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SEXTING
¡TEN CUIDADO!
El fenómeno de
fotografiarse en actitud
provocativa para enviar
las imágenes a alguien
de confianza
ÍNDICE
 ¿QUÉ ES?
 CARACTERÍSTICAS
 MOTIVOS
 PREVENCIÓN
 ¿CÓMO REACCIONAR?
 CASOS REALES
 WEBGRAFÍA
¿QUÉ ES EL SEXTING?
En nuestra sociedad, el sexting empieza a ser un
término cada vez más habitual. No es un problema
de seguridad en sí mismo, sino una práctica de
riesgo, sobre todo cuando implica a los menores de
edad. Mediante el sexting, se envían a través del
teléfono móvil u otro dispositivo con cámara,
fotografías o vídeos producidos por uno mismo con
connotación sexual. El riesgo está en que una vez
enviados estos contenidos, pueden ser utilizados de
forma dañina por los demás.
https://youtu.be/7mZp2OI9h
go
CARACTERÍSTICAS
 Voluntariedad. Los mensajes, imágenes y videos son
creados conscientemente por sus protagonistas y enviados
inicialmente por ellos mismos a otras personas.
 Carácter sexual. Los contenidos tienen una clara
connotación sexual: desnudez o semi-desnudez, así como
muestra o descripción de actividades sexuales.
 Uso de dispositivos tecnológicos. Lo más habitual es que
utilicen su móvil o smartphone, pero también puede
realizarse usando la webcam de la tablet, el ordenador
portátil o de sobremesa. En caso de realizarse durante una
videollamada o una sesión de chat con webcam se
denominaría sexcasting.
MOTIVOS POR LOS QUE ALGUNOS ADOLESCENTES LO
PRACTICAN
 La presión social, ganas de encajar en un entorno cada vez más sexualizado y llamar la
atención del grupo. La pornografía y los contenidos eróticos son tan habituales que la
participación en ellos deja de resultar extraña o peligrosa.
 La confianza en la discreción del receptor del mensaje, que consideran su pareja “para
toda la vida”.
 El desconocimiento técnico, ya que piensan que enviando el contenido de móvil a móvil
no hay peligro de que aquel se reproduzca en otros medios, cuando puede ocurrir
simplemente tras la pérdida o robo del teléfono.
 Incapacidad para percibir el riesgo o, incluso, por puro afán de transgredir las normas, sin
ser conscientes de las consecuencias futuras que puede tener en su vida.
PREVENCIÓN Y FOMENTO DEL USO SEGURO
 Concienciar y promover el cuidado de la privacidad. Hay que hacerles partícipes de las implicaciones
y riesgos que supone no proteger la privacidad, tanto en la actualidad como de cara al futuro.
 No fomentar el sexting ni participar en su difusión. Concienciar a los menores de la peligrosidad de
esta práctica, tanto como protagonistas de los contenidos como receptores.
 Desarrollar la autoestima y las habilidades sociales. Saber decir no y defender sus argumentos de
forma adecuada les permitirá no ceder ante la presión social.
 Conocer las opciones de privacidad y seguridad. Haciendo un uso correcto de contraseñas de acceso
y almacenando la menor cantidad posible de contenidos de riesgo.
 Facilitar un ambiente de confianza. Para que el menor sea capaz de pedir ayuda y consejo cuando lo
necesite, es importante mantener la comunicación familiar acerca de estas problemáticas.
 Valorar la edad y madurez necesaria. Debemos valorar si el menor es suficientemente responsable
como para utilizar de forma autónoma su propio dispositivo.
COMO REACCIONAR
EN CASO DE
CONFLICTO
 Responder con calma. Estamos para apoyarles
y ayudarles a resolver el problema, no para
reaccionar de manera exagerada o negativa.
 Contacto con los difusores. Es recomendable
contactar, si es posible, con quienes estén
difundiendo los contenidos e incluso con
quienes los hayan recibido para evitar que se
sigan enviando y pedir su eliminación.
 Reporte al proveedor de servicios. Para que
los contenidos se eliminen en muchos casos es
necesario comunicarse con el proveedor de
servicio (Instagram, Facebook, Twitter, etc.)
alertándoles sobre el caso.
 Denuncia.
