Este documento presenta la estructura del sistema educativo español, incluyendo las diferentes etapas (educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional, universitaria), los títulos que se pueden obtener en cada etapa y las vías de acceso a estudios posteriores.
El documento presenta un diagrama que resume el sistema educativo español, desde la educación infantil hasta la educación superior. Muestra las diferentes etapas educativas, los títulos que se pueden obtener, y las enseñanzas profesionales disponibles en cada nivel, como música, danza, artes plásticas y diseño.
El documento describe las fases de desarrollo de los postgrados en América Latina. Inicialmente hubo una falta de ofertas locales, por lo que los estudiantes realizaban postgrados en el extranjero. Luego se crearon los primeros programas públicos de postgrado para reemplazar las opciones externas. Más tarde surgieron los postgrados privados y se diversificó la oferta entre programas académicos y profesionales. Finalmente, los postgrados experimentaron una expansión desordenada que llevó a una mayor regulación y evaluación de
La investigación tecnológica innova de varias maneras. Permite el desarrollo de nuevos productos y procesos que mejoran la vida de las personas. Además, la investigación tecnológica impulsa el progreso económico y social al crear empleos bien remunerados y estimular la economía.
El documento discute la importancia de que los docentes incorporen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Señala que las TIC han revolucionado la educación y que los docentes deben desarrollar competencias tecnológicas, comunicativas, pedagógicas, de gestión e investigativas para integrar efectivamente las herramientas digitales en sus prácticas. También resalta que las TIC permiten nuevas formas de enseñar y
Este documento presenta las actividades para analizar una película histórica desde una perspectiva objetiva e histórica. La primera actividad implica analizar el tráiler de la película para comprender su temática y expectativas. La segunda actividad describe la película y pide responder preguntas sobre su tema central, contexto histórico, y elementos ideológicos. La tercera actividad solicita escribir un ensayo respondiendo si el genocidio es una buena estrategia de guerra y cómo el protagonista enfrenta su realidad, m
This document is a master's thesis that examines equity and justice for Tribal/Indigenous students at Portland State University. It discusses challenges faced by Native American students, such as lower graduation rates. It also describes a survey developed with an Indigenous studies professor to understand the needs of the local Native community and their perceptions of campus racial climate, support services, and diversity. The thesis aims to help promote self-determination and create lasting positive change for Native students through analyzing survey results and recommending policy improvements that respect tribal sovereignty and Indigenous values.
El resumen presenta los resultados de una encuesta sobre la satisfacción de clientes con los servicios de una aerolínea. La mayoría de los encuestados calificaron el servicio como excelente y se sintieron cómodos realizando reclamos y comprando pasajes en la página web. La mayoría también dijo sentirse a gusto viajando con la aerolínea y calificaron las promociones de forma variada.
Este documento presenta una introducción a la matemática discreta. Explica brevemente que la matemática discreta estudia objetos discretos como los números naturales, en contraste con los números reales que son continuos. Luego proporciona un índice general de los temas que se cubrirán en el curso, incluyendo lógica, algoritmos, aritmética modular, combinatoria y grafos. Finalmente, describe la estructura del curso y cómo está organizado el material.
El documento presenta un diagrama que resume el sistema educativo español, desde la educación infantil hasta la educación superior. Muestra las diferentes etapas educativas, los títulos que se pueden obtener, y las enseñanzas profesionales disponibles en cada nivel, como música, danza, artes plásticas y diseño.
El documento describe las fases de desarrollo de los postgrados en América Latina. Inicialmente hubo una falta de ofertas locales, por lo que los estudiantes realizaban postgrados en el extranjero. Luego se crearon los primeros programas públicos de postgrado para reemplazar las opciones externas. Más tarde surgieron los postgrados privados y se diversificó la oferta entre programas académicos y profesionales. Finalmente, los postgrados experimentaron una expansión desordenada que llevó a una mayor regulación y evaluación de
La investigación tecnológica innova de varias maneras. Permite el desarrollo de nuevos productos y procesos que mejoran la vida de las personas. Además, la investigación tecnológica impulsa el progreso económico y social al crear empleos bien remunerados y estimular la economía.
