Ryan se mudó a un nuevo país y está aprendiendo el nuevo idioma. En su diario, describe su día y usa palabras en el nuevo idioma, como "poof-poofs" para el desayuno, "tramzam" para el autobús, y "fladder" para la playa. Con pistas del contexto, los estudiantes deben adivinar los significados de estas palabras.

1. ACTIVIDAD
Escribe las siguientes palabras en un papel y escribe su
significado según las pistas que encontrarás alrededor
de las palabras en la historia:
 Poof-poofs  Plingming
 Tranzam  Roikels
 Zilgping  Zoiters
 Zoosh  Fladder
I

2. Tu amigo Ryan se mudó a un nuevo país y está aprendiendo un nuevo idioma.
Lee lo que escribió en su diario y trata de entender lo que las palabras en
negrita y subrayadas significan.
Querido Diario,
Esta mañana me dormí. Tuve que desayunar mi taza de poof-poofs muy rápido y casi pierdo
el tramzam. Cuando llegué a la escuela, me di cuenta que había olvidado mi zilgping.
Afortunadamente la teacher Laura es muy zoosh y me dijo que la podía traer mañana.
Después de la escuela, algunos amigos y yo jugamos plingming. Es un nuevo juego que estoy
aprendiendo. Anotamos 7 roikels y ellos sólo anotaron 5... eso significa que... ¡nosotros
fuimos los zoiters!
Mi papá me dijo que el próximo fin de semana iremos a la fladder. ¡Ya no puedo esperar más!
Me encanta nadar y jugar en la arena. Espero no quemarme con el sol.
Bueno, mejor me voy a dormir. ¡No me quiero levantar mañana tarde otra vez ni perder el
tramzam!
Hasta mañana,
Ryan

3. Instrucciones
Es hora de trabajar como detectives. Toma cada una de las palabras
subrayadas del diario de Ryan y comparte su significado en nuestro FORO
“El Diario de Ryan
¡En el FORO encontrarás lo que debes hacer!