El documento detalla un análisis comparativo de plataformas virtuales de aprendizaje para la educación, describiendo actividades y un plan de trabajo para formadores y estudiantes. Se destacan las ventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y se ofrecen directrices para la creación y gestión de cursos en línea. Además, se presentan herramientas y recursos que enriquecen la experiencia educativa a través de plataformas como Chamilo, Schoology y Edmodo.

1. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Rosalba Valencia Quejada
-Realizar análisis comparativo
de las diversas plataformas
virtuales públicas disponibles
para la educación de acuerdo
a los criterios necesarios en el
contexto de educativo de los
docentes estudiantes.

2. PLAN DE TRABAJO
Junio 4
Tema Actividad Tiempo
Presentación del tema 8.00 a 8.30
AVA-EVA –OVA
Diap. 3-13
Conceptualización General 8.30 a 9.30
Actividad Del blog al Ava 9.30 a 10.00
Conociendo
Plataformas Educativas
Diap. 14
Conociendo Plataformas
Educativas
Diap. 14
10.30 a 11.30
Practica Publicando en el AVA 11.30 a 2.00
Formulación del trabajo
virtual y Cierre de la Sesión 2.00 a 2.30

4. Los AVA:
• Propician las condiciones suficientes que potencializan el
aprendizaje de los estudiantes en un espacio virtual, resultado de
una planeación pedagógica.
• Proveen, de los recursos, la administración de tiempos y las
actividades para el aprendizaje.
• Configuran y establecen las distintas interacciones y/o
comunicaciones, sincrónicas o asincrónicas entre profesores-
estudiantes, estudiantes-estudiantes, estudiantes-recursos y
actividades de aprendizaje.

5. Algunas Plataformas…

6. Habilidades básicas
que el educador debe
tener para el
desarrollo de un AVA

7. Finalidades de las Interacciones
iniciadas por el tutor

8. Estrategias aplicables al aula

9. Lineamientos Generales para la Elaboración de Cursos
Virtuales en la Plataforma
Paso 1: Solicitar el espacio para la creación de un curso en línea.
Paso 2: Materiales de apoyo.:
• Información general de la asignatura
• Información del docente
• Información necesaria del curso (Introducción, Bienvenida, Presentación,
Objetivos, Metodología, Temas y Criterios de evaluación).
• Materiales de apoyo por cada unidad temática
• Preguntas o ejercicios para los foros, correos, chats, talleres,
cuestionarios, WebQuest.
• Pruebas evaluación y auto-evaluación

10. Paso 3: Administración del curso. El docente se encargará, junto
al administrador del sitio web, de gestionar los contenidos y
materiales
Paso 4: Publicación del curso. Se publicará el curso en Internet
como fuente de apoyo para estudiantes matriculados en el AVA

11. EVA
Se constituye en una plataforma educativa
accesible a través de la red, que permite:

12. OVA
Herramienta que facilita el desarrollo de una asignatura, la comunicación entre
estudiantes y docentes, compartir diferentes recursos educativos y a la vez
realizar actividades académicas en línea.

13. ACTIVIDAD
Nuestro blog convertido en AVA
Cada docente aprenderá a enlazar su blog con otros blog de los
compañeros del curso como estrategia de aprendizaje, para ser replicada
con los estudiantes.
Haciendo uso de la herramienta Slideshare, publicar la presentación en
el blog. En la pestaña correspondiente a Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

14. ACTIVIDAD
Conociendo a Chamilo
https://campus.chamilo.org/
Conociendo Schoology
Planeación del AVA, a
partir de una
explicación guiada.
https://www.schoology.com/
Conociendo Edmodo
https://www.edmodo.com

15. ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA ENRIQUECER EL AVA
CACOO Elaboración de mapas mentales
ANIMOTO Animaciones
DRIVE Formularios- Documentos Compartidos
YOUTUBE Videos
POWER POINT-PREZI Presentaciones
TIME RIME Líneas de tiempo
JINDO Paginas Web
SLIDESHARE Publicar documentos en Word- Pdf – Power Point
POWTON- EMAZE Presentaciones
IMAGE CHEF Memes – Nube de Palabras
PIXTON Caricaturas
TAGUL Nube de Palabras
RUBISTAR Rubricas
BITLY Cortador de direcciones