El documento discute la importancia de que los docentes incorporen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Señala que las TIC han revolucionado la educación y que los docentes deben desarrollar competencias tecnológicas, comunicativas, pedagógicas, de gestión e investigativas para integrar efectivamente las herramientas digitales en sus prácticas. También resalta que las TIC permiten nuevas formas de enseñar y
Este documento presenta las actividades para analizar una película histórica desde una perspectiva objetiva e histórica. La primera actividad implica analizar el tráiler de la película para comprender su temática y expectativas. La segunda actividad describe la película y pide responder preguntas sobre su tema central, contexto histórico, y elementos ideológicos. La tercera actividad solicita escribir un ensayo respondiendo si el genocidio es una buena estrategia de guerra y cómo el protagonista enfrenta su realidad, m
This document is a master's thesis that examines equity and justice for Tribal/Indigenous students at Portland State University. It discusses challenges faced by Native American students, such as lower graduation rates. It also describes a survey developed with an Indigenous studies professor to understand the needs of the local Native community and their perceptions of campus racial climate, support services, and diversity. The thesis aims to help promote self-determination and create lasting positive change for Native students through analyzing survey results and recommending policy improvements that respect tribal sovereignty and Indigenous values.
El resumen presenta los resultados de una encuesta sobre la satisfacción de clientes con los servicios de una aerolínea. La mayoría de los encuestados calificaron el servicio como excelente y se sintieron cómodos realizando reclamos y comprando pasajes en la página web. La mayoría también dijo sentirse a gusto viajando con la aerolínea y calificaron las promociones de forma variada.
Este documento presenta una introducción a la matemática discreta. Explica brevemente que la matemática discreta estudia objetos discretos como los números naturales, en contraste con los números reales que son continuos. Luego proporciona un índice general de los temas que se cubrirán en el curso, incluyendo lógica, algoritmos, aritmética modular, combinatoria y grafos. Finalmente, describe la estructura del curso y cómo está organizado el material.
Este documento proporciona una lista de centros de educación para adultos en las provincias de Zaragoza, Huesca y Teruel en Aragón, España. Incluye el nombre del centro, su localidad, dirección y número de teléfono. La mayoría de los centros ofrecen clases por la mañana y por la tarde.
El documento trata sobre el reconocimiento de créditos universitarios. Brevemente describe la importancia de que las instituciones educativas reconozcan los créditos obtenidos en otras universidades para facilitar la transferencia de estudiantes y la movilidad académica entre instituciones.
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional Dual en Aragón. La FP Dual permite a los jóvenes de 16 a 30 años formarse en un centro educativo al mismo tiempo que trabajan y aprenden en una empresa, obteniendo una cualificación profesional. La FP Dual beneficia a los jóvenes al darles experiencia laboral, a las empresas al incorporar personal capacitado y a la sociedad al alinear la formación con las demandas del mercado laboral.
Criterios admision fp superior desde bachiller aragoncarlos lopez
Este documento describe los criterios de admisión para los Ciclos Formativos de Grado Superior en la región de Aragón, España. Los criterios principales son la modalidad y materias de bachillerato cursadas y las calificaciones obtenidas. También incluye una tabla con los ciclos disponibles agrupados por familias profesionales y sus criterios de admisión específicos.
curso preparacion prueba acceso fp superior aragoncarlos lopez
Este documento describe un curso de preparación para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior en Aragón. Explica que el curso consta de una parte común y dos materias específicas, y se ofrece de forma presencial y a distancia. Además, detalla los requisitos para inscribirse, el calendario, y los centros autorizados a impartir el curso en las tres provincias de Aragón.
Orden que regula las pruebas de acceso a grado medio y superior 2017carlos lopez
Este documento regula las pruebas de acceso a las enseñanzas de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Aragón. Establece dos tipos de pruebas: una para el acceso a ciclos de grado medio y otra para el acceso a ciclos de grado superior. La prueba de grado medio consta de tres partes evaluando comunicación, ciencias sociales y ciencias aplicadas. La prueba de grado superior evalúa conocimientos relacionados con el bachillerato y las familias profesionales a las que se de
Este documento describe un curso sobre el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) que incluye su caracterización, evaluación psicopedagógica e intervención educativa. El curso se compone de cinco bloques temáticos y se llevará a cabo durante dos días en Zaragoza para profesores, familias y otros profesionales.
