El documento habla sobre la semiología o código e interpretación, que es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras a través de indicios, gestos y signos sin una estructura sintáctica.
Este documento describe las diferentes inteligencias múltiples y sus características. Identifica el canal perceptual dominante como la forma en que una persona percibe la información, mencionando que el canal visual es dominante. También describe varios tipos de inteligencia como la lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, cinestésica corporal e interpersonal e intrapersonal.
Competencias comunicativas evaluacion final (1)jhovanet2008
Este documento resume los diferentes tipos de comunicación verbal y no verbal. La comunicación verbal incluye la comunicación oral a través del habla y la comunicación escrita a través de la representación gráfica. La comunicación no verbal se transmite a través de señales, gestos y símbolos sin usar palabras. Ambos tipos de comunicación son importantes para que las personas puedan expresar sus sentimientos, ideas y necesidades.
El documento describe la comunicación oral, definida como el intercambio de información entre personas sin usar la escritura, sino solo la voz. Explica que los objetivos de la comunicación oral son llegar a conocer lo que quiere comunicarse el hablante, hablar con el tono adecuado, expresarse de manera clara y concluir diciendo lo que realmente quería decir. Además, detalla algunas cualidades como la dicción, fluidez, ritmo, claridad y coherencia; e identifica tipos como la espontánea, planificada, multidireccional y un
Este documento define la comunicación como la relación de intercambio de información entre dos o más entidades a través del habla, escritura u otras señales. Explica que la comunicación es continua, evolutiva y dinámica, e identifica sus elementos clave como el emisor, receptor, mensaje, canal y contexto. Además, describe los diferentes tipos de comunicación como la verbal, no verbal, expresiva, apelativa y discursiva.
La comunicación es el proceso de intercambio de información entre dos o más personas mediante el lenguaje oral, gestos, imágenes u otros signos. Incluye un emisor, mensaje, receptor y canal. La comunicación no verbal se da mediante indicios sin palabras como gestos o miradas, mientras la comunicación verbal usa palabras habladas o escritas. La programación neurolingüística estudia cómo el lenguaje influye en nuestra mente y comportamiento.
Este documento trata sobre la semiótica de las expresiones motrices y la comunicación no verbal. Explica que la semiótica estudia el signo y la producción de sentido para permitir la comunicación entre individuos. La semiótica de las expresiones motrices se refiere a los signos que permiten la comunicación a través de los movimientos corporales. Luego describe componentes clave de la comunicación no verbal como la proxemia, kinesia y paralingüística, y cómo estas pueden transmitir mensajes e interpretarse entre los cuerpos.
Este documento define la comunicación como el intercambio de ideas, información y sentimientos entre un emisor y receptor a través de un código y canal. Explica los elementos clave de la comunicación como el emisor, mensaje, código, canal y contexto. También describe los tipos funcionales de comunicación como la expresiva, informativa, apelativa y poética. Por último, destaca la importancia de la comunicación escrita para desarrollar, transmitir y difundir el conocimiento de forma eficaz.
Este documento describe las diferentes inteligencias múltiples y sus características. Identifica el canal perceptual dominante como la forma en que una persona percibe la información, mencionando que el canal visual es dominante. También describe varios tipos de inteligencia como la lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, cinestésica corporal e interpersonal e intrapersonal.
Competencias comunicativas evaluacion final (1)jhovanet2008
Este documento resume los diferentes tipos de comunicación verbal y no verbal. La comunicación verbal incluye la comunicación oral a través del habla y la comunicación escrita a través de la representación gráfica. La comunicación no verbal se transmite a través de señales, gestos y símbolos sin usar palabras. Ambos tipos de comunicación son importantes para que las personas puedan expresar sus sentimientos, ideas y necesidades.
El documento describe la comunicación oral, definida como el intercambio de información entre personas sin usar la escritura, sino solo la voz. Explica que los objetivos de la comunicación oral son llegar a conocer lo que quiere comunicarse el hablante, hablar con el tono adecuado, expresarse de manera clara y concluir diciendo lo que realmente quería decir. Además, detalla algunas cualidades como la dicción, fluidez, ritmo, claridad y coherencia; e identifica tipos como la espontánea, planificada, multidireccional y un
Este documento define la comunicación como la relación de intercambio de información entre dos o más entidades a través del habla, escritura u otras señales. Explica que la comunicación es continua, evolutiva y dinámica, e identifica sus elementos clave como el emisor, receptor, mensaje, canal y contexto. Además, describe los diferentes tipos de comunicación como la verbal, no verbal, expresiva, apelativa y discursiva.
La comunicación es el proceso de intercambio de información entre dos o más personas mediante el lenguaje oral, gestos, imágenes u otros signos. Incluye un emisor, mensaje, receptor y canal. La comunicación no verbal se da mediante indicios sin palabras como gestos o miradas, mientras la comunicación verbal usa palabras habladas o escritas. La programación neurolingüística estudia cómo el lenguaje influye en nuestra mente y comportamiento.
Este documento trata sobre la semiótica de las expresiones motrices y la comunicación no verbal. Explica que la semiótica estudia el signo y la producción de sentido para permitir la comunicación entre individuos. La semiótica de las expresiones motrices se refiere a los signos que permiten la comunicación a través de los movimientos corporales. Luego describe componentes clave de la comunicación no verbal como la proxemia, kinesia y paralingüística, y cómo estas pueden transmitir mensajes e interpretarse entre los cuerpos.
Este documento define la comunicación como el intercambio de ideas, información y sentimientos entre un emisor y receptor a través de un código y canal. Explica los elementos clave de la comunicación como el emisor, mensaje, código, canal y contexto. También describe los tipos funcionales de comunicación como la expresiva, informativa, apelativa y poética. Por último, destaca la importancia de la comunicación escrita para desarrollar, transmitir y difundir el conocimiento de forma eficaz.
El documento describe las diferentes formas de lenguaje humano, incluyendo el lenguaje verbal u oral, el lenguaje no verbal o gestual, y el lenguaje escrito. Explica que el lenguaje es un sistema complejo de símbolos fonéticos y escritos que permite la comunicación entre personas, y que si bien el lenguaje oral existe desde la prehistoria, el lenguaje escrito data solo del año 3000 a.C.
El documento discute la inteligencia musical. Explica que la inteligencia musical se ubica en el hemisferio derecho del cerebro, el centro de las facultades visoespaciales no verbales. También describe algunas características clave de la inteligencia musical, como la facilidad para identificar sonidos, ritmos y timbres, y una gran sensibilidad sonora.
El documento habla sobre lenguaje y comunicación. Define lenguaje como el conjunto de sonidos articulados que el hombre usa para expresar pensamientos y sentimientos. Explica que existen diferentes tipos de lenguaje como el verbal, oral y escrito. También define comunicación como el acto de transmitir información entre individuos y señala cuatro tipos de comunicación: interpersonal, intrapersonal, masiva y organizacional.
Este documento presenta información sobre los signos lingüísticos. Define el signo lingüístico como la unión de un significante y un significado. Explica que los signos lingüísticos tienen cuatro características principales: son biplánicos, arbitrarios, articulados y lineales. Además, introduce a Ferdinand de Saussure como el padre de la lingüística estructural moderna y explica brevemente su contribución al estudio de los signos lingüísticos.
Lenguaje como instrumento de la comunicaciónPaola Romero
El documento describe diferentes formas de comunicación como la escritura, la mímica y el lenguaje oral. Explica que la escritura comenzó con la invención de la escritura y utiliza rasgos pictóricos para identificar sonidos, imágenes u objetos. La mímica se transmite a través de gestos y ademanes dentro de un contexto. El lenguaje oral es rápido y efímero pero muy expresivo utilizando elementos no lingüísticos como gestos y entonación. Finalmente, describe diferentes niveles del lenguaje como el té
La comunicación es el proceso de transmisión y recepción de ideas e información. Existen dos formas principales de comunicación: verbal y no verbal. La comunicación verbal incluye la comunicación oral a través del habla y la comunicación escrita a través de la representación gráfica de signos. La comunicación no verbal incluye la comunicación a través de gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.