 Apoyo psicológico. Las consecuencias
derivadas por este tipo de prácticas son graves,
y el menor puede necesitar apoyo psicológico
y emocional.
CASOS REALES
AMANDA TODD
Se convirtió en un caso paradigmático
de sexting. Cuando solo tenía 12 años esta
adolescente canadiense hizo topless frente a
una webcam para un extraño. El hombre comenzó a
acosarla y a pedirle que se siguiera desnudando.
Amanda se negó y las fotos terminaron en el correo de
sus compañeros de colegio. Todos sus amigos le dieron
la espalda y la insultaron en Internet. Unos meses antes
de ahorcarse, Amanda subió un video a YouTube
contando su calvario.
GROOMING
¿QUÉ ES?
 Es un nuevo tipo de problema relativo a la
seguridad de los menores en Internet,
consistente en acciones deliberadas por parte
de un adulto de cara a establecer lazos de
amistad con un niño o niña en Internet, con el
objetivo de obtener una satisfacción sexual
mediante imágenes eróticas o pornográficas
del menor o incluso como preparación para un
encuentro sexual.
¿EN QUÉ CONSISTE?
¿CÓMO
PREVENIRLO?
 Concienciar a los pequeños de no aceptar invitaciones de personas con las
que no tienen contacto.
 Hablarles de la importancia de preservar la intimidad lo máximo posible.
 Deberíamos estar involucrados casi por completo en el mundo de internet.
 Intente situar el ordenador en una sala común, donde podáis tener un mayor
control sobre el tiempo que pasa vuestro hijo en internet.
 Tenga especial cuidado a la hora de instalar web cam, lo mejor será que
esté restringida a los menores de edad.
 Explicar los riesgos que existen e inculcar que no se fie de todo el mundo que
conozca vía internet.
CARACTERÍSTICAS
 El acoso que se da en en el grooming es de tipo
físico y/o sexual.
 El acosador comienza a investigar las redes sociales
en busca de jóvenes que muestren contenidos e
información personal sobre ellos mismos.
 En muchas ocasiones se hará pasar por otros
jóvenes con unos gustos, ideas, intereses o aficiones
similares a los suyos para conseguir que se entable
más fácilmente esa relación de (falsa) amistad.
 El acosador puede llegar a pedir en cualquier
momento imágenes de contenido sexual al menor
 En el caso de que el menor se niegue, es posible
que el acosador comience una nueva fase llena de
más engaños y mentiras, además de chantaje,
siendo esta otra de las características más
habituales del grooming.
 Otros acosadores pueden saltarse este tipo de
acciones y crackear las cuentas de los menores para
acceder de forma más rápida a todo tipo de
información y contenido sobre ellos.
RIESGOS DEL GROOMING
 ABUSO SEXUAL: El fin último del agresor es la satisfacción sexual con su victima, que es menor de edad.
 PÉRDIDA DE PRIVACIDAD: Ver la imágenes compartidas con esta persona difundidas por la Red sin el
consentimiento propio.
 SENTIMIENTO DE ENGAÑO: Al acceder a las peticiones de un desconocido, podemos encontrarnos con
que no somos dueños de lo que estamos compartiendo.
 CHANTAJE: Pueden verse sometidos a chantaje por la persona que les está extorsionando para
conseguir sus propios fines.
 PORNOGRAFÍA: Verse inmersos en el mundo de la pornografía infantil sin tener conocimiento de ello y
de las implicaciones legales y psicológicas que conlleva.
 PÉRDIDA DE AUTOESTIMA: Pueden llegar a sentirse humillados y utilizados y pensar que no han sido
capaces de detectar la utilización a la que han sido sometidos.
CIBERBULLYING
Elciberbullyingeselusodelosmediostelemáticos(Internet,telefoníamóvily
videojuegosonlineprincipalmente)paraejercerelacosopsicológicoentre
iguales.Nosetrataaquíelacosooabusodeíndoleestrictamentesexualnilos
casosenlosquepersonasadultasintervienen.
Ciberbullying es una adaptación
de las palabras en inglés cyber y
bullying; en español lo
conocemos como ciber abuso o
violencia entre iguales.
