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Ventajas del aprendizaje
       colaborativo
             Verena Luthold
                Fuente:
http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaj
        e_colaborativo/Ventajas
En cuanto al conocimiento
Realmente promueve la construcción de
conocimiento porque obliga a activar el
pensamiento individual, a buscar formas de
investigar sea en forma independiente o en
grupo, y promueve valores en forma
semiconsciente como la cooperación, la
responsabilidad, la comunicación, el trabajo
en equipo, la autoevaluación individual y de
los compañeros (ITESM,2001).
En cuanto a la comunicación
Desde el punto de vista de la comunicación, la
colaboración propicia que se genere un
lenguaje común, pues se establecen normas
de funcionamiento grupal y se disminuye el
temor a la crítica y a la retroalimentación, con
esto disminuyen también los sentimientos de
aislamiento y gracias a ello puede darse una
mejora de las relaciones interpersonales entre
personas de diferentes
culturas, profesiones, etnias, etc (Tennison
2001)
En cuanto a la satisfacción y el
     aumento de la productividad
En cuanto a la satisfacción y el aumento de la
productividad, se ha demostrado que el trabajo
colaborativo tiene ventajas en la ejecución de tareas. Esto
se debe a que mediante la colaboración aumenta la
motivación por el trabajo al propiciarse una mayor cercanía
y apertura entre los miembros del grupo. Además se
incrementa la satisfacción por el trabajo propio, y
consecuentemente, se favorecen los sentimientos de
autoeficiencia. Por otro lado, se impulsa el desarrollo de
habilidades sociales al exigir la aceptación de otra persona
como cooperante en la labor común de construir
conocimientos, y al valorar a los demás como fuente para
evaluar y desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje
(Tennison,Latt,Dreves)
En cuanto a las habilidades personales
              y de grupo
 Estimula habilidades personales y de grupo al
 permitir que cada miembro participante
 desarrolle y potencie las habilidades
 personales y grupales como: escuchar,
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  • 1. Ventajas del aprendizaje colaborativo Verena Luthold Fuente: http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaj e_colaborativo/Ventajas
  • 2. En cuanto al conocimiento Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros (ITESM,2001).
  • 3. En cuanto a la comunicación Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales entre personas de diferentes culturas, profesiones, etnias, etc (Tennison 2001)
  • 4. En cuanto a la satisfacción y el aumento de la productividad En cuanto a la satisfacción y el aumento de la productividad, se ha demostrado que el trabajo colaborativo tiene ventajas en la ejecución de tareas. Esto se debe a que mediante la colaboración aumenta la motivación por el trabajo al propiciarse una mayor cercanía y apertura entre los miembros del grupo. Además se incrementa la satisfacción por el trabajo propio, y consecuentemente, se favorecen los sentimientos de autoeficiencia. Por otro lado, se impulsa el desarrollo de habilidades sociales al exigir la aceptación de otra persona como cooperante en la labor común de construir conocimientos, y al valorar a los demás como fuente para evaluar y desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje (Tennison,Latt,Dreves)
  • 5. En cuanto a las habilidades personales y de grupo Estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como: escuchar, participar, liderar, coordinar actividades, realizar seguimiento y evaluar (Johnson,1993)