Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Base de Datos II de la carrera de Ingeniería en Sistemas y Computación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información sobre los objetivos de la asignatura, los contenidos, la metodología y el sistema de evaluación. La asignatura busca capacitar a los estudiantes en técnicas avanzadas de programación en bases de datos, tecnología cliente-servidor, transacciones y bases de datos distribuidas.

1. UNACH
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE BASE DE DATOS II
DOCENTE: Ing. Paúl Xavier Paguay Soxo
PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015
FECHA DE ELABORACIÓN: 01 DE SEPTIEMBRE DE 2014

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1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: BASE DE DATOS II
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: SIC404
CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 06
SEMESTRE: Cuarto
NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel
AREA DE FORMACIÓN: Ciencias correspondientes a la Profesión
TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
NÚMERO DE SEMANAS: 18
TOTAL DE HORAS SEMANALES: 4
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO: 72
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4,75
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2,38
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2,38
PRE-REQUISITOS:
SIC303 Programación I
CO-REQUISITOS:
SIC403 Programación III
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Base de Datos II pertenece al área de Ciencias Correspondientes a la Profesión de
Ingeniería de la Carrera de Ingeniería en Sistemas y Computación, la misma pretende capacitar al
estudiante en la Introducción a la Tecnología Cliente-Servidor, Procesamiento de Transacciones,
Programación en TransactSQL, Administración de Bases de Datos e Introducción de Base de Datos
Distribuidas.
Las Bases de Datos II constituye la continuación de Base de Datos I profundizando en la optimización de
procesos dentro del DBMS de tal manera que se desarrollen sistemas informáticos con alto rendimiento
y eficiencia de procesos.
Esta disciplina se articula con varios objetivos educacionales de la carrera como son el 2, 3 y 4, así como
con el objetivo 10 y 11 del Plan Nacional del Buen Vivir.
3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Base de Datos II, es una asignatura que despierta la creatividad e ingenio en los futuros ingenieros en
sistemas y computación para poder resolver problemas del medio a nivel de construcción de aplicaciones
de 2 a n capas.
Brinda un enfoque productivo de procesos y motiva al estudiante a ser diseñador y administrador de la
base de datos empleando de forma óptima los recursos informáticos y de comunicación.

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4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE
CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO
4.1 PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013-2017
Objetivo 10. Impulsar la transformación de la matriz productiva
Políticas
10.1. Diversificar y generar mayor valor agregado en la producción nacional
10.2. Promover la intensidad tecnológica en la producción primaria, de bienes intermedios y
finales
Objetivo 11. Asegurar la soberanía y de los sectores estratégicos para la transformación
industrial y tecnológica.
Políticas
11.3. Democratizar la prestación de servicios públicos de telecomunicaciones y de tecnologías
de información y comunicación (TIC), incluyendo radiodifusión, televisión y espectro
radioeléctrico, y profundizar su uso y acceso universal.
4.2 PERFIL DE EGRESO
El Ingeniero en Sistemas y Computación es un profesional con bases científicas, conciencia social,
compromiso ético y respeto al Medio Ambiente, con capacidad de aprendizaje y adaptación a su
entorno, orientado a generar y liderar soluciones informáticas y computacionales con calidad.
La asignatura de Base de Datos I contribuirá al egresado en los siguientes campos ocupacionales:
 Industria de Software, del Hardware, Comunicaciones, Servicios y Seguridad Informática.
 Instituciones públicas o privadas y Pymes.
 Empresas o Grupos de consultoría nacionales e internacionales.
 Libre ejercicio de la profesión.
4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA:
 Objetivo 2: Formar profesionales capaces de crear y aplicar sistemas informáticos o
computacionales para mejorar el desarrollo sostenible de la provincia y país enmarcados en la
calidad, la ética profesional y la mejora continua.
 Objetivo 3: Desarrollar habilidades para identificar, formular y resolver problemas de Ingeniería
en su especialidad cumpliendo estándares de calidad.
 Objetivo 4: Capacitar para el desarrollo de soluciones y mejoras en los procesos de las
organizaciones mediante la integración de tecnologías de información y de las comunicaciones,
basándose en normas y estándares nacionales e internacionales.
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
 Identificar y aplicar las técnicas de programación en el lado de los SGBD para tareas
avanzadas, a través del uso de Desencadenantes, Índices, Procedimientos almacenados,
Funciones, Vistas y Cursores.
 Comprender el funcionamiento de la tecnología Cliente – Servidor y sus características
 Identificar y Utilizar transacciones, el control de concurrencia para el correcto
funcionamiento de una base de datos en entornos compartidos.
 Comprender y utilizar las herramientas de administración en los SGBD.
 Implementar una solución de base de datos distribuida