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Ética y Ciudadanía para 4o curso de ESO. Incluye 6 bloques de contenidos como identidad, derechos humanos, democracia y problemas sociales actuales. Detalla la secuenciación de las 3 evaluaciones y los instrumentos y criterios de calificación. También describe las actividades complementarias planeadas como charlas y talleres.
Programa ayuda al estudio zaragoza interactivocarlos lopez
El documento describe el Programa de Ayuda al Estudio de la Iniciativa Educa de Ibercaja, que ofrece conferencias, cursos y talleres para padres y estudiantes en Zaragoza entre septiembre y diciembre de 2015 con el objetivo de prevenir el fracaso escolar y mejorar las habilidades de estudio. Las actividades, impartidas por profesionales de la educación, abarcan temas como técnicas de estudio, toma de apuntes, redacción de trabajos y preparación para exámenes.
Autoinstrucciones en la solución de problemascarlos lopez
Resolver problemas de forma efectiva requiere de un enfoque sistemático. Primero, se debe definir claramente el problema y determinar los objetivos para su solución. Luego, es importante generar varias alternativas y considerar las consecuencias de cada una antes de seleccionar la mejor opción. Finalmente, se implementa la solución elegida y se evalúan los resultados obtenidos.
Los derechos humanos son una moral universal que ha evolucionado a lo largo de la historia para reconocer los derechos fundamentales de todas las personas y rechazar la discriminación. Se han generado tres generaciones de derechos: los civiles y políticos en el siglo XVIII-XIX, los económicos, sociales y culturales en el siglo XIX-XX, y los de justicia, paz y solidaridad en el siglo XX-XXI. Cuando no se respetan los derechos humanos, aparecen problemas como la discriminación, la inseguridad y
El documento describe el sistema educativo español, incluyendo los diferentes niveles y titulaciones. Se detalla la estructura de la educación infantil, primaria, secundaria obligatoria y postobligatoria, la formación profesional, la educación artística superior y la universitaria. Asimismo, se especifican las enseñanzas de idiomas, música, danza y deporte en cada nivel.
Este documento presenta los contenidos y metodología de la asignatura de Ética y Ciudadanía para 4o de ESO. La asignatura se divide en 6 bloques temáticos que cubren desde la identidad personal hasta problemas sociales actuales. Los estudiantes serán evaluados a través de 3 pruebas que incluyen exposiciones, trabajos y actitud. La calificación final se obtendrá promediando las 3 evaluaciones.
El documento proporciona instrucciones para que los miembros de un grupo evalúen el desempeño de cada uno en cinco categorías, como aceptar el reparto de tareas y escuchar activamente, utilizando una escala del 1 al 10. Cada miembro debe calificar a los demás en cada categoría y luego sumar los puntos obtenidos para generar un puntaje total.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una actividad. La rúbrica evalúa cinco criterios: construcción de párrafos, redacción, cantidad de información, contenidos. Cada criterio se evalúa en una escala de 1 a 4 puntos, donde 1 es no aceptable y 4 es excelente.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar blogs del Colegio Santa Ana en Zaragoza. La rúbrica contiene criterios para evaluar la calidad de los contenidos, imágenes, organización, aspectos lingüísticos, presentación, actividades y nivel de interés generado en el blog. Se evalúa el blog asignando puntuaciones de 1 a 4 en cada categoría, donde 1 es no aceptable y 4 es excelente.
Este documento anuncia un taller para niños y adolescentes de 10 a 15 años en Zaragoza, España, entre octubre de 2014 y mayo de 2015. El taller utilizará la ludopedagogía, o aprendizaje a través del juego, para ayudar a los participantes a desarrollar habilidades sociales y enfrentar dificultades en la escuela. Los objetivos incluyen mejorar la concentración, organización y autoconocimiento de los estudiantes. El taller se llevará a cabo los sábados por la tarde y tendrá
Este documento trata sobre los riesgos del consumo de alcohol en menores. Presenta datos estadísticos sobre el consumo de alcohol y emborrachamiento en adolescentes españoles, así como sus efectos negativos en el desarrollo cerebral y conductual. Resalta las diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a los efectos del alcohol. Finalmente, enfatiza la importancia de que padres establezcan normas claras sobre el consumo de alcohol y sirvan de buen ejemplo.