PREVENCIÓN
De cara a detectar casos de ciberacoso, algunos
indicios que pueden resultar útiles serian la
monitorización y vigilancia de cambios de hábitos y
del uso de dispositivos con acceso a Internet
(incluyéndose la ocultación cuando se los usa), faltas
de asistencia a clase, abandono de actividades
predilectas, reducción drástica del rendimiento
escolar, cambios en la manera de comer, variaciones
de peso, vómitos y diarreas sin motivo aparente,
ausencia de contacto visual, miedo a los recreos,
cercanía excesiva a los adultos, apatía, o falta de
defensa ante bromas que pueden parecer inocuas.
¿CUÁNDO ESTAMOS ANTE UN
CASO DE CIBERBULLYING?
Estamos ante un caso
de ciberbullying cuando un o
una menoratormenta, amenaza,
hostiga, humilla o molesta a
otro/a mediante
Internet, teléfonos móviles,
consolas de juegos u otras
tecnologías telemáticas.
ALGUNAS FORMAS DE CIBERBULLYING SON:
 Acoso por mensajería instantánea (Whatsapp,
Messenger, Facebook, SMS);
 Robo de contraseñas;
 Publicaciones ofensivas en Blogs, foros, sitios
web y redes sociales como Facebook, Twitter
u otras;
 Encuestas de popularidad para humillar o
amedrentar.
LOS TIPOS DE CIBERBULLYING
 Arrasement: consiste en denigrar, amenazar e insultar a
una persona de forma constante a través de mensajes
en redes sociales, mensajes de email, de WhatsApp o
aplicaciones semejantes. Esta conducta incluye el poner
apodos, mandar fotos o vídeos humillantes o crear
rumores sobre una persona, todo ello con la intención
de que otras personas se sumen a la humillación
pública que se está haciendo del afectado y difundan
el contenido.
 Porno por venganza: el “sexting” (enviar fotos o vídeos
de uno mismo y de contenido sexual) se ha convertido
en una conducta habitual entre adolescentes y adultos.
De él se deriva el conocido como porno por venganza,
que consiste en subir esos vídeos o fotos a Internet o
distribuirlos a través de otros medios online con el
objetivo de vengarse de una persona.
WEBGRAFÍA
 https://www.is4k.es/necesitas-saber/sexting
 https://youtu.be/7mZp2OI9hgo
 https://confilegal.com/20180810-que-es-y-en-que-consiste-el-sexting/
 https://tn.com.ar/sociedad/seis-casos-en-el-que-el-sexting-termino-en-tragedia_657925
 https://hipertextual.com/2015/05/que-es-el-grooming
 https://ciberintocables.com/grooming-caracteristicas/
 https://www.telefonica.com/es/web/negocio-responsable/articulo/-/blogs/grooming-que-es-
que-riesgos-tiene-y-como-pueden-prevenirlo-los-padres
 https://www.ciberbullying.com/cyberbullying/que-es-el-ciberbullying/

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  • 1. SEXTING ¡TEN CUIDADO! El fenómeno de fotografiarse en actitud provocativa para enviar las imágenes a alguien de confianza
  • 2. ÍNDICE  ¿QUÉ ES?  CARACTERÍSTICAS  MOTIVOS  PREVENCIÓN  ¿CÓMO REACCIONAR?  CASOS REALES  WEBGRAFÍA
  • 3. ¿QUÉ ES EL SEXTING? En nuestra sociedad, el sexting empieza a ser un término cada vez más habitual. No es un problema de seguridad en sí mismo, sino una práctica de riesgo, sobre todo cuando implica a los menores de edad. Mediante el sexting, se envían a través del teléfono móvil u otro dispositivo con cámara, fotografías o vídeos producidos por uno mismo con connotación sexual. El riesgo está en que una vez enviados estos contenidos, pueden ser utilizados de forma dañina por los demás. https://youtu.be/7mZp2OI9h go
  • 4. CARACTERÍSTICAS  Voluntariedad. Los mensajes, imágenes y videos son creados conscientemente por sus protagonistas y enviados inicialmente por ellos mismos a otras personas.  Carácter sexual. Los contenidos tienen una clara connotación sexual: desnudez o semi-desnudez, así como muestra o descripción de actividades sexuales.  Uso de dispositivos tecnológicos. Lo más habitual es que utilicen su móvil o smartphone, pero también puede realizarse usando la webcam de la tablet, el ordenador portátil o de sobremesa. En caso de realizarse durante una videollamada o una sesión de chat con webcam se denominaría sexcasting.