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6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I
RECUPERACIÓN AVANZADA DE DATOS
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Introducción al Transact
SQL
2/1  Conocer la sintaxis
en detalle del
lenguaje
estructurado de
consultas - SQL
 Evaluación teórica
CLASES PRÁCTICAS
 Programación en
TransactSQL
o Integridad
o Dominios
o Modificación de Datos
o Combinaciones
o Agrupar/Resumir
o Subconsultas
o Vistas
o Funciones
o Triggers
o Cursores
o Índices
2/2
2/2
2/3
2/3
2/4
2/5
2/5
2/6
2/6
2/7
6/7,8
 Programar y ejecutar
instrucciones
avanzadas utilizando
el lenguaje SQL
 Informe de ejercicios
 Evaluación teórica -
práctica
Trabajo de Investigación
Investigar: Programación de una base de datos

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UNIDAD II
TECNOLOGÍA CLIENTE SERVIDOR Y TRANSACCIONES
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Tecnología cliente
Servidor
 Arquitectura y
elementos de una
solución Cliente /
Servidor
 Tipos de Servidores
 Transacciones
 Control De concurrencia
2/9
2/10
2/10
2/11
2/11
 Identificar los
elementos y
características que
constituyen una
tecnología Cliente /
Servidor
 Identificar la
Arquitectura y los
elementos de un
Sistema de Base de
Datos
 Identificar los tipos
de servidores
existentes en los
sistemas
informáticos
 Identificar las
características y
prestaciones que
ofrece la utilización
de transacciones en
Sistemas de Base de
Datos
 Evaluación teórica
 Evaluación teórica
 Evaluación teórica
 Evaluación teórica
CLASES PRÁCTICAS
 Implementación de
Transacciones
2/12  Implementar
correctamente una
transacción en un
DBMS
 Informe de ejercicios
Trabajo de Investigación
Investigar: Consulta de Base de Datos en entornos reales
Fecha de Entrega: Fin de Semana 6.

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UNIDAD III
BASE DE DATOS DISTRIBUIDA
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Conceptos de bases
de datos distribuidas
 Investigación de bases
de datos distribuida
2/12
2/13
 Describir el proceso
de funcionamiento
de las bases
distribuidas
 Conocer las
aplicaciones de las
bases de datos
distribuidas
 Evaluación teórico -
práctico
 Implementación de una
base de datos
distribuida
CLASES PRÁCTICAS
 Ejercicios de
implementación de un
sistema de base de
datos distribuidas
2/13  Implementar un
sistema de base de
datos distribuido
 Taller grupal
Trabajo de Investigación
Investigar: Elaborar una solución de base de datos distribuida para
propósito de mediana y grande empresa, así como la incorporación de
réplicas de base de datos.

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UNIDAD IV
SEGURIDAD DE LA BASE DE DATOS
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Introducción a la
arquitectura de la Base
de Datos
o Estructura lógica
o Estructura física
o Manejo de
Instancias
 Implementación del
modo de
Autenticación
 Asignación de cuentas
de inicio de sesión a
usuarios y funciones
 Asignación de
permisos a usuarios y
funciones
 Administración de la
seguridad de la
aplicación
2/ 15
2/ 15
2/ 16
2/17
2/17
 Comprender la
arquitectura de un
DBMS
 Implementar las
seguridades
necesarias para una
base de datos
 Evaluación teórica
 Evaluación práctica
CLASES PRÁCTICAS
 Ejercicios
administración de
base de datos
2/18  Implementar tareas
de administración en
el DBMS
 Taller de demostración
Trabajo de Investigación
Investigar: Las ventajas y desventajas de 5 DBMSs en cuanto a la
Administración de Base de Datos