Este documento proporciona una lista de centros de educación para adultos en las provincias de Zaragoza, Huesca y Teruel en Aragón, España. Incluye el nombre del centro, su localidad, dirección y número de teléfono. La mayoría de los centros ofrecen clases por la mañana y por la tarde.
El documento trata sobre el reconocimiento de créditos universitarios. Brevemente describe la importancia de que las instituciones educativas reconozcan los créditos obtenidos en otras universidades para facilitar la transferencia de estudiantes y la movilidad académica entre instituciones.
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional Dual en Aragón. La FP Dual permite a los jóvenes de 16 a 30 años formarse en un centro educativo al mismo tiempo que trabajan y aprenden en una empresa, obteniendo una cualificación profesional. La FP Dual beneficia a los jóvenes al darles experiencia laboral, a las empresas al incorporar personal capacitado y a la sociedad al alinear la formación con las demandas del mercado laboral.
Criterios admision fp superior desde bachiller aragoncarlos lopez
Este documento describe los criterios de admisión para los Ciclos Formativos de Grado Superior en la región de Aragón, España. Los criterios principales son la modalidad y materias de bachillerato cursadas y las calificaciones obtenidas. También incluye una tabla con los ciclos disponibles agrupados por familias profesionales y sus criterios de admisión específicos.
curso preparacion prueba acceso fp superior aragoncarlos lopez
Este documento describe un curso de preparación para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior en Aragón. Explica que el curso consta de una parte común y dos materias específicas, y se ofrece de forma presencial y a distancia. Además, detalla los requisitos para inscribirse, el calendario, y los centros autorizados a impartir el curso en las tres provincias de Aragón.
Orden que regula las pruebas de acceso a grado medio y superior 2017carlos lopez
Este documento regula las pruebas de acceso a las enseñanzas de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Aragón. Establece dos tipos de pruebas: una para el acceso a ciclos de grado medio y otra para el acceso a ciclos de grado superior. La prueba de grado medio consta de tres partes evaluando comunicación, ciencias sociales y ciencias aplicadas. La prueba de grado superior evalúa conocimientos relacionados con el bachillerato y las familias profesionales a las que se de
Este documento describe un curso sobre el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) que incluye su caracterización, evaluación psicopedagógica e intervención educativa. El curso se compone de cinco bloques temáticos y se llevará a cabo durante dos días en Zaragoza para profesores, familias y otros profesionales.
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Ética y Ciudadanía para 4o curso de ESO. Incluye 6 bloques de contenidos como identidad, derechos humanos, democracia y problemas sociales actuales. Detalla la secuenciación de las 3 evaluaciones y los instrumentos y criterios de calificación. También describe las actividades complementarias planeadas como charlas y talleres.
Programa ayuda al estudio zaragoza interactivocarlos lopez
El documento describe el Programa de Ayuda al Estudio de la Iniciativa Educa de Ibercaja, que ofrece conferencias, cursos y talleres para padres y estudiantes en Zaragoza entre septiembre y diciembre de 2015 con el objetivo de prevenir el fracaso escolar y mejorar las habilidades de estudio. Las actividades, impartidas por profesionales de la educación, abarcan temas como técnicas de estudio, toma de apuntes, redacción de trabajos y preparación para exámenes.
Autoinstrucciones en la solución de problemascarlos lopez
Resolver problemas de forma efectiva requiere de un enfoque sistemático. Primero, se debe definir claramente el problema y determinar los objetivos para su solución. Luego, es importante generar varias alternativas y considerar las consecuencias de cada una antes de seleccionar la mejor opción. Finalmente, se implementa la solución elegida y se evalúan los resultados obtenidos.
Los derechos humanos son una moral universal que ha evolucionado a lo largo de la historia para reconocer los derechos fundamentales de todas las personas y rechazar la discriminación. Se han generado tres generaciones de derechos: los civiles y políticos en el siglo XVIII-XIX, los económicos, sociales y culturales en el siglo XIX-XX, y los de justicia, paz y solidaridad en el siglo XX-XXI. Cuando no se respetan los derechos humanos, aparecen problemas como la discriminación, la inseguridad y
El documento describe el sistema educativo español, incluyendo los diferentes niveles y titulaciones. Se detalla la estructura de la educación infantil, primaria, secundaria obligatoria y postobligatoria, la formación profesional, la educación artística superior y la universitaria. Asimismo, se especifican las enseñanzas de idiomas, música, danza y deporte en cada nivel.
Este documento presenta los contenidos y metodología de la asignatura de Ética y Ciudadanía para 4o de ESO. La asignatura se divide en 6 bloques temáticos que cubren desde la identidad personal hasta problemas sociales actuales. Los estudiantes serán evaluados a través de 3 pruebas que incluyen exposiciones, trabajos y actitud. La calificación final se obtendrá promediando las 3 evaluaciones.
El documento proporciona instrucciones para que los miembros de un grupo evalúen el desempeño de cada uno en cinco categorías, como aceptar el reparto de tareas y escuchar activamente, utilizando una escala del 1 al 10. Cada miembro debe calificar a los demás en cada categoría y luego sumar los puntos obtenidos para generar un puntaje total.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una actividad. La rúbrica evalúa cinco criterios: construcción de párrafos, redacción, cantidad de información, contenidos. Cada criterio se evalúa en una escala de 1 a 4 puntos, donde 1 es no aceptable y 4 es excelente.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar blogs del Colegio Santa Ana en Zaragoza. La rúbrica contiene criterios para evaluar la calidad de los contenidos, imágenes, organización, aspectos lingüísticos, presentación, actividades y nivel de interés generado en el blog. Se evalúa el blog asignando puntuaciones de 1 a 4 en cada categoría, donde 1 es no aceptable y 4 es excelente.
Este documento anuncia un taller para niños y adolescentes de 10 a 15 años en Zaragoza, España, entre octubre de 2014 y mayo de 2015. El taller utilizará la ludopedagogía, o aprendizaje a través del juego, para ayudar a los participantes a desarrollar habilidades sociales y enfrentar dificultades en la escuela. Los objetivos incluyen mejorar la concentración, organización y autoconocimiento de los estudiantes. El taller se llevará a cabo los sábados por la tarde y tendrá
Este documento trata sobre los riesgos del consumo de alcohol en menores. Presenta datos estadísticos sobre el consumo de alcohol y emborrachamiento en adolescentes españoles, así como sus efectos negativos en el desarrollo cerebral y conductual. Resalta las diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a los efectos del alcohol. Finalmente, enfatiza la importancia de que padres establezcan normas claras sobre el consumo de alcohol y sirvan de buen ejemplo.
1. título superior título de doctor
enseñanza universitaria
título de master
música y danza
artísticas superiores
estudios
educación superior
arte dramático de doctorado
estudios
enseñanzas
conservación de posgrado título de tít. de técnico título de técnico
y restauración
técnico superior de artes deportivo
de bienes
título de grado superior plásticas y diseño superior
culturales
artes plásticas ciclos grado técnico
estudios formativos superior deportivo
diseño de grado de grado de artes de
educación de personas adultas
enseñanzas de idiomas
superior plásticas grado
nivel
de f.p. y diseño superior
avanzado
nivel
intermedio
título título de
profesional bachiller título de técnico título de
título de
de artes plásticas técnico nivel
técnico
ciencias y tecnología
humanidades y ccss
y diseño deportivo básico
2º
bachillerato
ciclos
grado medio
artes
formativos técnico
de artes
enseñanzas profesionales
de grado medio deportivo
educación secundaria
plásticas
de formación de grado medio
1º y diseño
de música y danza
profesional
6 cursos
título de cualificación
graduado e.s.o. profesional
programas de
cualificación
profesional
módulos
inicial
módulos
específicos
voluntarios
y generales
4º
3º
e.s.o.
