El documento lista los nombres de dos estudiantes, Rodrigo Díaz Arnold y Rodrigo Hernández Sebastián, y un número, 804, posiblemente el número de clase o identificación.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su unidad de estudio 6 y 7, la cual se enfoca en organizar objetos.
El Colegio Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes Daniel Hernández y Cristian Jimenes en la unidad 8, donde están aprendiendo a dar formas y soldar objetos.
El documento hace referencia a tres nombres de personas (Arnold David Rodriguez Diaz, Juan Sebastian Rodrigue Hernandez) y el nombre de una institución educativa (Colegio Nicolas Esguerra), además de un número (804) y una unidad (Unidad 11).
El documento proporciona información sobre dos estudiantes, Juan Sebastián Medina Pinto y John Alexander Mejía Borja, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El documento también menciona soldar objetos y dar formas a objetos como parte de la unidad 8.
El documento habla sobre un colegio que está construyendo el futuro. La unidad 8 se enfoca en darle forma a objetos mediante soldadura y recortes e intersectar objetos.
El documento habla sobre dibujar a mano alzada figuras. Menciona a Nicolás Esguerra, George André y Guerrero Garzón en relación con la unidad 10 sobre dibujo.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su unidad de estudio 6 y 7, la cual se enfoca en organizar objetos.
El Colegio Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes Daniel Hernández y Cristian Jimenes en la unidad 8, donde están aprendiendo a dar formas y soldar objetos.
El documento hace referencia a tres nombres de personas (Arnold David Rodriguez Diaz, Juan Sebastian Rodrigue Hernandez) y el nombre de una institución educativa (Colegio Nicolas Esguerra), además de un número (804) y una unidad (Unidad 11).
El documento proporciona información sobre dos estudiantes, Juan Sebastián Medina Pinto y John Alexander Mejía Borja, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El documento también menciona soldar objetos y dar formas a objetos como parte de la unidad 8.
El documento habla sobre un colegio que está construyendo el futuro. La unidad 8 se enfoca en darle forma a objetos mediante soldadura y recortes e intersectar objetos.
El documento habla sobre dibujar a mano alzada figuras. Menciona a Nicolás Esguerra, George André y Guerrero Garzón en relación con la unidad 10 sobre dibujo.
El documento contiene información sobre dos estudiantes, Esneider Herrera Romero y Santiago Guarín Guío, en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. También menciona las unidades 6 y 7 sobre bordas y organizar objetos.
El documento presenta instrucciones para transformar objetos en una unidad de estudio. Se mencionan tres tareas principales: recortar objetos, reflejar objetos y posicionar objetos.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra, Juan Camilo Ruiz González y Pedro Daniel Romero Gutiérrez, y menciona dos habilidades relacionadas con soldar y intersectar objetos.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. En él se menciona el nombre de la institución educativa y de dos estudiantes, Julián Steven mesa Vargas y Cristian Méndez Osorio. También se incluye el número 806, que podría corresponder a algún tipo de identificación o código de los estudiantes.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y dos estudiantes, Juan Sebastián Medina Pinto y John Didier Mejía Borja. El tema de la unidad 9 es rotar y reflejar objetos.
El documento habla sobre dar forma a objetos en la unidad 8. Brevemente menciona soldar, interceptar y recortar objetos como parte de la unidad sobre dar forma a objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Arnold David Rodríguez diaz y Juan Sebastián Rodríguez Hernández, del Colegio nacional Nicolás esguerra que construyen el futuro a través de proyectos como el SENOR TACTIL NXT.
El documento proporciona instrucciones para crear un programa simple en NXT que reproduzca un archivo de sonido. Explica cómo iniciar el software, agregar un bloque de sonido al programa, conectar el NXT al ordenador y descargar el programa para su ejecución. También presenta una guía rápida de la interfaz de usuario del software LEGO MINDSTORMS, incluyendo componentes como el Robot Educator, la zona de trabajo y la paleta de programación.
Este documento explica los marcos en HTML. Los marcos dividen una página web en secciones separadas llamadas subventanas. Cada marco contiene su propio documento HTML. El documento muestra cómo crear un conjunto de marcos usando las etiquetas <frameset> y cómo ajustar el tamaño y posición de los marcos. También explica cómo anidar marcos dentro de otros marcos para una mayor personalización.
