El documento presenta un plan de trabajo para la identificación y selección de plataformas virtuales de aprendizaje. Incluye una agenda con diferentes actividades a realizar como la explicación general del tema, socialización y retroalimentación, alimentación de un AVA con aspectos indicados, elaboración de cuestionarios, consulta sobre ventajas y desventajas de plataformas, y publicación de presentaciones y pantallazos en blog. También presenta lineamientos generales para la elaboración de cursos virtuales en plataformas que incluyen solicitar el espacio,

1. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Junio 11
ROSALBA VALENCIA QUEJADA
-Identificar y seleccionar la
plataforma que se ajuste a
su contexto para el
fortalecimiento de sus
estrategias de aprendizaje

2. PLAN DE TRABAJO
Junio 11
Tema Actividad Tiempo
Presentación del tema
Explicaciones Generales sobre la
actividad de publicación del AVA
Socialización y retroalimentaciones del tema
Alimentación del AVA con todos los aspectos
indicados en ella.
Elaboración de un cuestionario a partir del
tema planteado. 8.00 a 9.30
9.30 a 11.30
A partir del Rango de uso Interactivo publicar
otra actividad en su AVA haciendo uso de las
Tic.
Consultar ventajas y desventajas del
trabajo en plataformas y presentarlo en
la herramienta
A partir de la Lectura dada, elaborar una
presentación on line compartida en la que
expongan aspectos importantes de 5
plataformas en la herramienta Power Point del
DRIVE
11.30 a 2.00
Publicación en blog de:
Pantallazo del AVA, Presentación en
Power Point
Publicaciones 2.00 a 2.30

3. Lineamientos Generales para la Elaboración
de Cursos Virtuales en la Plataforma
Paso 1: Solicitar el espacio para la creación de un curso en línea.
Paso 2: Materiales de apoyo.:
•Información general de la asignatura
•Información del docente
•Información necesaria del curso (Introducción, Bienvenida, Presentación, Objetivos,
Metodología, Temas y Criterios de evaluación).
•Materiales de apoyo por cada unidad temática
•Preguntas o ejercicios para los foros, correos, chats, talleres, cuestionarios, WebQuest.
•Pruebas evaluación y auto-evaluación

4. Paso 3: Administración del curso. El docente se encargará, junto al
administrador del sitio web, de gestionar los contenidos y materiales
Paso 4: Publicación del curso. Se publicará el curso en Internet como
fuente de apoyo para estudiantes matriculados en el AVA

5. Actividades
Publicación en AVA- Selección de actividades, lecturas, talleres, herramientas y tareas a
estudiantes.
A partir del Rango de uso Interactivo publicar otra actividad en su AVA
https://educate.intel.com/download/LA/XL/es/Motiv-Estud-Ent-1-
1/resources/Rango_de_Uso/index.html