El documento resume tres esculturas clásicas: el Apolo de Belvedere, el David de Miguel Ángel y una modificación del David. También describe el mito griego de la creación de Pandora y las similitudes entre esta leyenda y la creación de Adán en La Capilla Sixtina de Miguel Ángel. Finalmente, menciona semejanzas entre la película E.T. y Los Simpson.
El jacinto es una planta bulbosa originaria de los Balcanes y Asia Menor. Tiene hojas verdes y flores fragantes de colores como azul, rosa, blanco o amarillo. Se plantan los bulbos en otoño para que florezcan en primavera. Según la mitología griega, Jacinto era un joven amado por Apolo que murió accidentalmente, creciendo en su lugar esta flor. El jacinto sigue siendo popular en jardines y representaciones artísticas por su belleza y su historia mitológica.
El mito cuenta que Apolo amaba a Jacinto y disfrutaban de actividades como la cacería y el lanzamiento de disco. Un día, mientras competían en el lanzamiento de disco, Jacinto fue alcanzado por el disco lanzado por Apolo y murió. Apolo lamentó no haber podido salvar a su amado Jacinto a pesar de ser el dios de la medicina. En su honor, la sangre derramada de Jacinto se convirtió en jacintos, flores que crecen cada primavera recordando su amor.
Colorea una casa y estrella navideña. Pega algodón en el tejado de la casa y brillantina en la estrella para combinar distintos materiales en la producción plástica navideña.
El documento describe cómo decorar y recortar un sobre para desarrollar destrezas manuales. Se le pide al estudiante que decore un sobre, luego lo recorte y lo pliegue para completar un proyecto de arte que mejora la habilidad manual.
El documento instruye a los estudiantes a observar dos dibujos incompletos de un viaje al espacio y completar los elementos que faltan en cada dibujo para que queden iguales, con el objetivo de desarrollar su atención visual.
El documento resume la figura del dios Apolo en la mitología griega. Menciona su nacimiento, atributos y templos principales. Describe algunos de sus amantes masculinos y femeninos y relatos míticos como Apolo y Dafne, Apolo y Jacinto, y Apolo y Cipariso. Finalmente, presenta varias obras de arte a través de los siglos que representan a Apolo.
El documento resume tres esculturas clásicas: el Apolo de Belvedere, el David de Miguel Ángel y una modificación del David. También describe el mito griego de la creación de Pandora y las similitudes entre esta leyenda y la creación de Adán en La Capilla Sixtina de Miguel Ángel. Finalmente, menciona semejanzas entre la película E.T. y Los Simpson.
El jacinto es una planta bulbosa originaria de los Balcanes y Asia Menor. Tiene hojas verdes y flores fragantes de colores como azul, rosa, blanco o amarillo. Se plantan los bulbos en otoño para que florezcan en primavera. Según la mitología griega, Jacinto era un joven amado por Apolo que murió accidentalmente, creciendo en su lugar esta flor. El jacinto sigue siendo popular en jardines y representaciones artísticas por su belleza y su historia mitológica.
El mito cuenta que Apolo amaba a Jacinto y disfrutaban de actividades como la cacería y el lanzamiento de disco. Un día, mientras competían en el lanzamiento de disco, Jacinto fue alcanzado por el disco lanzado por Apolo y murió. Apolo lamentó no haber podido salvar a su amado Jacinto a pesar de ser el dios de la medicina. En su honor, la sangre derramada de Jacinto se convirtió en jacintos, flores que crecen cada primavera recordando su amor.
Colorea una casa y estrella navideña. Pega algodón en el tejado de la casa y brillantina en la estrella para combinar distintos materiales en la producción plástica navideña.
El documento describe cómo decorar y recortar un sobre para desarrollar destrezas manuales. Se le pide al estudiante que decore un sobre, luego lo recorte y lo pliegue para completar un proyecto de arte que mejora la habilidad manual.
El documento instruye a los estudiantes a observar dos dibujos incompletos de un viaje al espacio y completar los elementos que faltan en cada dibujo para que queden iguales, con el objetivo de desarrollar su atención visual.
El documento resume la figura del dios Apolo en la mitología griega. Menciona su nacimiento, atributos y templos principales. Describe algunos de sus amantes masculinos y femeninos y relatos míticos como Apolo y Dafne, Apolo y Jacinto, y Apolo y Cipariso. Finalmente, presenta varias obras de arte a través de los siglos que representan a Apolo.
Los estudiantes de La Banderita comparten sus pensamientos y experiencias sobre varias materias y actividades escolares como plástica, música, tecnología, inglés, educación física, natación, computación, la biblioteca, la feria del libro, el día del niño, el recreo y su bandera nacional. Valoran la creatividad, la diversión, el aprendizaje y la importancia de representar a su país a través de su bandera.
El documento resume brevemente tres culturas precolombinas: los aztecas, los incas y los mayas. Los aztecas se establecieron en México entre 1500 a.C. y tenían como ciudad principal Tenochtitlán. Los incas gobernaron partes de Perú, Bolivia, Ecuador y más, con Cuzco como capital. Los mayas habitaron el sureste de México y noroeste de Centroamérica durante 3000 años y tenían grandes palacios y pirámides.
Los niños visitan La Nube, una librería mágica donde el dueño y Bubulina los reciben. Pablo les muestra sus libros, incluyendo el más pequeño, el más antiguo y uno con sorpresas. Escuchan un cuento divertido y, a veces, con un poco de miedo. Pinocho y Bubulina disfrutan de la visita mientras los niños leen de diferentes formas. Antes de irse toman una foto y esperan volver pronto.
Este documento es un periódico ecológico producido por estudiantes de 5to grado de una escuela primaria en Buenos Aires. Incluye artículos sobre los peligros de los transgénicos, la importancia del reciclaje, y recomienda la película Wall-E. También contiene una agenda ecológica, juegos, y un editorial donde los estudiantes animan a los lectores a cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta resúmenes breves de varios animales que habitan en Argentina. Cada entrada incluye información sobre el hábitat, la alimentación y la cría de cada animal, como el aguará guazú, la ballena franca austral, el cóndor andino y otros. El documento forma parte de un proyecto escolar para educar sobre la fauna local.
Este documento presenta una enciclopedia de animales realizada por alumnos de 2o grado en el año 2008. La enciclopedia contiene información sobre varios animales que habitan en Argentina como el aguará guazú, la ballena franca austral, el cóndor andino, la lagartija, el ñandú, el pez dorado, el pingüino, el sapo, las serpientes, el tero, la vaca y el yacaré overo. Cada entrada incluye características, hábitat, alimentación y reprodu
El documento habla sobre los derechos humanos de diferentes grupos a lo largo de la historia. Menciona los derechos de los homosexuales a no ser discriminados, y los primeros documentos que reconocieron derechos humanos en 1776 y 1789 aunque no incluyeron a las mujeres. También describe a Olympe de Gouges, quien creía en la igualdad de derechos entre hombres y mujeres según su declaración de que "la mujer nace libre y debe permanecer igual al hombre en derechos".
El documento proporciona información sobre la civilización azteca. Brevemente describe que los aztecas se establecieron en un área lacustre en Mesoamérica que les permitió desarrollar la agricultura, la pesca y el comercio. También menciona que los aztecas fueron una de las civilizaciones más avanzadas de las Américas.
El documento trata sobre el agua como un recurso natural indispensable para la vida. Explica que el agua es necesaria para todos los seres vivos y que aunque es uno de los recursos más abundantes en el planeta, sólo el 1% puede ser utilizado para el consumo humano. También menciona algunas preguntas frecuentes sobre el agua como su porcentaje en la Tierra, la diferencia entre agua potable y no potable, y cómo se potabiliza el agua. Finalmente, señala que en la Argentina existen algunas cuencas con agua contaminada.