Este documento habla sobre el uso de imágenes en las páginas web. Explica atributos como src, alt, border, width, height y align que permiten insertar imágenes y modificar su apariencia y posicionamiento. También muestra ejemplos prácticos del uso de estas etiquetas con diferentes imágenes.
O documento descreve como preparar uma planilha do Excel para séries e repetições, incluindo como selecionar toda a grade, preparar a folha de cálculo definindo o largura das colunas e como usar séries, repetições, séries e repetições juntas e formatar a grade e cores.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar, mover, copiar y eliminar filas, columnas, celdas y hojas en Excel. Explica los pasos para insertar elementos seleccionando el menú Insertar y opciones como Insertar filas de hoja. También cubre cómo eliminar elementos seleccionando el menú Eliminar y opciones como Eliminar hojas. El documento incluye un índice y enlaces a videos instructivos.
Este documento describe cómo iniciar y cerrar Access 2010, los componentes principales de la pantalla inicial de Access, cómo visualizar dos programas a la vez en la pantalla del ordenador, y cómo acceder a la ayuda de Access.
El documento habla sobre el uso de Lego Mindstorms en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Dos estudiantes, Arnold David Rodríguez Díaz y Andrés Felipe Rueda Téllez del grado 903, están explorando el potencial educativo de esta herramienta de robótica para la construcción de futuro.
El documento habla sobre los conceptos básicos del Lego Mindstorms NXT, incluyendo los diferentes sensores como el sensor táctil, acústico, fotosensible y ultrasonico, así como el servomotor que permite moverse y el ladrillo que puede configurar todo y a través del cual se programa el robot. También menciona la conexión Bluetooth y la programación a través del ordenador.
El documento presenta un proyecto sobre Lego Mindstorms realizado por dos estudiantes, Arnold David Rodríguez Díaz y Andrés Felipe Rueda Téllez, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
El documento habla sobre una aplicación creada por Jacek Fedorynski para controlar robots Lego Mindstorms mediante un celular. Los autores opinan que es una buena aplicación porque resulta más cómodo controlar el robot con un celular que con un control remoto tradicional, y los movimientos que se pueden lograr con la aplicación son mejores.
El documento describe la tecnología de Lego Mindstorms, incluyendo el ladrillo NXT que funciona como el cerebro del robot y controla sus acciones, y varios sensores que permiten al robot responder a su entorno mediante la detección de obstáculos, sonidos, luz y distancias.
El documento presenta información sobre las prácticas 12 y 13 de un estudiante. En estas prácticas, el estudiante aprendió a controlar el movimiento de un robot haciéndolo avanzar, retroceder y detenerse mediante el manejo del sonido.
Este documento describe las nuevas características y mejoras de CorelDraw x5, un software de diseño y edición de imágenes que incluye mejores herramientas de dibujo, mejoras en la calidad de video e imágenes, y una nueva herramienta de relleno de malla. También proporciona instrucciones sobre cómo iniciar y cerrar el programa CorelDraw x5 y explica la diferencia entre imágenes vectoriales e imágenes de mapa de bits.
Iteraciones o looping scratch 2 trabajoarnolddavidrd
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones, como mover un objeto 10 pasos y girar 50 veces. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda continuamente o persiga el puntero del mouse, y cómo controlar un objeto con los cursores del teclado en las cuatro direcciones.
El documento contiene información sobre dos estudiantes, Esneider Herrera Romero y Santiago Guarín Guío, en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. También menciona las unidades 6 y 7 sobre bordas y organizar objetos.
El documento presenta instrucciones para transformar objetos en una unidad de estudio. Se mencionan tres tareas principales: recortar objetos, reflejar objetos y posicionar objetos.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra, Juan Camilo Ruiz González y Pedro Daniel Romero Gutiérrez, y menciona dos habilidades relacionadas con soldar y intersectar objetos.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. En él se menciona el nombre de la institución educativa y de dos estudiantes, Julián Steven mesa Vargas y Cristian Méndez Osorio. También se incluye el número 806, que podría corresponder a algún tipo de identificación o código de los estudiantes.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y dos estudiantes, Juan Sebastián Medina Pinto y John Didier Mejía Borja. El tema de la unidad 9 es rotar y reflejar objetos.
