONTAMINACION DEL AIRE(PODCATS)
PARTICIPANTES:
*jarli mendoza rojas
*Yeltsin paucar laura
*Gisela Onofre rivera
*Marlene huamani lopez
DESARROLLO DEL TEMA:
Se trata de una contaminación especial, basada en la alteración de los gases
suspendidos en la atmósfera. Cada uno de los problemas que involucran a la
atmósfera; van dejando secuelas no solo en el ambiente sino también en todos sus
habitantes, seres humanos; flora y fauna igualmente.
CAUSAS DE LA CONTAMINACION
Combustibles fósiles
Una de las máximas fuentes contaminantes del aire, son los combustibles fósiles; tales
como la energía que emanan los automóviles por su combustible; el cual va
emitiendo dióxido de carbono que va ascendiendo hasta la capa atmosférica.
Chimeneas industriales
Son dos tipos de contaminación las que existen cuando se habla de una fuente
industrial. El primer tipo contaminante es el provocado por la emisión del humo de
hornos y máquinas industriales.
Industria química
Los productos de las diferentes industrias van asumiendo su trabajo con una buena
cantidad de procesos químicos; los cuales agregan más elementos contaminantes en
torno a la toxicidad del ambiente que varían en cuanto a rango de peligrosidad.
Heteroevaluacion:
-podcat bien resumido
Importancia,causa,consecuencia,bibliografía
sugerencia:
tener el audio más nítido ya que no se escuchaba
muy pero la exposición estuvo muy bien echa

4. EXPOSICION 2
EFECTO INVENVERNADERO(EXPERIMENTO)
PARTICIPANTES:
*KIARA NICOLE BOCANEGRA RAMOS
*ROSA ARACELY YACSAHUANGA LIMA
*DIANA PAMPA SUCA
DESAROLLLO DEL TEMA:
El efecto invernadero es un proceso en el que la radiación térmica emitida por la
superficie planetaria es absorbida por los gases de efecto invernadero (GEI) atmosféricos
y es irradiada en todas las direcciones. Dado que parte de esta radiación es devuelta hacia
la superficie terrestre y la atmósfera inferior, ello resulta en un incremento de la
temperatura superficial media respecto a lo que habría en ausencia de los (GEI).12
Una parte de la radiación solar que llega a la Tierra atraviesa la atmósfera, es reflejada y
vuelve al espacio; otra llega al suelo y lo calienta. Este emite calor (radiación infrarroja) y
calienta la atmósfera, ya que el calor es retenido por los gases de efecto invernadero.3
La radiación solar en frecuencias de la luz visible pasa en su mayor parte a través de la
atmósfera para calentar la superficie planetaria, emitiendo posteriormente esta energía en
frecuencias menores de radiación térmica infrarroja. Esta última es absorbida por los GEI,
los que a su vez irradian mucha de esta energía a la superficie y atmósfera inferior.4
Balance energético de la Tierra
Artículo principal: Equilibrio térmico de la Tierra
Esquema del balance anual de energía del planeta Tierra desarrollado por Trenberth, Fasullo y Kiehl
de la NCAR en 2008.22
Se basa en datos del periodo de marzo de 2000 a mayo de 2004 y es una
actualización de su trabajo publicado en 1997.23
La superficie de la Tierra recibe 161 W/m² de
radiación solar y 333 W/m² de radiación infrarroja emitida por los gases de efecto invernadero de la
atmósfera, haciendo un total de 494 W/m². La superficie de la Tierra emite un total de 493 W/m²
entre radiación térmica, calor latente y calor sensible.
Heteroevaluacion:
*ppts referente al tema
*experimento en base al tema tratado
*exponer a paso paso como se realiza el efecto
invernadero
Sugerencia
-nos faltó proyecta bien el audio ya que en ese momento no contábamos con el salón de
computación habilitada pero el experimento estuvo muy bueno y detallado

5. EXPOSICION 3
EROSION DE LA CAPA DE OSONO
PARTICIPANTES:
*AYME GAMBOA
*JESSICA PAREDES
DESARROLLO DEL TEMA
La capa de ozono es una capa que envuelve la Tierra y minimiza parte de la radiación que
llega a la corteza terrestre. Se denomina capa de ozono, ozonosfera u ozonósfera a la
zona de la estratosfera terrestre que contiene una concentración relativamente alta1
de ozono. Esta capa, que se extiende aproximadamente de los 15 km a los 50 km de
altitud, reúne el 90 % del ozono presente en la atmósfera y absorbe del 97 al 99 % de
la radiación ultravioleta de alta frecuencia (150-300 nm); Fue descubierta por los
físicos Charles Fabry y Henri Buisson en el año 1913.
Sus propiedades fueron examinadas en detalle por el meteorólogo británico G.M.B.
Dobson, quien desarrolló un sencillo espectrofotómetro que podía ser usado para medir el
ozono estratosférico desde la superficie terrestre. Entre 1928 y 1958 Dobson estableció
una red mundial de estaciones de monitoreo de ozono, las cuales continúan operando en
la actualidad. La unidad Dobson, una unidad de medición de la cantidad de ozono, fue
nombrada en su honor.El ozono es un compuesto formado por tres átomos de oxígeno.
Una molécula extraña, pues lo habitual es encontrarla en su forma de dos átomos,
pero que es esencial para la vida en el planeta.
La conocida como capa de ozono es un fino escudo protector de nuestro planeta que
se encuentra en la parte superior de la atmósfera, aproximadamente entre 10 y 40
kilómetros por encima de la superficie
terrestre. Allí se condensa prácticamente el
90% de todo el ozono atmosférico y gracias a
esta concentración, la radiación solar se
atenúa y llega en unas condiciones que
permiten la vida en la Tierra tal y como la
conocemos en la actualidad.
Heteroevaluacion:
-PPT RESUMIDOS
-EXPLICACION DETALLADA
-NOS ENSEÑA EL PROCEDIMIENTO DE LÑA CAPA DE OSONO
Sugerencia
Falto mas explicación con detalle o un experimento realizado por las compañeras para
entender con la mas mínima explicación en clase

6. EXPOSICION 4
DESERTIFICACION Y DEFORESTACION
PARTICIPANTES:
*villa lobos rosa
*lizarbe cirilia
*alarcon maria
DESARROLLO DEL TEMA:
Bosques
 Alrededor de 1.600 millones de personas dependen de los bosques para su
sustento, incluidos 70 millones de personas indígenas.
Desertificación
 2.600 millones de personas dependen directamente de la agricultura, pero el 52%
de la tierra utilizada para la agricultura se ve moderada o severamente afectada
por la degradación del suelo.
Biodiversidad
 La caza furtiva y el tráfico ilícitos de vida silvestre continúan frustrando los
esfuerzos para su conservación, casi 7.000 especies de animales y plantas fueron
denunciadas como parte del comercio ilegal en 120 países.
La desertificación es la degradación de la tierra en las zonas áridas,
semiáridas y subhúmedas secas. Está causada fundamentalmente por la
actividad humana y las variaciones climáticas. Se trata de uno de los
principales retos medioambientales de nuestro tiempo. Sin embargo, la
mayoría de la población nunca ha oído hablar de esta cuestión o desconoce
la dimensión del problema.
Heteroevaluacion:
*los ppt resumidos
*falto expresarse al exponer el tema
Sugerencia:
La información debe estar mas especifica
Poder apreciar la información

7. INFORMACION SOBRE LA EXPLOTACION DEL SUELO EN
EL PERU
Este documento pretende mostrar, lo que está previsto y es previsible que
ocurra en la Selva peruana durante la próxima década en materia de
infraestructuras para el desarrollo y para la explotación de los recursos
naturales. También pretende discutir preliminarmente los posibles impactos
ambientales y sociales del conjunto de esas propuestas, sus probables
beneficios y perjuicios y sus implicaciones económicas. La finalidad del
documento es estimular un debate más informado de la sociedad peruana
sobre el futuro de la Amazonía y, si fuera posible, influenciar a la sociedad en
su conjunto, especialmente a los que en nombre de ella toman las
decisiones, para construir un desarrollo amazónico más sensato, es decir
socialmente deseable y ambientalmente sustentable. Estudios más
minuciosos deberán continuar, confirmar o modificar las conclusiones
provisionales de este primer esfuerzo.
LAS PIEDRAS, Madre de Dios, Perú.- —
Enzo Duarte surca la densidad de la selva amazónica dando pasos
acelerados. Conforme camina, kilómetros y kilómetros hacia adentro de la
manigua —laberinto misterioso y peligroso que es la jungla— busca árboles
maderables altísimos cuyas copas sobresalen por encima de la bóveda.
El censor, como se llama al individuo que recorre la jungla en busca de
árboles maderables, guía a los talamontes con sus motosierras hacia el
punto en el que ha marcado la presencia de un monumental shihuahuaco;
uno de los árboles emergentes más representativos del bosque y uno de los
más valorados por los taladores furtivos. Su tasa de crecimiento es muy
lenta y por ello, su madera es muy dura y apreciada por la industria de
pisos parquet. Solo para crecer medio metro de diámetro demora más de
300 años. El problema es que, si continúa su depredación, para el 2025 ya
no quedará ninguno en pie.