El documento describe los símbolos patrios del Perú, incluyendo la bandera nacional de tres franjas verticales roja, blanca y roja, y el escudo nacional dividido en tres secciones representando las riquezas del país en los reinos animal, vegetal y mineral. Además, explica que tanto la bandera como el escudo fueron establecidos definitivamente el 25 de febrero de 1825 por Simón Bolívar.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: LETRAS DEL HIMNO NACIONAL EN QUECHUA.
Por favor difundir, se lee tal como está escrito.
Traducido por Vilma Sotomayor Guzmán
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En la fecha, se realizó una videoconferencia acerca de las Funciones de los comités de evaluación de Instituciones Educativas en el concurso nacional de nombramiento docente 2015 a cargo de Mónica Sánchez Pérez, Especialista de Evaluación Docente del Ministerio de Educación
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: La Oficina de Medición de la Calidad de Aprendizajes (UMC) del Ministerio de Educación ha presentado un estudio longitudinal sobre las capacidades y conocimientos vinculados con la competencia lectora y con el área de matemática que va logrando el estudiante promedio al finalizar cada uno de los grados de su educación primaria –desde primero a sexto grado de primaria en el periodo 2007-2012.
La muestra del estudio abarcó 2 528 estudiantes con pruebas de comprensión lectora y 2 542 estudiantes con pruebas de matemática, agrupados en 100 instituciones educativas estatales de Lima Metropolitana.
También se analiza las características de los estudiantes, sus familias, sus docentes y sus instituciones educativas que se encuentran asociadas con las diferencias en las curvas de aprendizaje mostradas durante la educación primaria en la competencia lectora y el área de matemática.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Callao empieza a ser habitado hace unos 12,000 años AC (Antes de Cristo). Estos primeros habitantes se dedicaban a la recolección y la caza para luego convertirse en pescadores agricultores.
El Piti-Piti era un asentamiento humano en lo que hoy es Chucuito y La Punta. Sus habitantes eran nativos dedicados a la pesca. El Piti-Piti existió mucho antes de la llegada de los Incas.
Fue recién en 1537, durante la invasión española que el cabildo de Lima ordena la construcción de una bodega, en lo que hoy es el puerto del Callao, con el fin de guardar allí las mercancías que llegaban de ultramar. Así nació el Callao sin acta de fundación.
El terremoto de 1 746 se produce el 23 de Octubre a las 10 y media de la noche, con una intensidad de 8,4 produciendo un maremoto que destruyó al Callao y de los 5,100 habitantes solo sobrevivieron 200.
El 20 de Agosto de 1836, el Mariscal don Andrés de Santa Cruz, nombra al Callao Provincia Litoral, con autonomía propia.
El 22 de abril de 1857, la Convención Nacional presidida por José Gálvez Egúsquiza otorgó al Callao el título de "Provincia Constitucional”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Resolución Ministerial N° 679-2016-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano con fecha 30 de diciembre de 2016, Modifican el Anexo de la R.M. N° 316-2016-MINEDU, que contiene el cronograma de los Concursos Públicos de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas y de Especialista en Educación de Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación, de Educación Básica Regular 2016
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Oficio Múltiple N° 096-2016-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, del 26 de diciembre de 2016, la Dirección Técnica Normativa de Docentes del Ministerio de Educación brinda precisiones para la implementación en el Sistema Único de Planillas (SUP) acerca del pago de remuneraciones por vacaciones truncas a profesores y auxiliares de educación contratados a realizarse en enero y febrero del año 2017
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Resolución de Secretaría General N° 539-2016-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el día jueves 29 de diciembre de 2016, se Aprueba la Norma Técnica denominada "Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2017"
1. LIC. PABLO W. TRILLO LARA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
2. Es el máximo símbolo de la Patria.
Identifica al Perú y lo distingue del resto
de los demás países. Refleja en sus
colores y pliegues nuestra alma
colectiva, por eso se le debe respeto y
veneración. La Constitución señala que
los símbolos de la Patria son: la bandera,
de tres franjas verticales con los colores
rojo, blanco y rojo, además del Escudo y
el Himno nacional. El 25 de febrero de
1825, un decreto de Bolívar determinó
las características de nuestra bandera,
que se mantienen hasta la actualidad. Es
la misma que acompaña a nuestros
ejércitos en los campos de batalla, con
su color rojo que se ha hecho más
intenso con la sangre de miles de héroes
que dieron su vida defendiéndola, para
que el Perú sea cada vez más
desarrollado y libre.
3. Es el símbolo de la soberanía del Estado
peruano. Tiene gran fuerza expresiva y
belleza, además es emblema representativo
de nuestro país. Al igual que la bandera, se
estableció definitivamente el 25 de febrero
de 1825, en ley promulgada por Simón
Bolívar. El Escudo nacional está dividido en
tres partes: en el costado superior izquierdo
figura la vicuña sobre un fondo azul celeste.
En el lado superior derecho y con fondo
blanco está el árbol de la quina; y debajo de
las dos anteriores y con fondo rojo, una
cornucopia derramando monedas. Con estas
tres figuras se representan las riquezas que
posee el Perú en los tres reinos naturales:
animal, vegetal y mineral.
4. El artículo quinto del
Decreto Expedido por Simón
Bolívar, y refrendado por su
ministro Hipólito Unánue el
25 de febrero de 1825 ,
señala lo siguiente "La
Escarapela será de color
blanco encarnado,
interpolados".