El documento habla sobre dar forma a objetos en la unidad 8. Brevemente menciona soldar, interceptar y recortar objetos como parte de la unidad sobre dar forma a objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Arnold David Rodríguez diaz y Juan Sebastián Rodríguez Hernández, del Colegio nacional Nicolás esguerra que construyen el futuro a través de proyectos como el SENOR TACTIL NXT.
El documento proporciona instrucciones para crear un programa simple en NXT que reproduzca un archivo de sonido. Explica cómo iniciar el software, agregar un bloque de sonido al programa, conectar el NXT al ordenador y descargar el programa para su ejecución. También presenta una guía rápida de la interfaz de usuario del software LEGO MINDSTORMS, incluyendo componentes como el Robot Educator, la zona de trabajo y la paleta de programación.
Este documento explica los marcos en HTML. Los marcos dividen una página web en secciones separadas llamadas subventanas. Cada marco contiene su propio documento HTML. El documento muestra cómo crear un conjunto de marcos usando las etiquetas <frameset> y cómo ajustar el tamaño y posición de los marcos. También explica cómo anidar marcos dentro de otros marcos para una mayor personalización.
Este documento habla sobre el uso de imágenes en las páginas web. Explica atributos como src, alt, border, width, height y align que permiten insertar imágenes y modificar su apariencia y posicionamiento. También muestra ejemplos prácticos del uso de estas etiquetas con diferentes imágenes.
O documento descreve como preparar uma planilha do Excel para séries e repetições, incluindo como selecionar toda a grade, preparar a folha de cálculo definindo o largura das colunas e como usar séries, repetições, séries e repetições juntas e formatar a grade e cores.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar, mover, copiar y eliminar filas, columnas, celdas y hojas en Excel. Explica los pasos para insertar elementos seleccionando el menú Insertar y opciones como Insertar filas de hoja. También cubre cómo eliminar elementos seleccionando el menú Eliminar y opciones como Eliminar hojas. El documento incluye un índice y enlaces a videos instructivos.
Este documento describe cómo iniciar y cerrar Access 2010, los componentes principales de la pantalla inicial de Access, cómo visualizar dos programas a la vez en la pantalla del ordenador, y cómo acceder a la ayuda de Access.
El documento habla sobre el uso de Lego Mindstorms en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Dos estudiantes, Arnold David Rodríguez Díaz y Andrés Felipe Rueda Téllez del grado 903, están explorando el potencial educativo de esta herramienta de robótica para la construcción de futuro.
El documento habla sobre los conceptos básicos del Lego Mindstorms NXT, incluyendo los diferentes sensores como el sensor táctil, acústico, fotosensible y ultrasonico, así como el servomotor que permite moverse y el ladrillo que puede configurar todo y a través del cual se programa el robot. También menciona la conexión Bluetooth y la programación a través del ordenador.
El documento presenta un proyecto sobre Lego Mindstorms realizado por dos estudiantes, Arnold David Rodríguez Díaz y Andrés Felipe Rueda Téllez, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
El documento habla sobre una aplicación creada por Jacek Fedorynski para controlar robots Lego Mindstorms mediante un celular. Los autores opinan que es una buena aplicación porque resulta más cómodo controlar el robot con un celular que con un control remoto tradicional, y los movimientos que se pueden lograr con la aplicación son mejores.
El documento describe la tecnología de Lego Mindstorms, incluyendo el ladrillo NXT que funciona como el cerebro del robot y controla sus acciones, y varios sensores que permiten al robot responder a su entorno mediante la detección de obstáculos, sonidos, luz y distancias.
El documento presenta información sobre las prácticas 12 y 13 de un estudiante. En estas prácticas, el estudiante aprendió a controlar el movimiento de un robot haciéndolo avanzar, retroceder y detenerse mediante el manejo del sonido.
Este documento describe las nuevas características y mejoras de CorelDraw x5, un software de diseño y edición de imágenes que incluye mejores herramientas de dibujo, mejoras en la calidad de video e imágenes, y una nueva herramienta de relleno de malla. También proporciona instrucciones sobre cómo iniciar y cerrar el programa CorelDraw x5 y explica la diferencia entre imágenes vectoriales e imágenes de mapa de bits.
Iteraciones o looping scratch 2 trabajoarnolddavidrd
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones, como mover un objeto 10 pasos y girar 50 veces. También cubre cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda continuamente o persiga el puntero del mouse, y cómo controlar un objeto con los cursores del teclado en las cuatro direcciones.
