En este escrito trataré de dar respuesta a las preguntas ¿Qué es la filosofía de la educación?, ¿Cuáles son algunas problemáticas de la filosofía de la educación? Y ¿Cuáles son algunas tareas de la filosofía de la educación?, apoyándome en el artículo “Filosofía de la educación: Concepto y límites” de Octavi Fullat Genis, doctor en filosofía por la Universidad Autónoma de Barcelona.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Actividad de reconocimiento
1. MÓDULO EDUCACIÓN Y VIRTUALIDAD
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
CUESTIONARIO SOBRE CONCEPTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA
De manera individual, con el conocimiento que en momento posea intente responder a los
siguientes cuestionamientos:
1. ¿Un modelo pedagógico es lo mismo que una estrategia didáctica? Sí ____ No ___x__
2. ¿Qué es lo propio de la pedagogía?
Es la enseñanza y el aprendizaje par llevar a cabo el arte de la practica docente
3. ¿Qué es lo propio de la didáctica?
Es el como enseñar desde lo pedagógico
4. ¿Cómo se relacionan estos términos?
Se relacionan en la praxis pedagógica del que hacer del maestro.
5. ¿Qué entiende por teorías pedagógicas?
Todo lo relacionado con lo escrito en educación: enseñanza y aprendizaje.
6. ¿Cómo podría explicar y definir un modelo pedagógico?
Es la basey/o estructura para llevar acabo laenseñanza aprendizaje de una institución educativa
7. ¿Qué aporta en la formación docente el estudio de las diferentes teorías educativas y
pedagógicas que se han dado en la historia de la humanidad?
Se ha hecho un intento de realiza cambios en la educación mediante las diferentes teorías y
modelos modelos pedagógicos , para el mejoramiento tanto personal como profesional de las
personas involucradas en los procesos educativos.
Lic. JuanCarlosLozano Ortiz.