  • 5. MOTIVOS POR LOS QUE ALGUNOS ADOLESCENTES LO PRACTICAN  La presión social, ganas de encajar en un entorno cada vez más sexualizado y llamar la atención del grupo. La pornografía y los contenidos eróticos son tan habituales que la participación en ellos deja de resultar extraña o peligrosa.  La confianza en la discreción del receptor del mensaje, que consideran su pareja “para toda la vida”.  El desconocimiento técnico, ya que piensan que enviando el contenido de móvil a móvil no hay peligro de que aquel se reproduzca en otros medios, cuando puede ocurrir simplemente tras la pérdida o robo del teléfono.  Incapacidad para percibir el riesgo o, incluso, por puro afán de transgredir las normas, sin ser conscientes de las consecuencias futuras que puede tener en su vida.
  • 6. PREVENCIÓN Y FOMENTO DEL USO SEGURO  Concienciar y promover el cuidado de la privacidad. Hay que hacerles partícipes de las implicaciones y riesgos que supone no proteger la privacidad, tanto en la actualidad como de cara al futuro.  No fomentar el sexting ni participar en su difusión. Concienciar a los menores de la peligrosidad de esta práctica, tanto como protagonistas de los contenidos como receptores.  Desarrollar la autoestima y las habilidades sociales. Saber decir no y defender sus argumentos de forma adecuada les permitirá no ceder ante la presión social.  Conocer las opciones de privacidad y seguridad. Haciendo un uso correcto de contraseñas de acceso y almacenando la menor cantidad posible de contenidos de riesgo.  Facilitar un ambiente de confianza. Para que el menor sea capaz de pedir ayuda y consejo cuando lo necesite, es importante mantener la comunicación familiar acerca de estas problemáticas.  Valorar la edad y madurez necesaria. Debemos valorar si el menor es suficientemente responsable como para utilizar de forma autónoma su propio dispositivo.
  • 7. COMO REACCIONAR EN CASO DE CONFLICTO  Responder con calma. Estamos para apoyarles y ayudarles a resolver el problema, no para reaccionar de manera exagerada o negativa.  Contacto con los difusores. Es recomendable contactar, si es posible, con quienes estén difundiendo los contenidos e incluso con quienes los hayan recibido para evitar que se sigan enviando y pedir su eliminación.  Reporte al proveedor de servicios. Para que los contenidos se eliminen en muchos casos es necesario comunicarse con el proveedor de servicio (Instagram, Facebook, Twitter, etc.) alertándoles sobre el caso.  Denuncia.  Apoyo psicológico. Las consecuencias derivadas por este tipo de prácticas son graves, y el menor puede necesitar apoyo psicológico y emocional.
  • 8. CASOS REALES AMANDA TODD Se convirtió en un caso paradigmático de sexting. Cuando solo tenía 12 años esta adolescente canadiense hizo topless frente a una webcam para un extraño. El hombre comenzó a acosarla y a pedirle que se siguiera desnudando. Amanda se negó y las fotos terminaron en el correo de sus compañeros de colegio. Todos sus amigos le dieron la espalda y la insultaron en Internet. Unos meses antes de ahorcarse, Amanda subió un video a YouTube contando su calvario.
  • 10. ¿QUÉ ES?  Es un nuevo tipo de problema relativo a la seguridad de los menores en Internet, consistente en acciones deliberadas por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso como preparación para un encuentro sexual.
  • 12. ¿CÓMO PREVENIRLO?  Concienciar a los pequeños de no aceptar invitaciones de personas con las que no tienen contacto.  Hablarles de la importancia de preservar la intimidad lo máximo posible.  Deberíamos estar involucrados casi por completo en el mundo de internet.  Intente situar el ordenador en una sala común, donde podáis tener un mayor control sobre el tiempo que pasa vuestro hijo en internet.  Tenga especial cuidado a la hora de instalar web cam, lo mejor será que esté restringida a los menores de edad.  Explicar los riesgos que existen e inculcar que no se fie de todo el mundo que conozca vía internet.