Los estudiantes de 2o A y B cocinaron arrolladitos con dulce de leche con su profesora de tecnología. Primero se pusieron gorros de cocineros y luego abrieron el pionono, lo untaron con dulce de leche y lo enrollaron antes de cortarlo en rodajas.
Los estudiantes de La Banderita comparten sus pensamientos y experiencias sobre varias materias y actividades escolares como plástica, música, tecnología, inglés, educación física, natación, computación, la biblioteca, la feria del libro, el día del niño, el recreo y su bandera nacional. Valoran la creatividad, la diversión, el aprendizaje y la importancia de representar a su país a través de su bandera.
El documento resume brevemente tres culturas precolombinas: los aztecas, los incas y los mayas. Los aztecas se establecieron en México entre 1500 a.C. y tenían como ciudad principal Tenochtitlán. Los incas gobernaron partes de Perú, Bolivia, Ecuador y más, con Cuzco como capital. Los mayas habitaron el sureste de México y noroeste de Centroamérica durante 3000 años y tenían grandes palacios y pirámides.
Los niños visitan La Nube, una librería mágica donde el dueño y Bubulina los reciben. Pablo les muestra sus libros, incluyendo el más pequeño, el más antiguo y uno con sorpresas. Escuchan un cuento divertido y, a veces, con un poco de miedo. Pinocho y Bubulina disfrutan de la visita mientras los niños leen de diferentes formas. Antes de irse toman una foto y esperan volver pronto.
Este documento es un periódico ecológico producido por estudiantes de 5to grado de una escuela primaria en Buenos Aires. Incluye artículos sobre los peligros de los transgénicos, la importancia del reciclaje, y recomienda la película Wall-E. También contiene una agenda ecológica, juegos, y un editorial donde los estudiantes animan a los lectores a cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta resúmenes breves de varios animales que habitan en Argentina. Cada entrada incluye información sobre el hábitat, la alimentación y la cría de cada animal, como el aguará guazú, la ballena franca austral, el cóndor andino y otros. El documento forma parte de un proyecto escolar para educar sobre la fauna local.
Este documento presenta una enciclopedia de animales realizada por alumnos de 2o grado en el año 2008. La enciclopedia contiene información sobre varios animales que habitan en Argentina como el aguará guazú, la ballena franca austral, el cóndor andino, la lagartija, el ñandú, el pez dorado, el pingüino, el sapo, las serpientes, el tero, la vaca y el yacaré overo. Cada entrada incluye características, hábitat, alimentación y reprodu
El documento habla sobre los derechos humanos de diferentes grupos a lo largo de la historia. Menciona los derechos de los homosexuales a no ser discriminados, y los primeros documentos que reconocieron derechos humanos en 1776 y 1789 aunque no incluyeron a las mujeres. También describe a Olympe de Gouges, quien creía en la igualdad de derechos entre hombres y mujeres según su declaración de que "la mujer nace libre y debe permanecer igual al hombre en derechos".
El documento proporciona información sobre la civilización azteca. Brevemente describe que los aztecas se establecieron en un área lacustre en Mesoamérica que les permitió desarrollar la agricultura, la pesca y el comercio. También menciona que los aztecas fueron una de las civilizaciones más avanzadas de las Américas.
El documento trata sobre el agua como un recurso natural indispensable para la vida. Explica que el agua es necesaria para todos los seres vivos y que aunque es uno de los recursos más abundantes en el planeta, sólo el 1% puede ser utilizado para el consumo humano. También menciona algunas preguntas frecuentes sobre el agua como su porcentaje en la Tierra, la diferencia entre agua potable y no potable, y cómo se potabiliza el agua. Finalmente, señala que en la Argentina existen algunas cuencas con agua contaminada.
Los estudiantes de 2o A y B cocinaron arrolladitos con dulce de leche con su profesora de tecnología. Primero se pusieron gorros de cocineros y luego abrieron el pionono, lo untaron con dulce de leche y lo enrollaron antes de cortarlo en rodajas.