Este documento resume los conceptos clave del signo lingüístico según Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico está compuesto de un significante, que es la forma sonora o imagen acústica, y un significado, que es el concepto mental. Además, describe las características del signo lingüístico como ser arbitrario, articulado, biplanico y lineal. Finalmente, resume la teoría de Saussure de que la lengua es un sistema de signos diferenciales donde la relación entre significante y significado es
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas a través del lenguaje hablado o escrito (comunicación verbal) o mediante gestos, sonidos e imágenes (comunicación no verbal). La comunicación está compuesta de un emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas y puede ser verbal a través del lenguaje hablado o escrito, o no verbal a través de gestos, sonidos e imágenes. La comunicación se compone de un emisor, receptor, mensaje, código y canal, y cada forma de comunicación se denomina signo, los cuales pueden ser visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas a través del lenguaje hablado o escrito (comunicación verbal) o mediante gestos, sonidos e imágenes (comunicación no verbal). Existen diferentes tipos de signos como visuales, auditivos y táctiles que son los elementos básicos de la comunicación, la cual implica un emisor, receptor, mensaje, código y canal dentro de un contexto o situación particular.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas y puede ser verbal a través del lenguaje hablado o escrito, o no verbal a través de señas, gestos, sonidos e imágenes. La comunicación verbal y no verbal se componen de signos como visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles. Los elementos clave de todo proceso comunicativo son un emisor, receptor, mensaje, código, canal y situación contextual.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas y puede ser verbal a través del lenguaje hablado o escrito, o no verbal a través de señas, gestos, sonidos e imágenes. La comunicación verbal y no verbal se componen de signos como visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles. Los elementos clave de todo proceso comunicativo son un emisor, receptor, mensaje, código, canal y situación contextual.
La comunicación es el acto de relación entre personas a través del lenguaje hablado o escrito (comunicación verbal) o mediante gestos, sonidos e imágenes (comunicación no verbal), utilizando signos visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles. La comunicación implica un emisor, receptor, mensaje, código, canal y situación contextual.
El documento habla sobre las gnosias, que son procesos de reconocimiento que requieren la participación de centros corticales superiores. Las gnosias permiten reconocer imágenes, colores, letras, caras familiares y sonidos mediante diferentes sentidos. Las gnosias se clasifican en simples o complejas dependiendo de la cantidad de analizadores involucrados y permiten reconocer estímulos almacenados a través de la vista, audición, olfato y gusto.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación no verbal, incluyendo la kinésica (gestos y posturas), la proxémica (uso del espacio personal), la paralingüística (matices de la voz), y lo simbólico-icónico (símbolos e íconos culturales). Explica que la comunicación no verbal complementa y enriquece el mensaje verbal, transmitiendo emociones y variando según la cultura.
Este documento presenta una unidad sobre herramientas de presentación digital. Explica que una presentación digital utiliza ayudas visuales y de audio para mostrar la comprensión de un tema, como una presentación académica. Detalla las etapas del proceso de creación, incluyendo la planificación, preparación, producción y uso de software como PowerPoint. También describe SlideShare como una plataforma para compartir presentaciones en línea.
This document lists 52 verbs in English and their past and past participle forms, along with Spanish translations. It provides the basic conjugations of common English verbs along with their Spanish equivalents.
Este es un extracto de la entrevista que Gustolatino.me le ha hecho al chef santandereano, el cual promueve y trabaja por apoyar la comida colombiana y la de su departamento.
El documento describe la arquitectura de los pueblos celtas en la península ibérica entre los siglos V-II a. C. y I-II d. C., incluyendo detalles sobre la reconstrucción de sus viviendas y fuentes citadas sobre castros celtas en Galicia, Asturias y sobre los pueblos anasazi en Mesa Verde, Colorado.
El documento presenta una lista de sitios web relacionados con la educación. Entre ellos se encuentran Maestroteca y Eduteka, que ofrecen recursos educativos; Internet en el Aula y EducaRed, que son redes gestionadas por docentes; y Aulablog y UNESCO Educación, que contienen noticias y publicaciones sobre educación.