El documento describe tres secuencias de un programa de Scratch. La primera secuencia enseña a controlar un objeto con los cursores del teclado. La segunda secuencia expande esto para permitir el control del objeto en las cuatro direcciones con los cursores. La tercera secuencia usa la instrucción de "deslizar" en Unity para desplazar un objeto entre dos puntos en el escenario.
El estudiante Daniel González Salamanca asistió a un taller de EPU impartido por el profesor John Caraballo para el curso 804, donde resolvió un crucigrama.
Este documento contiene información sobre rellenos para diseño gráfico, incluyendo rellenos uniformes, degradados de dos colores, rellenos degradados personalizados, rellenos preestablecidos y texturizados. También incluye nombres de personas y un número.
Este documento describe las herramientas Elipse, Papel Gráfico y Polígono en un programa de dibujo. Explica cómo usar la herramienta Elipse para crear óvalos y círculos, la herramienta Papel Gráfico para crear cuadriculados, y la herramienta Polígono para crear polígonos. También menciona otras herramientas como Espiral, flechas, estrellas y notas.
La herramienta Rectángulo en un programa de dibujo permite crear rectángulos haciendo clic y arrastrando el mouse sobre la página. Para crear cuadrados, se debe presionar la tecla Ctrl mientras se arrastra el mouse de forma diagonal con la herramienta Rectángulo, usando el punto de inicio como centro del cuadrado.
Este documento describe CorelDRAW X5, un software de diseño gráfico. Explica que CorelDRAW es un programa de edición gráfica avanzada que permite crear, editar e imprimir imágenes. Luego detalla algunas de las nuevas funciones de CorelDRAW X5 como organizador de contenido, configuraciones preestablecidas, compatibilidad con pantallas táctiles y cursos en línea para aprender a usar el programa.
El documento describe cómo usar los bloques de bucle "por siempre" y "repetir" en Scratch para reproducir una acción repetidamente, como hacer que un objeto toque una nota musical 50 veces. También cubre cómo usar iteraciones para hacer que un objeto se mueva de izquierda a derecha diciendo o pensando algo, y para hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
El documento describe 6 secuencias para crear un juego en Scratch donde un gato salta y un perro se mueve. La primera secuencia agrega movimiento al gato. La segunda secuencia agrega la función "repetir" para que el gato salte repetidamente. La tercera secuencia configura el movimiento del perro. La cuarta secuencia agrega "repetir" para que el perro vuelva a iniciar cuando toque el borde. La quinta secuencia reinicia el juego cuando el perro toque al gato. La sexta secuencia agrega una variable para lle
Este documento presenta un crucigrama sobre conceptos básicos de programación en Scratch. Algunas de las claves son: 1) Las categorías de bloques en Scratch; 2) Los bloques de control, sensores, operadores y otros; 3) La barra de herramientas y sus funciones como importar objetos, tamaños de bloques y duplicar; 4) Listas y su capacidad de almacenar números, letras u otros datos.
La sopa de letras contiene las letras del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y los nombres de tres estudiantes: Arnold David Rodríguez Díaz en el curso 804.
PowerPoint permite crear presentaciones de forma fácil y rápida con gran calidad, permitiendo personalizar detalles como estilos de texto, gráficos, imágenes y más. Ofrece vistas como presentación con diapositivas para ver el resultado final y vista de lectura para observar animaciones y transiciones. Incluye herramientas para rotar imágenes, insertar gráficos, crear diagramas SmartArt y dibujar formas.
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
Para fortalecer las competencias de identidad nacional, regional y local se promueven actividades que tienen como propósito que los niños y niñas investiguen las reseñas históricas de los personajes que participaron en el proceso de la independencia, que elaboren líneas de tiempo a lo largo de la historia del país, que dialoguen y expresen sus opiniones sobre los cambios ocasionados, propongan alternativas de solución para revalorar la historia del país, asuman responsabilidades y compromisos para demostrar ese amor cívico cultural, resolverán diversas situaciones, valorar los símbolos patrios, reconocerán cómo utilizaban nuestros antepasados el suelo patrio y leerán diversos tipos de textos para comprender y revaloran su historia.
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdfPatriciaPiedra8
PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode