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SESIÓN 4. LA INTERPRETACIÓN NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA. Profra.  MARIA DE LOS ANGELES                                    CALIXTO NAVARRO
La narración Una narración es el relato de los hechos reales o imaginarios que les suceden a personajes en un lugar determinado. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración, ya que es el ingrediente fundamental para darle continuidad, estructura y, sobre todo, información vital a los alumnos. La narración puede clarificar, embellecer y reforzar la información que queremos mostrar, pero si no lo hacemos bien, también puede dormir a la audiencia.
DURANTE MUCHO TIEMPO EL GOBIERNO MEXICANO HABIA CONCESIONADO A COMPAÑIAS EXTRANJERAS LA EXPLOTACION DE MUCHAS DE LAS RIQUEZAS NATURALES DEL PAÍS COMO EL PETROLEO, LA PLATA, EL COBRE Y DIVERSOS PRODUCTOS AGRICOLAS Y PESQUEROS. LAS EMPRESAS EXTRANJERAS Y SU DESACATO A LAS LEYES MEXICANAS PROVOCARON ALGUNOS CONFLICTOS DURANTE EL SEXENIO DEL PRESIDENTE LAZARO CARDENAS,  LOS OBREROS MEXICANOS INICIARON  UNA HUELGA PARA EXIGIR A LAS  COMPAÑIAS EXTRANJERAS  MEJORES SALARIOS,  Y CONDICIONES LABORALES .  FUE ASI COMO  LOS TRABAJADORES MEXICANOS  CREAN EN 1935  EL PRIMER SINDICATO DE TRABAJADORES  PETROLEROS CON EL FIN DE  SALVAGUARDAR SUS DERECHOS.
LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION  MANDO A QUE SE LES OTORGARA A LOS TRABAJADORES  EL AUMENTO SALARIAL, PERO LAS  EMPRESAS EXTRANJERAS  SE REHUSARON A HACERLO. EL 18 DE MARZO DE 1938 EL  PRESIDENTE LAZARO CARDENAS ANUNCIO  FORMALMENTE  LA EXPROPIACION DE LAS  COMPAÑIAS PETROLERAS QUIENES DEBIERON  ENTREGAR AL PAIS SUS INSTALACIONES ,  POZOS Y MAQUINARIA   A CAMBIO DE UNA COMPENSACION MONETARIA . FUE ASI COMO SURGIO LA COMPAÑÍA PETROLES MEXICANOS (PEMEX) LA CUAL HA SIDO MANEJADA POR EL GOBIERNO MEXICANO DESDE ENTONCES
DOS CAMINOS PARA LOGRAR UNA ENSEÑANZA QUE ESTIMULE EL PENSAR HISTORICAMENTE LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACION ES LA MERA DESCRIPCION DE CONOCIMIENTOS FÁCTICOS  VIGOTSKY RICOEUR RECONSTRUCCION DE LOS SABERES CULTURALES BRUNER

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Sesion 4

  • 1. SESIÓN 4. LA INTERPRETACIÓN NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA. Profra. MARIA DE LOS ANGELES CALIXTO NAVARRO
  • 2. La narración Una narración es el relato de los hechos reales o imaginarios que les suceden a personajes en un lugar determinado. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración, ya que es el ingrediente fundamental para darle continuidad, estructura y, sobre todo, información vital a los alumnos. La narración puede clarificar, embellecer y reforzar la información que queremos mostrar, pero si no lo hacemos bien, también puede dormir a la audiencia.
  • 3. DURANTE MUCHO TIEMPO EL GOBIERNO MEXICANO HABIA CONCESIONADO A COMPAÑIAS EXTRANJERAS LA EXPLOTACION DE MUCHAS DE LAS RIQUEZAS NATURALES DEL PAÍS COMO EL PETROLEO, LA PLATA, EL COBRE Y DIVERSOS PRODUCTOS AGRICOLAS Y PESQUEROS. LAS EMPRESAS EXTRANJERAS Y SU DESACATO A LAS LEYES MEXICANAS PROVOCARON ALGUNOS CONFLICTOS DURANTE EL SEXENIO DEL PRESIDENTE LAZARO CARDENAS, LOS OBREROS MEXICANOS INICIARON UNA HUELGA PARA EXIGIR A LAS COMPAÑIAS EXTRANJERAS MEJORES SALARIOS, Y CONDICIONES LABORALES . FUE ASI COMO LOS TRABAJADORES MEXICANOS CREAN EN 1935 EL PRIMER SINDICATO DE TRABAJADORES PETROLEROS CON EL FIN DE SALVAGUARDAR SUS DERECHOS.
  • 4. LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION MANDO A QUE SE LES OTORGARA A LOS TRABAJADORES EL AUMENTO SALARIAL, PERO LAS EMPRESAS EXTRANJERAS SE REHUSARON A HACERLO. EL 18 DE MARZO DE 1938 EL PRESIDENTE LAZARO CARDENAS ANUNCIO FORMALMENTE LA EXPROPIACION DE LAS COMPAÑIAS PETROLERAS QUIENES DEBIERON ENTREGAR AL PAIS SUS INSTALACIONES , POZOS Y MAQUINARIA A CAMBIO DE UNA COMPENSACION MONETARIA . FUE ASI COMO SURGIO LA COMPAÑÍA PETROLES MEXICANOS (PEMEX) LA CUAL HA SIDO MANEJADA POR EL GOBIERNO MEXICANO DESDE ENTONCES
  • 5. DOS CAMINOS PARA LOGRAR UNA ENSEÑANZA QUE ESTIMULE EL PENSAR HISTORICAMENTE LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACION ES LA MERA DESCRIPCION DE CONOCIMIENTOS FÁCTICOS VIGOTSKY RICOEUR RECONSTRUCCION DE LOS SABERES CULTURALES BRUNER