El documento describe las diferentes formas de lenguaje humano, incluyendo el lenguaje verbal u oral, el lenguaje no verbal o gestual, y el lenguaje escrito. Explica que el lenguaje es un sistema complejo de símbolos fonéticos y escritos que permite la comunicación entre personas, y que si bien el lenguaje oral existe desde la prehistoria, el lenguaje escrito data solo del año 3000 a.C.
El documento discute la inteligencia musical. Explica que la inteligencia musical se ubica en el hemisferio derecho del cerebro, el centro de las facultades visoespaciales no verbales. También describe algunas características clave de la inteligencia musical, como la facilidad para identificar sonidos, ritmos y timbres, y una gran sensibilidad sonora.
El documento habla sobre lenguaje y comunicación. Define lenguaje como el conjunto de sonidos articulados que el hombre usa para expresar pensamientos y sentimientos. Explica que existen diferentes tipos de lenguaje como el verbal, oral y escrito. También define comunicación como el acto de transmitir información entre individuos y señala cuatro tipos de comunicación: interpersonal, intrapersonal, masiva y organizacional.
Este documento presenta información sobre los signos lingüísticos. Define el signo lingüístico como la unión de un significante y un significado. Explica que los signos lingüísticos tienen cuatro características principales: son biplánicos, arbitrarios, articulados y lineales. Además, introduce a Ferdinand de Saussure como el padre de la lingüística estructural moderna y explica brevemente su contribución al estudio de los signos lingüísticos.
Lenguaje como instrumento de la comunicaciónPaola Romero
El documento describe diferentes formas de comunicación como la escritura, la mímica y el lenguaje oral. Explica que la escritura comenzó con la invención de la escritura y utiliza rasgos pictóricos para identificar sonidos, imágenes u objetos. La mímica se transmite a través de gestos y ademanes dentro de un contexto. El lenguaje oral es rápido y efímero pero muy expresivo utilizando elementos no lingüísticos como gestos y entonación. Finalmente, describe diferentes niveles del lenguaje como el té
La comunicación es el proceso de transmisión y recepción de ideas e información. Existen dos formas principales de comunicación: verbal y no verbal. La comunicación verbal incluye la comunicación oral a través del habla y la comunicación escrita a través de la representación gráfica de signos. La comunicación no verbal incluye la comunicación a través de gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.
Este documento resume los conceptos clave del signo lingüístico según Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico está compuesto de un significante, que es la forma sonora o imagen acústica, y un significado, que es el concepto mental. Además, describe las características del signo lingüístico como ser arbitrario, articulado, biplanico y lineal. Finalmente, resume la teoría de Saussure de que la lengua es un sistema de signos diferenciales donde la relación entre significante y significado es
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas a través del lenguaje hablado o escrito (comunicación verbal) o mediante gestos, sonidos e imágenes (comunicación no verbal). La comunicación está compuesta de un emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas y puede ser verbal a través del lenguaje hablado o escrito, o no verbal a través de gestos, sonidos e imágenes. La comunicación se compone de un emisor, receptor, mensaje, código y canal, y cada forma de comunicación se denomina signo, los cuales pueden ser visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas a través del lenguaje hablado o escrito (comunicación verbal) o mediante gestos, sonidos e imágenes (comunicación no verbal). Existen diferentes tipos de signos como visuales, auditivos y táctiles que son los elementos básicos de la comunicación, la cual implica un emisor, receptor, mensaje, código y canal dentro de un contexto o situación particular.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas y puede ser verbal a través del lenguaje hablado o escrito, o no verbal a través de señas, gestos, sonidos e imágenes. La comunicación verbal y no verbal se componen de signos como visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles. Los elementos clave de todo proceso comunicativo son un emisor, receptor, mensaje, código, canal y situación contextual.
La comunicación es el acto o capacidad de relación entre personas y puede ser verbal a través del lenguaje hablado o escrito, o no verbal a través de señas, gestos, sonidos e imágenes. La comunicación verbal y no verbal se componen de signos como visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles. Los elementos clave de todo proceso comunicativo son un emisor, receptor, mensaje, código, canal y situación contextual.
La comunicación es el acto de relación entre personas a través del lenguaje hablado o escrito (comunicación verbal) o mediante gestos, sonidos e imágenes (comunicación no verbal), utilizando signos visuales, auditivos, olfativos, gustativos o táctiles. La comunicación implica un emisor, receptor, mensaje, código, canal y situación contextual.
El documento habla sobre las gnosias, que son procesos de reconocimiento que requieren la participación de centros corticales superiores. Las gnosias permiten reconocer imágenes, colores, letras, caras familiares y sonidos mediante diferentes sentidos. Las gnosias se clasifican en simples o complejas dependiendo de la cantidad de analizadores involucrados y permiten reconocer estímulos almacenados a través de la vista, audición, olfato y gusto.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación no verbal, incluyendo la kinésica (gestos y posturas), la proxémica (uso del espacio personal), la paralingüística (matices de la voz), y lo simbólico-icónico (símbolos e íconos culturales). Explica que la comunicación no verbal complementa y enriquece el mensaje verbal, transmitiendo emociones y variando según la cultura.
Este documento presenta una unidad sobre herramientas de presentación digital. Explica que una presentación digital utiliza ayudas visuales y de audio para mostrar la comprensión de un tema, como una presentación académica. Detalla las etapas del proceso de creación, incluyendo la planificación, preparación, producción y uso de software como PowerPoint. También describe SlideShare como una plataforma para compartir presentaciones en línea.
This document lists 52 verbs in English and their past and past participle forms, along with Spanish translations. It provides the basic conjugations of common English verbs along with their Spanish equivalents.
Este es un extracto de la entrevista que Gustolatino.me le ha hecho al chef santandereano, el cual promueve y trabaja por apoyar la comida colombiana y la de su departamento.
El documento describe la arquitectura de los pueblos celtas en la península ibérica entre los siglos V-II a. C. y I-II d. C., incluyendo detalles sobre la reconstrucción de sus viviendas y fuentes citadas sobre castros celtas en Galicia, Asturias y sobre los pueblos anasazi en Mesa Verde, Colorado.
El documento presenta una lista de sitios web relacionados con la educación. Entre ellos se encuentran Maestroteca y Eduteka, que ofrecen recursos educativos; Internet en el Aula y EducaRed, que son redes gestionadas por docentes; y Aulablog y UNESCO Educación, que contienen noticias y publicaciones sobre educación.
Este documento presenta 10 sitios web útiles para la formación docente. Incluyen portales como Educared de la Fundación Telefónica, que ofrece recursos educativos innovadores, y Aulablog, un directorio de blogs educativos. También incluye páginas del Ministerio de Educación de Argentina y portales que comparten materiales y herramientas pedagógicas sobre el uso de las TIC en la educación.
The document discusses a high budget production and distribution company that created its own production and distribution divisions to have full control over decisions. It was influenced by other existing major companies like Paramount and Warner Bros. The production division allows for creating quality content with good equipment. The distribution division handles marketing and determines release platforms and timelines. Products would conform to current teen movie genres and trends.
El documento describe la maca, una planta cultivada tradicionalmente en Perú. La maca se siembra entre agosto y noviembre y se cosecha manualmente de julio a septiembre. Existen tres variedades principales y se usa tradicionalmente por sus propiedades energizantes y para mejorar la fertilidad. El principal destino de exportación de la maca peruana es Japón. La maca se procesa en productos como harina, extracto y licor de maca.
Este documento presenta la descripción de un curso de "Prácticas sociales del lenguaje" para una licenciatura en educación primaria. El curso analiza el lenguaje y su enseñanza, y cubre temas como el proceso de comunicación, las funciones del lenguaje, y estrategias didácticas. El curso se evalúa de manera diagnóstica, formativa y sumativa considerando autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
El documento proporciona definiciones de varios términos relacionados con el sistema nervioso y el aparato locomotor. Define estructuras como el cerebro, la médula espinal, el cerebelo y el bulbo raquídeo, así como conceptos como los movimientos reflejos y voluntarios, las neuronas, los nervios sensitivos y motores, y los sistemas nervioso, endocrino y locomotor.
O Arapaima gigas é um peixe de grande porte nativo da Bacia Amazônica, podendo crescer até 3 metros e pesar 250kg. É onívoro, com coloração verde na frente e vermelha na cauda, e habita águas paradas da Amazônia. Sua população vem declinando devido à pesca predatória.
El documento describe las funciones y características del retículo endoplasmático. El retículo endoplasmático es una red tridimensional de tubos y vesículas que contiene enzimas para la síntesis de proteínas, lípidos y metabolismo. El retículo endoplasmático rugoso contiene ribosomas y sintetiza proteínas, mientras que el liso sintetiza lípidos y metaboliza compuestos. Ambos tipos desempeñan un papel clave en la célula eucariota.
O documento discute a crise de refugiados na Europa, com foco no fluxo de migrantes atravessando o Mar Mediterrâneo em direção à Europa e as condições precárias enfrentadas por eles. Grandes números de sírios e afegãos arriscam suas vidas em embarcações frágeis para escapar de conflitos ou buscar melhores oportunidades. Muitos refugiados tentam entrar ilegalmente no Reino Unido através do túnel que liga a França.
The document discusses various payment models for urgent care clinics, including fee-for-service, capitation rates, and carve-outs, examining the pros and cons of each approach. It also provides guidance on credentialing, negotiating contracts, billing codes, and strategies for improving reimbursement, as the healthcare industry increasingly focuses on value-based payments rather than fee-for-service. Urgent care clinics will need to adapt their business models to remain financially viable in this changing reimbursement landscape.
Este documento resume los principales aspectos de la pintura, escultura y arquitectura del período Barroco. Explica que la pintura barroca se desarrolló en diferentes escuelas nacionales con influencias del naturalismo italiano. La escultura barroca intentaba expresar las pasiones del alma a través de temas religiosos, humanos y alegóricos. La arquitectura barroca surgió en Roma en el siglo XVII y se extendió por Europa, siguiendo al Renacimiento y al Manierismo.
Este documento habla sobre las máscaras utilizadas en aerografía. Explica los diferentes tipos de máscaras, formas de enmascarar y accesorios para este propósito. Además, describe las técnicas de enmascaramiento utilizadas en aerografía.
La política económica en Venezuela se dividió en dos fases desde 1959 hasta la actualidad. La primera fase desde 1959 hasta 1998 siguió dos modelos económicos. Durante la transición de 1936-1958, Venezuela experimentó cambios sociales debido al auge petrolero, incluida la urbanización e industrialización. En la segunda fase desde 1999 en adelante, se adoptaron nuevas políticas económicas.
El documento presenta una introducción a diferentes escuelas y movimientos arquitectónicos modernos como la Escuela de Chicago, Weerkbund en Alemania, Racionalismo Estructural en Francia, Escuela de Viena en Australia, y el trabajo de figuras como Adler y Sullivan, Sant'Elia en Italia, Berlage en Holanda, y Mackintosh en Inglaterra. Incluye breves descripciones de los orígenes e influencias de cada movimiento y arquitecto.
El documento presenta una introducción a la semiología. Define la comunicación visual como la transmisión de ideas a través de medios visuales, incluyendo el lenguaje artístico, publicitario y objetivos. Explica que la comunicación visual puede ser casual o intencional, es universal y sigue el modelo básico de comunicación con un emisor, receptor, mensaje, código y canal.
El documento trata sobre la contaminación del aire, sus causas, tipos de contaminantes y efectos. Explica que la contaminación es la alteración del medio ambiente por la introducción de agentes ajenos como partículas y gases de vehículos y fábricas. Los principales contaminantes son dióxido de carbono, monóxido de nitrógeno y ozono. Estos causan enfermedades respiratorias, daños a la vegetación y alteraciones climáticas como el efecto invernadero. Las soluciones incluyen energías limpias y control de
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Cultura y Deporte
UTS Antonio José de Sucre
Maracaibo-edo. Zulia
“Semiología”
Código e Interpretación
3. es el proceso de comunicación mediante
el envío y recepción de mensajes sin
palabras, es decir, mediante indicios,
gestos y signos. Se lleva a cabo sin una
estructura sintáctica, por lo que no pueden
analizarse secuencias de constituyentes
jerárquicos.