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ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS
 Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
 La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la
perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
 El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la
participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la
universidad.. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados
(según las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo
a valorar con cero el respectivo trabajo.
 Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades
grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se
sancionará a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo
correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del Currículo. Junio 2011
En esta sección considerar las leyes y reglamentos vigentes dentro del Marco Legal
Institucional, normativas y acuerdos que consideren necesarios docentes y estudiantes.
7. METODOLOGÍA
- La metodología a aplicarse estará basada en el logro de aprendizajes significativos,
permanentemente se vinculará la teoría con la práctica.
- Explicar en la primera clase el silabo de la asignatura y el sistema de evaluación.
- Se hará referencia a bibliografía actualizada como soporte durante las clases.
- Se mantendrá un aula virtual para que los estudiantes accedan al material de estudio,
desarrollen tareas individuales o grupales y se comuniquen con la docente y los demás
compañeros.
- Las evaluaciones corresponderán al material utilizado durante las clases, prácticas y trabajos
de investigación, serán escritas y orales.
- Se incorporará durante las clases como eje transversal temas relacionados con ética y
valores.
- El docente debe impartir los contenidos de la asignatura de manera detallada.
- Realizar trabajos en grupo para facilitar el aprendizaje en el aula.
- Promover actividades de investigación en la asignatura.
- Utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación.
- Propiciar en el aula un ambiente de trabajo agradable.
- Facilitar material de apoyo: textos, folletos, etc.
- Consultas para el desarrollo de la asignatura
- Propiciar relaciones interpersonales cordiales
- Respetar la integridad física, psicológica y moral de los estudiantes.

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Como metodologías específicas se aplicarán:
METODOLOGÍA: Método Expositivo - Lección Magistral
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Clases Prácticas
TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Pruebas
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Pruebas escritas, orales, actuación, trabajos.
8. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE
EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA ASIGNATURA
NIVEL DE
CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓNA
Alta
B
Media
C
Baja
Utilizar la programación SQL para crear
objetos que permitan mantener una
base de datos con alta integridad y
buen rendimiento.
X
Técnica: Conferencias
magistrales y solución de
ejercicios en clase
Instrumento: Evaluación
práctica
Define conceptos básicos de la
tecnología cliente servidor
X
Técnica: Conferencias
magistrales, consultas
Instrumento: Evaluación
escrita
Define conceptos básicos,
características y funcionamiento de las
transacciones dentro de un DBMS
X
Técnica: Conferencias
magistrales, consultas
Instrumento: Evaluación
escrita
Propone e Implementa soluciones de
base de datos distribuida en
escenarios de mediana y grande
empresa
X
Técnica: Conferencias
magistrales y solución de
ejercicios en clase
Instrumento: Evaluación de
práctica
Propone e Implementa seguridades
para base de datos de sistemas
informáticos X
Técnica: Conferencias
magistrales y solución de
ejercicios en clase
Instrumento: Evaluación de
práctica

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9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente
tabla:
COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %
DOCENCIA (Asistido por el
profesor y actividades de
aprendizaje colaborativo)
Evaluaciones en línea y escritas 40
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN
(Diversos entornos de
aprendizaje)
Proyecto Final
30
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
(Aprendizaje
independiente e individual
del estudiante)
Trabajos individuales y Talleres
30
Total 100%
10. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 RAMAKEDISHNAN, “Sistema De Gestión De Bases De Datos 3E”.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 Macro. Implementación y Operación de una base de datos Oracle
 Rodríguez. Texto Básico. BASE DE DATOS I, Espoch 2011. 251 p
 Silbershatz, Fundamentos de Bases de Datos. 5º edición. – España:McGraw-Hill. 2006. -522p
 Gómez. Diseño y Gestión de Sistemas de Base de Datos. – España: Paraninfo. 1993. -472 p
 Ricardo., Bases de Datos. España: McGraw-Hill. 2009. -642 p

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11. LECTURAS RECOMENDADAS
 PNBV
 Coelho. El alquimista
 Camino al Futuro. Bill Gates
RESPONSABLE/S DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ing. Paúl Xavier Paguay Soxo MG.
FECHA: SEPTIEMBRE 2014
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DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE