Este documento describe una situación didáctica realizada para enseñar a estudiantes cómo realizar el mantenimiento preventivo de una computadora personal. Los estudiantes aprendieron a desarmar y limpiar las partes internas como la tarjeta madre, memoria RAM, y unidad de disco, usando las herramientas y materiales de limpieza adecuados. Al final, volvieron a armar las computadoras y comprobaron que funcionaban correctamente. Los estudiantes disfrutaron de la experiencia práctica y aprendieron sobre el funcionamiento interno

1. Escuela Nacional
Preparatoria No. 2
SITUACIÓN
DIDÁCTA.
REALIZADA CON EL GRUPO DEL 22A
A CARGO DEL PROFESOR:
ALFONSO ARTEAGA J.

2. COMPETENCIAS:
REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO A
UNA COMPUTADORA PERSONAL

3. PLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO A COMPUTADORAS
COMPETENCIA PRINCIPAL:
Entender en qué consiste el mantenimiento preventivo a una
computadora y analizar los problemas que se pueden presentar.
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento de las computadoras.
OTRAS COMPETENCIAS:
Lenguaje y comunicación ;
Realización de una práctica
• Obtiene y comparte información al realizar la
práctica.
Pensamiento matemático:
Forma, espacio y medida
• Utilizar unidades convencionales para
resolver problemas que implican medir espacio
dentro del gabinete de las computadoras y
cantidades de líquidos para limpieza.
Inicio
26 de Marzo 2015
Termino
26 de Marzo 2015
Estándar: X. Herramientas para mantenimiento preventivo
10.1. Kit de herramientas
Materiales para limpieza
Medidas de seguridad
10.2 Desmontaje e instalación
Gabinete
Tarjetas
Unidades de disco
10.3 Limpieza de equipo
Tarjeta principal
Tarjetas controladoras
Discos Duros
Memorias
Modalidad : SITUACION DIDACTICA
Propósito:
• Que el alumno identifique las partes
físicas internas de una unidad central
de proceso, lo cual le permita
actualizar sus componentes.
• Que el alumno practique acciones de
limpieza al equipo de cómputo, para
prevenir posibles fallas por el polvo y
suciedad.
• Que el alumno conozca las fallas más
comunes de los equipos de cómputo y
con ellos aplique la metodología para
repararlos.
Bases para el Trabajo en Bachillerato
Fomentar y mantener en los adolescentes el deseo de
conocer la estructura de una computadora, así como
el interés y la motivación por aprender a darle
mantenimiento.

4. SITUACIÓN DIDÁCTICA
(APERTURA)
 Identificar las herramientas a usar
 Identificar los líquidos usados para la
limpieza y sus propiedades
 Se establecerá el orden en el que se
realiza el desarmado de los componentes
de la computadora
 Se establecerá el orden de la limpieza de
la computadora
 Se formarán equipos de 5 personas

5.  A cada equipo le corresponde una computadora
 Se pondrán de acuerdo sobre quien hará cada cosa
 Compararán sus experiencias, con las deducciones que
hicieron primero y después con el equipo.
 Explicarán ¿Por qué creen que importante realizar el
mantenimiento preventivo de una computadora y
porque no se deben tocar las memorias con las manos?
 Elaborarán un registro por equipo sobre los resultados
obtenidos al realizar esta práctica.
 Al final cerrarán las computadoras y las volverán a
conectar para comprobar que realizaron bien el
mantenimiento.
TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS

6. DESARROLLO

7. PROF. ALFONSO ARTEAGA JORGE.

8. M
A
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T
E
N
I
M
I
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O
KIT DE HERRAMIENTAS

9. MATERIALES
AIRE
COMPRIMIDO
LIQUIDO
ANTIESTÁTICO
(Alcohol Isopropílico)
BROCHA DE 2
PULGADAS
FRANELA DESARMADORES
FRASCO PARA
TORNILLOS

10. M
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T
O ABRIR EL GABINETE

11. M
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T
O
INTERIOR DEL GABINETE

12. M
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O
DESCONECTAR CABLES DE LA FUENTE Y BUSES REVISANDO
DIRECCION DE LOS PINES

13. M
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O
QUITAR DISCO DURO Y CD O DVD CHECANDO LA DIRECCION
DE LOS PINES

14. M
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M
I
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T
O ATRÁS DEL GABINETE SE ENCUENTRAN POR LO GENERAL 4
TORNILLOS PARA DESMONTAR LA FUENTE

15. M
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O
BUSES Y FUENTE DESMONTADOS

16. M
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T
O
- ABRIR LA FUENTE
- REMOVER EL POLVO CON
LA BROCHA
- SOPLETEAR CON ELAIRE
COMPRIMIDO
- POR ULTIMO ROCIAR
LIQUIDO ANTIESTATICO
PARA REMOVER RESIDUOS
Y LUBRICAR LA PLACA

17. M
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M
I
E
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T
O
PARA QUITAR LA
MEMORIA RAM SE QUITAN
LOS SEGUROS LATERALES
HACIAAFUERA
PARA COLOCAR LA
MEMORIA RAM SE
PRESIONAN AMBOS LADOS
DE LA MEMORIA Y DEBE
ENTRAR SOLA

18. M
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M
I
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T
O
- ABRIR GABINETE
- REMOVER EL POLVO DE
LA TARJETA MADRE Y EL
INTERIOR DEL GABINETE
CON LA BROCHA
- SIN ELECTRICIDAD
ESTATICA EN LAS MANOS
QUITAR LA(S) MEMORIA(S)
RAM
- TALLAR CON LA BROCHA
ENTRE LAS RANURAS DE
MEMORIAS, PUERTOS E
IDE
- SOPLETEAR CON ELAIRE
COMPRIMIDO
- POR ULTIMO ROCIAR
LIQUIDO ANTIESTATICO
PARA REMOVER RESIDUOS
Y LUBRICAR LA PLACA

19. M
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M
I
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T
O EL INTERIOR DE LA PC DEBE QUEDAR BRILLANTE Y LUBRICADA
POR EL LIQUIDO ANTIESTATICO

20. M
A
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M
I
E
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T
O
- REMOVER EL POLVO DEL
TECLADO CON LA BROCHA
TALLANDO ENTRE LAS
TECLAS
-SOPLETEAR CON ELAIRE
COMPRIMIDO
- POR ULTIMO LIMPIAR
CON EL LIQUIDO
JABONOSO PARA
GABINETE

21. M
A
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T
E
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I
M
I
E
N
T
O
¿PORQUE NO QUITAR EL PROCESADOR?

22. FINALMENTE SE RECONECTA TODO, SE CIERRA EL
GABINETE Y SE LIMPIA POR FUERA CON LA
SOLUCION JABONOSA Y LA FRANELA

23. CIERRE

24. DURANTE LA LIMPEZA DE LA COMPUTADORA SURGIERON
ALGUNAS DUDAS:
1. QUITAMOS EL PROCESADOR TAMBIÉN? R= NO PORQUE PUEDEN DAÑARLO
2. ES NECESARIO QUITAR LA MOTHER BOARD? R= NO PORQUE ESA SOLO SE
LIMPIA POR FUERA
3. QUE LÍQUIDO SE APLICA A LA FUENTE DE PODER? R= EL ANTIESTÁTICO
4. ES NECESARIO USAR LA PULSERA ANTIESTÁTICA PARA QUITAR LAS
MEMORIAS? R= NO SI ANTES HACES TIERRA CON ALGÚN METAL
5. CUAL ES EL ORDEN DE CONEXIÓN DE LOS CABLES DEL DISCO DURO?
R= EL PIN 1 VA HACIA AFUERA

25. EXPERIENCIAS DURANTE LA PRÁCTICA
• LA EXPERIENCIA FUE MUY BUENA AL VER QUE LOS ALUMNOS
APRENDIERON A REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO A
COMPUTADORAS, CON ESTO DESCUBRIERON QUE TIENE
ADENTRO UN GABINETE, COMO ESTA CONECTADA Y A
HACERLO POR ELLOS MISMOS SIN TENER QUE PAGAR A UN
TÉCNICO.
• POR OTRA PARTE PRACTICARON EL TRABAJO EN EQUIPO, LA
AYUDA MUTUA CUANDO ALGUIEN SABIA COMO HACER ALGÚN
PROCESO SE LOS EXPLICABA A LOS DEMÁS.
• PERDIERON EL MIEDO A ABRIR UNA COMPUTADORA
• SE ALEGRARÓN DE VER EL RESULTADO AL FINAL CUANDO
CONECTAN LA COMPUTADORA Y VEN QUE ENCIENDE Y TODO
ESTA CORRECTO.
• VARIOS ALUMNOS VAN PARA LA CAERRERA DE INGENIERÍA Y
ESTAS EXPERIENCIAS SERÁN DE MUCHA UTILIDAD EN SU VIDA
DE ESTUDIANTES O LABORAL.