  • 13. CARACTERÍSTICAS  El acoso que se da en en el grooming es de tipo físico y/o sexual.  El acosador comienza a investigar las redes sociales en busca de jóvenes que muestren contenidos e información personal sobre ellos mismos.  En muchas ocasiones se hará pasar por otros jóvenes con unos gustos, ideas, intereses o aficiones similares a los suyos para conseguir que se entable más fácilmente esa relación de (falsa) amistad.  El acosador puede llegar a pedir en cualquier momento imágenes de contenido sexual al menor  En el caso de que el menor se niegue, es posible que el acosador comience una nueva fase llena de más engaños y mentiras, además de chantaje, siendo esta otra de las características más habituales del grooming.  Otros acosadores pueden saltarse este tipo de acciones y crackear las cuentas de los menores para acceder de forma más rápida a todo tipo de información y contenido sobre ellos.
  • 14. RIESGOS DEL GROOMING  ABUSO SEXUAL: El fin último del agresor es la satisfacción sexual con su victima, que es menor de edad.  PÉRDIDA DE PRIVACIDAD: Ver la imágenes compartidas con esta persona difundidas por la Red sin el consentimiento propio.  SENTIMIENTO DE ENGAÑO: Al acceder a las peticiones de un desconocido, podemos encontrarnos con que no somos dueños de lo que estamos compartiendo.  CHANTAJE: Pueden verse sometidos a chantaje por la persona que les está extorsionando para conseguir sus propios fines.  PORNOGRAFÍA: Verse inmersos en el mundo de la pornografía infantil sin tener conocimiento de ello y de las implicaciones legales y psicológicas que conlleva.  PÉRDIDA DE AUTOESTIMA: Pueden llegar a sentirse humillados y utilizados y pensar que no han sido capaces de detectar la utilización a la que han sido sometidos.
  • 16. PREVENCIÓN De cara a detectar casos de ciberacoso, algunos indicios que pueden resultar útiles serian la monitorización y vigilancia de cambios de hábitos y del uso de dispositivos con acceso a Internet (incluyéndose la ocultación cuando se los usa), faltas de asistencia a clase, abandono de actividades predilectas, reducción drástica del rendimiento escolar, cambios en la manera de comer, variaciones de peso, vómitos y diarreas sin motivo aparente, ausencia de contacto visual, miedo a los recreos, cercanía excesiva a los adultos, apatía, o falta de defensa ante bromas que pueden parecer inocuas.
  • 17. ¿CUÁNDO ESTAMOS ANTE UN CASO DE CIBERBULLYING? Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menoratormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.
  • 18. ALGUNAS FORMAS DE CIBERBULLYING SON:  Acoso por mensajería instantánea (Whatsapp, Messenger, Facebook, SMS);  Robo de contraseñas;  Publicaciones ofensivas en Blogs, foros, sitios web y redes sociales como Facebook, Twitter u otras;  Encuestas de popularidad para humillar o amedrentar.
  • 19. LOS TIPOS DE CIBERBULLYING  Arrasement: consiste en denigrar, amenazar e insultar a una persona de forma constante a través de mensajes en redes sociales, mensajes de email, de WhatsApp o aplicaciones semejantes. Esta conducta incluye el poner apodos, mandar fotos o vídeos humillantes o crear rumores sobre una persona, todo ello con la intención de que otras personas se sumen a la humillación pública que se está haciendo del afectado y difundan el contenido.  Porno por venganza: el “sexting” (enviar fotos o vídeos de uno mismo y de contenido sexual) se ha convertido en una conducta habitual entre adolescentes y adultos. De él se deriva el conocido como porno por venganza, que consiste en subir esos vídeos o fotos a Internet o distribuirlos a través de otros medios online con el objetivo de vengarse de una persona.
  • 20. WEBGRAFÍA  https://www.is4k.es/necesitas-saber/sexting  https://youtu.be/7mZp2OI9hgo  https://confilegal.com/20180810-que-es-y-en-que-consiste-el-sexting/  https://tn.com.ar/sociedad/seis-casos-en-el-que-el-sexting-termino-en-tragedia_657925  https://hipertextual.com/2015/05/que-es-el-grooming  https://ciberintocables.com/grooming-caracteristicas/  https://www.telefonica.com/es/web/negocio-responsable/articulo/-/blogs/grooming-que-es- que-riesgos-tiene-y-como-pueden-prevenirlo-los-padres  https://www.ciberbullying.com/cyberbullying/que-es-el-ciberbullying/