2º
enseñanza básica
1º
6º
enseñanzas elementales
ed. primaria
5º
educación
primaria
de música y danza
4º enseñanza gratuita
3º
formación profesional
2º
1º enseñanzas artísticas
enseñanzas deportivas
segundo ciclo
ed. infantil
educación
acceso con condiciones
infantil
(3-6)
prueba de acceso
primer ciclo
(0-3) prueba de diagnóstico
educación no universitaria
2. enseñanza no obligatoria
enseñanza gratuita
ciclo
ciclo
(0-3
(3-6
años)
años)
primer
segundo
conocimiento de sí mismo
primaria
y autonomía personal
conocimiento del entorno
lenguajes: comunicación
y representación
educación infantil
4. grado medio artes
plásticas y diseño
bachillerato grado medio enseñanzas
deportivas
grado medio formación
profesional
cualificación
profesional
título de graduado en programas de
cualificación
e.s.o.
profesional inicial
4º
diversificación
específicos y
voluntarios
curricular
generales
módulos
módulos
enseñanza obligatoria
enseñanza gratuita
3º
2º
programa de
aprendizaje
básico
1º acceso con condiciones
prueba de acceso
prueba de diagnóstico
educación secundaria
obligatoria
5. educación secundaria
postobligatoria
enseñanza universitaria
prueba de acceso
enseñanzas artísticas
título de
superiores
graduado e.s.o.
2º
1º
ciclos formativos
grado superior f.p.
artes grado superior artes
artes plásticas, imagen y diseño
plásticas y diseño
título de bachiller
artes escénicas, música y danza
título de
ciencias y tecnología
técnico de
formación
grado superior enseñanzas
plásticas y diseño
deportivas (con título de
profesional y artes
humanidades y técnico deportivo)
ciencias sociales
bachillerato
6. enseñanza
universitaria
bachillerato
título de técnico superior
educación superior
ciclos formativos
de grado superior
título de bachiller
educación secundaria
título de técnico
postobligatoria
ciclos formativos
de grado medio
título de
graduado e.s.o.
prueba de acceso
formación profesional
7. enseñanzas enseñanzas enseñanzas
elementales profesionales superiores
e n se ñ a n z a s d e m ú s i c a
1º
3º
4º
2º
música
1º
3º
4º
5º
6º
2º
título
título de
bachiller
danza
1º
2º
3º
4º
5º
6º
profesional
1º
2º
3º
4º
e n se ñ a n z a s d e d a n z a
arte dramático
conservación y
restauración de
bienes
culturales
título superior
título graduado e.s.o.
artes
plásticas
grado
medio
técnico
bachillerato
título de
título de bachiller
diseño
título de bachiller
enseñanza universitaria
grado
técnico
título de
superior
superior
(a determinar)
enseñanzas de artes plásticas y diseño
prueba de acceso
enseñanzas artísticas
8. certificado de nivel avanzado
avanzado
2º
nivel
1º
certificado de nivel intermedio
intermedio
nivel
3º (chino)
2º
2º (chino)
1º
certificado de nivel básico
título de bachiller
3º (chino)
2º
básico
nivel
2º (chino)
1º
14 ó 15
16 ó + (idioma distinto
de e.s.o.)
prueba de clasificación
prueba libre
enseñanzas de idiomas
9. enseñanza universitaria
educación superior
título de técnico deportivo superior
técnico
deportivo
de grado
superior
deportes de montaña y escalada
deportes de invierno
fútbol y fúbol sala
título de bachiller
educación secundaria
título de técnico
deportivo
postobligatoria
técnico
deportivo
atletismo
de grado
medio
título de graduado
e.s.o.
acceso con condiciones
prueba de acceso
enseñanzas deportivas
10. títulos de técnico y
título de bachiller técnico superior de
formación profesional
pruebas
(mayores de pruebas
20 años)
título de graduado en
educación secundaria obligatoria
para personas adultas
educación secundaria
2º
pruebas libres (mayores 18 años)
ámbito científico-tecnológico
a distancia
ámbito de comunicación
(espa)
ámbito social
1º
presencial
formación inicial para
personas adultas
2º nivel
(fipa)
destrezas básicas
1er nivel lectoescritura
cálculo elemental
educación permanente